Sensorās problēmas un valodas attīstības aizture: noderīgs ceļvedis

Satura rādītājs

1. Ievads
2. Sensorās apstrādes traucējumu (SPD) izpratne
3. Astoņas sensorās sistēmas un to ietekme uz runu
4. Kāpēc "ievade" ir "izvades" atslēga
5. Praktiski scenāriji: izaicinājumu saistīšana ar risinājumiem
6. Saikne starp UDS, sensorajām problēmām un runu
7. Stratēģijas bērna atbalstam mājās
8. Pareizā ceļa izvēle jūsu bērnam
9. Reālistisku cerību nozīme
10. Secinājums
11. Biežāk uzdotie jautājumi

Ievads

Iedomājieties, ka atrodaties pārpildītā karuselī vai atrakciju parkā. Gaismas ritmiski mirgo, popkorna smarža ir pārāk spēcīga un vienlaikus skan desmitiem dažādu melodiju. Tagad iedomājieties, ka tieši šajā brīdī kāds pienāk jums klāt un mēģina iemācīt jaunas valodas nianses. Vai jūs spētu koncentrēties? Vai spētu atdarināt šīs skaņas? Daudziem bērniem ikdienas pasaule šķiet tieši kā šāds karuselis. Kad bērna smadzenēm ir grūti sakārtot informāciju, ko tās saņem no maņām, rodas "sastrēgums", kas var ievērojami palēnināt valodas attīstību.

Mēs uzņēmumā Speech Blubs saprotam, ka runa neeksistē vakuumā. Tā ir sarežģīta neiroloģiska procesa gala rezultāts. Mūsu misija ir dot bērniem iespēju paust savas domas un jūtas, taču mēs zinām, ka vienam no četriem bērniem, kuriem nepieciešams runas atbalsts, sensorā apstrāde bieži vien ir viena no nozīmīgākajām puzles daļām. Šajā rakstā aplūkosim ciešo saikni starp sensorajām problēmām un valodas attīstības aizturi, palīdzot jums saprast, kāpēc bērnam varētu būt grūtības, un piedāvājot praktiskus, priekpilnus veidus, kā atbalstīt viņa attīstību.

Mēs iedziļināsimies astoņās sensorajās sistēmās, paskaidrosim, kā "ievade" ietekmē "izvadi", un parādīsim, kā ekrāna laiku pārvērst par "gudru" mācīšanās iespēju, kas respektē jūsu bērna unikālās sensorās vajadzības. Šī raksta beigās jums būs skaidrāks rīcības plāns, lai palīdzētu savam mazulim iepazīt pasauli un atrast savu balsi.

Sensorās apstrādes traucējumu (SPD) izpratne

Sensorās apstrādes traucējumi (SPD) nenozīmē, ka acis neredz vai ausis nedzird; runa ir par smadzeņu nespēju šo informāciju pareizi "apstrādāt". Iztēlojieties smadzenes kā milzīgu pasta nodaļu. Tipiskās smadzenēs ienāk vēstules (sensorā ievade), tās tiek sašķirotas pareizajās kastēs un nogādātas pareizajās nodaļās. Bērnam ar sensorām problēmām šīs vēstules mētājas uz grīdas kaudzēs, dažas ir saplēstas, bet citas tiek nosūtītas uz pilnīgi nepareizu pilsētu.

Kad smadzenes ir pārslogotas, mēģinot sašķirot šo "pastu", tās pāriet izdzīvošanas jeb "cīnies vai bēdz" stāvoklī. Šajā stāvoklī smadzenēm nav intereses mācīties teikt "ābols" vai "bumba". Tās vēlas atrast drošību. Tāpēc mēs bieži novērojam, ka sensorās problēmas un valodas aizture parādās vienlaikus. Ja bērnam nepārtraukti traucē krekla nieze vai ledusskapja dūkoņa, viņam vienkārši nepietiek resursu, lai koncentrētos uz saziņu.

Sensoro problēmu divas puses: meklētāji un izvairītāji

Bērni sensorās apstrādes ziņā parasti iedalās divās kategorijās, lai gan daudzi var mainīties starp tām atkarībā no situācijas:

1. Hipersensitīvi (izvairītāji): šie bērni ir pārmērīgi jutīgi. Viegls pieskāriens var šķist kā skrāpējums, vai parasts balss tonis var izklausīties kā kliegšana. Viņi bieži šķiet "izvēlīgi", aizkaitināmi vai nobijušies no jaunas vides.
2. Hiposensitīvi (meklētāji): šie bērni ir mazāk jutīgi. Viņu smadzenes nesaņem pietiekami daudz informācijas, tāpēc viņi to meklē. Viņi var skriet sienās, nepārtraukti lēkāt vai runāt ļoti skaļi, jo viņiem ir nepieciešams šis papildu "stimuls", lai justos līdzsvarā.

Astoņas sensorās sistēmas un to ietekme uz runu

Lielākā daļa no mums uzauga, mācoties par piecām maņām: redzi, smaržu, dzirdi, garšu un tausti. Tomēr pētnieki atzīst astoņas sistēmas, kurām jāsadarbojas, lai bērns attīstītos pareizi. Ja kāda no tām ir izsista no līdzsvara, runa bieži vien ir viena no pirmajām jomām, kas tiek ietekmēta.

1. Auditīvā sistēma (dzirde)

Šī ir visacīmredzamākā saikne ar runu. Tomēr runa nav tikai par skaņu dzirdēšanu; runa ir par to apstrādi. Bērnam ar dzirdes apstrādes grūtībām var būt grūti filtrēt fona trokšņus. Ja viņš nespēj atšķirt jūsu balsi no gaisa kondicioniera skaņas, viņš nevar apgūt runai nepieciešamos fonētiskos modeļus.

2. Vizuālā sistēma (redze)

Redze palīdz bērniem izprast saziņas "neverbālo" pusi. Viņi vēro, kā kustas jūsu mute, un redz jūsu sejas izteiksmes. Ja bērnu vizuāli pārslogo spilgtas gaismas vai pārblīvētas telpas, viņš var izvairīties no acu kontakta, zaudējot svarīgo "video modelēšanu", ko mēs dabiski nodrošinām kā vecāki.

3. Taktilā sistēma (tauste)

Mute ir viena no ķermeņa daļām, kurā ir visvairāk taustes receptoru. Ja bērns ir hipersensitīvs pret pieskārieniem, viņa paša mēles kustība vai balss saišu vibrācija var radīt fizisku diskomfortu. Tas var izraisīt "orālo aizsardzību", kad bērns izvairās no noteiktu skaņu veidošanas to sajūtas dēļ.

4. Olfaktīvā sistēma (oža)

Lai gan tā šķiet nesaistīta, smarža ir tieši saistīta ar limbisko sistēmu, kas pārvalda emocijas. Spēcīga, "nepatīkama" smarža var izraisīt histērijas lēkmi, liedzot bērnam spēju iesaistīties logopēdijas nodarbībā vai mācību aktivitātē.

5. Gustatīvā sistēma (garša)

Tā ir cieši saistīta ar ēšanu. Daudziem bērniem ar valodas aizturi ir arī "izvēlīgas ēšanas" paradumi, jo viņi ir jutīgi pret tekstūrām un garšām. Tā kā ēšanai izmantotie muskuļi ir tie paši, kas tiek izmantoti runāšanai, šīs garšas problēmas var liecināt par orālās motorikas attīstības aizkavēšanos.

6. Vestibulārā sistēma (līdzsvars un kustība)

Šī sistēma atrodas iekšējā ausī un ziņo smadzenēm par galvas stāvokli telpā. Tā ir visu citu maņu "vadītāja". Ja vestibulārā sistēma darbojas lēni, aizkavēsies arī bērna vispārējā motorā plānošana, tostarp smalkā motorā plānošana, kas nepieciešama runai.

7. Proprioceptīvā sistēma (ķermeņa apzināšanās)

Šī sistēma izmanto receptorus muskuļos un locītavās, lai pateiktu bērnam, kur atrodas viņa ķermeņa daļas. Ja bērnam nav labas žokļa un mēles "propriocepcijas", viņam var būt grūtības tos pareizi novietot, lai izrunātu tādas skaņas kā "L" vai "R".

8. Interoceptīvā sistēma (iekšējās maņas)

Tā mums vēsta, vai esam izsalkuši, izslāpuši vai mums nepieciešams doties uz tualeti. Bērns, kuru pastāvīgi novērš iekšējs diskomforts, reti atrodas stāvoklī, kurā viņš ir "gatavs mācīties" valodu.

Kāpēc "ievade" ir "izvades" atslēga

Mūsu sensorā sistēma darbojas pēc principa "uztver un reaģē". Mēs uztveram vidi (ievade) un pēc tam koordinējam atbildes reakciju (izvade). Runa ir viena no sarežģītākajām "izvadēm", kāda cilvēkam piemīt.

Ja esat pamanījuši, ka jūsu bērns ir neveikls, izlaidis rāpošanas posmu vai viņam bieži ir ausu infekcijas, tās var būt neiroloģiskās koordinācijas traucējumu pazīmes. Šādos gadījumos informācija jeb "ievade", ko saņem smadzenes, ir dezorganizēta. Uzņēmumā Speech Blubs mēs uzskatām: lai mainītu izvadi (runu), mums ir jāuzlabo ievade.

Šeit talkā nāk mūsu unikālā pieeja. Mēs vadāmies pēc zinātniskiem pētījumiem, īpašu uzmanību pievēršot "video modelēšanai". Rādot bērniem video, kuros citi bērni veido skaņas un vārdus, mēs aktivizējam spoguļneironus. Tie ir īpašas smadzeņu šūnas, kas aktivizējas gan tad, kad bērns pats veic darbību, gan tad, kad viņš vēro, kā to dara kāds cits. Bērnam ar sensorām problēmām vienaudža vērošana bieži ir daudz vieglāk uztverama un mazāk "biedējoša" nekā pieaugušā vērošana, padarot to par spēcīgu mācīšanās rīku.

Praktiski scenāriji: izaicinājumu saistīšana ar risinājumiem

Apskatīsim, kā sensorās problēmas un valodas aizture izpaužas reālajā dzīvē un kā jūs varat izmantot "gudro ekrāna laiku", lai palīdzētu.

A scenārijs: "Meklētājs", kuram patīk dzīvnieki Iedomājieties 3 gadus vecu bērnu, kurš ir "sensorais meklētājs". Viņš vienmēr lēkā, skrien visam virsū un šķiet enerģijas pārpilns, taču vēl nelieto daudz vārdu. Viņš ir tik aizņemts, meklējot fiziskos stimulus, ka nespēj nosēdēt mierā pietiekami ilgi, lai vingrinātu valodu.

• Stratēģija: izmantojiet sadaļu "Dzīvnieku valstība" lietotnē Speech Blubs. Tā kā meklētāji labi reaģē uz enerģisku modelēšanu, redzot ekrānā bērnu, kurš "rūc" kā lauva, tas var motivēt viņus lietot savu balsi. Varat to apvienot ar fiziskām kustībām — aiciniet viņu lēkt kā vardei katru reizi, kad lietotnē atskan kurkstošā skaņa. Tas apvieno kāroto sensoro ievadi ar nepieciešamo runas praksi.

B scenārijs: "Izvairītājs", kuru nomāc troksnis Mazulim, kurš aizspiež ausis pie putekļsūcēja skaņas, tradicionālās, skaļās un dinamiskās multfilmas var šķist biedējošas. Šī sensorā pārslodze liek bērnam noslēgties, kavējot valodas attīstību.

• Stratēģija: Speech Blubs piedāvā mierīgu alternatīvu pasīvai ekrāna skatīšanai. Mūsu lietotne nav haotiska multfilma; tā ir mērķtiecīga, vienaudžu vadīta pieredze. Varat noregulēt skaļumu ērtā līmenī un apsēsties kopā ar bērnu, izmēģinot sadaļu "Pirmās skaņas". Video modelēšanas paredzamā daba palīdz mazināt trauksmi, ļaujot koncentrēties uz bērnu mutes kustībām ekrānā.

Ja neesat pārliecināti par bērna attīstības posmu, iesakām aizpildīt mūsu 3 minūšu skrīningu. Tas ietver 9 vienkāršus jautājumus un sniedz pielāgotu novērtējumu, kā arī nākamo soļu plānu, lai palīdzētu izprast bērna konkrētās vajadzības.

Saikne starp UDS, maņu traucējumiem un runu

Ļoti bieži maņu traucējumi pārklājas ar citiem stāvokļiem, piemēram, UDS (uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu). UDS gadījumā smadzeņu pieres daiva (kas atbild par plānošanu un organizēšanu) bieži vien ir mazāk aktīva. Šī pati smadzeņu zona ir ārkārtīgi svarīga runas veidošanai.

Bērni ar UDS bieži ir "dopamīna meklētāji". Viņi var griezties uz riņķi vai nepārtraukti meklēt kaut ko jaunu, lai iekustinātu savas smadzenes. Šīs hiperaktivitātes dēļ viņu runa var šķist neskaidra vai pārāk ātra, jo smadzenes darbojas straujāk, nekā mute spēj tikt līdzi. Apziņa, ka šāda uzvedība ir neiroloģiska "ievades" problēma, nevis vienkārši "slikta uzvedība", vecākiem sniedz milzīgu atvieglojumu.

Izmantojot tādu rīku kā Speech Blubs, jūs nodrošināt strukturētu un atalgojošu vidi, kas stimulē šos dopamīna receptorus veselīgā, izglītojošā veidā. Šis "gudrais ekrāna laiks" ceļ pašapziņu un mazina vilšanos, kas bieži noved pie dusmu lēkmēm.

Stratēģijas bērna atbalstam mājās

Lai gan ergoterapeita un runas un valodas terapeita (logopēda) profesionālā palīdzība ir vitāli svarīga, jūs paši mājās varat darīt ļoti daudz, lai mazinātu plaisu starp maņu traucējumiem un runas aizturi.

1. Izveidojiet maņām draudzīgu mācību stūrīti

Ja jūsu bērns ātri kļūst pārslogots, centieties atrast klusu stūrīti runas nodarbībām. Samaziniet vizuālo nekārtību. Dažkārt pietiek tikai pieklusināt gaismu vai izmantot smaguma spilventiņu klēpī, lai palīdzētu bērnam justies pietiekami "sazemētam" un spētu koncentrēties uz vārdiem.

2. Izmantojiet orāli motoros vingrinājumus

Ja bērnam ir taktilais jutīgums mutes dobumā, izmēģiniet dzeršanu ar salmiņu. Biezu šķidrumu, piemēram, smūtiju sūkšana caur salmiņu palīdz stiprināt mēles un aukslēju muskuļus. Ziepju burbuļu pūšana ir vēl viens lielisks veids, kā trenēt lūpu noapaļošanu, kas nepieciešama daudzu skaņu izrunai.

3. Iekļaujiet žestu valodu

Daudzi vecāki uztraucas, ka žestu lietošana atturēs bērnu no runāšanas. Patiesībā pētījumi liecina par pretējo. Žesti kalpo kā "tilts". Tie sniedz bērnam iespēju paust savas vajadzības bez maņu spiediena radīt skaņu. Kad spriedze un vilšanās mazinās, vārdi bieži vien seko daudz vieglāk.

4. Gudrs ekrāna laiks ar Speech Blubs

Mēs nevēlamies, lai bērni vienkārši pasīvi skatītos ekrānā. Mēs vēlamies, lai viņi mijiedarbotos. Mūsu lietotne ir radīta kopīgai spēlei. Tas nozīmē, ka jūs sēžat kopā ar bērnu, skatāties vienaudžu paraugus un uzmundrināt viņu, kad bērns mēģina atdarināt skaņas. Tādējādi digitālā pieredze pārtop par sirsnīgu un vērtīgu ģimenes kopā būšanas brīdi.

Galvenā atziņa: maņu traucējumi nav šķērslis saziņai; tas ir vienkārši citāds veids, kā uztvert pasauli. Pielāgojot "ievadi", mēs varam palīdzēt saviem bērniem atrast pareizo "izvadi".

Izvēlieties bērnam piemērotāko ceļu

Mēs zinām, ka katras ģimenes ceļojums ir atšķirīgs, un vēlamies padarīt mūsu rīkus pēc iespējas pieejamākus. Speech Blubs izveidoja cilvēki, kuri paši bērnībā saskārās ar runas grūtībām. Mēs radījām tieši tādu rīku, kādu būtu vēlējušies savā bērnībā — priekpilnu, efektīvu un zinātnē balstītu.

Lai iegūtu visvairāk no Speech Blubs, mēs piedāvājam divus vienkāršus plānus:

• Mēneša plāns: 14,99 $ mēnesī. Lielisks veids, kā visu izmēģināt.
• Gada plāns: 59,99 $ gadā. Šis ir mūsu izdevīgākais piedāvājums — tikai 4,99 $ mēnesī.

Izvēloties gada plānu, jūs ne tikai ietaupāt 66%, bet arī iegūstat īpašas priekšrocības, kas atbalsta visu jūsu bērna attīstības ceļu:

• 7 dienu bezmaksas izmēģinājums, lai jūs paši varētu pārliecināties par progresu.
• Piekļuve mūsu lietotnei Reading Blubs, kas palīdz runas prasmes pārvērst lasītprasmē.
• Agrīna piekļuve visiem jaunajiem atjauninājumiem un funkcijām.
• Atbilde 24 stundu laikā no mūsu atsaucīgās atbalsta komandas.

Reģistrējieties bezmaksas izmēģinājumam jau šodien un uzziniet, kāpēc vairāk nekā 4 miljoni vecāku ir uzticējušies mums, lai palīdzētu saviem bērniem atvērties pasaulei un sākt runāt.

Reālistisku cerību nozīme

Ir svarīgi atcerēties, ka progress ir maratons, nevis sprints. Lietotnes izmantošana vai logopēdijas nodarbības nepadarīs bērnu par oratoru vienas nakts laikā. Tomēr jūs pamanīsiet mazas, priekpilnas uzvaras: bērns beidzot mēģina atdarināt govs "mū", mazulis vairs nekliedz, jo spēj parādīt ar pirkstu un pateikt "piens", vai arī pirmsskolas vecuma bērns beidzot jūtas pietiekami drošs, lai rotaļu laukumā spēlētos ar citiem.

Mūsu mērķis ir iedvest mīlestību pret saziņu. Mēs vēlamies mazināt ikdienas vilšanos, ko maņu traucējumi un runas aizture sagādā gan jums, gan jūsu bērnam. Radot šos priekpilnos mācīšanās mirkļus, jūs veidojat pašpārliecības pamatu visai dzīvei.

Nobeigums

Saikne starp maņu traucējumiem un runas aizturi ir nenoliedzama. Ja bērna maņu sistēmas nav līdzsvarā, valodas apguve bieži tiek atstumta otrajā plānā. Taču, izprotot šo "sastrēgumu" smadzenēs un nodrošinot pareizo "ievadi" — ar maņu spēlēm, profesionālu atbalstu un tādiem viediem rīkiem kā Speech Blubs —, jūs varat palīdzēt atbrīvot ceļu bērna balsij.

Atcerieties, ka jūs ne tikai mācāt bērnam runāt; jūs palīdzat viņam veidot saikni ar pasauli. Jūs dodat bērnam rīkus, lai izteiktu savas jūtas, vajadzības un sapņus. Neatkarīgi no tā, vai jūsu bērns ir "meklētājs", kuram nepieciešama dinamiska kustība, vai "izvairītājs", kuram vajadzīga mierīga, paredzama vide — ceļš uz priekšu pastāv.

Vai esat gatavi spert pirmo soli? Lejupielādējiet Speech Blubs vietnē App Store vai saņemiet to pakalpojumā Google Play jau šodien. Mēs ļoti iesakām izvēlēties gada plānu, lai izmantotu 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu un pilno funkciju klāstu, tostarp Reading Blubs. Strādāsim kopā, lai palīdzētu jūsu bērnam izteikt savas domas un jūtas!

Biežāk uzdotie jautājumi

1. Vai maņu traucējumi patiešām var izraisīt runas aizturi?

Lai gan maņu traucējumi paši par sevi tiešā veidā neizraisa aizturi tā, kā to darītu fiziska trauma, tie rada ievērojamus šķēršļus mācīšanās procesam. Ja bērna smadzenes ir pārslogotas ar maņu stimuliem (piemēram, troksni, pieskārieniem vai gaismu), tās nespēj koncentrēties uz sarežģīto valodas apstrādes un veidošanas uzdevumu. Uzlabojot maņu regulāciju, runas attīstībā bieži vērojams patiess izrāviens.

2. Kādas pazīmes liecina, ka mana bērna runas aizture varētu būt saistīta ar maņu traucējumiem?

Pievērsiet uzmanību tādām pazīmēm kā ausu aizspiešana pie parastiem trokšņiem, izteikta izvēlība pret ēdiena tekstūrām, augsts sāpju slieksnis vai nepārvarama vēlme pastāvīgi kustēties un visā ietriekties. Ja šīs maņu īpatnības pastāv līdzās valodas attīstības posmu aizkavēšanai, tā ir spēcīga norāde, ka abas lietas ir saistītas.

3. Vai Speech Blubs aizstāj nodarbības pie logopēda?

Nē, Speech Blubs ir lielisks papildinājums profesionālai terapijai. Visaptverošam plānam mēs iesakām sadarboties ar logopēdu un ergoterapeitu. Mūsu lietotne nodrošina praktizēšanos mājās, kas padara logopēdijas nodarbības efektīvākas, vairojot bērna pašpārliecību un interesi par skaņām.

4. Kāpēc mans bērns labāk reaģē uz bērniem lietotnē nekā uz mani?

Tas ir pateicoties "video modelēšanai" un spoguļneironiem! Bērniem ir dabiska tieksme atdarināt savus vienaudžus. Dažkārt pieaugušā seja un balss bērnam ar maņu traucējumiem var šķist par daudz vai pārāk sarežģīta. Skaidrie, mērķtiecīgie citu bērnu video Speech Blubs piedāvā saprotamu un nepārslogojošu paraugu, kam sekot. Iepazīstieties ar mūsu vecāku atsauksmēm, lai redzētu, kā tas ir palīdzējis tūkstošiem citu ģimeņu.