Vai bērniem ar Aspergera sindromu ir runas aizture?

Satura rādītājs

1. Ievads
2. Aspergera sindroma izpratne mūsdienu pasaulē
3. Lielais jautājums: vai bērniem ar Aspergera sindromu ir runas aizture?
4. Biežākie runas un valodas modeļi Aspergera sindroma gadījumā
5. Sociālās komunikācijas loma
6. Izaicinājumi ārpus vārdiem
7. Kā atbalstīt savu bērnu mājās
8. Profesionāls atbalsts komunikācijai Aspergera sindroma gadījumā
9. Reālistiskas cerības un rotaļu spēks
10. Vispiemērotākā atbalsta izvēle jūsu ģimenei
11. Secinājumi
12. Biežāk uzdotie jautājumi

Ievads

Vai esat kādreiz ievērojuši bērnu, kurš četru gadu vecumā var uzskaitīt visas dinozauru sugas vai izskaidrot saules paneļa sarežģīto darbību, taču viņam sagādā grūtības sasveicināties ar kaimiņu vai uzturēt vienkāršu sarunu? Šī parādība vecākiem bieži liek uzdot sarežģītu jautājumu: vai bērniem ar Aspergera sindromu ir runas aizture, vai arī viņu attīstībā notiek kaut kas cits? Lai gan daudziem bērniem ar autiskā spektra traucējumiem ir vērojama ievērojama aizture pirmo vārdu apguvē, tiem, kuri atbilst profilam, ko mēs tradicionāli saucam par Aspergera sindromu, aina bieži vien ir daudz mīklaināka. Viņi var būt neticami runātīgi, taču viņu komunikācija šķiet "citāda".

Lietotnē Speech Blubs mēs saprotam, ka katra bērna ceļš uz saziņu ir unikāls. Mēs esam šeit, lai ar iejūtību un zināšanām palīdzētu jums orientēties šajās niansēs. Mūsu misija ir dot bērniem iespēju "izteikt savas domas un sirdi" — mērķis, kas radies no mūsu dibinātāju personīgās pieredzes, kuri bērnībā paši saskārās ar runas grūtībām. Šajā rakstā mēs padziļināti pētīsim saikni starp Aspergera sindromu un runas attīstību, aplūkosim biežāk sastopamos komunikācijas modeļus un sniegsim praktiskas stratēģijas, kā atbalstīt jūsu bērna sociālo un lingvistisko izaugsmi. Mēs arī pārrunāsim, kā mūsu unikālā video modelēšanas metodoloģija var pārvērst pie ekrāna pavadīto laiku par spēcīgu rīku saiknes veidošanai.

Līdz šī raksta beigām jums būs skaidrs priekšstats par to, vai bērnam ar Aspergera sindromu parasti ir novērojama runas aizture un kā jūs varat veidot priekpilnu vidi, kas stiprina viņa pašpārliecinātību un komunikācijas prasmes.

Aspergera sindroma izpratne mūsdienu pasaulē

Pirms varam atbildēt uz jautājumu, vai bērniem ar Aspergera sindromu ir runas aizture, mums ir jānoskaidro, ko šis jēdziens nozīmē šodien. 2013. gadā diagnostikas vide būtiski mainījās. Amerikas Psihiatru asociācija atjaunināja savu rokasgrāmatu (DSM-5), atceļot Aspergera sindromu kā atsevišķu diagnozi un iekļaujot to plašākā kategorijā — autiskā spektra traucējumi (AST).

Mūsdienās bērniem, kuriem iepriekš būtu diagnosticēts Aspergera sindroms, parasti nosaka "AST 1. līmeni" vai "autiskā spektra traucējumus bez intelektuālās attīstības vai valodas traucējumiem".

Atbalsta spektrs

Autisms ir spektrs, jo simptomi un nepieciešamā atbalsta apjoms dažādiem bērniem ļoti atšķiras.

• 1. līmenis (nepieciešams atbalsts): šajā kategorijā parasti iekļaujas Aspergera profils. Šiem bērniem bieži vien ir vidējs vai virs vidējā intelekta līmenis un viņi spēj tikt galā ar ikdienas uzdevumiem, taču saskaras ar grūtībām sociālajās niansēs.
• 2. līmenis (nepieciešams ievērojams atbalsts): bērniem var būt pamanāmāki izaicinājumi gan verbālajā, gan neverbālajā komunikācijā, kā arī biežāka atkārtota uzvedība.
• 3. līmenis (nepieciešams ļoti ievērojams atbalsts): šajā līmenī bieži ir bērni, kuri nerunā vai kuru funkcionālā runa ir ļoti ierobežota, un viņiem ir nepieciešama būtiska palīdzība ikdienas dzīvē.

Lai gan nosaukums "Aspergera sindroms" vairs nav oficiāls medicīnisks termins, daudzas ģimenes, pieaugušie un speciālisti joprojām to izmanto, lai raksturotu konkrētu stipro pušu un izaicinājumu kopumu. Ja esat sava ceļa sākumā, iespējams, jūtaties apjukuši. Iesakām aizpildīt mūsu ātro 3 minūšu sākotnējo testu, kas sastāv no 9 vienkāršiem jautājumiem, lai palīdzētu jums izprast bērna pašreizējos attīstības posmus un saņemt personalizētu nākamo soļu plānu.

Lielais jautājums: vai bērniem ar Aspergera sindromu ir runas aizture?

Īsā atbilde ir: tehniski — nē.

Vēsturiski viens no galvenajiem kritērijiem, kas atšķīra Aspergera sindromu no "klasiskā" autisma, bija būtiskas valodas attīstības aiztures trūkums. Patiesībā, lai saskaņā ar vecajiem noteikumiem saņemtu Aspergera sindroma diagnozi, bērnam bija jāsasniedz runas attīstības posmi laikā — tas nozīmē, ka viņš lietoja atsevišķus vārdus divu gadu vecumā un komunikatīvas frāzes trīs gadu vecumā.

Tomēr tas, ka viņiem nav klīniskas runas sākšanās aiztures, nenozīmē, ka viņu komunikācija ir ierasta. Vecāki bieži pamana: lai gan bērns sāk "runāt" agri vai laikā, viņam ir funkcionālās komunikācijas aizture. Viņam var būt milzīgs vārdu krājums (dažkārt dēvēts par "mazā profesora" sindromu), taču viņš nespēj šo vārdu krājumu izmantot, lai efektīvi mijiedarbotos ar citiem.

Kāpēc šī atšķirība ir svarīga

Klasiskā autisma gadījumā bērns var nerunāt vispār līdz pat četru vai piecu gadu vecumam. Aspergera sindroma gadījumā bērns var sākt runāt divu gadu vecumā, taču viņš var runāt tikai uz cilvēkiem, nevis sarunāties ar viņiem. Tāpēc daudziem bērniem ar šo profilu diagnoze netiek noteikta līdz skolas vecumam. Tikai tad, kad pieaug rotaļu laukuma un klases sociālās prasības, kļūst pamanāmas viņu grūtības ar "sarunāšanās mākslu".

Galvenā atziņa: lai gan bērni ar Aspergera sindromu parasti sasniedz pamata runas atskaites punktus laikā, viņiem bieži ir aizture "pragmātiskajā valodā" — valodas sociālajā lietojumā, kas ļauj mums veidot saikni ar citiem.

Biežākie runas un valodas modeļi Aspergera sindroma gadījumā

Ja nav vārdu skaita aiztures, kā tad izpaužas komunikācijas izaicinājumi bērnam ar Aspergera sindromu? Mēs bieži novērojam konkrētas iezīmes, kas padara viņu runu atšķirīgu.

1. Neparasta prozodija (tonis un ritms)

Prozodija attiecas uz mūsu runas "mūziku" — ritmu, intonāciju un skaļumu. Bērni ar Aspergera sindromu var runāt plakanā, monotonā balsī vai arī viņu runai var būt ļoti augsta vai "dziedoša" nokrāsa, kas neatbilst sarunas kontekstam.

2. Pedantiska vai formāla runa

Daži bērni lieto valodu, kas viņu vecumam ir pārāk formāla vai "akadēmiska". Piemēram, tā vietā, lai teiktu: "Es gribu iet ārā", trīsgadnieks varētu teikt: "Būtu vēlams, ja mēs tagad pārvietotos uz āra vidi". Šāds attīstīts vārdu krājums ir iespaidīgs, taču tas var apgrūtināt iekļaušanos vienaudžu vidū.

3. Eholālija un iepriekš sagatavotas frāzes

Lai gan tas ir biežāk raksturīgs 2. vai 3. līmeņa AST gadījumā, bērni ar Aspergera sindromu var izmantot arī eholāliju — atkārtot frāzes, ko dzirdējuši filmās, grāmatās vai no vecākiem. Viņi var izmantot no iecienīta televīzijas raidījuma aizgūtus dialogus kā gatavu "scenāriju", lai orientētos sociālajās situācijās, kas viņiem šķiet mulsinošas.

4. Grūtības ar pragmatiku

Šī ir būtiskākā problēma. Pragmatika ietver:

• Kārtas ievērošanu sarunā: prasmi saprast, kad jāpārtrauc runāt un jādod iespēja otram cilvēkam.
• Temata uzturēšanu: spēju palikt pie tēmas, kas interesē otru cilvēku, nevis runāt tikai par savām padziļinātajām interesēm.
• Neverbālos signālus: izpratni par to, ka drauga skatīšanās pulkstenī vai atkāpšanās nozīmē, ka viņš vēlas pabeigt sarunu.

Sociālās komunikācijas loma

Bērnam ar Aspergera sindromu valoda bieži vien ir rīks faktu, nevis jūtu paušanai. Viņam var būt grūti saprast, ka komunikācija ir abpusējs process, kas paredzēts sociālās saiknes veidošanai.

Iedomājieties bērnu, kuram ļoti patīk mūsu lietotnes sadaļa "Yummy Time". Kamēr neirotipisks bērns varētu norādīt uz ekrānu un paskatīties uz mammu, lai dalītos priekā par to, kā vienaudzis ēd ābolu, bērns ar Aspergera sindromu varētu cieši koncentrēties uz video tehnisko pusi vai iegaumēt precīzu notikumu secību, neveidojot šo "sociālo kontaktu" ar vecāku.

Tieši šajā ziņā Speech Blubs pieeja ir tik atšķirīga. Mēs izmantojam video modelēšanu, kurā bērni vēro, kā citi bērni (viņu vienaudži) veic darbības un runā. Tas aktivizē "spoguļneironus" smadzenēs. Kad bērns redz, ka vienaudzis veiksmīgi iesaistās sociālā mijiedarbībā vai rada kādu skaņu, viņš daudz labprātāk to atdarina. Tas pārvērš pasīvu ekrāna laiku "gudrā ekrāna laikā", kas veicina atdarināšanu un pārliecību. Jūs varat uzzināt vairāk par mūsu metodes zinātnisko pamatojumu, lai redzētu, kā mēs palīdzam savienot runu ar sociālo saikni.

Izaicinājumi ārpus vārdiem

Uzdodot jautājumu "vai bērniem ar Aspergera sindromu ir runas aizture", mums jāpievērš uzmanība arī sensorajiem un uzvedības faktoriem, kas ietekmē saziņu.

Sensorās apstrādes īpatnības

Daudzi bērni ar šo profilu ir pārlieku jutīgi pret skaņām, gaismu vai tekstūrām. Ja telpā ir pārāk skaļš, viņu spēja runāt var pilnībā "atslēgties". Viņi neizvēlas nerunāt apzināti — viņu smadzenes vienkārši ir vides pārslogotas.

Padziļinātas intereses

Bērniem ar Aspergera sindromu bieži ir intensīva, šaura interese par kādu konkrētu tēmu — vilcieniem, laikapstākļiem vai pat putekļsūcējiem. Lai gan šī aizraušanās var radīt neticamas zināšanas, tā var novest arī pie "vienpusējas" komunikācijas, kurā bērns neievēro klausītāja intereses trūkumu.

Kustību koordinācija

Interesanti, ka daudziem bērniem ar Aspergera sindromu ir arī motorisko prasmju aizture. Tas var ietekmēt viņu rokrakstu (sīko motoriku) vai gaitu (lielo motoriku), bet var ietekmēt arī sarežģītās muskuļu kustības, kas nepieciešamas skaidrai runai, radot saraustītu vai nedabisku runas plūdumu.

Kā atbalstīt bērnu mājās

Labā ziņa ir tā, ka bērni ar Aspergera sindromu bieži ir ļoti inteliģenti un ar labām valodas prasmēm, tāpēc, saņemot pareizos rīkus, viņi var gūt ievērojamus panākumus. Viss sākas mājās. Lūk, kā jūs varat radīt atbalstošu vidi.

Izveidojiet paredzamu dienas ritmu

Bērniem ar autiskā spektra traucējumiem ir nepieciešama skaidra struktūra. Zinot, kas notiks tālāk, mazinās trauksme, un tas savukārt ļauj vieglāk koncentrēties uz komunikāciju. Pārejām starp darbībām izmantojiet vizuālus grafikus vai taimerus.

Izmantojiet "gudro ekrāna laiku" kā tiltu uz saziņu

Mēs zinām, ka vecākiem bieži iesaka ierobežot ekrāna laiku, taču ne viss ekrāna laiks ir vienāds. Pasīva multfilmu skatīšanās neprasa no bērna mijiedarbību. Speech Blubs ir veidota kā alternatīva šim pasīvajam ekrāna laikam. Tā mudina bērnu vērot, atdarināt un iesaistīties.

Bērnam, kuru aizrauj dzīvnieki, lietotnes sadaļa "Dzīvnieku pasaule" sniedz motivējošu veidu, kā praktizēt tādas skaņas kā "rūū" vai "s-s-s", vērojot, kā to pašu dara īsts bērns. Tas rada patiesu prieku par komunikāciju bez stresa, ko var radīt sarežģītas sociālās situācijas.

Praktizējiet "sociālos stāstus"

Tā kā bērniem ar Aspergera sindromu var būt grūti izprast sociālos noteikumus, varat tos "iemācīt jau iepriekš" ar stāstu palīdzību. Ja plānojat doties uz dzimšanas dienas ballīti, uzrakstiet vienkāršu stāstu par gaidāmo: "Kad ieradīšos ballītē, es pateikšu: 'Daudz laimes dzimšanas dienā!' Es pacietīgi pagaidīšu savu kārtu, lai dabūtu kūku."

Veiciniet kopīgas intereses

Tā vietā, lai mēģinātu apturēt viņu "apsēstību" ar konkrētu tēmu, izmantojiet to kā tiltu saziņai. Ja viņiem patīk kosmoss, runājiet par kosmosu kopā. Pakāpeniski ieviesiet kārtas ievērošanu sarunā, sakot: "Tu pastāsti man vienu faktu par Marsu, un tad es tev pastāstīšu vienu faktu par Mēnesi."

Profesionāls atbalsts komunikācijas attīstībai Aspergera sindroma gadījumā

Lai gan atbalsts mājās ir vitāli svarīgs, profesionāla palīdzība var sniegt milzīgu ieguldījumu.

• Runas un valodas terapeiti (logopēdi): Atšķirībā no tradicionālās logopēdijas, kas koncentrējas uz artikulāciju, logopēds darbā ar Aspergera sindromu pievēršas "sociālajai pragmatikai". Viņi palīdz bērniem izprast sarkasmu, ķermeņa valodu un sarunas "nerakstītos likumus".
• Ergoterapeiti: Ergoterapeiti palīdz ar maņu integrāciju un sensorās uztveres regulāciju. Bērns, kura sensorā sistēma ir līdzsvarota, ir daudz spējīgāks iesaistīties jēgpilnā sarunā.
• Attīstības pediatri: Šie speciālisti palīdz uzraudzīt bērna vispārējo attīstības gaitu un nodrošina, ka bērns saņem atbilstošu atbalstu izglītības iestādē.

Mēs savu lietotni vienmēr pozicionējam kā vērtīgu papildinājumu šiem profesionālajiem pakalpojumiem. Mūsu mērķis nav aizstāt terapeitu; mēs vēlamies būt priekpilns ikdienas rīks, kas palīdz uzturēt progresu starp nodarbībām. Daudzi vecāki novēro, ka pārliecība, ko bērns iegūst lietotnē, pozitīvi atsaucas arī terapijas nodarbībās un skolas ikdienā. Varat izlasīt vecāku atsauksmes, kuri paši ir piedzīvojuši šos "izaugsmes mirkļus".

Reālistiskas cerības un rotaļu spēks

Ir svarīgi atcerēties, ka progress ir ceļojums, nevis sprints. Mēs nesolām, ka jūsu bērns pēc mēneša teiks runas plašai publikai. Tā vietā mēs koncentrējamies uz mazām, priekpilnām uzvarām: pirmo reizi, kad viņš lūdz našķi un ieskatās acīs; pirmo reizi, kad viņš pasmejas par joku; vai pirmo reizi, kad viņš izmanto vārdu, lai paustu emocijas, nevis tikai sausus faktus.

Mūsu mērķis ir mazināt vilšanos, kas rodas, kad bērna domas skrien ātrāk par spēju tās izteikt vārdos. Apvienojot zinātniskus principus ar rotaļu, mēs radām "gudrā ekrāna laika" pieredzi, kas šķiet kā spēle, bet darbojas kā attīstoša nodarbība.

Izvēlieties savai ģimenei piemērotāko atbalstu

Mēs vēlamies būt atklāti par to, kā varat pievienoties Speech Blubs ģimenei. Mēs piedāvājam divus galvenos plānus:

1. Mēneša plāns: Par 14,99 $ mēnesī jūs saņemat pilnu piekļuvi lietotnei Speech Blubs un tās bibliotēkai ar vairāk nekā 1500 aktivitātēm.
2. Gada plāns (izdevīgākā izvēle): Šī ir skaidra izvēle ģimenēm, kuras nopietni iegulda bērna attīstībā. Par 59,99 $ gadā tas izmaksā tikai 4,99 $ mēnesī — ietaupījums ir 66% salīdzinājumā ar mēneša plānu.

Gada plāns nav saistošs tikai cenas dēļ; tas sniedz visaptverošu atbalstu, ko jūsu bērns ir pelnījis. Izvēloties gada plānu, jūs saņemat:

• 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu, lai visu izpētītu bez jebkāda riska.
• Piekļuvi lietotnei Reading Blubs, kas palīdz bērnam pāriet no runāšanas uz lasītprasmi.
• Agrīnu piekļuvi visiem jaunajiem atjauninājumiem un funkcijām.
• Prioritāru atbalsta dienesta atbildi 24 stundu laikā.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka Mēneša plānā nav iekļauts 7 dienu izmēģinājums vai lietotne Reading Blubs. Aicinām jūs izveidot kontu un sākt bezmaksas izmēģinājumu jau šodien, lai paši pārliecinātos par atšķirību.

Secinājums

Tātad, vai bērniem ar Aspergera sindromu ir runas aizture? Lai gan viņiem var nebūt aiztures tradicionālajā izpratnē "mācīties runāt", viņiem gandrīz vienmēr ir grūtības un aizture tajā, kas attiecas uz "mācīšanos veidot saikni". Viņu ceļš ir virzība no vārdu krājuma uz sociālās mijiedarbības, nianšu un emocionālās izpausmes pasauli.

Speech Blubs komandai ir liels gods būt par daļu no šī ceļojuma. Mēs ticam, ka ikvienam bērnam ir balss, kuru ir vērts sadzirdēt — neatkarīgi no tā, vai viņš skaita faktus par galaktikām vai vienkārši pirmo reizi pasaka "es tevi mīlu". Liekot uzsvaru uz rotaļīgu atdarināšanu, vienaudžu piemēru un ģimenisku saikni, mēs varam palīdzēt jūsu bērnam iegūt pārliecību, kas nepieciešama dzīvei sabiedrībā.

Negaidiet "ideālo brīdi", lai sāktu. Savlaicīga pamanīšana un konsekvents, rotaļīgs atbalsts ir veiksmīgas un neatkarīgas dzīves pamats.

Vai esat gatavi sākt? Lejupielādējiet Speech Blubs platformā App Store vai iegādājieties to vietnē Google Play jau šodien. Atcerieties izvēlēties Gada plānu, lai izmantotu 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu un pilnu Reading Blubs funkciju klāstu. Palīdzēsim jūsu bērnam runāt no sirds un paust savas domas — pa vienam priekpilnam vārdam vienlaikus.

Biežāk uzdotie jautājumi

1. Ja mans bērns daudz runā, vai viņam tik un tā var būt autiskā spektra traucējumi?

Jā. Daudzi bērni ar Aspergera sindroma profilu (AST 1. līmenis) ir ļoti runīgi. Tomēr viņiem var būt grūtības ar runāšanas "sociālo" pusi, piemēram, saprast, kad sarunā vēlas iesaistīties kāds cits, uztvert sarkasmu vai noturēties pie temata, kas interesē arī citus.

2. Kāda ir galvenā atšķirība starp Aspergera sindromu un citiem autisma veidiem?

Vēsturiski galvenā atšķirība bija tā, ka bērniem ar Aspergera sindromu nebija "klīniski nozīmīgas" valodas vai kognitīvās attīstības aiztures. Mūsdienās, lai gan visiem tiek noteikta autiskā spektra traucējumu diagnoze, ar Aspergera sindroma profilu parasti apzīmē bērnus ar vidēju vai augstu inteliģenci, kuriem galvenās grūtības sagādā sociālā komunikācija.

3. Vai logopēdija var palīdzēt bērnam, kurš jau zina daudz vārdu?

Noteikti. Runas un valodas terapeiti (logopēdi) dara daudz vairāk, nekā tikai māca vārdus — viņi māca komunikāciju. Bērnam ar Aspergera sindromu nodarbības koncentrējas uz "sociālo pragmatiku", kas palīdz izprast ķermeņa valodu, sejas izteiksmes un to, kā uzturēt abpusēju sarunu.

4. Vai lietotne Speech Blubs ir piemērota bērniem ar augsti funkcionējošu autismu?

Jā! Mūsu video modelēšanas pieeja ir lieliski piemērota bērniem ar Aspergera sindromu, jo tā ļauj novērot sociālo mijiedarbību un sejas izteiksmes kontrolētā vidē bez lieka stresa. Tā palīdz pārvarēt plaisu starp vārdu zināšanu un to lietošanu, lai veidotu kontaktu ar citiem.