Vai maņu traucējumi var izraisīt runas aizturi? Kas jāzina

Satura rādītājs

1. Ievads
2. Saiknes izpratne: vai maņu traucējumi var izraisīt runas aizturi?
3. Astoņas maņas un to ietekme uz saziņu
4. Sensorās apstrādes traucējumu pazīmes maziem bērniem
5. Atšķirības starp SAT, autismu un izolētu runas aizturi
6. Kāpēc Speech Blubs sniedz izcilu atbalstu maņu kairinājumu meklētājiem
7. Praktiskas stratēģijas vecākiem mājās
8. Profesionāla atbalsta nozīme
9. Speech Blubs cenas un vērtība
10. Secinājums
11. BUJ

Ievads

Iedomājieties, ka jūsu mazulis rotaļājas istabā, kas pilna ar krāsainām rotaļlietām, taču tā vietā, lai pievienotos jautrībai, viņš aizspiež ausis, jo ledusskapja dūkoņa šķiet kā reaktīvā dzinēja rēkoņa. Vai varbūt viņš atsakās vilkt mīksto kokvilnas t-kreklu, ko tikko iegādājāties, jo mazā birka pie kakla uz ādas šķiet kā adatu paklājs. Daudziem vecākiem šī „savādā” uzvedība ir pirmās sensorās apstrādes traucējumu (SAT) pazīmes. Taču, laikam ritot, bieži vien parādās jaunas bažas: kamēr citi vienaudži jau sāk veidot teikumus, jūsu mazajam ir grūtības pateikt pat atsevišķus vārdus.

Tas noved pie jautājuma, ko dzirdam ļoti bieži: vai maņu traucējumi var izraisīt runas aizturi? Īsā atbilde ir tāda, ka, lai gan paši maņu traucējumi tieši „nebloķē” balss saites, tie rada neiroloģisku „sastrēgumu”, kas bērnam ārkārtīgi apgrūtina koncentrēšanos uz sarežģīto runāt mācīšanās procesu. Speech Blubs mūsu misija ir dot bērniem iespēju brīvi paust savas domas un jūtas. Mēs šo ceļu pazīstam personīgi, jo visi mūsu dibinātāji uzauga ar runas grūtībām un izveidoja rīku, kādu viņi paši būtu vēlējušies bērnībā. Mēs zinām, ka 1 no 4 bērniem, kuriem nepieciešams runas atbalsts, kavēšanās cēloņa izpratne ir pirmais solis ceļā uz progresu.

Šajā emuāra ierakstā mēs izpētīsim ciešo saikni starp sensorisko apstrādi un valodas attīstību. Mēs aplūkosim, kā astoņas dažādās maņu sistēmas ietekmē saziņu, kā atšķirt izolētu runas aizturi no maņu izraisītiem izaicinājumiem un kā „gudrs ekrāna laiks” var kļūt par spēcīgu sabiedroto jūsu bērna attīstībā. Mūsu mērķis ir sniegt jums empātiskas zināšanas un praktiskas stratēģijas, lai jūsu mājās veicinātu vēlmi sazināties.

Saiknes izpratne: vai maņu traucējumi var izraisīt runas aizturi?

Lai saprastu, kā maņu traucējumi ietekmē runu, vispirms jāaplūko, kā smadzenes nosaka informācijas prioritātes. Cilvēka smadzenes darbojas pēc principa „nolasi un reaģē”. Tās pastāvīgi skenē vidi, meklējot maņu stimulus — skaņas, skatus, smaržas un iekšējās sajūtas —, lai nodrošinātu drošību un komfortu.

Neiroloģiskais „sastrēgums”

Ja bērnam ir sensorās apstrādes traucējumi, viņa smadzenēm ir grūti regulēt un organizēt šos signālus. Iedomājieties to kā noslogotu krustojumu, kurā pārstājuši darboties luksofori. Informācija plūst no visām pusēm, taču netiek pareizi novirzīta. Ja bērns jūtas fiziski neērti, jo zeķes šķiet pārāk ciešas, vai viņu biedē putekļsūcēja skaņa trīs istabas tālāk, viņa smadzenes pāriet stāvoklī „cīnies vai bēdz”.

Šajā stāvoklī smadzeņu galvenais mērķis ir izdzīvošana un paškontrole, nevis mācīšanās. Augstāka līmeņa kognitīvās funkcijas, piemēram, valodas apguve un sociālā saziņa, paliek otrajā plānā. Ja bērns ir aizņemts, meklējot sajūtas (piemēram, triecoties pret sienām) vai izvairoties no tām (piemēram, slēpjoties no gaismas), viņam vienkārši nepietiek iekšējās enerģijas, lai pievērstos smalkajām runas skaņām vai sarunas sociālajām norādēm.

Uztvere un koordinācija

Runa ir viens no sarežģītākajiem motoriskajiem uzdevumiem, ko veic cilvēka ķermenis. Tā prasa nevainojamu plaušu, balss saišu, mēles, lūpu un žokļa koordināciju. Šī koordinācija balstās uz precīzu maņu uztveri. Ja bērns nespēj pareizi sajust vibrācijas, ko runas radīšana rada viņa paša mutē, viņam var būt grūti pareizi atdarināt skaņas. Daži bērni patiesībā ir paaugstināti jutīgi pret savas balss vibrāciju kaklā, kā dēļ viņi pilnībā izvairās no runāšanas vai izmanto skaņu aizstāšanu, kas šķiet „drošāka” vai mazāk intensīva.

Ja vēlaties uzzināt, kādā attīstības posmā atrodas jūsu bērns, varat aizpildīt mūsu ātro 3 minūšu sākotnējo pārbaudi. Tajā ir 9 vienkārši jautājumi, un tā sniedz novērtējumu, kā arī turpmāko soļu plānu, lai palīdzētu jums izprast bērna individuālās vajadzības.

Astoņas maņas un to ietekme uz saziņu

Lielākajai daļai no mums mācīja, ka mums ir piecas maņas: redze, dzirde, oža, garša un tauste. Tomēr bērna attīstības jomā tiek izdalītas astoņas maņu sistēmas, kas kalpo par pamatu visai mācīšanās pieredzei, tostarp runai.

1. Auditorā maņa (dzirde)

Saikne šeit ir acīmredzama — ja nespējat apstrādāt skaņu, jūs nevarat apgūt valodu. Taču bērniem ar maņu traucējumiem runa nav par to, vai viņi dzird, bet gan par to, kā viņi apstrādā dzirdēto. Bērniem ar paaugstinātu jutību pret skaņu parasta klases vide var šķist fiziski sāpīga, liekot viņiem „atslēgties” no visiem, tostarp no saviem vecākiem un skolotājiem.

2. Vizuālā maņa (redze)

Vizuālā apstrāde ļauj bērnam vērot runātāja muti un sejas izteiksmes. Tā ir galvenā komponente mūsu video modelēšanas metodikā lietotnē Speech Blubs. Ja bērnu vizuāli nomāc spilgtas gaismas vai pārblīvētas telpas, viņš var izvairīties no acu kontakta vai nepamanīt neverbālās norādes, kas piešķir valodai nozīmi.

3. Taktilā maņa (tauste)

Mute ir ļoti jutīga taustes zona. Bērniem ar paaugstinātu jutību pret pieskārieniem var būt „orālā aizsardzība”. Viņi var būt izvēlīgi ēdāji, jo noteiktas tekstūras šķiet nepanesamas, un šis pats jutīgums var padarīt runāšanai nepieciešamās kustības traucējošas vai nepatīkamas.

4. Olfaktīvā maņa (oža) un 5. Gustatīvā maņa (garša)

Lai gan var šķist, ka tās nav saistītas ar runu, tās ietekmē bērna vispārējo pašsajūtas regulāciju. Spēcīga smarža var izraisīt emocionālu uzliesmojumu, un bērns maņu sabrukuma laikā nespēj apgūt jaunus vārdus.

6. Vestibulārā maņa (līdzsvars un kustība)

Šī sistēma, kas atrodas iekšējā ausī, pasaka mums, kur telpā atrodas mūsu galva. Interesanti, ka vestibulārā un dzirdes sistēma cieši sadarbojas. Bērns ar lēnu vestibulāro sistēmu var šķist „ļengans” vai neveikls, un, tā kā šī sistēma palīdz regulēt smadzeņu modrības līmeni, tā var tieši ietekmēt to, cik labi bērns spēj uztvert runāto valodu.

7. Propriocepcija (ķermeņa apzināšanās)

Šī maņa nāk no mūsu muskuļiem un locītavām. Tā pasaka, cik lielu spēku lietot un kur atrodas mūsu ķermeņa daļas, pat uz tām neskatoties. Runai propriocepcija ir ļoti svarīga, lai „saprastu”, kur mutē atrodas mēle. Ja bērnam ir vāja propriocepcija, viņam var būt grūtības ar kustību plānošanu, kas nepieciešama, lai no skaņas „k” pārietu uz skaņu „ā”.

8. Interocepcija (iekšējās sajūtas)

Tā ir spēja sajust to, kas notiek ķermeņa iekšienē — izsalkumu, slāpes vai vajadzību apmeklēt tualeti. Ja bērna uzmanību pastāvīgi novērš iekšēja „nemiera” sajūta, ko viņš nespēj identificēt, viņam būs grūti koncentrēties uz sociālo mijiedarbību.

Sensorās apstrādes traucējumu pazīmes maziem bērniem

Savlaicīga maņu traucējumu pamanīšana ģimenei var mainīt visu. Speech Blubs mēs atbalstām „gudru ekrāna laiku” kā priekpilnu risinājumu, kas savieno rotaļas ar terapiju. Varat lejupielādēt Speech Blubs vietnē App Store, lai redzētu, kā mūsu bērnu vadītie video spēj iesaistīt pat pašus sensoriski jutīgākos bērnus.

Biežākās brīdinošās pazīmes, ka runas aizture varētu būt saistīta ar maņu traucējumiem, ir šādas:

• Pārmērīga reakcija uz ikdienas higiēnu: kliegšana matu ķemmēšanas, nagu griešanas vai zobu tīrīšanas laikā.
• Orālā uzvedība: apģērba, rotaļlietu vai pirkstu graušana vēl ilgi pēc tam, kad zobu nākšanas posms ir beidzies.
• Kustību meklēšana: bērns, kurš nepārtraukti ir „kustībā”, griežas uz riņķi, lēkā vai triecas mēbelēs.
• Izvairīšanās no „ķēpīgām” rotaļām: atteikšanās pieskarties smiltīm, plastilīnam vai pirkstiņkrāsām.
• Grūtības ar pārejām: dusmu lēkmes brīdī, kad jāpāriet no vienas aktivitātes uz citu, bieži vien tāpēc, ka mainās maņu vide.
• Netipisks sāpju slieksnis: asaras par niecīgu skrāpējumu vai arī situācijas, kad bērns vispār neievēro pamatīgu sasitumu vai zilumu.

Atšķirības starp SAT, autismu un izolētu runas aizturi

Ir svarīgi ņemt vērā, ka sensorās apstrādes traucējumi bieži tiek novēroti bērniem ar autiskā spektra traucējumiem (AST) un UDHS, taču tie var pastāvēt arī pilnīgi neatkarīgi. Vecāki bieži uztraucas, ka runas aizture automātiski nozīmē autismu. Lai gan pastāv pārklāšanās, ir būtiskas atšķirības.

Izolēta runas aizture

Bērnam ar izolētu runas aizturi parasti ir spēcīga vēlme sazināties. Viņš izmantos žestus, vilks jūs pie tā, ko vēlas, veidos acu kontaktu un rādīs savas rotaļlietas. Viņš ir sociāli „klātesošs”, pat ja vārdu vēl nav.

Sensorās apstrādes traucējumi (SAT)

Bērns ar SAT var šķist „atsvešināts” vai izvairīgs nevis tāpēc, ka viņam trūktu sociālas intereses, bet tāpēc, ka vide ir pārāk nomācoša. Tiklīdz maņu „troksnis” tiek samazināts, šie bērni bieži demonstrē daudz augstāku sociālās iesaistes līmeni.

Autiskā spektra traucējumi (AST)

Autisma gadījumā runas aizturi parasti papildina grūtības ar „dalīto uzmanību” (intereses dalīšanu par kādu priekšmetu ar citu personu) un atkārtota uzvedība. Maņu traucējumi ir atzīts autisma simptoms, taču tie ir tikai viena daļa no plašākas diagnostikas ainas.

Neatkarīgi no „diagnozes” mērķis ir viens: veidot pamata komunikācijas prasmes. Mūsu metode ir zinātniski pamatota, ierindojot mūs runas lietotņu augstākajā līmenī visā pasaulē. Mēs koncentrējamies uz video modelēšanu, kur bērni mācās, vērojot un atdarinot savus vienaudžus, kas ir spēcīgs veids, kā apiet sensoriskos šķēršļus.

Kāpēc Speech Blubs ir izrāviens bērniem, kuri meklē maņu stimulus

Daudzi vecāki nelabprāt ļauj izmantot ekrānus bērnam ar maņu traucējumiem, baidoties, ka tas izraisīs pārstimulāciju. Tomēr pastāv milzīga atšķirība starp pasīvu skatīšanos (piemēram, skaļām, straujām multfilmām) un aktīvu, izglītojošu līdzdalību, ko piedāvā Speech Blubs.

Bērnu savstarpējā video modelēšana

Bērnus dabiski piesaista citi bērni. Mūsu lietotnē ir tūkstošiem video ar īstiem bērniem (mūsu "bluberiem"), kuri izpilda runas vingrinājumus. Bērnam ar maņu apstrādes grūtībām vērot vienaudzi izdodam skaņu ir daudz mazāk biedējoši, nekā ja pieaudzis cilvēks ieliecas viņa personīgajā telpā. Šī "video modelēšana" smadzenēs aktivizē spoguļneironus, mudinot bērnu pašam izmēģināt skaņas mierīgā, nepiespiestā vidē.

Praktisks piemērs: Dzīvnieku pasaule

Iedomājieties vecākus, kuru 3 gadus vecais bērns, kurš vēl maz runā, ir sajūsmā par dzīvniekiem, taču skaļās, pārpildītās vietās jūtas nomākts un pārstimulēts. Tradicionālā terapijas vidē bērns varētu noslēgties. Taču, izmantojot Speech Blubs sadaļu "Animal Kingdom", bērns var ērti iekārtoties savā mīļākajā "maņu stūrītī" mājās. Viņš vēro vienaudzi lauvas tērpā, kurš saka: "Rrrr!". Vizuālais attēls ir skaidrs, skaņa tiek kontrolēta, un bērns jūtas droši. Šis priecīgais atdarināšanas mirklis rada pārliecību, kas nepieciešama sarežģītāku vārdu izmēģināšanai.

Lai paši pārliecinātos par rezultātiem, varat sākt savu 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu jau šodien, reģistrējoties mūsu vietnē.

Praktiskas stratēģijas vecākiem mājās

Ja jums ir aizdomas, ka maņu apstrādes problēmas veicina bērna runas aizturi, jums nav jāgaida vizīte pie speciālista, lai sāktu palīdzēt. Jūs varat radīt ar komunikāciju bagātu vidi, kas respektē bērna sensorās vajadzības.

1. Izveidojiet "maņu diētu"

Konsultējieties ar ergoterapeitu, lai izveidotu "maņu diētu" — fizisko aktivitāšu kopumu, kas pielāgots jūsu bērna vajadzībām. Bērnam, kurš meklē stimulus, tā varētu būt lēkāšana uz batuta pirms runas vingrinājumiem. Savukārt bērnam, kurš izvairās no stimuliem, tie varētu būt 10 mierīgi mirkļi aptumšotā telpā zem smaguma segas, lai "pārstartētu" nervu sistēmu.

2. Izmantojiet spēka un pretestības vingrinājumus

Aktivitātes, kas saistītas ar stumšanu vai vilkšanu (piemēram, veļas groza nešana vai atspiešanās pret sienu), sniedz intensīvu proprioceptīvo stimulu. Tas palīdz daudziem bērniem sazemēties un justies drošāk par savu ķermeni, tādējādi atvieglojot koncentrēšanos runas skaņu veidošanai.

3. Vienkāršojiet vidi

Kad vēlaties strādāt pie runas attīstības, mēģiniet samazināt apkārtējos kairinātājus. Izslēdziet televizoru, pieklusiniet spilgto telpas apgaismojumu un apsēdieties uz grīdas bērna acu līmenī. Jo mazāk kairinājumu smadzenēm ir jāapstrādā, jo vairāk enerģijas bērns var veltīt jūsu teikto vārdu klausīšanās procesam.

4. Rotaļājieties kopā ar Speech Blubs

Neatstājiet bērnu vienu ar planšetdatoru. Apsēdieties viņam blakus! Izmantojiet jautros lietotnes filtrus, lai kopā "pārvērstos" par pērtiķi vai robotu. Tas pārvērš pie ekrāna pavadīto laiku par savstarpējas saiknes laiku. Jūs rādāt piemēru, ka saziņa ir jautra, sabiedriska un patīkama. Vairāk padomu un citu vecāku atsauksmes varat atrast mūsu atsauksmju lapā.

Speciālistu atbalsta nozīme

Lai gan mājās izmantojamās stratēģijas un lietotnes ir lieliski palīgi, tās ir visefektīvākās, ja tās ir daļa no visaptveroša attīstības plāna. Ja jūs domājat par to, vai maņu traucējumi var izraisīt runas aizturi, vislabākie speciālisti, ar kuriem konsultēties, ir logopēds un ergoterapeits.

• Logopēds pievērsīsies runas mehānikai, vārdu krājumam un sociālajai komunikācijai.
• Ergoterapeits koncentrēsies uz sensorās integrācijas problēmām, palīdzot bērna smadzenēm un ķermenim darboties saskaņotāk.

Šiem diviem speciālistiem sadarbojoties, rezultāti var būt ievērojami. Ergoterapeits sagatavo bērna nervu sistēmu, lai logopēda runas tehnikas patiešām nestu augļus. Mēs vienmēr esam uzskatījuši Speech Blubs par spēcīgu papildinājumu šai profesionālajai terapijai, piedāvājot iespēju klīnikā apgūtās prasmes nostiprināt rotaļīgā veidā ikdienā.

Speech Blubs cenas un vērtība

Mēs cenšamies būt caurskatāms un pieejams resurss ikvienai ģimenei. Kvalitatīvs runas atbalsts nedrīkst būt nesasniedzams. Mēs piedāvājam divus galvenos plānus jūsu ģimenes vajadzībām:

• Mēneša plāns: 14,99 USD mēnesī. Lielisks veids, kā izmēģināt un redzēt, kā jūsu bērns reaģē uz mūsu video modelēšanas metodi.
• Gada plāns: 59,99 USD gadā. Šis ir mūsu izdevīgākais variants, kas izmaksā tikai 4,99 USD mēnesī — 66% ietaupījums salīdzinājumā ar mēneša maksu.

Mēs ļoti iesakām izvēlēties Gada plānu, jo tas ir izstrādāts, lai atbalstītu bērna attīstību ilgtermiņā. Izvēloties Gada plānu, jūs iegūstat:

1. 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu, lai izpētītu lietotni bez jebkāda riska.
2. Piekļuvi lietotnei Reading Blubs, kas palīdz bērnam pāriet no runas apguves pie lasītprasmēm.
3. Agrīnu piekļuvi jaunākajiem atjauninājumiem un funkcijām.
4. Prioritāru atbalstu 24 stundu laikā no mūsu komandas.

Vai esat gatavi sniegt savam bērnam nepieciešamos atbalsta rīkus? Lejupielādējiet Speech Blubs vietnē Google Play vai App Store un izvēlieties Gada plānu, lai piekļūtu visām funkcijām.

Nobeigums

Saskaršanās ar runas aizturi var būt vientuļa un nomācoša pieredze gan vecākiem, gan bērnam. Ja tam pievienojas arī maņu apstrādes grūtības, var šķist, ka mēģināt salikt puzli, kurai trūkst gabaliņu. Tomēr izpratne par to, ka maņu problēmas patiešām var izraisīt runas aizturi, sniedz skaidrību un atvieglojumu. Tā maina skatījumu no "mans bērns nerunā" uz "mana bērna smadzenes ir aizņemtas, apstrādājot pasauli, un es varu palīdzēt viņam tikt galā ar šo kairinājumu troksni".

Risinot maņu pamatus — izmantojot ergoterapiju, vides pielāgošanu vai tādus saistošus rīkus kā Speech Blubs —, jūs paverat ceļu komunikācijai. Atcerieties, ka mērķis nav tikai panākt, lai bērns runātu vārdus, bet gan veicināt patiesu vēlmi sazināties ar citiem visa mūža garumā.

Katrs bērns attīstās savā tempā, un katra mazā uzvara ir svinēšanas vērta. Neatkarīgi no tā, vai tā ir jauna skaņa, mērķtiecīgs žests vai kopīgi smiekli par jautru sejas filtru, jūs veidojat tiltu uz sava bērna domām un sirdi.

Speriet pirmo soli jau šodien! Lejupielādējiet Speech Blubs, sāciet savu 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu un izvēlieties Gada plānu, lai saņemtu visizdevīgāko un visaptverošāko atbalstu. Dosimies šajā ceļā kopā!

Biežāk uzdotie jautājumi

1. Vai bērnam var būt maņu traucējumi bez autisma?

Jā, noteikti. Lai gan maņu traucējumi ir biežs autisma simptoms, daudziem bērniem maņu apstrādes traucējumi (SPD) pastāv kā atsevišķa īpatnība. Tie var izpausties arī bērniem ar UDHS, trauksmi vai noteiktu agrīnās bērnības pieredzi, piemēram, dzemdību traumu. Bērns var būt izteikti jutīgs pret maņu kairinājumiem vai aktīvi tos meklēt, vienlaikus pilnībā sasniedzot visus sociālos un emocionālos attīstības posmus.

2. Kā ergoterapeits var palīdzēt runas aiztures gadījumā?

Lai gan var šķist neparasti vērsties pie ergoterapeita runas grūtību dēļ, šie speciālisti ir eksperti "neiroloģiskajā regulācijā". Ergoterapeits palīdz bērna smadzenēm labāk organizēt sensoros impulsus. Uzlabojot bērna ķermeņa apzināšanos (propriocepciju) un līdzsvaru (vestibulāro sistēmu), speciālists palīdz bērnam sasniegt stāvokli, kurā viņš ir gatavs mācīties. Tas padara logopēda darbu ievērojami efektīvāku.

3. Vai drīkst izmantot lietotni, ja bērns jau ir pārstimulēts?

Galvenais ir digitālā satura veids. Ātras, spilgti kontrastējošas multfilmas patiešām var radīt pārslodzi. Savukārt Speech Blubs izmanto mierīgu vienaudžu video modelēšanu, kas koncentrējas uz vienu skaņu vai vārdu vienlaikus. Šis "gudrais ekrāna laiks" ir veidots kā mērķtiecīga, interaktīva pieredze. Mēs iesakām to lietot klusā, ērtā vidē un darboties kopā ar bērnu, lai nodrošinātu, ka tā paliek nomierinoša un produktīva nodarbe.

4. Kādas spēka un pretestības aktivitātes var veikt mājās?

Šādas aktivitātes ir lieliski piemērotas bērniem, kuri meklē maņu stimulus, lai palīdzētu viņiem sazemēties. Dažas vienkāršas idejas:

• Aiciniet bērnu stumt ar grāmatām piepildītu veļas grozu.
• Iekārtojiet bērnu kā "sviestmaizi" starp diviem mīkstiem spilveniem (viegli uzspiežot).
• Dzīvnieku kustību atdarināšana (rāpošana kā lācim vai lēkāšana kā vardei).
• Palīdzēšana nest pirkumu maisus. Šīs aktivitātes sniedz dziļu spiediena sajūtu, kas palīdz nomierināt nervu sistēmu un uzlabo koncentrēšanos runas nodarbībām.