Vai runas aizture ir garīga attīstības traucējumi?

Satura rādītājs

1. Ievads
2. Kas ir garīgās attīstības traucējumi (GAT)?
3. Izpratne par runas un valodas aizturi
4. Vai runas aizture ir garīgās attīstības traucējumi?
5. Pārklāšanās: kad runa ir simptoms
6. Biežākie runas aiztures cēloņi
7. Mācīšanās traucējumu atšķiršana
8. Speech Blubs metodoloģija: kāpēc tā darbojas
9. Frustrācijas mazināšana un pārliecības veidošana
10. Praktiskas stratēģijas atbalstam mājās
11. Kā orientēties izvērtēšanas procesā
12. Piemērotākā plāna izvēle jūsu bērnam
13. Nobeigums
14. BUJ

Ievads

„Mamma.” „Tētis.” „Bumba.” Tās nav tikai skaņas; tā ir vecāku cerību melodija, pirmais tilts starp bērna iekšējo pasauli un ģimeni, kas viņu mīl. Daudziem vecākiem klusums pēc paredzētā šo pirmo vārdu laika var šķist smags. Iespējams, jūs parkā vērojat citus mazuļus, kuri aizrautīgi pļāpā, un domājat, vai jūsu bērns vienkārši nesteidzas, vai arī zem virsmas slēpjas kas nopietnāks. Varbūt pat pieķerat sevi uzdodam jautājumu, kas nes lielu emocionālu smagumu: vai runas aizture ir garīgās attīstības traucējumi?

Mēs, Speech Blubs, labi saprotam šo sirdi stindzinošo nedrošības sajūtu. Mūsu dibinātāji paši bērnībā saskārās ar runas grūtībām un radīja tieši tādu rīku, kādu būtu vēlējušies sev. Mūsu misija ir dot iespēju ikvienam bērnam „izteikt savas domas un jūtas”, pārvēršot neziņas un satraukuma pilnu posmu par priekpilnu saiknes veidošanas ceļojumu.

Šajā rakstā mēs padziļināti aplūkosim saikni starp runas aizturi un garīgās attīstības traucējumiem. Skaidri definēsim abus jēdzienus, izpētīsim biežākos komunikācijas šķēršļu cēloņus un aplūkosim brīdinājuma signālus, kas varētu liecināt par nepieciešamību pēc speciālistu izvērtējuma. Vissvarīgākais – mēs sniegsim praktiskas, zinātniski pamatotas stratēģijas bērna attīstības atbalstam, parādot, kā „viedais ekrāna laiks” var kļūt par spēcīgu sabiedroto jūsu mājās. Šī ceļveža beigās jums būs skaidrāks priekšstats par bērna individuālo attīstības ceļu un pārliecība spert nākamo soli viņa izaugsmes veicināšanai.

Kas ir garīgās attīstības traucējumi (GAT)?

Lai atbildētu uz jautājumu, vai runas aizture ir garīgās attīstības traucējumi, vispirms ir jāsaprot, ko patiesībā nozīmē garīgās attīstības traucējumi (GAT). Agrāk klīniskie termini bieži bija vēsi un stigmatizējoši. Mūsdienās, pateicoties tādām kustībām kā Rozas likums (Rosa’s Law), mēs izmantojam cieņpilnu valodu, kas bērnu izvirza pirmajā vietā un koncentrējas uz viņa potenciālu, nevis ierobežojumiem.

Garīgās attīstības traucējumi ir neiroloģiskās attīstības stāvoklis, ko raksturo trīs konkrēti kritēriji:

1. Intelektuālās funkcionēšanas deficīts: Tas attiecas uz kognitīvajām pamatspējām, tādām kā spriešana, problēmu risināšana, plānošana, abstraktā domāšana un mācīšanās no pieredzes.
2. Adaptīvās funkcionēšanas deficīts: Šis, iespējams, ir vissvarīgākais rādītājs. Tas parāda, cik labi bērns spēj tikt galā ar sava vecuma ikdienas prasībām. Tas ietver trīs jomas: konceptuālo (valoda, lasīšana, matemātika), sociālo (empātija, sociālais spriedums, komunikācija) un praktisko (pašaprūpe, personīgā higiēna, dienas režīma ievērošana).
3. Sākums attīstības periodā: Šīm grūtībām jāparādās bērna augšanas un attīstības laikā, parasti pirms 18 gadu vecuma.

Ir svarīgi atzīmēt, ka bērnam ar garīgās attīstības traucējumiem patiešām var būt runas aizture, taču šī aizture ir plašāka kognitīvā izaicinājuma simptoms. Smaguma pakāpi vairs nemēra tikai pēc intelekta koeficienta (IQ) rādītājiem; tā vietā tiek vērtēts, kāds atbalsta līmenis bērnam nepieciešams ikdienas dzīvē.

Izpratne par runas un valodas aizturi

Termini „runas aizture” un „valodas aizture” bieži tiek lietoti kā sinonīmi, taču tie attiecas uz dažādām komunikācijas daļām.

• Runas aizture attiecas uz fizisku skaņu veidošanas procesu. Bērnam var būt grūtības pareizi izrunāt konkrētus vārdus vai skaņas tā, lai citi viņu saprastu.
• Valodas aizture attiecas uz bērna spēju saprast citus vai savienot vārdus kopā, lai paustu domas un idejas.

Lielākā daļa bērnu sasniedz noteiktus attīstības posmus paredzamā tempā. Piemēram:

• 12 mēnešu vecumā: lieto vienkāršus žestus, piemēram, māj „atā-atā”, un saka „mamma” vai „tētis”.
• 18 mēnešu vecumā: vārdu krājumā ir vairāki vienkārši vārdi un spēj izpildīt vienkāršus viensoļa norādījumus.
• 2 gadu vecumā: sāk savienot divus vārdus kopā, piemēram, „vēl sulu” vai „iet parkā”.
• 3 gadu vecumā: pieaugušie lielākoties var viņu saprast, un bērns lieto trīs vārdu teikumus.

Ja bērns nesasniedz šos rādītājus, tiek uzskatīts, ka viņam ir runas vai valodas aizture. Aptuveni vienam no četriem bērniem agrīnā vecumā ir nepieciešams zināms runas atbalsts. Tomēr runas aizture nenozīmē, ka bērnam noteikti ir garīgās attīstības traucējumi. Daudzos gadījumos bērnam var būt izcils, ātrs prāts, taču vienkārši pietrūkst motoriskās koordinācijas vai konkrētu fonētisko „rīku”, lai šīs domas izteiktu skaļi.

Vai runas aizture ir garīgās attīstības traucējumi?

Īsā atbilde ir: nē, runas aizture nav garīgās attīstības traucējumi.

Runas aizture ir specifisks izaicinājums, kas saistīts tieši ar komunikāciju. Garīgās attīstības traucējumi ir plašāks stāvoklis, kas ietekmē vispārējo kognitīvo apstrādi un ikdienas prasmes. Lai gan daudziem bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem ir arī runas aizture, pretējais ne vienmēr ir tiesa. Daudziem bērniem ar ievērojamu runas aizturi ir vidējs vai pat virs vidējā līmeņa intelekts.

Iedomājieties to kā datoru. Runas aizture bieži vien ir pielīdzināma „monitora” vai „tastatūras” problēmai – iekšējais procesors (smadzenes) darbojas nevainojami, bet izvades ierīce (runa) datus nepārraida pareizi. Savukārt garīgās attīstības traucējumi drīzāk ir saistīti ar pašu „centrālo procesoru”, ietekmējot to, kā visas sistēmas daļas sadarbojas savā starpā.

Ja neesat pārliecināti par sava bērna situāciju, mēs iesakām rīkoties proaktīvi. Jūs varat aizpildīt mūsu ātro 3 minūšu sākotnējo pārbaudi. Tā sastāv no 9 vienkāršiem jautājumiem un sniegs jums sākotnējo novērtējumu, kā arī nākamo soļu plānu, lai palīdzētu kliedēt bažas.

Pārklāšanās: kad runa ir simptoms

Lai gan tie ir atšķirīgi stāvokļi, mēs nevaram ignorēt to pārklāšanos. Runa bieži vien ir pats pirmais attīstības pavērsiens, kam seko līdzi vecāki un pediatri. Tāpēc runas aizture nereti ir kā „kanārijputniņš ogļraktuvēs” – pirmā redzamā zīme, ka varētu pastāvēt dziļāks attīstības vai kognitīvs izaicinājums.

Gadījumos, kad runas aizture ir saistīta ar garīgās attīstības traucējumiem, jūs, visticamāk, pamanīsiet aizkavēšanos arī citās jomās, piemēram:

• Novēlota motoro prasmju attīstība (sēdēšana, rāpošana vai staigāšana).
• Grūtības apgūt vienkāršu dienas kārtību vai noteikumus.
• Grūtības risināt problēmas (piemēram, saprast, kā aizsniegt mantu, kas nolikta par augstu).
• Zemāka sociālā iesaiste vai acu kontakta trūkums, nekā paredzēts šajā vecumā.

Ja jūsu bērns fiziskos un sociālos attīstības posmus sasniedz laikā un viņam ir grūtības tikai ar vārdiem, cēlonis, visticamāk, ir saistīts tieši ar runu un valodu, nevis vispārējiem garīgās attīstības traucējumiem.

Biežākie runas aiztures cēloņi

Ja tie nav garīgās attīstības traucējumi, kas tad izraisa aizturi? Ir vairāki bieži sastopami faktori, kuru dēļ bērns var sākt runāt vēlāk.

1. Orāli motoriskas problēmas

Reizēm smadzenēm ir grūtības sazināties ar mutes muskuļiem. Tādi stāvokļi kā apraksija rodas tad, kad bērns zina, ko vēlas teikt, taču smadzenes nespēj koordinēt lūpu, mēles un žokļa kustības, kas nepieciešamas skaņu izrunāšanai. Citiem bērniem var būt dizartrija, kas nozīmē šo pašu muskuļu vājumu.

2. Dzirdes traucējumi

Šis ir viens no visbiežāk nepamanītajiem runas aiztures cēloņiem. Ja bērns skaidri nedzird, viņš nevar iemācīties atdarināt skaņas. Pat hroniski ausu iekaisumi valodas attīstības „zelta periodā” (no 1 līdz 3 gadu vecumam) var pietiekami pasliktināt bērna dzirdi, lai izraisītu ievērojamu aizturi.

3. Autiskā spektra traucējumi (AST)

Lai gan AST nav garīgās attīstības traucējumi (lai gan tie var pastāvēt vienlaikus), tie bieži ietekmē komunikāciju. Bērniem ar AST var būt grūtības ar runas sociālo aspektu – valodas izmantošanu, lai veidotu kontaktu ar citiem, nevis tikai priekšmetu nosaukšanai.

4. Vides faktori

Bērni iemācās runāt, atrodoties „valodiski bagātā” vidē. Ja bērns nesaņem pietiekami daudz verbālās stimulācijas vai iespēju abpusējai saziņai, viņa runas attīstība var iekavēties. Tieši tāpēc mēs iestājamies par viedo ekrāna laiku, kas mudina bērnu līdzdarboties, nevis pasīvi skatīties.

Mācīšanās traucējumu atšķiršana

Ir ļoti svarīgi arī nošķirt garīgās attīstības traucējumus no mācīšanās traucējumiem. Mācīšanās traucējumi, piemēram, disleksija (grūtības ar lasīšanu) vai disgrāfija (grūtības ar rakstīšanu), ietekmē konkrētas mācību prasmes.

Bērnam var būt runas aizture, kas vēlāk skolā pāraug mācīšanās traucējumos, taču viņa vispārējais intelekts saglabājas augsts. Bērns var būt neticami talantīgs mākslā, inženierzinātnēs vai emocionālajā inteliģencē, taču saskarties ar grūtībām atšifrēt rakstītās vai runātās valodas „kodu”. Savlaicīga iejaukšanās ir atslēga, lai nodrošinātu, ka šie konkrētie šķēršļi nemazina bērna vispārējo prieku mācīties.

Speech Blubs metodoloģija: kāpēc tā darbojas

Uzņēmumā Speech Blubs mēs neticam pieejai "nogaidīt un paskatīties". Mēs ticam pieejai "spēlēties un darīt". Mūsu lietotne ir veidota, balstoties uz spēcīgu zinātnisku principu — video modelēšanu.

Pētījumi rāda, ka bērni daudz labprātāk atdarina citus bērnus, nevis pieaugušos. Mūsu lietotnē jūsu bērns vēro savus "vienaudžus" — īstus bērnus —, kuri veido skaņas un runā vārdus. Tas jūsu bērna smadzenēs aktivizē "spoguļneironus", radot sajūtu: "Ja tas bērns to var izdarīt, es arī varu!"

"Speech Blubs piedāvā alternatīvu pasīvai laika pavadīšanai pie ekrāna. Atšķirībā no multfilmām, kuras bērns vienkārši bezmērķīgi vēro, mūsu 'gudrais ekrāna laiks' prasa līdzdalību. Tas pārvērš ekrānu par spoguli un rotaļu laukumu, veicinot priekpilnus kopīgas mācīšanās mirkļus ģimenē."

Vecākiem, kuru trīsgadīgais bērns runā mazāk nekā vienaudži, bet mīl dzīvniekus, mūsu lietotnes sadaļa "Dzīvnieku pasaule" sniedz aizraujošu, motivējošu veidu, kā vingrināties teikt tādas skaņas kā "mū" un "bē". Tā vietā, lai tā šķistu kā "mācību stunda", tā kļūst par spēli. Tas palīdz mazināt aizkaitinājumu, kas bieži noved pie dusmu lēkmēm, kad bērns nespēj paust savas vajadzības.

Jūs varat iepazīties ar šīs pieejas rezultātiem, izlasot mūsu vecāku atsauksmes. Ģimenes visā pasaulē ir atklājušas: kad spiedienu "obligāti jārāda rezultāts" aizstāj ar atdarināšanas prieku, vārdi sāk birt kā no pārpilnības raga.

Aizkaitinājuma mazināšana un pašpārliecinātības stiprināšana

Viens no lielākajiem valodas attīstības aiztures izaicinājumiem — neatkarīgi no tā, vai tā ir saistīta ar intelektuālās attīstības traucējumiem vai nav, — ir emocionālā spriedze. Iedomājieties sevi maza bērna lomā, kuram ir vesela bagātīga domu pasaule, bet, atverot muti, neviens jūs nesaprot. Nav brīnums, ka daudziem bērniem, kuri sāk runāt vēlāk, rodas uzvedības grūtības.

Nodrošinot bērnam rīkus sevis izpaušanai, jūs ne tikai mācāt viņam vārdus, bet arī atdodat viņam pašpārliecinātību. Katra "b" skaņa vārdam "bumba" vai "m" vārdam "mamma" ir maza uzvara. Šie mazie panākumi veido pamata prasmes, kas nepieciešamas nākotnes sasniegumiem skolā un dzīvē.

Mēs nesolām, ka jūsu bērns mēneša laikā teiks publiskas runas. Attīstība ir maratons, nevis sprints. Taču mēs apsolām efektīvu, priekpilnu risinājumu, kas lieliski papildina profesionālo terapiju un pārvērš ikdienas vingrinājumus par kaut ko tādu, ko jūsu bērns patiešām gaida.

Praktiski ieteikumi atbalstam mājās

Lai gan profesionāla palīdzība (piemēram, sertificēts logopēds) ir nenovērtējama, visnozīmīgākā "terapija" notiek tajās 16 stundās dienā, kuras bērns pavada kopā ar jums. Lūk, daži vienkārši veidi, kā viņu atbalstīt:

• Ierunājiet savu ikdienu: Stāstiet par to, ko darāt tieši šajā brīdī. "Es mazgāju zilo krūzīti. Tagad es krūzīti slauku."
• Pagaidiet atbildi: Pēc jautājuma uzdošanas dodiet bērnam pilnas 5 līdz 10 sekundes, lai reaģētu. Bērna smadzenēm ir nepieciešams ilgāks laiks, lai apstrādātu informāciju un izveidotu vārdu, nekā pieaugušajiem.
• Lietojiet žestus: Vārda savienošana ar fizisku žestu (piemēram, žestu "piens") palīdz pārvarēt plaisu, kamēr bērns vēl nespēj šo vārdu izrunāt.
• Ļaujieties rotaļām: Apsēdieties uz grīdas un ļaujiet bērnam noteikt spēles gaitu. Ja viņu aizrauj mašīnas, runājiet par skaņām un vārdiem: "vrr", "ātri" un "stop".
• Gudrs ekrāna laiks: Izmantojiet tādus rīkus kā Speech Blubs, lai nodrošinātu strukturētu, vienaudžu vadītu vingrināšanos.

Vai esat gatavi redzēt, kā jūsu bērns reaģē uz video modelēšanu? Lejupielādējiet Speech Blubs no App Store vai iegādājieties to Google Play, lai sāktu savu ceļu jau šodien.

Kā orientēties izvērtēšanas procesā

Ja jums ir aizdomas, ka bērna valodas aizture varētu būt daļa no plašākiem intelektuālās vai vispārējās attīstības traucējumiem, ir pienācis laiks pulcēt savu "atbalsta komandu".

1. Pediatrs: Sāciet ar šo speciālistu. Viņš var izslēgt fiziskas veselības problēmas un sniegt nepieciešamos nosūtījumus.
2. Dzirdes pārbaude: Ikvienam bērnam ar runas un valodas aizturi ir jāveic profesionāls audioloģiskais izmeklējums.
3. Logopēds: Šie speciālisti var precīzi diagnosticēt valodas traucējumu veidu un izstrādāt mērķtiecīgu plānu.
4. Neiropsiholoģiskā izpēte: Ja ir aizdomas par vispārēju attīstības aizturi, speciālists var vispusīgi novērtēt kognitīvās un adaptīvās funkcijas.

Ja dzīvojat ASV un jūsu bērns ir jaunāks par 3 gadiem, jūs, visticamāk, atbilstat prasībām saņemt valsts atbalstītos agrīnās intervences (Early Intervention) pakalpojumus. Bērniem, kas vecāki par 3 gadiem, par izvērtēšanu atbild vietējais skolu apgabals. Šie pakalpojumi bieži ir bezmaksas un var nodrošināt bērnam individuālo izglītības plānu (IEP) vai 504. plānu, lai sniegtu nepieciešamo atbalstu mācību vidē.

Piemērotākā plāna izvēle jūsu bērnam

Mēs uzskatām, ka ikviens bērns ir pelnījis vislabāko dzīves sākumu, tāpēc piedāvājam dažādus veidus, kā piekļūt mūsu platformai. Tomēr, lai patiesi pamanītu regulāras vingrināšanās rezultātus, ģimenēm vislabākā izvēle ir gada abonements.

• Mēneša abonements ($14,99/mēn.): Šis ir labs veids, kā iepazīties ar lietotni, taču tajā nav iekļautas daudzas no mūsu īpašajām priekšrocībām.
• Gada abonements ($59,99/gadā): Sadalot pa mēnešiem, tas ir tikai $4,99 mēnesī — 66% ietaupījums salīdzinājumā ar mēneša plānu.

Izvēloties gada abonementu, jūs saņemat arī:

• 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu, lai pārliecinātos, ka lietotne ir ideāli piemērota jūsu bērnam.
• Pilnu piekļuvi lietotnei Reading Blubs, palīdzot bērnam pāriet no runāšanas uz lasīšanu.
• Agrīnu piekļuvi visiem jaunajiem atjauninājumiem un funkcijām.
• Prioritāru atbalsta dienesta atbildi 24 stundu laikā.

Ieguldījums jūsu bērna komunikācijā ir vērtīgākā dāvana, ko varat sniegt. Izveidojiet kontu un sāciet savu 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu jau šodien, izvēloties gada abonementu.

Secinājums

Vai valodas attīstības aizture ir intelektuālās attīstības traucējums? Nē. Tā ir barjera, izaicinājums un reizēm simptoms, taču tā nekādā gadījumā nenosaka jūsu bērna vērtību vai viņa nākotnes potenciālu. Neatkarīgi no tā, vai bērns vienkārši sāk runāt vēlāk, saskaras ar konkrētiem runas traucējumiem vai piedzīvo intelektuālās attīstības grūtības, mērķis paliek nemainīgs: palīdzēt viņam atrast savu balsi, lai viņš varētu dalīties savā sirds siltumā ar pasauli.

Mums Speech Blubs komandā ir liels gods būt par daļu no šī ceļa. Mēs aicinām jūs atteikties no pasīvās "nogaidīsim un paskatīsimies" pieejas un pievienoties vecāku kopienai, kuri sper aktīvus un prieka pilnus soļus pretī labākai saziņai. Apvienojot speciālistu ieteikumus ar "gudro ekrāna laiku" un milzīgu mīlestību, jūs varat palīdzēt bērnam veidot pašpārliecinātību, kas nepieciešama pilnvērtīgai attīstībai.

Negaidiet, kamēr klusums kļūs vēl satraucošāks un mokošāks. Sāciet 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu jau šodien, lejupielādējot Speech Blubs no App Store vai Google Play. Atcerieties izvēlēties gada abonementu, lai atbloķētu visas funkcijas, tostarp Reading Blubs un prioritāro atbalstu, tikai par $4,99 mēnesī. Jūsu bērnam ir tik daudz ko teikt — palīdzēsim viņam to pateikt!

Biežāk uzdotie jautājumi (BUJ)

1. Vai bērnam var būt runas un valodas aizture, bet tajā pašā laikā viņš var būt apdāvināts? Pilnīgi noteikti. Daudzi bērni, kuri ir ārkārtīgi apdāvināti tādās jomās kā matemātika, mūzika vai vizuālā māksla, piedzīvo to, ko dažkārt dēvē par "Einšteina sindromu", kad runas attīstība notiek vēlāk nekā parasti. Valodas aizture ietekmē tikai valodas pausto pusi, nevis paša bērna pamatā esošās kognitīvās spējas vai radošumu.

2. Kā es varu zināt, vai mana bērna runas un valodas aizture ir "nopietna"? Aizture parasti tiek uzskatīta par nopietnāku, ja bērns līdz 2 gadu vecumam nesasniedz noteiktos attīstības posmus, piemēram, nelieto apmēram 50 vārdus vai nesāk veidot vārdu savienojumus. Ja aizturei pievienojas acu kontakta trūkums, nevēlēšanās rotaļāties ar citiem vai nespēja izpildīt vienkāršus lūgumus, nekavējoties jāvēršas pie speciālista pēc novērtējuma.

3. Vai runas lietotnes izmantošana aizstās logopēdu? Nē. Speech Blubs ir efektīvs rīks, kas izstrādāts, lai papildinātu profesionālu terapiju (logopēdija) un piedāvātu kvalitatīvu, zinātniski pamatotu alternatīvu pasīvam ekrāna laikam mājās. Lai gan daudzi vecāki novēro pārsteidzošu progresu, izmantojot tikai lietotni, logopēds sniedz personalizētu diagnostisku izvērtējumu, kas ir neaizstājams bērniem ar kompleksākām vajadzībām.

4. Kāda ir atšķirība starp IEP un 504. plānu? IEP (Individuālais izglītības plāns) ir paredzēts bērniem, kuriem nepieciešama pielāgota, specializēta apmācība tādu traucējumu dēļ, kas ietekmē viņu spēju mācīties. Savukārt 504. plāns ir paredzēts bērniem ar funkcionāliem ierobežojumiem, kuriem nav nepieciešama speciālā izglītība, bet ir vajadzīgi konkrēti pielāgojumi (piemēram, papildu laiks pārbaudes darbos vai klusa vieta uzdevumu pildīšanai), lai veiksmīgi mācītos parastajā klasē.