Vai UDHS gadījumā novēro runas aizturi? Kas jāzina ikvienam vecākam

Saturs

1. Ievads
2. Pamati: kas ir UDHS?
3. Runas un valodas aiztures izpēte
4. Vai UDHS gadījumā novēro runas aizturi? Saiknes zinātniskais pamatojums
5. Kā UDHS simptomi izpaužas kā komunikācijas šķēršļi
6. Biežākie ar UDHS saistītie valodas izaicinājumi
7. Blakusslimību loma
8. Praktiskas stratēģijas atbalstam mājās
9. Kāpēc rotaļas un "gudrs ekrāna laiks" ir svarīgi
10. Pareizā atbalsta izvēle: Speech Blubs metodoloģija
11. Ceļš uz priekšu
12. BUJ
13. Nobeigums

Ievads

Vai zinājāt, ka gandrīz katrs ceturtais bērns kādā brīdī savos pirmajos dzīves gados saskaras ar runas vai valodas attīstības grūtībām? Ja esat pamanījuši, ka jūsu mazulim ir grūti atrast vārdus, vai varbūt viņš pastāvīgi skrien kā vāvere ritenī, kamēr viņa vārdu krājums stāv uz vietas, jūs, visticamāk, uzdodat ļoti svarīgu jautājumu: vai UDHS gadījumā novēro runas aizturi? Izprast neirodaudzveidības nianses kā vecākam var šķist sarežģīti, taču izpratne par to, kā dažādi attīstības ceļi krustojas, ir pirmais solis, lai palīdzētu bērnam "paust savas domas un jūtas".

Šī raksta mērķis ir iedziļināties uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroma (UDHS) un runas un valodas aiztures savstarpējā saiknē. Mēs izpētīsim neiroloģiskos iemeslus, kāpēc šie stāvokļi bieži iet roku rokā, apzināsim pazīmes, kurām jāpievērš uzmanība, un piedāvāsim praktiskas, priekpilnas stratēģijas bērna komunikācijas ceļa atbalstam. Sākot ar to, kā bērna ar UDHS smadzenes apstrādā informāciju, un beidzot ar konkrētām valodas grūtībām, ar kurām bērni var saskarties – mēs apskatīsim to visu, lai sniegtu jums skaidru ceļvedi nākotnei.

Lai gan UDHS un runas aizture ir atšķirīgas diagnozes, tās bieži vien ir saistītas caur kopīgiem neiroloģiskajiem ceļiem un izpildfunkciju traucējumiem. Izprotot šo saikni, mēs varam atbrīvoties no bezspēcības sajūtas un virzīties uz "gudra ekrāna laika", mērķtiecīgu rotaļu un jēgpilnas ģimenes saiknes pasauli.

Pamati: kas ir UDHS?

Pirms varam izprast saikni ar runu, vispirms ir jādefinē, ko mēs saprotam ar UDHS. Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms ir neiroattīstības stāvoklis, kas galvenokārt ietekmē bērna spēju koncentrēties, kontrolēt savas fiziskās kustības un pārvaldīt impulsus. Ir svarīgi uzskatīt UDHS nevis vienkārši par "grūtu uzvedību", bet gan par atšķirībām tajā, kā funkcionē smadzenes.

Bērni ar UDHS bieži cīnās ar to, ko mēs saucam par simptomu "pamatkodolu":

• Uzmanības trūkums: grūtības noturēties pie uzdevuma, izpildīt vairāku soļu norādījumus vai izskats, it kā viņi neklausītos, kad ar viņiem runā.
• Hiperaktivitāte: pastāvīga vajadzība kustēties, dīdīties vai pārmērīgi daudz runāt, ko bieži raksturo kā sajūtu, ka bērnu "dzen motors".
• Impulsivitāte: rīkošanās pirms domāšanas, piemēram, atbilžu izkliegšana stundā vai grūtības sagaidīt savu kārtu spēlē.

Speech Blubs mēs uzlūkojam UDHS kā unikālu veidu, kā piedzīvot pasauli. To uzskata par funkcionēšanas ierobežojumu, nevis vienkāršu īpatnību, jo tas var būtiski ietekmēt bērna mācības, sociālo un emocionālo dzīvi. Tomēr ar pareizu atbalstu bērni ar UDHS var plaukt, izmantojot savu radošumu un augsto enerģiju kā stiprās puses.

Runas un valodas aiztures izpēte

Runas attīstība ir sarežģīts process, kas seko vispārējiem attīstības posmiem. Lai gan katrs bērns ir atšķirīgs, parasti mēs sagaidām "bubināšanu" ap sešu mēnešu vecumu, atsevišķus vārdus ap pirmo dzimšanas dienu un divu vārdu frāzes līdz divu gadu vecumam. Ja bērns nesasniedz šos posmus paredzētajā laikā, to bieži klasificē kā runas vai valodas aizturi.

Ir noderīgi nošķirt šos divus jēdzienus:

1. Runas aizture: tā parasti attiecas uz fizisko skaņu veidošanas procesu. Bērnam var būt grūtības ar artikulāciju (konkrētu burtu skaņu izrunu) vai runas plūdumu (runas ritmu).
2. Valodas aizture: tā ietver saziņas "kā" un "kāpēc". Bērnam var būt grūtības saprast to, ko saka citi (receptīvā valoda), vai grūtības savienot vārdus, lai izteiktu savas domas (ekspresīvā valoda).

Daudziem vecākiem pirmā aiztures pazīme ir "vēlā runāšana". Ja jūtaties nedroši par sava bērna attīstības gaitu, jūs neesat vieni. Mēs iesakām aizpildīt mūsu ātro 3 minūšu sākotnējo pārbaudi, lai iegūtu tūlītēju novērtējumu un plānu nākamajiem soļiem. Tas ir vienkāršs veids, kā iegūt sirdsmieru un sākt savu ceļu ar 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu.

Vai UDHS gadījumā novēro runas aizturi? Saiknes zinātniskais pamatojums

Saikni starp UDHS un runas aizturi apstiprina nozīmīgi zinātniskie pētījumi. Pētījumi liecina, ka 20% līdz 50% bērnu ar diagnosticētu UDHS saskaras arī ar runas vai valodas aizturi. Bet kāpēc tā notiek? Atbilde slēpjas smadzeņu strukturālajā un ķīmiskajā uzbūvē.

Pierotnes daivas loma

Pierotnes daiva ir smadzeņu daļa, kas atbild par "izpildfunkcijām" — prasmēm, kas mums palīdz plānot, organizēt un pašregulēties. Interesanti, ka šī pati zona ir ļoti svarīga runas veidošanai. UDHS gadījumā bērna smadzenēs pierotnes daiva var būt nedaudz mazāka vai ar mazāku asinsriti. Tas nozīmē, ka tas pats "vadības centrs", kas palīdz bērnam nosēdēt mierā, ir atbildīgs arī par palīdzību teikuma veidošanā. Kad vadības centram ir grūtības, var tikt ietekmēta gan uzmanība, gan valoda.

Neirotransmiteri un apstrādes ātrums

Dopamīns un noradrenalīns ir neirotransmiteri, kas darbojas kā smadzeņu "vēstneši". Bērniem ar UDHS šīs sistēmas var nepārraidīt informāciju tik efektīvi. Tas var novest pie lēnāka informācijas apstrādes ātruma. Ja bērna smadzenēm nepieciešams ilgāks laiks, lai apstrādātu dzirdētos vārdus, viņš var palaist garām sarunas daļas vai cīnīties ar pareizā vārda atrašanu, kad pienāk viņa kārta runāt.

Smadzeņu viļņu aktivitāte

Elektroencefalogrammas (EEG) rāda, ka cilvēkiem ar UDHS bieži ir vairāk "lēno viļņu" (teta viļņu) pat nomoda stāvoklī. Šie viļņi ir saistīti ar sapņošanu vaļējām acīm vai miegainību. Kad šie viļņi pastiprinās klausīšanās vai lasīšanas laikā, bērns var zaudēt fokusu, kā dēļ kļūst neticami grūti uztvert smalkās valodas nianses. Mūsu metodoloģija ir balstīta pētījumos, kas izprot šīs neiroloģiskās atšķirības, izmantojot vienaudžu video modelēšanu, lai iesaistītu smadzenes tā, kā to nespēj tradicionālā pasīvā vērošana.

Kā UDHS simptomi izpaužas kā komunikācijas šķēršļi

Lieta nav tikai fiziskajā smadzeņu struktūrā; paši UDHS simptomi rada "šķēršļus" valodas apguvei.

• Uzmanības trūkums un valodas ievade: lai iemācītos runāt, bērniem ir "jāuzsūc" valoda no apkārtējās pasaules. Ja bērnam viegli novērš uzmanību putns aiz loga vai ledusskapja dūkoņa, viņš pilnībā nekoncentrējas uz pieaugušo runas modeļiem sev apkārt. Viņam iet secen nepieciešamā "ievade", lai radītu savu "izvadi".
• Impulsivitāte un sarunāšanās: labai komunikācijai ir nepieciešama secīga runāšana pa kārtai. Bērns ar UDHS var impulsīvi pārtraukt sarunu biedru vai izteikt domu pirms otrs ir pabeidzis runāt. Tas var radīt vilšanos gan bērnam, gan viņa vienaudžiem, dažkārt novedot pie sociālas izolācijas.
• Darba atmiņas izaicinājumi: darba atmiņa ir kā "mentāla piezīmju lapiņa". Tā palīdz mums paturēt prātā domu, kamēr mēs to izmantojam. Ja bērnam ir vāja darba atmiņa (kas ir bieži sastopams UDHS gadījumā), viņš var aizmirst teikuma sākumu brīdī, kad nonāk līdz beigām, tādējādi radot nesakarīgu vai "saraustītu" runu.

Galvenā atziņa: UDHS ne vienmēr tieši "izraisa" runas aizturi tādā nozīmē, ka viens rada otru, taču UDHS simptomi ievērojami apgrūtina sarežģīto prasmju apguvi, kas nepieciešamas raitai komunikācijai.

Biežākie ar UDHS saistītie valodas izaicinājumi

Kad bērnam ir gan UDHS, gan runas aizture, problēmas parasti ietilpst konkrētās kategorijās. To atpazīšana var palīdzēt jums un jūsu logopēdam izveidot mērķtiecīgu plānu.

1. Pragmatiskās valodas traucējumi

Pragmatiskā valoda būtībā ir sociālās saziņas "nerakstītie likumi". Tā ir prasme zināt, kā runāt ar dažādiem cilvēkiem dažādās situācijās. Bērniem ar UDHS bieži ir grūtības ar:

• Acu kontakta uzturēšanu.
• Palikšanu pie tēmas stāstījuma laikā.
• Neverbālo signālu, piemēram, sejas izteiksmju vai balss toņa, izpratni.
• Savas valodas pielāgošanu (piemēram, runājot citādi ar zīdaini nekā ar skolotāju).

2. Artikulācija un fonoloģija

Impulsivitātes dēļ daži bērni ar UDHS var runāt ļoti ātri — tik ātri, ka viņu vārdi izklausās neskaidri vai "saplūst kopā". Tas ne vienmēr nozīmē nespēju izrunāt skaņu, bet drīzāk "ātruma kontroles" trūkumu runas veidošanā.

3. Lasīšanas un rakstīšanas grūtības

Pastāv augsta komorbiditāte (vienlaicīga sastopamība) starp UDHS un mācīšanās traucējumiem, piemēram, disleksiju. Aptuveni 30% bērnu ar UDHS ir lasītprasmes aizture. Ja bērns nespēj koncentrēties uz skaņām vārdā (fonoloģiskā apstrāde), viņam būs grūti atšifrēt vārdus grāmatā. Tāpēc mūsu Gada plānā ir iekļauta lietotne Reading Blubs, kas ir īpaši izstrādāta, lai savienotu mutvārdu valodu ar lasīšanu. Tam varat piekļūt, reģistrējot savu kontu šeit.

Blakusslimību loma

Dzīve ar UDHS bieži vien nozīmē ko vairāk par uzmanības un runas grūtību pārvarēšanu vien. Daudzi bērni saskaras ar veselu virkni saistītu izaicinājumu, kas var ietekmēt viņu spēju komunicēt.

Motoro prasmju aizture

Vai zinājāt, ka aptuveni pusei bērnu ar motorās koordinācijas traucējumiem ir arī UDHS simptomi? Lēnāks smadzeņu apstrādes ātrums ietekmē ne tikai domas, bet arī fiziskās kustības. Ja bērnam ir grūtības ar sīko motoriku (piemēram, precīzu mēles un lūpu kustināšanu), viņa runa var būt mazāk skaidra. Interesanti, ka aktivitātes, kas saistītas ar līdzsvaru — piemēram, joga vai vingrošana —, var patiesībā paātrināt informācijas apstrādi smadzenēs, liekot abām puslodēm darboties kopā, un tas savukārt palīdz runai!

Sensorās apstrādes traucējumi

Daudzi bērni ar UDHS ir „sensorie meklētāji”. Viņiem var būt nepieciešama pastāvīga kustība vai skaļas skaņas, jo smadzenes meklē „dopamīna devu”. No otras puses, daži var justies nomākti no pārmērīga trokšņa. Ja klasē ir pārāk skaļš, bērns ar UDHS un sensoriem traucējumiem var „noslēgties sevī”, kā dēļ viņam kļūst neiespējami uztvert skolotāja norādījumus.

Miega traucējumi

Šis ir būtisks faktors, kam vecākiem jāpievērš uzmanība. Slikta miega simptomi — aizkaitināmība, nespēja koncentrēties un agresivitāte — izskatās gandrīz identiski UDHS. Dažos gadījumos miega traucējumu novēršana var patiesībā atrisināt to, kas šķita esam UDHS. Tomēr tiem, kuriem ir abas šīs problēmas, atpūtas trūkums valodas apguves procesu padara vēl grūtāku.

Praktiskas stratēģijas atbalstam mājās

Kā vecāks jūs esat sava bērna pirmais un labākais skolotājs. Lai gan profesionāla terapija ir ļoti svarīga, tam, ko darāt mājās ikdienas gaitās, ir milzīga nozīme. Šeit ir daži veidi, kā atbalstīt bērnu ar UDHS un runas aizturi:

1. Sadaliet soļos: Dodiet vienu norādījumu vienlaikus. Tā vietā, lai teiktu: „Ej uzvelc kurpes, paņem mugursomu un gaidi mani pie durvīm,” mēģiniet: „Uzvelc kurpes.” Kad tas ir izdarīts, dodiet nākamo norādi. Tas respektē bērna darba atmiņas robežas.
2. Izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus: Bērni ar UDHS bieži ir vizuālie uztvērēji. Rīta rutīnas attēlu grafiks var palīdzēt viņiem izprast dienas „valodu”, nejūtoties pārslogotiem ar mutiskiem atgādinājumiem.
3. „Lēnās viļņotās līnijas” tehnika: Ja jūsu bērns runā pārāk ātri, lūdziet viņam runājot ar pirkstu uz galda zīmēt lēnu, viļņotu līniju. Šī fiziskā darbība palīdz pielāgot domu un vārdu tempu.
4. Praktizējiet sociālos „scenārijus”: Izspēlējiet lomu spēlēs ierastas sociālās situācijas. Izmantojiet rotaļlietas, lai attēlotu, kā palūgt draugam padalīties ar mantu vai kā pateikt „labdien”.
5. Radiet „gudrā ekrāna laika” mirkļus: Mēs zinām, ka „pasīvais” ekrāna laiks (piemēram, bezgalīga multfilmu skatīšanās) reizēm var saasināt uzmanības problēmas. Tā vietā izvēlieties interaktīvus rīkus. Lejupielādējiet Speech Blubs no App Store vai Google Play, lai pārvērstu ekrāna laiku par aktīvu mācīšanās sesiju, kurā jūsu bērns atdarina citus bērnus.

Kāpēc rotaļas un „gudrais ekrāna laiks” ir svarīgi

Uzņēmumā Speech Blubs mūsu misija sakņojas mūsu dibinātāju personīgajā pieredzē, kuri paši bērnībā saskārās ar runas grūtībām. Viņi radīja rīku, kādu paši būtu vēlējušies — tādu, kas apvieno zinātniskus principus ar tīru, patiesu prieku. Bērnam ar UDHS „garlaicīga” terapija var izraisīt intereses zudumu. Tāpēc mēs koncentrējamies uz video modelēšanu.

Kad bērns redz citu bērnu (vienaudzi) izdodam skaņu vai sakām vārdu, viņa smadzenēs aktivizējas „spoguļneironi”. Tas rada daudz lielāku vēlmi pašam to atkārtot. Tā nav tikai multfilma — tā ir sociāla saikne.

Vecākiem, kuru trīsgadniekam, kas vēlu sācis runāt, ļoti patīk dzīvnieki, mūsu lietotnes sadaļa „Dzīvnieku valstība” piedāvā jautru un motivējošu veidu, kā praktizēt skaņas „mū” un „bē”. Bērns nedomā par to kā par „logopēdiju” — viņš domā par smieklīgo bērnu ekrānā ar govs masku. Tas mazina neapmierinātību, kas bieži pavada komunikācijas grūtības, un aizstāj to ar pārliecību.

Pareizā atbalsta izvēle: Speech Blubs metodoloģija

Mēs ticam tūlītēja un efektīva risinājuma sniegšanai tam vienam no četriem bērniem, kuram nepieciešams atbalsts. Mūsu lietotne ir izstrādāta kā spēcīgs papildinājums profesionālajai terapijai un rīks ģimenes saiknes stiprināšanai. Mēs aicinām vecākus lietotni izmantot kopā ar bērniem, padarot to par kopīgu rotaļu pieredzi.

Lai gūtu vislielāko labumu no mūsu platformas, mēs ļoti iesakām izvēlēties Gada plānu. Lūk, kāpēc:

• Izdevīgākā cena: Tikai 59,99 $ gadā, kas ir vien 4,99 $ mēnesī, sniedzot 66% ietaupījumu, salīdzinot ar mēneša plānu par 14,99 $.
• 7 dienu bezmaksas izmēģinājums: Varat izmēģināt visas funkcijas bez riska, lai redzētu, kā bērns reaģē.
• Iekļauta Reading Blubs lietotne: Kā jau minējām, bērniem ar UDHS bieži ir grūtības ar lasītprasmi. Šī papildu lietotne palīdz pārvērst runas prasmes lasīšanas prasmēs.
• Prioritārs atbalsts: Jūs saņemat atbildes no atbalsta dienesta 24 stundu laikā un agrīnu piekļuvi jaunākajiem atjauninājumiem.

Vai esat gatavi sākt? Izveidojiet kontu un sāciet savu 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu jau šodien. Tas ir pirmais solis pretī komunikablākai un pārliecinātākai jūsu mazā nākotnei.

Virzība uz priekšu

Ja jūsu bērnam ir gan UDHS, gan runas aizture, ir svarīgi izvirzīt reālistiskas cerības. Iespējams, viņš pēc mēneša vēl neteiks publiskas runas, un tas ir pilnīgi normāli! Mērķis ir veicināt mīlestību pret saziņu, mazināt ikdienas neapmierinātību, kas noved pie dusmu lēkmēm, un veidot skolai nepieciešamās pamatprasmes.

Mēs bieži saņemam ziņas no vecākiem, kuri jutās bezcerīgi, līdz atrada kopienu, kas izprot viņu bērna unikālās smadzenes. Jūs varat izlasīt dažus no šiem sirdi sildošajiem veiksmes stāstiem šeit. Redzot, ka citas ģimenes ir gājušas šo ceļu un atradušas tajā prieku, tas var būt tieši tas iedrošinājums, kas jums nepieciešams, lai turpinātu.

Atcerieties — bērns ar UDHS un runas aizturi nav „salauzts”, viņa smadzenes vienkārši ir aizņemtas. Nodrošinot strukturētu ikdienu, iesaistoties rotaļās balstītā mācīšanās procesā un izmantojot zinātniski pamatotus rīkus, piemēram, Speech Blubs, jūs sniedzat viņam atslēgas sava potenciāla atraisīšanai.

BUJ

1. Vai UDHS var izraisīt to, ka bērns pārstāj runāt? Lai gan UDHS parasti neliek bērnam „pārstāt” runāt (kas biežāk saistīts ar selektīvo mutismu vai traumu), tas var likt bērnam kļūt noslēgtam. Ja bērns pastāvīgi jūtas neapmierināts, jo nespēj izteikties vai tiek bieži pārtraukts, viņš var izvēlēties runāt mazāk, lai izvairītos no neveiksmēm.

2. Vai medikamenti pret UDHS palīdzēs mana bērna runai? Medikamenti var palīdzēt uzlabot uzmanību un koncentrēšanos, kas netieši nāk par labu runai. Kad bērns spēj labāk koncentrēties uz valodas informāciju sev apkārt, viņam bieži vien ir vieglāk piedalīties logopēdijā un praktizēt savas prasmes. Tomēr medikamenti nav runas aiztures „zāles” un parasti ir visefektīvākie apvienojumā ar logopēdiju.

3. Vai mana bērna runas aizture ir tikai uzmanības problēma? To var būt grūti noteikt! Bērnam, kurš neseko norādījumiem, var būt valodas izpratnes problēmas, vai arī viņš var vienkārši nepievērst uzmanību. Tāpēc logopēda veikts profesionāls novērtējums ir tik svarīgs. Speciālists var noteikt, vai grūtības rada spēja apstrādāt valodu vai šim procesam nepieciešamā koncentrēšanās.

4. Cik ilgi mums katru dienu vajadzētu lietot Speech Blubs? Bērniem ar UDHS īsas un biežas nodarbības bieži vien ir noderīgākas par vienu garu. Mēs iesakām 10 līdz 15 minūtes „gudrā ekrāna laika” dienā. Mērķis ir saglabāt procesu jautru un aizraujošu, pārtraucot to, pirms bērns kļūst pārstimulēts vai zaudē interesi.

Secinājums

Saiknes izpratne starp UDHS un runas aizturi ir empātijas un atklājumu pilns ceļš. Mēs redzējām, kā UDHS smadzenes — ar savu unikālo pieres daivas struktūru un neiromediatoru līmeni — var radīt šķēršļus bērna ceļā uz skaidru runu. Tomēr mēs redzējām arī to, ka šos šķēršļus var pārvarēt ar agrīnu iejaukšanos, daudznozaru pieeju, iesaistoties logopēdiem un ergoterapeitiem, un ar patiesu rotaļu prieku.

Mūsu misija uzņēmumā Speech Blubs ir būt līdzās jums un jūsu bērnam ik uz soļa. Mēs vēlamies palīdzēt jūsu bērnam atrast vārdus, lai pastāstītu par savu dienu, sapņiem un vajadzībām. Koncentrējoties uz priecīgu, vienaudžu vadītu mācīšanos, mēs pārvēršam izaicinājumu par iespēju stiprināt ģimenes saikni.

Negaidiet, lai sniegtu savam bērnam atbalstu, ko viņš ir pelnījis. Lejupielādējiet Speech Blubs Google Play veikalā vai App Store jau šodien. Mēs ļoti iesakām izvēlēties Gada plānu, lai izmantotu 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu, piekļuvi Reading Blubs lietotnei un labāko ilgtermiņa vērtību jūsu ģimenei. Strādāsim kopā, lai palīdzētu jūsu bērnam paust savas domas un sirds sajūtas!