Valodas apguves atšķirība vai runas aizkavēšanās?

Saturs

1. Ievads
2. Pamati: runa un valoda
3. “Vēlais runātājs” un runas un valodas aizkavēšanās
4. Kas ir valodas apguves atšķirība
5. Attīstības pagrieziena punkti: kam jāpievērš uzmanība?
6. Praktiski piemēri: no teorijas līdz rotaļai
7. Kas izraisa runas un valodas aizkavēšanos?
8. Kā atbalstīt bērnu mājās
9. Speech Blubs metode: kāpēc tā darbojas
10. Atklātas cenas
11. Biežāk uzdotie jautājumi
12. Noslēgumā

Ievads

Vai jums kādreiz, sēžot rotaļu laukumā un vērojot, kā jūsu mazulis spēlējas ar vienaudžiem, pēkšņi ir uzmācies ass satraukums? Iespējams, meitenīte šūpolēs aizrautīgi stāsta par savām “zilajām kurpēm”, bet jūsu mazais galvenokārt rāda ar pirkstu un izdod tikai dažas atsevišķas skaņas, lai izteiktu savu domu. Jūs neesat vieni šajās sajūtās. Patiesībā aptuveni katram ceturtajam bērnam agrīnajos gados ir nepieciešams kāds runas un valodas atbalsts. Vecākiem šajā ceļā terminoloģija var šķist mulsinoša. Vai tā ir valodas apguves atšķirība, runas aizkavēšanās vai vienkārši “vēlā runātāja” posms?

Šī raksta mērķis ir izskaidrot šos jēdzienus un sniegt jums skaidru, praktisku ceļvedi. Mēs aplūkosim būtiskās atšķirības starp runu un valodu, noskaidrosim brīdinājuma zīmes par aizkavēšanos dažādos vecumos un īpaši pievērsīsimies tam, kā valodas apguves atšķirības izpaužas daudzvalodu ģimenēs. Runāsim arī par agrīnas palīdzības nozīmi un to, kā izmantot “gudru ekrāna laiku”, lai mājās radītu priecīgu mācīšanās vidi.

Speech Blubs misija ir palīdzēt ikvienam bērnam izteikt to, kas ir viņa prātā un sirdī. Mūsu dibinātāji paši bērnībā saskārās ar runas grūtībām, un viņi radīja tieši tādu rīku, kādu paši būtu vēlējušies, – tādu, kas apvieno zinātniskus principus ar tīru rotaļu prieku. Mēs uzskatām, ka izpratne par atšķirību starp valodas apguves atšķirību un runas aizkavēšanos ir pirmais solis, lai palīdzētu bērnam iegūt pārliecību, kas nepieciešama sekmīgai saziņai.

Pamati: runa un valoda

Pirms iedziļināmies aizkavēšanās un atšķirību niansēs, jāvienojas, par ko īsti runājam. Lai gan ikdienas sarunās šos vārdus bieži lietojam kā sinonīmus, runa un valoda ir divas atšķirīgas saziņas sastāvdaļas.

Kas ir runa?

Runa ir fiziska skaņu veidošana. Tā ir valodas mutiskā izpausme. Runājot par runu, mēs pievēršamies:

• Artikulācijai: tam, kā kustinām mēli, lūpas un žokli, lai izveidotu konkrētas skaņas (piemēram, “r” vārdā “roka” vai “b” vārdā “bumba”).
• Balsij: tam, kā izmantojam balss saites un elpu, lai radītu skaņu, tostarp balss augstumu un skaļumu.
• Plūdenumam: runas ritmam. Piemēram, stostīšanās ir runas plūdenuma grūtība.

Bērnam ar runas aizkavēšanos var būt ļoti plašs vārdu krājums, un viņš var saprast visu, ko jūs sakāt, taču, kad viņš mēģina runāt, viņa vārdus ir grūti saprast, jo viņš vēl nav apguvis skaidrai artikulācijai nepieciešamo fizisko koordināciju.

Kas ir valoda?

Valoda ir daudz plašāks jēdziens. Tā ir visa informācijas sniegšanas un saņemšanas sistēma. Tā ietver domu, vēlmju un vajadzību sapratni (receptīvā valoda) un izteikšanu (ekspresīvā valoda) ar vārdiem, žestiem vai rakstot.

• Receptīvā valoda: tas, ko jūsu bērns saprot. Vai viņš spēj izpildīt norādi “Atnes savas kurpes”? Vai viņš saprot, ko nozīmē “zem” vai “uz”?
• Ekspresīvā valoda: tas, kā jūsu bērns pauž savu vēstījumu. Tā ietver pareizo vārdu izvēli, to salikšanu teikumos un pareizas gramatikas lietošanu.

Bērns ar valodas aizkavēšanos var izrunāt vārdus nevainojami, taču, iespējams, spēj lietot tikai vienu vai divus vārdus vienlaikus vai grūti izpilda vienkāršus norādījumus. Ja neesat pārliecināti, kur jūsu bērns atrodas, iesakām aizpildīt mūsu ātro 3 minūšu sākotnējo testu, lai labāk izprastu viņa pašreizējos attīstības sasniegumus.

“Vēlais runātājs” un runas un valodas aizkavēšanās

Bieži nākas dzirdēt: “Neuztraucieties, Einšteins sāka runāt tikai četru gadu vecumā!” vai “Zēni vienkārši sāk runāt vēlāk.” Lai gan tiesa, ka katrs bērns attīstās savā tempā, “vēlajam runātājam” ir konkrēta definīcija, kas viņu atšķir no bērna ar patiesu aizkavēšanos.

“Vēlais runātājs” parasti ir mazulis (18–30 mēnešu vecumā), kuram savam vecumam ir ierobežots runātais vārdu krājums, bet visās citās jomās viņš demonstrē labas prasmes. Viņam ir laba “receptīvā” valoda (viņš saprot, kas notiek), viņš atbilstoši spēlējas ar rotaļlietām, viņam ir labas motorās prasmes un viņš ir sociāli aktīvs. Viņš, iespējams, vienkārši lēnāk sāk lietot vārdus.

Turpretī runas vai valodas aizkavēšanās ir tad, ja bērns nesasniedz attīstības pagrieziena punktus paredzamā secībā vai ievērojami atpaliek no vecumam atbilstošās normas. Atšķirībā no vēlā runātāja bērnam ar aizkavēšanos var būt grūtības arī ar sapratni, sociālo mijiedarbību vai žestu atdarināšanu.

Ja jūsu bērns atbilst kādai no šīm grupām, mērķis nav nogaidīt, vai viņš pats “panāks” vienaudžus. Mēs iesakām pieeju “atbalsti un vēro”. Mērķtiecīga stimulācija jau agri var novērst vilšanos, kas bieži izraisa dusmu lēkmes, kad bērns nespēj sevi saprotami izteikt.

Kas ir valodas apguves atšķirība

Jēdzienu “valodas apguves atšķirība” visbiežāk lieto, runājot par bērniem, kuri vienlaikus apgūst vairāk nekā vienu valodu (divvalodu bērni). Šiem bērniem tas, kas var izskatīties pēc aizkavēšanās, patiesībā ir dabiska divvalodības apguves procesa daļa.

“Klusais periods”

Kad bērns iepazīst jaunu valodu, viņš bieži piedzīvo “kluso periodu”. Šajā laikā viņš koncentrējas uz klausīšanos un otrās valodas jauno skaņu un likumu apstrādi. Viņš var nedēļām vai pat mēnešiem daudz nerunāt jaunajā valodā. Tie nav traucējumi – tā ir mācīšanās atšķirība, ko nosaka vide.

Valodu jaukšana un pārnese

Divvalodu bērni bieži vienā teikumā jauc abas valodas (valodu pārslēgšana). Viņi var arī pārnest mājas valodas gramatiku uz otro valodu. Piemēram, spāniski runājošs bērns angliski var teikt “car red” (“mašīna sarkana”), nevis “red car” (“sarkana mašīna”), jo spāņu valodā īpašības vārds seko lietvārdam. Tā ir veselīgas, aktīvas smadzeņu darbības pazīme valodas apguves atšķirības gadījumā, nevis runas aizkavēšanās.

Svarīgs likums: patiesa runas vai valodas aizkavēšanās būs pamanāma abās valodās. Ja bērns brīvi runā un sasniedz attīstības pagrieziena punktus mājas valodā, bet viņam grūti padodas otrā valoda, visticamāk, tā ir valodas atšķirība. Taču, ja viņam grūti veidot teikumus vai izpildīt norādes arī dzimtajā valodā, ir laiks meklēt speciālista padomu. Lai palīdzētu bērnam aizraujošā veidā trenēt šīs prasmes, varat lejupielādēt Speech Blubs App Store vai Google Play.

Attīstības pagrieziena punkti: kam jāpievērš uzmanība?

Zinot vispārējos attīstības pagrieziena punktus, jums būs vieglāk izlemt, kad vērsties pie speciālista. Lūk, ko parasti vērojam agrīnajā bērnībā:

Līdz 12 mēnešiem

• Žesti: bērnam vajadzētu lietot žestus, piemēram, rādīt ar pirkstu, māt “atā” vai stiepties, lai viņu paceļ.
• Skaņas: viņam vajadzētu čalot, izmantojot dažādas līdzskaņas (ba-ba, da-da).
• Sapratne: viņam vajadzētu reaģēt uz savu vārdu un saprast vienkāršus vārdus, piemēram, “nē” vai “pudelīte”.

Līdz 18 mēnešiem

• Vārdu krājums: 18 mēnešus vecam bērnam vēlams zināt vismaz 10–20 vārdus. Tiem nav jābūt izrunātiem nevainojami, bet tie jālieto konsekventi vienā nozīmē.
• Atdarināšana: viņam vajadzētu mēģināt atkārtot jūsu teiktās skaņas vai vārdus.
• Ķermeņa daļas: bieži viņš spēj parādīt dažas ķermeņa daļas, kad tās nosauc.

Līdz 24 mēnešiem (2 gadiem)

• Vārdu savienojumi: tas ir ļoti svarīgi. Divgadniekam vajadzētu savienot divus vārdus, piemēram, “vēl piens” vai “mamma iet”.
• Vārdu krājuma pieaugums: viņa vārdu krājumā vajadzētu būt vismaz 50 vārdiem, bieži vien daudz vairāk.
• Saprotamība: jums kā galvenajam aprūpētājam vajadzētu saprast aptuveni 50 % no tā, ko viņš saka.

Līdz 36 mēnešiem (3 gadiem)

• Teikumi: viņam vajadzētu lietot trīs vārdu teikumus un vietniekvārdus, piemēram, “es”, “man” un “tu”.
• Skaidrība: svešiniekam vajadzētu saprast aptuveni 75 % no viņa runas.
• Norādījumu izpilde: viņam vajadzētu spēt izpildīt divu soļu norādes, piemēram, “Pacel rotaļlietu un ieliec to kastē.”

Ja jūsu bērns šos pagrieziena punktus nav sasniedzis, tas nenozīmē, ka kaut kas ir “nepareizi”, taču tas nozīmē, ka viņam varētu būt nepieciešama mazliet papildu palīdzība, lai atrastu savu balsi. Plašāku informāciju varat atrast mūsu pētījumu lapā, kur skaidrots mūsu pieejas zinātniskais pamatojums.

Praktiski piemēri: no teorijas līdz rotaļai

Lai to padarītu skaidrāku, aplūkosim, kā šīs atšķirības izpaužas reālajā dzīvē un kā var palīdzēt “gudrs ekrāna laiks”.

A piemērs: atdarināšanas grūtības

Iedomājieties 18 mēnešus veco Leo. Leo ir priecīgs zēns, taču viņš lieto maz vārdu. Viņš ar pirkstu rāda, ko vēlas, bet reti mēģina atdarināt skaņas. Vecākiem tas var šķist nomācoši. Speech Blubs lietotnē sadaļa “Mutes vingrošana” ir izveidota tieši tādiem bērniem kā Leo. Tajā izmantota video modelēšana: Leo vēro citus bērnus (savus vienaudžus), kas taisa smieklīgas grimases un skaņas. Tā kā bērnus dabiski vairāk interesē citi bērni nekā pieaugušie vai multfilmu tēli, Leo, visticamāk, mēģinās atdarināt ekrānā redzamās skaņas “ū” un “ā”. Tas attīsta runai nepieciešamās pamata oromotorās prasmes.

B piemērs: daudzvalodu “vēlā runātāja”

Iepazīstieties ar divgadīgo Sofiju. Viņas vecāki mājās runā spāniski, bet viņa apmeklē angļu valodas bērnudārzu. Bērnudārzā Sofija ir klusa, bet mājās spāniski čalo bez apstājas. Tā ir klasiska valodas apguves atšķirība. Lai paplašinātu viņas angļu valodas vārdu krājumu tā, lai tas nešķistu “darbs”, vecāki izmanto mūsu lietotnes sadaļu “Dzīvnieku valstība”. Trenējot dzīvnieku skaņas, kas dažādās valodās bieži ir līdzīgas (piemēram, “mū”), Sofija bez spiediena un priecīgā gaisotnē gūst pārliecību par savu spēju izrunāt skaņas un vārdus.

C piemērs: skaidrības šķērslis

Un vēl ir trīsgadīgais Sems. Sems runā daudz, taču pat vecākiem ir grūti viņu saprast. Viņš nerunā vārdu galotnes un jauc līdzskaņus. Visticamāk, Semam ir ar artikulāciju saistīta runas aizkavēšanās. Izmantojot Speech Blubs sadaļu “Pirmās skaņas”, Sems var tuvplānā redzēt vienaudža mutes kustības. Šis vizuālais signāls palīdz viņam saprast, kur novietot mēli un kā veidot lūpas, lai sarežģītās skaņas izklausītos skaidrāk.

Kas izraisa runas un valodas aizkavēšanos?

Ir svarīgi atcerēties, ka aizkavēšanās reti ir vecāku “vaina”. Ir daudz faktoru, kas var ietekmēt to, kā bērns mācās sazināties:

1. Oromotorās grūtības: dažiem bērniem ir grūti koordinēt lūpu, mēles un žokļa muskuļus. Iemesls var būt fizisks traucējums vai neiroloģiskas apstrādes grūtības (piemēram, runas apraksija).
2. Dzirdes zudums: pat īslaicīgs dzirdes zudums hronisku ausu iekaisumu dēļ var izraisīt aizkavēšanos. Ja bērns skaņas nedzird skaidri, viņš nevar iemācīties tās pareizi izrunāt.
3. Vides faktori: lai gan tas nav traucējumu “cēlonis”, mutiskas saziņas trūkums var palēnināt bērna attīstību. Tāpēc mēs uzsveram kopīgu rotaļu un savas dienas norišu skaļas komentēšanas nozīmi.
4. Attīstības traucējumi: dažkārt runas aizkavēšanās ir pirmā plašāku attīstības traucējumu pazīme, piemēram, autiskā spektra traucējumu (AST) vai vispārējas attīstības aizkavēšanās.

Neatkarīgi no cēloņa palīdzība ir līdzīga: radiet valodas bagātu vidi un dodiet bērnam rīkus, ar kuriem saziņa sagādā gandarījumu.

Kā atbalstīt bērnu mājās

Lai gan profesionāla logopēdija ir nenovērtējama, jūs esat sava bērna pirmais un svarīgākais skolotājs. Lūk, dažas stratēģijas, ko iesakām, lai no valodas apguves atšķirības nonāktu līdz pārliecinātai saziņai:

Komentējiet savu ikdienu

Kļūstiet par sava bērna dienas “sporta komentētāju”. Tā vietā, lai vienkārši ieliktu viņu vannā, sakiet: “Tagad mēs kāpjam siltajā ūdenī. Plunkš! Paskaties, burbulīši!” Šāda nepārtraukta vārdu dzirdēšana kontekstā palīdz attīstīt receptīvo vārdu krājumu.

Lasiet (un pārlasiet) grāmatas

Lasīšana ir viens no labākajiem valodas attīstīšanas veidiem. Mazuļiem izvēlieties kartona grāmatiņas ar spilgtiem attēliem. Jums pat nav jālasa lapā rakstītais – vienkārši runājiet par redzēto. “Paskaties uz lielo sarkano suni! Viņš skrien.” Atkārtošana ir būtiska: lasot vienu un to pašu grāmatu desmit reizes, vārdi labāk “iesēžas” bērna atmiņā.

Izmantojiet dziesmu spēku

Dziesmās un bērnu skaitāmpantos ir ritms un melodija, ko smadzenes apstrādā citā daļā nekā runāto valodu. Tāpēc daudzi bērni prot nodziedāt “Mirdzi, mirdzi, zvaigznīte” vēl pirms spēj pateikt pilnu teikumu. Dziesmas rosina atdarināšanu un palīdz bērniem apgūt valodas dabisko ritmu.

Izmantojiet gudru ekrāna laiku

Zinām, ka vecākiem bieži iesaka izvairīties no ekrāniem, taču ne viss ekrāna laiks ir vienāds. Pasīva skatīšanās (piemēram, multfilmas) neprasa nekādu iesaistīšanos. Turpretī Speech Blubs ir veidota kā “gudra ekrāna laika” pieredze. Tajā bērnam jāpiedalās, jāatdarina un jādarbojas. Tas ir ģimeni vienojošs rīks, ko paredzēts lietot kopā ar vecākiem, lai rosinātu sarunas un prieku.

Ja esat gatavi ekrāna laiku pārvērst mācīšanās iespējā, varat reģistrēties mūsu tīmekļa vietnē un sākt.

Speech Blubs metode: kāpēc tā darbojas

Mūsu pieeja balstās uz video modelēšanas zinātni. Šī metode izmanto smadzeņu “spoguļneironus”. Kad bērns vēro, kā cits bērns veic kādu darbību (piemēram, pasaka vārdu), spoguļneironi aktivizējas tā, it kā bērns to darītu pats. Tādēļ mācīšanās šķiet dabiska un sasniedzama.

Mēs nesolām brīnumus vienas nakts laikā. Mēs neapgalvojam, ka pēc mēneša jūsu bērns teiks publiskas runas. Mēs koncentrējamies uz procesu:

• Pārliecības veidošana: mazinām “uzstāšanās trauksmi”, ko bērni bieži izjūt, ja viņus spiež runāt.
• Mīlestība pret saziņu: padarām skaņas un vārdus jautrus ar filtriem, uzlīmēm un spēlēm.
• Priecīgi mirkļi: vēlamies, lai runas vingrinājumi būtu jūsu dienas spilgtākais brīdis, nevis pienākums.

Mēs ļoti lepojamies ar to, kā esam palīdzējuši ģimenēm visā pasaulē. Varat izlasīt vecāku atsauksmes, lai uzzinātu, kā citi bērni ar mūsu lietotnes palīdzību ir atraduši savu dzirksteli.

Atklātas cenas

Mēs atklāti runājam par izmaksām, jo vēlamies veidot uzticības pilnas attiecības ar savu kopienu. Ģimenēm piedāvājam divas galvenās iespējas:

• Mēneša plāns: 14,99 $ mēnesī. Lieliska iespēja izmēģināt, kā jūsu bērns reaģē uz lietotni.
• Gada plāns: 59,99 $ gadā. Šī ir mūsu izdevīgākā iespēja – tikai 4,99 $ mēnesī.

Izvēloties gada plānu, jūs ne tikai ietaupāt 66 %. Jūs saņemat arī īpašas priekšrocības, kas mēneša plānā nav pieejamas:

1. 7 dienu bezmaksas izmēģinājums: varat izpētīt visu mūsu piedāvājumu, pirms uzņematies saistības.
2. Reading Blubs lietotne: piekļuve mūsu papildlietotnei, kas palīdz bērniem pāriet no runas uz lasīšanu.
3. Agrīna piekļuve: jūs pirmie saņemsiet mūsu jaunākos atjauninājumus un jauno saturu.
4. Prioritārs atbalsts: mūsu atbalsta komanda atbild 24 stundu laikā.

Izvēloties gada plānu, jūsu bērnam būs pastāvīgs, ilgtermiņa rīks, kas atbalstīs viņa attīstību, viņam augot.

Biežāk uzdotie jautājumi

1. Kā saprast, vai manam bērnam ir runas aizkavēšanās vai valodas apguves atšķirība?

Galvenais ir pievērst uzmanību viņa “mājas valodai”. Ja bērns apgūst divas valodas un vismaz vienā no tām (parasti tajā, kurā mājās runā visvairāk) sasniedz attīstības pagrieziena punktus, visticamāk, tā ir valodas apguves atšķirība. Ja viņš atpaliek abās valodās, drīzāk tā ir runas vai valodas aizkavēšanās.

2. Vai bērnam ar runas aizkavēšanos ir kaitīgi skatīties video?

Pasīvs ekrāna laiks (televizora skatīšanās) runas attīstībai nepalīdz. Taču interaktīvi rīki, piemēram, Speech Blubs, izmanto video modelēšanu, lai rosinātu bērnu iesaistīties. Lietojot kopā ar vecākiem, tas kļūst par spēcīgu izglītojošu rīku, nevis uzmanības novērsēju.

3. Vai man vajadzētu pārstāt runāt dzimtajā valodā, lai palīdzētu bērnam apgūt otru valodu?

Nē! Pētījumi konsekventi liecina, ka stabils pamats bērna pirmajā valodā patiesībā atvieglo otras valodas apguvi vēlāk. Pāreja uz valodu, kurā jūtaties nedroši, var arī mazināt bērnam sniegtās valodas saziņas kvalitāti un apjomu.

4. Kad vislabāk sākt runas attīstības atbalstu?

Jo agrāk, jo labāk! Agrīna palīdzība (līdz 3 gadu vecumam) izmanto smadzeņu apbrīnojamo plastiskumu. Pat ja neesat pārliecināti, vai tā ir “aizkavēšanās”, papildu atbalsts tagad var novērst mācību un sociālās grūtības vēlāk dzīvē.

Noslēgumā

Orientēties valodas apguves atšķirību un runas aizkavēšanās pasaulē var šķist kā iet cauri miglai. Taču atcerieties – jūs vislabāk pazīstat savu bērnu. Ja iekšējā balss saka, ka viņam vajadzīga mazliet papildu palīdzība, uzticieties tai. Neatkarīgi no tā, vai jūsu bērns ir “vēlais runātājs”, divvalodu bērns klusajā periodā vai mazulis ar runas aizkavēšanos, ceļš uz priekšu ved caur pacietību, rotaļām un aktīvu atbalstu.

Speech Blubs ir šeit, lai atbalstītu jūs ik solī. Mēs vēlamies palīdzēt jūsu bērnam atrast vārdus, lai pastāstītu jums par saviem sapņiem, savu dienu un to, cik ļoti viņš jūs mīl. Mūsu “gudrā ekrāna laika” pieeja ir veidota, lai papildinātu bērna vispārējo attīstības plānu un radītu priecīgus mācīšanās mirkļus visai ģimenei.

Negaidiet, lai sāktu šo ceļu. Lejupielādējiet Speech Blubs App Store vai Google Play jau šodien un sāciet 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu. Ļoti iesakām izvēlēties gada plānu, lai atbloķētu visas funkcijas, tostarp Reading Blubs lietotni un prioritāro atbalstu. Strādāsim kopā, lai palīdzētu jūsu bērnam izteikt to, kas ir viņa prātā un sirdī!