Bygge broer: Hvordan snakke med et autistisk barn

Innholdsfortegnelse

1. Introduksjon
2. Forstå kommunikasjon på autismespekteret
3. Grunnlaget for god kommunikasjon
4. Skape kontakt gjennom felles interesser
5. Speech Blubs: En god støttespiller i språkutviklingen
6. Mestring av utfordringer og et positivt miljø
7. Realistiske forventninger og veien videre
8. Konklusjon
9. Ofte stilte spørsmål (FAQ)

Introduksjon

Det ligger i menneskets natur å ønske kontakt – å forstå og bli forstått av dem vi er mest glad i, særlig barna våre. For foreldre og omsorgspersoner til autistiske barn er dette ønsket like sterkt, men veien til god kontakt kan noen ganger føles ukjent og krevende å navigere i. Autistiske barn oppfatter, bearbeider og uttrykker seg på mange ulike måter, noe som kan gjøre tradisjonelle kommunikasjonsmåter mindre effektive. Det er en reise som krever empati, tålmodighet og vilje til å tilpasse tilnærmingen vår.

Dette blogginnlegget er viet til praktiske, hjertevarme strategier for å styrke kommunikasjonen med autistiske barn. Vi skal se nærmere på nyansene i autistisk kommunikasjon, dele grunnleggende tips for godt samspill og utforske hvordan nyskapende verktøy som Speech Blubs-appen vår kan støtte og berike denne viktige reisen. Målet vårt er å gi deg kunnskapen og ressursene du trenger for å skape meningsfull og gledesfylt kommunikasjon, slik at barnet ditt kan uttrykke tanker og følelser med selvtillit.

Forstå kommunikasjon på autismespekteret

Autismespekterforstyrrelse (ASD) er en utviklingstilstand som påvirker hvordan barn samhandler og kommuniserer med andre. Begrepet «spekter» er avgjørende her, da det viser til det store spennet av styrker, utfordringer og kommunikasjonsstiler blant autistiske personer. Akkurat som ingen barn er helt like, kommuniserer ingen autistiske barn på nøyaktig samme måte.

Kommunikasjonsspekteret

Kommunikasjon hos autistiske barn kan arte seg på utrolig mange måter. Noen barn har et rikt verbalt språk, bruker komplekse setninger og har et stort ordforråd, men strever kanskje med de sosiale spillereglene i samtaler, som turtaking eller å forstå ironi. Andre snakker lite, kanskje bare noen få ord eller fraser, eller støtter seg mye på nonverbale signaler som gester, ansiktsuttrykk eller lyder. Det finnes også barn som ikke snakker, og som kommuniserer gjennom alternative metoder som skrift, tegnspråk eller ASK-hjelpemidler (Alternativ og supplerende kommunikasjon).

Det er viktig å huske at alle disse metodene er meningsfull kommunikasjon. Vår rolle som foreldre og omsorgspersoner er å anerkjenne og verdsette hvert eneste forsøk barnet gjør på å uttrykke seg. Deres unike måte å kommunisere på er et fullverdig uttrykk for deres indre verden.

Vanlige kommunikasjonsforskjeller

Å forstå typiske kommunikasjonsforskjeller kan hjelpe oss med å tilpasse samspillet:

• Bokstavelig tolkning: Autistiske barn forstår ofte språket veldig bokstavelig. Uttrykk som «ta deg sammen» eller «ha is i magen» kan være forvirrende eller til og med skremmende fordi de tolkes ordrett. Hvis du sier «få opp farten», leter de kanskje etter en fartsknapp i stedet for å skynde seg.
• Vansker med nonverbale signaler: Mange autistiske barn synes det er utfordrende å lese kroppsspråk, ansiktsuttrykk eller tonefall. Et smil eller en rynket panne formidler kanskje ikke den tiltenkte følelsen til dem. Derfor er det ekstra viktig at vi er tydelige i det vi sier.
• Utfordringer med abstrakt språk: Metaforer, faste uttrykk, ironi og sarkasme kan være spesielt vanskelig å gripe. Klart og konkret språk fungerer som regel best.
• Særlige interesser: Autistiske barn utvikler ofte sterke interesser for bestemte emner. Selv om dette noen ganger kan føre til gjentakende samtaler, er disse interessene også fantastiske drivkrefter og kan være supre inngangsporter til kontakt og samtale.
• Behandlingstid: Autistiske barn trenger ofte mer tid til å bearbeide informasjon og formulere svarene sine. Lange pauser i samtalen betyr sjelden mangel på interesse, men er en nødvendig tenkepause.
• Ekolali og repetitivt språk: Enkelte barn gjentar ord eller fraser de har hørt (ekolali), eller bruker faste språkmønstre om og om igjen. Dette kan være en måte å regulere seg selv på, bearbeide språket på eller til og med et forsøk på å kommunisere.

Disse forskjellene handler ikke om en mangel hos barnet, men er en invitasjon til oss om å tilpasse kommunikasjonsstilen vår så den møter behovene deres bedre.

Grunnlaget for god kommunikasjon

Å bygge en bro til god kommunikasjon med et autistisk barn starter med et solid fundament av forståelse, tålmodighet og målrettede strategier.

Tålmodighet og tilstedeværelse

En av de fineste gavene vi kan gi et autistisk barn, er tålmodigheten vår. Kommunikasjon er en prosess, ikke et kappløp.

• Gi tid: Senk snakketempoet og gi ekstra tid til å fordøye det du sier. Når du stiller et spørsmål eller sier noe, gi barnet god tid til å forstå og svare, selv om det betyr at du må vente i flere sekunder. Slike pauser kan være utrolig verdifulle.
• Vær til stede: Vær fullt til stede med barnet ditt. Legg bort forstyrrelser og gi dem din fulle oppmerksomhet. Følg med på de nonverbale signalene – bevegelsene, lydene og blikket deres – da disse ofte kan fortelle like mye, om ikke mer, enn ord.
• Empati og perspektivtaking: Prøv å se verden fra deres ståsted. Et støyende miljø du knapt legger merke til, kan oppleves fysisk vondt for dem. Et brudd på rutiner kan gjøre dem svært utrygge. Å forstå disse sansemessige og kognitive forskjellene skaper empati, som er selve bærebjelken i ekte kontakt.

Enkelt, klart og direkte språk

I samspill med et autistisk barn er enkelhet og tydelighet helt avgjørende.

• Unngå tvetydighet: Snakk rett fram og tydelig. Unngå slang, faste uttrykk, metaforer eller retoriske spørsmål. Si nøyaktig hva du mener. I stedet for «Nå må vi komme oss av gårde», si: «Nå skal vi dra.»
• Korte setninger, klare beskjeder: Del opp sammensatte ideer eller instrukser med flere ledd i mindre, håndterbare biter. I stedet for «Gå opp på rommet, rydd lekene og gjør deg klar til å legge deg», prøv heller: «Først går du opp. Så rydder du lekene. Til slutt tar du på pysjen.»
• Bruk barnets navn: Start med å si barnets navn, slik at det vet at du snakker direkte til det. Dette hjelper barnet med å fokusere og forberede seg på å lytte.

Visuell støtte og alternativ kommunikasjon

Mange autistiske barn tenker i bilder, og visuelle hjelpemidler kan løfte kommunikasjonen betraktelig.

• Styrken i det visuelle: Bilder, dagsplaner, skrevne ord og gester gir konkrete holdepunkter for abstrakte konsepter eller hendelser som skal skje. Skal dere snakke om middag, kan et bilde av maten fungere mye bedre enn bare å si navnet på retten. Visuelle dagsplaner kan forberede barnet på overganger og endringer i hverdagen, noe som reduserer stress og uro.
• ASK-metoder: For barn med lite talespråk kan alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) åpne en helt ny verden. Dette kan være bildeutvekslingssystemer (som PECS), tegn-til-tale eller høyteknologiske talemaskiner. En logoped kan gi god veiledning om hva som passer best for barnet ditt.
• Speech Blubs og visuell forsterkning: Speech Blubs-appen vår bygger på denne innsikten ved å tilby rikt visuelt innhold og videomodellering. Barna lærer ved å se jevnaldrende utføre handlinger eller si ord, noe som gir tydelig visuell støtte sammen med lyden. Denne fler-sensoriske tilnærmingen er midt i blinken for barn som lærer best gjennom synet.

Skape kontakt gjennom felles interesser

En av de mest givende måtene å kommunisere med et autistisk barn på, er å tre inn i deres verden og møtes i det de brenner for.

Å følge barnets initiativ

Autistiske barn har ofte dype, fokuserte interesser. Selv om det kan være fristende å prøve å utvide horisonten deres, er det å engasjere seg i det de allerede liker en fantastisk måte å bygge relasjon og skape rom for kommunikasjon på.

• Bli med inn i barnets interesser: Hvis barnet ditt elsker dinosaurer, snakk om dinosaurer! Lær deg navnene på favorittdinosaurene, se dokumentarer sammen eller les bøker om temaet. Dette anerkjenner interessen deres og viser at du bryr deg om det som engasjerer dem. Det er ofte gjennom disse felles lidenskapene at den mest naturlige og gledesfylte samtalen oppstår.
• Et gjenkjennelig eksempel: For et barn som er oppslukt av tog, vil det å snakke om ulike togtyper eller se på togvideoer sammen åpne døren for en god prat, fremfor at du prøver å vri samtalen over på noe annet. Speech Blubs-appen vår har temaer som «Kjøretøy» som kan bygge opp under slike interesser, med videomodellering som introduserer nye ord knyttet til favoritt-temaene deres. Dette stimulerer ikke bare språket, men styrker også barnets identitetsfølelse og mestringstro.

Lek og fysisk aktivitet

Noen ganger krever ikke den beste kommunikasjonen ord i det hele tatt – i alle fall ikke til å begynne med. Lek og bevegelse kan være utrolig gode verktøy for å finne tonen.

• Kommunikasjon gjennom handling: Å løpe rundt, leke gjemsel eller bare huske sammen kan være en fin måte å dele tid og glede på, helt uten press om å snakke. Slike aktiviteter hjelper barna med å slappe av, finne roen og åpne opp for kommunikasjon på en mer naturlig måte.
• Mindre press: For barn som synes talespråk er vanskelig, kan felles fysisk aktivitet ta bort kravet om å snakke. Det skaper en tryggere og mer uanstrengt ramme for samspill. Etter hvert som tilliten og tryggheten vokser, kan dette gradvis legge grunnlaget for samtaler.

Speech Blubs: En god støttespiller i språkutviklingen

I Speech Blubs er vårt mål å gi barn muligheten til å uttrykke det de har på hjertet og i hodet. Vi forstår at hvert barns reise er unik, særlig for dem som trenger litt ekstra språkstøtte. Selskapet vårt ble startet ut fra grunnleggernes egne erfaringer; de vokste alle opp med talevansker og skapte verktøyet de selv skulle ønske fantes. Vi brenner for å tilby en umiddelbar, effektiv og morsom løsning for de 1 av 4 barna som trenger tale- og språkstøtte, der vi kombinerer vitenskapelige prinsipper med lek i en unik «smart skjermtid»-opplevelse. Vi tilbyr et skjermfritt alternativ til passiv titting (som tegnefilmer) og et nyttig verktøy for samvær i familien.

Vår unike tilnærming: Videomodellering

Kjernen i hvorfor Speech Blubs fungerer så godt, er vår unike metode med «videomodellering». Barna lærer ved å se på og herme etter jevnaldrende barn, fremfor animerte figurer eller voksne.

• Læring gjennom imitasjon: Denne tilnærmingen bygger på en naturlig måte mennesker lærer på. Når barn ser andre barn kommunisere, lage lyder eller uttale ord, aktiveres speilnevroner i hjernen, noe som gjør det lettere å herme og lære. Denne metoden er støttet av omfattende forskning og har vist seg å være svært effektiv.
• «Smart skjermtid»: Vi forvandler skjermtid fra passiv titting til en aktiv, engasjerende og lærerik opplevelse. Appen vår inviterer barna til å delta, herme og samhandle, noe som bygger reelle språkferdigheter. Dette handler ikke bare om å se på, men om å lære ved å gjøre det selv.
• Kraften i å se andre barn: For mange autistiske barn kan sosialt samspill være vanskelig. Å lære fra jevnaldrende i trygge, digitale rammer kan føles mindre overveldende og virke svært motiverende. Det hjelper dem med å forstå sosiale koder og kommunikasjon i en sammenheng de kjenner seg igjen i.

Hvordan Speech Blubs støtter autistiske barns kommunikasjon

Speech Blubs tilbyr flere funksjoner som er spesielt nyttige for autistiske barn:

• Strukturert og forutsigbart innhold: Appens utforming gir tydelige, forutsigbare aktiviteter og rutiner. Dette kan virke betryggende for barn som trives best med struktur, og reduserer uroen som ofte oppstår i uforutsigbare sosiale situasjoner.
• Visuell forsterkning: Appen vår er rik på visuelle ledetråder, animasjoner og videoeksempler fra det virkelige liv, noe som treffer midt i blinken for den visuelle læringsstilen mange autistiske barn har. Dette gjør abstrakte språklige konsepter mer konkrete og lettere å forstå.
• Målrettet ferdighetsutvikling: Fra å øve på uttalelyder og utvide ordforrådet til å sette sammen setninger og utvikle tidlige sosiale kommunikasjonsferdigheter, tilbyr Speech Blubs et bredt spekter av moduler tilpasset ulike kommunikasjonsbehov.
• Mindre sansestress: Appen er utformet med et barnevennlig grensesnitt som minimerer distraksjoner, blinkende lys og brå lyder, og skaper i stedet et rolig og fokusert læringsmiljø.
• Ekte jevnaldrende forbilder: Å lære av ekte barn gir en autentisk sosial kontekst for kommunikasjonen. Dette hjelper autistiske barn med å observere og øve på sosial atferd i trygge, lavmælte rammer.

Gjenkjennelige situasjoner med Speech Blubs

La oss se på hvordan Speech Blubs kan hjelpe i hverdagens ulike kommunikasjonsutfordringer:

• Situasjon 1: Å forstå følelser. Et barn som strever med å gjenkjenne og uttrykke følelser, kan ha stor nytte av delen vår som heter «Emotional Smarts». Ved å se jevnaldrende vise følelser som glad, trist eller sint, og deretter etterligne uttrykkene og ordene deres, bygger barnet et grunnleggende ordforråd for egne følelser. Denne strukturerte visuelle læringen er en skånsom måte å introdusere sammensatte sosiale begreper på, og kan dempe frustrasjonen over å føle seg misforstått.
• Situasjon 2: Å utvide ordforrådet. Hvis barnet ditt er kjempeopptatt av dyr, men har et begrenset ordforråd, kan kategorien «Animal Kingdom» åpne døren til mange nye ord. De kan se andre barn lage dyrelyder og si navnet på dyrene, og så herme etter dem. Denne målrettede, interessebaserte læringen gjør språktreningen både morsom og effektiv. For et barn på 3 år som snakker lite og elsker kjøretøy, tilbyr kategorien «Vehicles» en morsom og motiverende måte å øve på ord som «bil», «buss» og «brum» ved å se og høre jevnaldrende. Appen vår bygger selvtillit gjennom imitasjon og gjør taleøvelsene til en gledesfylt opplevelse. Du kan laste ned Speech Blubs på Google Play Store eller i Apple App Store for å utforske disse engasjerende funksjonene.
• Situasjon 3: Å øve på turtaking. For barn som synes det er vanskelig med turtaking i en samtale, kan den interaktive formen i appen vår – særlig aktivitetene som inviterer til respons – være en myk innføring i samtalens rytme. Foreldre kan spille sammen med barnet, vise hvordan man svarer og feire hver gang det er barnets tur, noe som skaper trygghet i sosialt samspill. De faste oppfordringene i appen etterligner en dialog frem og tilbake og gir et trygt rom for å øve uten presset fra uforberedte sosiale situasjoner. Mange foreldre forteller om store gjennombrudd i barnets kommunikasjon; du kan lese brukererfaringene her.

Mestring av utfordringer og et trygt miljø

Å navigere i hverdagen med et autistisk barn handler om å forstå og møte en rekke utfordringer som strekker seg langt utover det rent språklige.

Håndtering av sanseinntrykk

Mange autistiske barn er enten overfølsomme eller underfølsomme for sanseinntrykk. Det som knapt merkes av en nevrotypisk person, kan oppleves som overveldende eller altfor svakt for et autistisk barn.

• Vær oppmerksom på omgivelsene: Kjenn barnets sanseprofil. En bråkete restaurant med skarpt lys kan bli for mye og gjøre kommunikasjon umulig. Et stille rom med dempet belysning gir ofte mye bedre forutsetninger for kontakt.
• Skap et rolig fristed: Lag et skjermet, sansedempet sted der barnet kan trekke seg tilbake hvis inntrykkene blir for mange. Dette er avgjørende for at barnet skal finne roen og hente seg inn igjen, noe som igjen åpner døren for god kommunikasjon.

Håndtering av uro og overveldelse (meltdowns)

Uro og angst er vanlig blant personer på autismespekteret, og skyldes ofte utfordringer med å bearbeide informasjon, uventede endringer i rutiner eller opplevelsen av å bli misforstått. En «meltdown» er ikke et trassanfall, men en naturlig og overveldende reaksjon på sansemessig eller følelsesmessig overbelastning.

• Kartlegg hva som utløser reaksjonen: Før gjerne en enkel logg for å se mønstre og finne utløsende faktorer. Er det et avvik i timeplanen? En bestemt lyd? En følelse av å ikke bli forstått?
• Forbered barnet på overganger: Hvis en rutineendring er uunngåelig, bør du forberede barnet i god tid ved hjelp av dagsplaner i bilder eller klare muntlige beskjeder: «Først drar vi på butikken, og etterpå drar vi hjem for å leke.»
• Lær barnet å sette ord på følelser: Hjelp barnet med å finne trygge og hensiktsmessige måter å uttrykke frustrasjon og sinne på. Dette kan være et rolig hjørne, visuelle følelseskort eller dype pusteøvelser.
• Søk faglig veiledning: Dersom uroen vedvarer eller blir hemmende, bør du ta det opp med fastlegen eller habiliteringstjenesten. Tiltak som kognitiv atferdsterapi (KAT) kan være nyttige. Er du usikker på om barnet ditt kan ha nytte av profesjonell oppfølging eller en strukturert språkplan? Ta vår raske 3-minutters kartlegging for å få en enkel vurdering og en gratis 7-dagers prøveperiode.

Støtte til sosiale ferdigheter og vennskap

Det å få venner og delta i sosialt samspill kan være utfordrende for autistiske barn, men det er viktig å legge til rette for kontakt på måter som respekterer grensene deres.

• Ikke press barnet: Det er helt i orden om barnet trives med å leke alene. Ikke tving dem inn i sosiale situasjoner hvis de har det fint i eget selskap. Sosiale ferdigheter krever modning og må få utvikle seg i barnets eget tempo.
• Støttegrupper og samarbeid med barnehage eller skole: Knytt kontakt med andre foreldre i lokale nettverk eller støtteforeninger. Undersøk også hvilke tiltak barnehagen eller skolen har for å fremme et inkluderende og positivt fellesskap.
• Speech Blubs og sosiale ferdigheter: Speech Blubs er ingen erstatning for ekte samvær, men appen legger et solid grunnlag for ferdighetene som trengs i sosiale situasjoner – som å gjenkjenne følelser og herme etter andre i rolige, trygge omgivelser.

Egenomsorg for foreldre og omsorgspersoner

Å støtte et autistisk barn er utrolig givende, men kan også være krevende. Å ta vare på egen helse og overskudd er ikke egoistisk – det er helt nødvendig for at du skal kunne være den støtten barnet trenger.

• Det er et maraton, ikke en sprint: Utvikling innen språk og kommunikasjon skjer som regel gradvis. Gled deg over de små fremskrittene, og husk at noen dager naturlig nok vil være tyngre enn andre.
• Søk støtte: Ta kontakt med støttegrupper, forståelsesfulle familiemedlemmer eller gode venner. Ikke nøl med å be om hjelp eller en pustepause når du trenger det. PPT og helsestasjonen kan også være gode støttespillere.
• Husk å lade batteriene: Ved å sette av litt tid til deg selv, henter du inn ny energi slik at du kan møte barnet med tålmodighet, ro og overskudd.

Realistiske forventninger og veien videre

Når vi jobber med kommunikasjonen til et autistisk barn, er det viktig å ha realistiske forventninger. Hvert barns utvikling er helt unik og går i rykk og napp – noen ganger raskt, andre ganger saktere. Målet vårt er ikke nødvendigvis å forme barnet til en nevrotypisk kommunikator, men å vekke gleden ved å kommunisere, styrke selvtilliten, dempe frustrasjon og gi barnet frihet til å uttrykke seg på sin egen måte.

Speech Blubs er utviklet som et virkningsfullt supplement til barnets helhetlige utvikling og eventuell profesjonell logopedi. Vi lover ingen urealistiske snarveier, som at «barnet ditt holder taler om en måned». I stedet løfter vi frem verdien av selve prosessen: å bygge grunnleggende kommunikasjonsferdigheter, styrke selvfølelsen, redusere frustrasjon og skape fine læringsstunder for hele familien. Vårt mål er å levere en umiddelbar, effektiv og morsom løsning der vitenskapelige prinsipper forenes med engasjerende lek. Vi vet at alle barn bærer på et enormt potensial.

Konklusjon

God kommunikasjon med et autistisk barn er en hjertevarm reise fylt av forståelse, tålmodighet og tilpasning. Ved å bruke et enkelt og tydelig språk, ta i bruk visuell støtte, ta utgangspunkt i felles interesser og skape et rolig og empatisk miljø, åpner vi døren til dype og ekte bånd. Hjelpemidler som Speech Blubs, med sin nyskapende bruk av videomodellering og «smart skjermtid», tilbyr en unik og engasjerende støtte på veien, og gjør reisen mot et rikere språk både morsommere og lettere tilgjengelig.

Hvert eneste autistiske barn har sin helt særegne måte å uttrykke tanker og følelser på. Vår oppgave er å lytte, observere og møte dem akkurat der de er – og heie på hvert eneste lille steg på veien.

Er du klar for å hjelpe barnet ditt med å uttrykke seg trygt og fritt? Opprett en konto og start din 7-dagers gratis prøveperiode i dag! Husk å velge årsabonnementet når du registrerer deg, for å få mest mulig for pengene. Ikke bare sparer du 66 % (kun $ 4,99/måned sammenlignet med $ 14,99 ved månedsabonnement), men årsabonnementet gir deg også tilgang til appen Reading Blubs, tidlig tilgang til nye oppdateringer og garantert kundestøtte innen 24 timer. Månedsabonnementet inkluderer ikke disse fordelene. For å få full tilgang til alle funksjoner og verktøy: opprett kontoen din og start den 7-dagers gratis prøveperioden i dag!

Ofte stilte spørsmål (FAQ)

1. Hvordan kan jeg vite om det autistiske barnet mitt prøver å kommunisere hvis det ikke bruker ord?

Se etter nonverbale signaler som peking, at barnet leier deg etter hånden, bestemte gester, blikkontakt, endringer i kroppsholdning, lyder (vokaliseringer uten ord) eller endringer i atferd. Ved å lære deg barnets unike mønstre og se hva som vanligvis skjer i forkant av en handling, blir det enklere å fange opp kommunikasjonsforsøkene. Det kan også være til god hjelp å føre en liten kommunikasjonsdagbok for å oppdage mønstre.

2. Er det greit at mitt autistiske barn bruker en app som Speech Blubs til å øve på språket?

Ja, absolutt! Speech Blubs er skapt som «smart skjermtid», som forvandler passiv titting til aktiv læring. Metoden vår med videomodellering oppmuntrer til herming og deltakelse, og fungerer som et solid supplement til barnets språkutvikling. Appen gir et strukturert, visuelt tiltalende og morsomt læringsmiljø – noe som passer midt i blinken for autistiske barn, som ofte lærer best gjennom visuelle og interaktive verktøy. Det beste resultatet får dere når en voksen er med og utforsker appen sammen med barnet.

3. Hvordan bør jeg håndtere ekkolali eller gjentakende tale hos mitt autistiske barn?

Gjentakende tale eller ekkolali kan fylle mange ulike funksjoner, fra å hjelpe barnet med å regulere seg selv til å være et genuint forsøk på å få kontakt. I stedet for bare å avbryte eller korrigere, bør du prøve å finne meningen bak ordene. Dersom barnet gjentar en setning, kan du svare med en liten variasjon eller en mer funksjonell formulering. Hvis barnet for eksempel gjentar «Vil du ha saft?» etter å ha hørt deg si det, kan du svare: «Jeg vil ha saft, takk» eller «Ja, saft». Over tid hjelper dette barnet med å bruke språket mer fleksibelt.

4. Hva er det viktigste å huske på når man kommuniserer med et autistisk barn?

Det aller viktigste er å huske at ethvert autistisk barn først og fremst er et barn – med sin helt unike personlighet, sine egne styrker og sin egen måte å oppleve verden på. Møt enhver situasjon med tålmodighet, varme og vilje til å tilpasse kommunikasjonen der barnet er. Ha tro på barnets iboende muligheter, feir alle små fremskritt, og sett alltid et varmt, trygt og respektfullt bånd fremfor alt annet.