Dagens utfordringer for logopeder innen telepraksis

Likevel kan man egentlig ikke fullt ut verdsette det de gjør før man kjenner hele historien. Dette blogginnlegget er et forsøk på å beskrive noen av utfordringene deres, basert på en upublisert undersøkelse blant rundt 200 logopeder.

I denne artikkelen

• Hva slags magi gjør egentlig logopeder?
• Hvor finner jeg en logoped?
• Hva bekymrer logopeder i dag?
• • Resultater fra undersøkelsen

Hva slags magi gjør egentlig logopeder?

For det første bistår logopeder både foreldre og barn. Ifølge The American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) jobber de «... med å forebygge, kartlegge, diagnostisere og behandle vansker knyttet til tale, språk, sosial kommunikasjon, kognitiv kommunikasjon og svelging hos barn og voksne.»

Ingen stor sak, ikke sant? Nei, vet du hva – de er som en fantastisk høyt utdannet kombinasjon av barnelege, lærer, taleekspert og atferdsviter som jobber lange dager for å gi familien din en bedre hverdag. De lytter, observerer, veileder, trøster, motiverer, lærer bort og hjelper barnet med å utvikle seg på måter som gjør at barnet knapt merker at det får hjelp.

Hvor finner jeg en logoped?

Bortsett fra på ASHAs nettside, finnes det vanligvis fire steder man kan få hjelp fra dem:

1. Som en del av barnets skoledag;
2. I private praksiser eller klinikker;
3. Ved helseinstitusjoner som sykehjem eller sykehus; eller
4. Hjemme via teleterapi (skjermbasert logopedi).

Etter min erfaring minner rommene deres på skolene om bittesmå kott, ettersom timene foregår én-til-én eller i små grupper. På skolen min varte en slik økt gjerne i rundt 30 minutter, men det kan være kortere eller lengre avhengig av behovet på den enkelte skolen.

Det tilsvarer rundt 14 økter om dagen, og alt dette før klokken 15.30. Deretter drar de gjerne videre til privatpraksisen eller hjemmekontoret for enda flere timer. Det er ikke rart at logopeder blir utbrente.

Hva bekymrer logopeder i dag?

Hva er noen av de største bekymringene til logopeder i dag? Med pandemien har fysiske møter vært sjeldne eller helt fraværende. Samtidig har det vært en eksplosiv vekst i nettbasert terapi, teleterapi eller digitale helsetjenester (som i bunn og grunn betyr det samme). Derfor handler dette blogginnlegget spesifikt om logopedenes bekymringer og deres virtuelle praksis.

Det ble gjennomført en spørreundersøkelse blant over 200 logopeder i Texas for å tilpasse innholdet i et webinar om telepraksis. Her er resultatene:

Resultater fra undersøkelsen

Spørsmål 1: Hva er dine to største bekymringer akkurat nå når det gjelder fjernundervisning/virtuelle tjenester?

De 5 vanligste svarene var:

1. Utfordringen med å engasjere foreldrene under økten,
2. Problemer som skyldes manglende internett eller mangel på egnede enheter i brukernes hjem,
3. Å finne gratis kartleggingsverktøy og tilgjengelige digitale ressurser for terapi med barn i alderen 3–6 år,
4. Siden mange foreldre bare kan delta etter arbeidstid, blir arbeidsdagen svært lang for logopeder,
5. Forstyrrelser (andre barn, TV-en står på, mangel på et eget rom til økten).

Spørsmål 2: Hva er dine to største bekymringer når det gjelder kombinerte/blandede tjenester innen logopedi?

1. Timeplanlegging og organisering for begge brukergrupper
2. Oppfølging av brukere med omfattende vansker
3. Gode, litteraturbaserte aktiviteter som kan dekke en hel måneds planlegging
4. Å sikre at smittevernutstyr og gode rutiner er på plass for alle elever ved fysiske møter
5. At elevene ikke møter opp regelmessig

Spørsmål 3: Hvilken plattform bruker du til virtuelle logopeditjenester? (Teleterapi)

1. Zoom (det overveldende flertallet)
2. Google Meet
3. Microsoft Teams
4. WebEx
5. Schoology

Spørsmål 4: Hvilke to temaer ønsker du at skal tas opp i et kurs om teleterapi?

1. Forsterkere eller motiverende aktiviteter/spill
2. Interaktive plattformer
3. Ideer til hvordan man gjør terapien mer interaktiv og morsom for barnehagebarn og yngre elever OG ideer til ASK (alternativ og supplerende kommunikasjon)
4. Hvordan fange og holde på oppmerksomheten OG organisering av alt digitalt innhold
5. Timeplanlegging ved kombinasjon av fysiske timer og teleterapi, SAMT hvordan man lykkes i arbeidet med elever med store konsentrasjonsvansker og sammensatte funksjonsnedsettelser

Vi her i Speech Blubs er svært klar over utfordringene logopeder møter i hverdagen. Vi har planer om å fortsette å spre det gode ordet om disse fantastiske fagpersonene og digitale logopeditjenester. Følg med på noen av våre kommende podkaster for mer innsikt og bevisstgjøring.