Hjelp ikkeverbale barn med å finne stemmen sin

Innholdsfortegnelse

1. Forstå ikkeverbal og ikketalende kommunikasjon
2. Møt barnet med tålmodighet og observasjon: Barnets første språklærere
3. Skap et kommunikasjonsrikt miljø
4. Ta i bruk teknologi: Smart skjermtid med Speech Blubs
5. Praktiske strategier for å oppmuntre til verbalisering
6. Invester i barnets fremtid med Speech Blubs
7. Konklusjon
8. Ofte stilte spørsmål

Se for deg en verden der du ikke kunne uttrykke dine mest grunnleggende behov, dele gleden din eller sette ord på følelsene dine. For mange barn og familiene deres er dette hverdagen. Det å oppdra et barn som strever med verbal kommunikasjon kan være fylt med unike utfordringer, bekymringer og dyp kjærlighet. Kanskje den lille kommuniserer gjennom gester, lyder eller ved å leie hånden din bort til det de vil ha, mens du lurer på hvordan du kan bygge bro over til talte ord. Du er ikke alene om å lete etter svar. Det er en vanlig misoppfatning at hvis et barn ikke snakker innen en viss alder, vil det aldri gjøre det. Banebrytende forskning viser imidlertid at ikketalende barn, inkludert de med autismespekterforstyrrelse (ASD), både kan og gjør fremskritt i språkutviklingen senere i livet – noen ganger helt inn i tenårene. Dette blogginnlegget er ment å kaste lys over veien videre ved å tilby praktiske, empatiske strategier og ressurser for å hjelpe ikkeverbale barn med å utvikle kommunikasjonsevnene sine og til slutt finne sin unike stemme. Vi skal se nærmere på nyansene i ikkeverbal kommunikasjon, diskutere effektive, lekebaserte metoder og vise hvordan verktøy som Speech Blubs kan bli en uvurderlig støtte på denne reisen.

Forstå ikkeverbal og ikketalende kommunikasjon

Når vi snakker om barn som ikke bruker talte ord, er det viktig å forstå hva det egentlig innebærer. Begrepene «ikkeverbal» og «ikketalende» brukes ofte om hverandre, men det er en subtil, men viktig forskjell – spesielt innenfor autismemiljøet. «Ikketalende» refererer til personer som ikke bruker talespråk, inkludert lyder med symbolsk betydning. Det å ikke snakke betyr imidlertid ikke at man ikke kan kommunisere. Som barnelege for nevroutviklingsforstyrrelser, dr. Meghan O’Neill, forklarer, er kommunikasjon et mye bredere begrep som handler om utveksling av beskjeder eller informasjon mellom to personer. Mange interesseorganisasjoner foretrekker nå «ikketalende» fremfor «ikkeverbal», fordi sistnevnte feilaktig kan gi inntrykk av redusert språkforståelse eller en generell mangel på evne til å kommunisere, noe som ofte er langt fra sannheten.

Ikketalende barn kan bruke et rikt mangfold av andre kommunikasjonsmetoder:

• Gester: Peke, nikke, riste på hodet, strekke seg etter noe.
• Kroppsspråk: Leie en voksen bort til en gjenstand, snu seg vekk fra noe de misliker.
• Ansiktsuttrykk: Smil, rynking av pannen eller store øyne som viser overraskelse eller frykt.
• Lyder: Knising, grynt, babbel eller spesifikke lyder.
• Billedutvekslingssystemer (PECS): Bruke bilder for å be om ting eller dele tanker.
• Blikkontakt og øyepeking: Se på ønskede gjenstander eller personer.

Å anerkjenne og bekrefte disse formene for kommunikasjon er det avgjørende første steget. Det bidrar til å bygge et grunnlag av forståelse og tillit, og lar barnet ditt vite at forsøkene deres på kontakt blir sett, hørt og verdsatt. I Speech Blubs forstår vi at hvert barns kommunikasjonsreise er unik. Vår tilnærming er utformet for å møte barna der de er, og feire hvert eneste steg på veien mot å uttrykke tanker og følelser. Du kan lære mer om det vitenskapelige grunnlaget vårt og hvordan vi styrker barna ved å besøke forskningssiden vår.

Hvorfor noen barn er ikketalende

Årsakene til at et barn er ikketalende er sammensatte og varierte. For mange, særlig de med autismespekterforstyrrelse (ASD), skyldes det nevrologiske forskjeller i hvordan hjernen forstår den sosiale turtakingen i kommunikasjon. Barn med ASD kan også synes det er utfordrende å forstå symboler og hva de representerer, noe som påvirker språktilegnelse og symbolsk lek. Det handler ikke om mangel på intelligens eller manglende vilje til å snakke; det handler om en annerledes måte hjernen bearbeider og produserer språk på.

Andre mulige faktorer kan være:

• Utviklingsforsinkelser: Generelle utviklingsforsinkelser kan påvirke alle områder av utviklingen, inkludert tale.
• Taleapraksi: En nevrologisk tilstand som påvirker hjernens evne til å planlegge og koordinere muskelbevegelsene som trengs for tale.
• Hørselshemming: Uoppdaget hørselstap kan hindre språkutviklingen betydelig.
• Utviklingshemming: Kognitive utfordringer kan påvirke evnen til å tilegne seg og bruke språk.
• Selektiv mutisme: En angsttilstand der et barn ikke klarer å snakke i visse sosiale situasjoner.

Uansett hva den underliggende årsaken er, forblir målet det samme: å fremme kommunikasjon. Dette krever tålmodighet, observasjonsevne og en vilje til å prøve ulike strategier – fra profesjonell oppfølging til engasjerende aktiviteter hjemme. Hvis du er usikker på barnets kommunikasjonsutvikling, kan en innledende kartlegging være et godt første skritt. Vår raske 3-minutters kartleggingstest består av bare 9 enkle spørsmål og gir deg en vurdering sammen med veiledning om veien videre.

Møt barnet med tålmodighet og observasjon: Barnets første språklærere

Et av de mest kraftfulle verktøyene du har som forelder, er ditt eget nærvær og oppmerksomhet. Å lære å kommunisere med et ikketalende barn starter med å forstå deres unike kommunikasjonsstil, og det betyr ofte å roe ned tempoet og observere.

Følg barnets initiativ

Barn lærer best når de er engasjerte og interesserte. I stedet for å styre leken, bør du bli med på det barnet velger å gjøre. Hvis barnet triller en lekebil, sett deg ned på gulvet i samme øyehøyde og trill en annen bil ved siden av. Hvis de bygger tårn av klosser, bygger du også. Dette felles fokuset skaper en gyllen mulighet for kontakt og kommunikasjon. Når barnet utforsker verden på sin egen måte, kan du introdusere enkle ord og gester knyttet til det de er opptatt av der og da. Hvis barnet for eksempel bygger med klosser, kan du si «opp», «bygge», «høy» eller «faller» mens handlingene utføres. Dette knytter ordene direkte til meningsfulle handlinger og gjør dem mer levende.

Herm etter barnet – ikke bare forvent at det hermer etter deg

Herming er en toveisprosess. Begynn med å etterligne barnets lyder, gester og handlinger. Hvis de klapper, klapper du. Hvis de lager en «ba-ba»-lyd, gjentar du den tilbake. Dette viser barnet at du følger med, forstår og er engasjert i det dere gjør sammen. Det bygger en følelse av felles forståelse og oppmuntrer dem til å ta initiativ til mer samspill. Når barn føler seg forstått, er det mye mer sannsynlig at de prøver å kommunisere mer. Denne grunnleggende speilingen er også kjernen i metodikken vår i Speech Blubs, der barna lærer ved å se på og herme etter jevnaldrende gjennom vår unike videomodellering. Dette aktiverer speilnevronene i hjernen og gjør at læringen føles naturlig og intuitiv.

Gi dem tid og rom til å svare

Det er fort gjort å fylle stillheten eller gjette hva barnet trenger før det rekker å si fra. Å gi barnet god tid til å svare – selv om det bare er med et blikk eller en gest – er helt avgjørende. Etter at du har stilt et spørsmål eller kommet med en kommentar, bør du vente i flere sekunder med et forventningsfullt, interessert blikk. Unngå å skynde deg med å fullføre setningene deres eller svare for dem. Dette viser at du har tro på evnen deres til å kommunisere, og gir dem mulighet til å bearbeide inntrykkene og formulere et svar, uansett hvor lite det måtte være. Hvis de gir uttrykk for noe som helst, bør du svare raskt og positivt for å forsterke innsatsen.

Skap et kommunikasjonsrikt miljø

I tillegg til det direkte samspillet spiller omgivelsene du skaper en stor rolle for å stimulere til kommunikasjon.

Tilby valg for å styrke kommunikasjonen

Å gi barnet mulighet til å ta valg er en fantastisk måte å oppmuntre til kommunikasjon på. I stedet for bare å gi dem et mellommåltid, kan du holde opp to alternativer og se hva de strekker seg mot, peker på eller lager en lyd for. For eksempel: «Vil du ha eple eller banan?» Dette gjør kommunikasjonen funksjonell og gir barnet kontroll over sin egen hverdag. Visuell støtte, som bilder av alternativene, kan være spesielt nyttig for ikketalende barn for å vise hva de foretrekker.

Enkle, repetitive leker og aktiviteter

Repetitive leker gir forutsigbare rammer som kan virke trygge og fremme læring. Leker som «borte-titt-tei», å trille en ball frem og tilbake, eller å bygge et klossetårn og rive det ned, gir gjentatte muligheter for samspill og kommunikasjon. Disse enkle aktivitetene kan kombineres med enkle ord eller gester, som «ball», «rulle», «min tur», «din tur», «opp» eller «pang!»

Her er noen lekeideer som helt naturlig oppmuntrer til kommunikasjon:

• Lek med klosser: Bidrar til å utvikle finmotorikk og romforståelse, og gir gode muligheter til å bruke ord som «bygge», «opp», «ned» og «mer».
• Sand- eller vannlek: En sanseopplevelse som innbyr til utforskning og beskrivende språk (vått, tørt, helle, grave).
• Musikk og bevegelse: Å synge sanger eller danse styrker rytme og koordinasjon, og gir et fint uttrykk for følelser. Sanger med bevegelser som «Hjulene på bussen» eller «Hvis dine frøer er glade» er supre for å koble ord sammen med gester.
• Høytlesning: Selv om barnet ikke følger selve historien, kan det å peke på bilder og navngi ting («hund», «bil», «baby») bygge ordforråd og oppmerksomhet. Velg bøker med fargerike illustrasjoner og enkel, repeterende tekst.

For foreldre til en 3-åring som snakker sent, som elsker dyr, men strever med å etterligne lyder, tilbyr kategorien «Animal Kingdom» i Speech Blubs en morsom og motiverende måte å øve på «mø»- og «bæ»-lyder. Barna ser andre barn lage lydene, og deretter oppmuntrer appen dem til å prøve selv – noe som gjør det til en leken hermelek i stedet for en krevende oppgave. Dette er bare ett eksempel på hvordan vi gjør skjermtid om til en dynamisk, «smart skjermtid».

Ta i bruk teknologi: Smart skjermtid med Speech Blubs

I dagens digitale hverdag kan teknologi være en uvurderlig støtte for språkutviklingen. Men ikke all skjermtid er like god. Passiv titting på tegnefilmer gjør for eksempel lite for å stimulere til aktiv kommunikasjon. Det er her Speech Blubs utmerker seg, med en unik «smart skjermtid» som er utformet som et aktivt, engasjerende og forskningsbasert læringsverktøy.

Vår unike metode med videomodellering

Kjernen i Speech Blubs er den nyskapende metoden vår med «videomodellering». Barn lærer best ved å se på og herme etter jevnaldrende. I motsetning til apper med voksne terapeuter eller animerte figurer, bruker Speech Blubs ekte barn i korte videoklipp som demonstrerer lyder, ord og fraser. Denne tilnærmingen engasjerer naturlig barnets medfødte evne til sosial læring og aktiverer speilnevronene i hjernen, som er avgjørende for herming og språktilegnelse.

• Slik fungerer det: Barnet ser et annet barn si et ord som «bil» eller «hei», og så oppfordrer appen barnet til å prøve selv. De kan se sitt eget ansikt på skjermen, noe som motiverer dem til å herme.
• Engasjement gjennom lek: Appen vår er full av tusenvis av morsomme, interaktive aktiviteter i ulike kategorier som «Amazing Animals», «Yummy Time», «Sing-Along» og «Guess the Word». Disse aktivitetene er utformet for å oppleves som en lek, og skaper kommunikasjonsglede helt uten press.
• Mer enn bare ord: Speech Blubs fokuserer ikke bare på enkeltord. Vi har også aktiviteter som oppmuntrer til sosial referering, emosjonelle uttrykk og turtaking – alle sammen viktige grunnferdigheter for mer sammensatt kommunikasjon.

Vår misjon: Gi barna mot til å uttrykke tanker og følelser

Speech Blubs ble skapt ut fra personlige erfaringer. Grunnleggerne våre vokste alle opp med taleutfordringer og utviklet verktøyet de selv skulle ønske de hadde – en rask, effektiv og lystbetont løsning for det 1 av 4 barn som trenger ekstra språkstøtte. Vi brenner for å gi barn en stemme så de kan «uttrykke tanker og følelser», og tilbyr et aktivt alternativ til passiv skjermtitting. Målet vårt er ikke å erstatte logopedi, men å være et verdifullt supplement som gir faste, engasjerende øvingsmuligheter hjemme i stua. Det er også et verktøy for familietid, for vi oppfordrer alltid til at voksne er med og støtter opp underveis for å få mest mulig ut av læringen.

Vi mener at alle barn fortjener muligheten til å kommunisere, bygge selvtillit og slippe frustrasjonen som språkvansker kan føre med seg. Med Speech Blubs lærer ikke barna bare ord; de utvikler grunnleggende ferdigheter, uttrykker seg og knytter bånd til omverdenen på en meningsfull og gledesfylt måte. Se hvordan vi har hjulpet andre familier ved å lese våre brukerhistorier fra foreldre.

Praktiske strategier for å oppmuntre til verbalisering

Selv om kommunikasjon rommer mye, er det å oppmuntre til talte ord et viktig mål for mange familier. Her er noen strategier du kan flette inn i hverdagen:

Bruk et enkelt og konsist språk

Når du snakker med barnet ditt, bør du i starten bruke enkeltord eller svært korte fraser. Hvis barnet er opptatt av en ball, kan du ganske enkelt si «ball» idet du gir den fra deg. Etter hvert som barnet begynner å forstå og kanskje herme etter enkeltord, kan du gradvis bygge ut til to-ords-fraser, som «trille ball» eller «stor ball». Denne trinnvise tilnærmingen gjør språket mer overkommelig og lettere å fordøye.

Sett ord på det du og barnet gjør

Vær en fortellerstemme i hverdagen deres. «Mamma skjærer eplet.» «Du bygger et høyt tårn.» «Bilen kjører fort!» Dette gir en jevn strøm av språk knyttet til konkrete ting og handlinger, og hjelper barnet med å koble ord til den virkelige verden.

Skap «kommunikasjonsfristelser»

Noen ganger trenger barn en grunn til å kommunisere. Du kan legge opp situasjoner strategisk for å oppmuntre dem til å be om noe eller komme med en kommentar.

• Plasser ting de ønsker seg utenfor rekkevidde: Sett en favorittleke på en hylle der barnet kan se den, men ikke nå den, slik at det oppmuntres til å peke, gestikulere eller lage lyder for å be om den.
• Gi ufullstendige ting: Gi barnet en bolle med frokostblanding uten skje, eller et puslespill der en brikke mangler.
• Gjør tøysete feil: Lat som om du tar på deg lua på foten i stedet for på hodet, slik at barnet vil rette på deg eller le.

Når du håndterer disse øyeblikkene med tålmodighet, skaper du naturlige situasjoner med lavt press der barnet kan ta initiativ til å kommunisere.

Bruk alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)

For noen barn som ikke snakker, er ASK-hjelpemidler utrolig verdifulle. Dette kan variere fra enkle pekebøker med bilder til avanserte talemaskiner eller apper på nettbrett. Det er viktig å forstå at ASK ikke erstatter tale; det kan faktisk støtte og fremme talespråkutviklingen ved å redusere frustrasjon og gi barnet en måte å uttrykke tankene sine på. Mange barn som bruker ASK, begynner å snakke senere.

Speech Blubs fungerer som et utfyllende verktøy som beriker barnets samlede kommunikasjonsrepertoar. Selv om det ikke er et ASK-hjelpemiddel i seg selv, gir appens interaktive form og fokus på lyd- og ordherming verdifull øving. Dette kan integreres i hverdagen til et barn som bruker ASK, eller fungere som et springbrett mot verbal tale for andre barn.

Kontinuitet og repetisjon

Å lære språk krever tid, kontinuitet og masse repetisjon. Flett språkfremmende aktiviteter inn i de daglige rutinene. Ha øyekontakt, bruk gester og sett ord på det dere gjør under måltider, i badekaret og under leken. Jo mer jevnlig barnet blir eksponert for og oppmuntret til å bruke språk i meningsfulle situasjoner, desto sterkere vil kommunikasjonsferdighetene bli.

Invester i barnets fremtid med Speech Blubs

Vi forstår at du ønsker det aller beste for barnet ditt, og de riktige verktøyene og ressursene kan utgjøre en enorm forskjell. Speech Blubs er utviklet for å være en støttende, engasjerende og effektiv del av barnets språkreise, der vitenskapelige prinsipper forenes med lystbetont lek.

Når du velger Speech Blubs, laster du ikke bare ned en app – du får en støttespiller som brenner for å hjelpe barnet ditt med å uttrykke seg, bygge selvtillit og knytte bånd til omverdenen. Vi tilbyr en 7-dagers gratis prøveperiode slik at du kan utforske alt vi har å by på, men for å få mest mulig ut av opplevelsen, anbefaler vi årsabonnementet på det varmeste.

Tydelige priser og uslåelig verdi

Vi mener at god språkstøtte skal være tilgjengelig for alle familier. Slik fungerer prisene våre:

• Månedsabonnement: For bare 14,99 USD per måned får du tilgang til kjerneappen Speech Blubs. Dette abonnementet er fleksibelt, men det inkluderer ikke noen av våre mest verdifulle funksjoner.
• Årsabonnement: Gir mest for pengene! Årsabonnementet vårt koster utrolige 59,99 USD per år. Dette tilsvarer bare 4,99 USD per måned, noe som gjør at du sparer 66 % sammenlignet med månedsabonnementet.

Årsabonnementet er utvilsomt det beste valget, og gir deg en komplett pakke med funksjoner skapt for å maksimere barnets fremgang og familiens opplevelse:

• 7-dagers gratis prøveperiode: Kun med årsabonnementet kan du utforske hele Speech Blubs-opplevelsen helt gratis i sju dager før du bestemmer deg.
• Reading Blubs-appen som bonus: Reading Blubs følger eksklusivt med i årsabonnementet. Dette er en ekstra app utviklet for å støtte tidlige lese- og skriveferdigheter, og gi barnets utvikling et ytterligere løft.
• Tidlig tilgang til nye oppdateringer: Årsabonnenter får tilgang til alle nye funksjoner og nytt innhold først.
• Prioritert kundestøtte: Få raskere svar innen 24 timer fra vårt dedikerte team, slik at du får hjelp akkurat når du trenger det mest.

Vi oppfordrer deg til å velge årsabonnementet for å låse opp din 7-dagers gratis prøveperiode og få full tilgang til alle funksjonene som vil styrke barnets språkreise. Det er en investering i barnets fremtid, med jevnlig, gledesfylt og effektiv støtte rett ved fingertuppene.

Klar til å starte denne reisen sammen med oss? Last ned Speech Blubs fra App Store eller Google Play i dag, og velg årsabonnementet for å komme i gang med gratisperioden din!

Oppsummering

Reisen mot å hjelpe et barn som ikke snakker, med å kommunisere er et maraton, ikke en sprint – fylt med små seire og store milepæler. Det krever tålmodighet, observasjonsevne, et trygt miljø og et ønske om å feire ethvert forsøk på kontakt. Husk at målet ikke bare handler om å si ord, men om å gi barnet ditt muligheten til å uttrykke sin unike personlighet, sine behov og sine ønsker, dempe frustrasjon og bygge en dyp glede over fellesskap.

Ved å forstå nyansene i nonverbal kommunikasjon, jevnlig ta i bruk engasjerende, lekebaserte metoder og benytte innovative verktøy som Speech Blubs, gir du barnet ditt det aller beste grunnlaget for språkutvikling. Vår unike videomodellering, kombinert med et støttende familiemiljø, forvandler skjermtid til «smart skjermtid», noe som gjør læringen både morsom og effektiv. Vi er her for å støtte det 1 av 4 barn som trenger hjelp med språket, gjennom et kraftfullt verktøy skapt ut fra egne erfaringer og vitenskapelige prinsipper.

Ta det første skrittet for å utløse barnets potensial. Vi inviterer deg til å oppleve effekten av Speech Blubs ved å starte en 7-dagers gratis prøveperiode i dag. Det er bare å opprette en konto på nettstedet vårt eller laste ned appen fra App Store eller Google Play Store. Husk å velge årsabonnementet for å få tilgang til prøveperioden, bonusappen Reading Blubs og eksklusive funksjoner som gir mest verdi for barnets språkreise. Vi gleder oss til å bli en del av familiens historie og hjelpe barnet ditt med å uttrykke både tanker og følelser.

---

Ofte stilte spørsmål

Spørsmål 1: Er det virkelig mulig for et barn som ikke snakker, å lære å snakke?

Svar 1: Ja, absolutt! Tidligere trodde man gjerne at barn som ikke snakket etter en viss alder, aldri ville gjøre det, men nyere forskning gir stort håp. En studie fra 2013 viste for eksempel at mange barn som ikke snakker, inkludert barn med autismespekterforstyrrelse (ASF), kan utvikle talespråk senere i livet, og noen oppnår til og med et overraskende godt talespråk inn i tenårene. Med tidlig innsats, jevnlig støtte og gode strategier opplever mange barn en fantastisk fremgang med talespråket.

Spørsmål 2: Hva er forskjellen på «nonverbal» og «nonspeaking» når man snakker om barns kommunikasjon?

Svar 2: Selv om begrepene ofte brukes om hverandre, foretrekker mange i autismemiljøet begreper som «nonspeaking» (ikke-talende). Dette henviser spesifikt til personer som ikke bruker talespråk. «Nonverbal» kan derimot noen ganger misforstås som at personen ikke kan kommunisere i det hele tatt, eller har svakere språkforståelse. Men som eksperter som dr. Meghan O’Neill påpeker, omfatter kommunikasjon langt mer enn bare tale. Barn som ikke snakker, kommuniserer ofte effektivt gjennom gester, kroppsspråk, ansiktsuttrykk, lyder eller ASK-hjelpemidler. Det er avgjørende å anerkjenne og bekrefte alle former for kommunikasjon.

Spørsmål 3: Hvordan hjelper Speech Blubs spesifikt barn som ikke snakker, eller som har et lite ordforråd?

Svar 3: Speech Blubs bygger på en unik «videomodelleringsmetode» der barn lærer ved å se på og herme etter andre barn. Denne tilnærmingen er svært engasjerende og vitenskapelig forankret, og aktiverer speilnevroner som er avgjørende for herming og språkutvikling. For barn som ikke snakker, betyr dette en morsom opplevelse uten press, der de blir eksponert for og kan øve på lyder og ord. De interaktive aktivitetene, videoene med ekte barn og fokuset på herming gir trygge, men morsomme rammer. Dette kan hjelpe barn med å lage tidlige lyder, utvide ordforrådet og forbedre uttalen, noe som gjør appen til et ypperlig supplement til logopedi og språkarbeid hjemme.

Spørsmål 4: Når bør jeg søke profesjonell hjelp for barnets tale- og språkutvikling?

Svar 4: Tidlig innsats er nøkkelen. Hvis du er bekymret for barnets kommunikasjonsutvikling, er det alltid lurt å rådføre seg med helsestasjonen eller fastlegen. De kan henvise videre til logoped eller PP-tjenesten for en grundig vurdering. Generelt anbefales det å søke faglig veiledning dersom barnet ditt:

• Ikke pludrer eller lager lyder ved 12 måneders alder.
• Ikke reagerer på navnet sitt ved 12 måneders alder.
• Ikke bruker gester (som å peke eller vinke) ved 12 måneders alder.
• Ikke sier enkeltord ved 18 måneders alder.
• Ikke bruker to-ords-fraser ved 2 års alder.
• Har problemer med å forstå enkle beskjeder.
• Mister tale- eller språkferdigheter det tidligere mestret. Husk at det er du som kjenner barnet ditt best. Hvis du føler at noe ikke stemmer helt, bør du stole på magefølelsen og oppsøke fagfolk. Du kan også ta vår raske 3-minutters kartlegging for en innledende vurdering og forslag til veien videre.