Hvorfor logopeder ber om synsundersøkelse og hørselstest

Et vanlig spørsmål som dukker opp under denne samtalen, er om barnets hørsel og syn har blitt testet. Grunnen til dette er at hørsel, syn og tale og språk er sammenkoblede mekanismer som virker sammen for å fremme barnets utvikling og evne til å kommunisere. 

Hva er hørselstester?

Hørselstester for barn utføres av en audiograf eller en øre-nese-hals-lege som har spesialkompetanse og klinisk utstyr til å gjennomføre en grundig vurdering av strukturen og funksjonen til barnets ører og hørsel.

Hørselstester er viktige for å sikre at barnets ører er friske og at det ikke har hørselsproblemer som kan forstyrre og påvirke utviklingen, skolegangen, kommunikasjonen og tryggheten negativt. 

For å utvikle seg og lære best mulig, trenger barnet følgende hørselsferdigheter:

1. Auditiv oppmerksomhet: Evnen til å oppdage lyd i omgivelsene og finne ut hvor den kommer fra, spesielt når det er bakgrunnsstøy
2. Auditiv diskriminasjon: Evnen til å høre forskjell på miljølyder og språklyder
3. Auditiv identifikasjon: Evnen til å knytte mening til lyder og tale, behandle talespråkets struktur og justere egen tale basert på tilbakemeldinger fra samtalepartneren
4. Auditiv forståelse: Evnen til å forstå og huske det som blir sagt, samt oppfatte meningen i budskapet selv om man ikke får med seg hvert eneste ord.

Barnet bør ta sin første hørselsundersøkelse noen uker etter fødselen, den andre mellom 9 måneder og 2,5 års alder, og den tredje ved 5- eller 6-årsalderen før skolestart. Barn i skolealder bør ta en hørselsundersøkelse minst annethvert år.

Noen tegn på at barnet kan ha problemer med hørselen er:

• Reagerer ikke når navnet blir ropt,
• Snakker veldig høyt,
• Hører på TV med høyt volum,
• Vansker med å lokalisere hvor en lyd kommer fra,
• Uoppmerksomhet og dårlig konsentrasjon,
• Forsinket tale- og språkutvikling.

Vil du se hvordan en hørselsundersøkelse foregår og hva du kan forvente, kan du se denne videoen!

https://www.youtube.com/watch?v=kEyyqhynq-c

Synsundersøkelser

Synsundersøkelser for barn utføres av en optiker eller øyelege som har spesialkompetanse og klinisk utstyr til å foreta en grundig undersøkelse av strukturen og funksjonen til barnets øyne og syn

Disse synsundersøkelsene er viktige for å sikre at barnets øyne er friske og at det ikke har synsproblemer som kan forstyrre eller påvirke utviklingen, skoleprestasjonene, kommunikasjonen og tryggheten negativt.

Visuelle ferdigheter

For å utvikle seg og lære best mulig, trenger barnet følgende synsferdigheter:

• Synsstyrke (visus): Evnen til å se omgivelsene og andre mennesker klart 
• Samsyn: Evnen til å bruke begge øynene sammen på en presis og samordnet måte 
• Øyebevegelser: Evnen til å bevege øynene jevnt og stabilt
• Fokuseringsevne: Evnen til å stramme og slappe av i øyemuskulaturen for å skifte mellom synsfelt (f.eks. å se på nært hold kontra på avstand)

Barnet bør ta sin første synsundersøkelse ved 6 måneders alder, den andre ved 3 års alder, og den tredje ved 5- eller 6-årsalderen før skolestart. Barn i skolealder bør undersøke synet minst annethvert år. 

Husk at hvis barnet har synsproblemer, har det en høyere risiko for forsinket tale- og språkutvikling, samt dårligere skoleprestasjoner, ettersom det verken kan se hva som undervises eller utføre oppgavene som kreves.

Tegn du bør være obs på

Noen tegn på at barnet kan oppleve synsproblemer er:

• Gnukker seg ofte i øynene
• Blinker overdrevent mye
• Dårlig øyefølging
• Vansker med å holde blikkontakt
• Klager over hodepine
• Forsinket motorisk utvikling
• Forsinket tale- og språkutvikling

Vil du se hva en synsundersøkelse innebærer og hva du kan forvente, kan du se denne videoen:

https://www.youtube.com/watch?v=e5KGgbin7O0

Hvorfor vil logopeden at disse undersøkelsene gjennomføres?

Grunnen til at logopeden ønsker at hørselstesten og synsundersøkelsen skal gjennomføres, er at hørsel- og synsproblemer kan være selve årsaken til barnets kommunikasjonsvansker. Ofte handler det rett og slett om å ta tak i syns- eller hørselsproblemet, så løser kommunikasjonsvanskene seg som et resultat av det. 

Det er lite hensiktsmessig for barnet å gå til logopedi hvis det ikke kan høre hva logopeden sier, eller ikke ser ordentlig hva logopeden gjør.

Å høre lyder og ord hjelper barn med å snakke og forstå, og et barn med hørselstap går glipp av disse lydene og ordene. Dette fører videre til problemer med tale, lesing, skoleprestasjoner og til og med sosiale ferdigheter. 

På samme måte fører synsvansker til forsinket nonverbal kommunikasjon og før-språklige ferdigheter, som er en helt avgjørende byggestein for videre kommunikasjon. Mye av måten vi kommuniserer på skjer gjennom kroppsspråk og ansiktsuttrykk, og barn med synsvansker går glipp av disse viktige utviklingstrinnene. 

Noen aktiviteter for syn og hørsel

Denne tabellen viser hvilke milepæler for syn og hørsel barnet bør nå i ulike faser av utviklingen, og hvordan du kan bidra til å stimulere disse ferdighetene:

0–3 måneder gammel baby

Syn

Ser hovedsakelig i nyanser av svart, grått og hvitt

Bruk monokrome farger med mønstre og former i høy kontrast for å stimulere barnets syn

Hørsel

Reagerer på høye lyder og responderer på tale ved å se seg om

Bruk bjeller og rangler for å fange barnets oppmerksomhet og få blikkontakt

3–6 måneder gammel baby

Syn

Kan se farger, med forkjærlighet for klare primærfarger

Legg til nye gjenstander på barnets rom eller flytt jevnlig på eksisterende ting for å gi det nye synsvinkler

Hørsel

Snur øynene eller hodet mot lyder

Bruk bjeller og rangler på forskjellige steder rundt barnet for å vekke oppmerksomheten, slik at det snur blikket eller hodet mot lydkilden

6–12 måneder gammel baby

Syn

Synet begynner å modnes, og barnet tar sin første synsundersøkelse

Introduser flere fargenyanser i rommet ved å henge opp bilder på veggen, finne fram bøker og leker som barnet kan fokusere på, og videreutvikle synsevnen

Hørsel

Reagerer på ordet «nei», navnet sitt, sang og musikk. Snur hodet mot svake lyder og etterligner andres tale og lyder

Introduser ulike typer lyder og stemmeleier, og oppmuntre barnet til å herme etter deg og lytte etter bestemte lyder

1–2 år gammelt småbarn

Syn

Begynner å skille mellom farger

Forny lekerommet eller soverommet til barnet med temaer det viser interesse for 

Hørsel

Reagerer konsekvent på nye lyder og ord, og lytter til enkle historier eller sanger

Les bøker sammen med barnet hver dag og forstill stemmen din for de ulike figurene. Syng nye sanger og oppmuntre barnet til å lytte etter rim

3–4 år gammelt småbarn

Syn

Begynner å kjenne igjen, identifisere og navngi grunnleggende farger

Plasser gjenstander med ulike farger i barnets omgivelser for å styrke evnen til å gjenkjenne farger

Hørsel

Lytter fra avstand når det er stille, og forstår lengre setninger

Lek leker der man følger instruksjoner, som «Kongen befaler». Oppmuntre barnet til å lytte etter svake lyder og prøve å gjette hva de er

Barn fra 5 år og oppover

Syn

Ferdigutviklet syn

Gi barnet et rom som gjenspeiler personligheten som er i utvikling, og la det få være med å bestemme når dere pusser opp soverommet eller lekerommet

Hørsel

Forstår komplekse setninger og lyder, og kan gjenfortelle historier i detalj

Gjør mer sammensatte tale-, språk- og hørselsaktiviteter sammen med barnet

I tillegg til disse tipsene kan du laste ned Speech Blubs-appen og prøve noen av våre fantastiske kommunikasjonsaktiviteter. Vi har sørget for at alle aktivitetene våre er utviklet med tanke på barnets syn og hørsel, slik at de får et aller best mulig utbytte av læringen.