3 najlepsze pomysły na kreatywne zabawy w domu

Prace plastyczne dla dzieci są chętnie wykorzystywane przez logopedów. To kreatywny i barwny sposób na rozwijanie mowy biernej i czynnej oraz kluczowy element rozwoju mowy i języka...

Kreatywne projekty w czasie lockdownu

Zabawy plastyczne dla dzieci są cenione przez logopedów. To kreatywny i barwny sposób na radzenie sobie z trudnościami w rozumieniu i tworzeniu mowy, a także kluczowy element rozwoju mowy i języka.

W tym artykule

  • Czym jest mowa bierna i czynna?
  • Powiedz i zgnieć
  • Co potrafi moja ulubiona zabawka?
  • Polowanie na cukierki

Czym jest mowa bierna i czynna?

Mowa bierna (rozumienie języka) dotyczy rozumienia słów, które słyszymy lub czytamy.

Dzieciom z trudnościami w zakresie mowy biernej kłopot sprawia:

  • wykonywanie poleceń;
  • rozumienie znaczenia gestów; oraz
  • rozpoznawanie przedmiotów i obrazków.

Mowa czynna (ekspresja językowa) ma miejsce wtedy, gdy za pomocą słów i mowy niewerbalnej wyrażamy swoje potrzeby i pragnienia. Dzieciom z trudnościami w zakresie mowy czynnej kłopot sprawia:

  • nazywanie przedmiotów;
  • używanie mimiki twarzy;
  • zadawanie pytań; oraz
  • używanie gestów.

Do zabaw plastycznych w ramach logopedii warto podchodzić z trzema celami:

  1. ćwiczenie umiejętności rozumienia języka (mowy biernej);
  2. rozwijanie umiejętności ekspresji językowej (mowy czynnej); oraz
  3. czerpanie korzyści terapeutycznych i emocjonalnych.

Logopedzi opracowali wiele ciekawych i angażujących projektów plastycznych, które łączą rozwój mowy z zabawą, pomagając dzieciom z zaburzeniami mowy i języka.

Oto 3 najlepsze pomysły na kreatywne projekty:

Powiedz i zgnieć

Co będzie Ci potrzebne do tego projektu:

  • Mata do zgniatania (smash mat)
  • Ciastolina lub plastelina

Instrukcja:

  • Weź matę i daj dziecku trochę ciastoliny, aby ulepiło z niej kulki i położyło je na każdym kółku.
  • Na każdym kółku znajduje się pytanie, na które trzeba odpowiedzieć, lub słowo do powtórzenia.
  • Gdy dziecko wymówi słowo lub odpowie na pytanie, poproś je, aby zmiażdżyło kulkę pięścią albo spłaszczyło ją dłonią.
  • Kiedy dziecko zgniata ciastolinę, zachęcaj je do wypowiadania słów dźwiękonaśladowczych i ekspresyjnych, takich jak „pac”, „bach” czy „klap”.

Co potrafi moja ulubiona zabawka?

Kids Games with Teddy Bear

Co będzie Ci potrzebne do tego projektu:

  • Ulubiona zabawka dziecka: może to być samochodzik, lalka lub pluszak
  • Miejsce na podłodze

Instrukcja:

  • Daj dziecku jego ulubioną zabawkę i wydawaj mu polecenia. W tym przykładzie wykorzystamy samochodzik.
  • Poproś dziecko, aby opisało zabawkę: Jaki ma kolor? Jaka to zabawka? Co potrafi robić?
  • Następnie poproś o wykonanie poniższych poleceń:
  1. Niech samochodzik jedzie prosto.
  2. Teraz niech samochodzik jedzie do tyłu.
  3. A teraz niech zakręci w kółko.
  4. Niech samochodzik wjedzie na kanapę.
  5. Podnieś samochodzik w górę, niech leci jak samolot.
  • Jeśli okaże się to zbyt proste, połącz dwa lub więcej poleceń:
  1. Niech samochodzik jedzie zygzakiem, a potem cofnie się do tyłu.
  2. Zjedź samochodzikiem z kanapy i jedź prosto po podłodze.
  3. Zakręć samochodzikiem w kółko, a potem zrób zygzak.

Polowanie na cukierki

candy-necklace-1.jpg

Co będzie Ci potrzebne do tego projektu:

  • Różnokolorowe cukierki
  • Pokój

Instrukcja:

  • Ukryj cukierki w różnych miejscach w pokoju: na stole, na półce z książkami, na krześle, za książką, w szufladzie.
  • Poproś dziecko, aby ich poszukało. Gdy znajdzie cukierek, zadaj mu pytania:
  1. Co widzisz? Jaki to ma kolor i kształt?
  2. Czy to jakoś pachnie? Jeśli tak, to jak? Ładnie czy brzydko?
  3. Jakie to jest w dotyku? Możesz to ścisnąć? Da się to rozciągnąć? Jest twarde czy miękkie?
  4. Jak to smakuje? Smakuje mi to?
  • Takie pytania zachęcają do udzielania odpowiedzi i prowadzenia rozmowy.

Te kreatywne projekty dla maluchów z pewnością zaangażują Twoje dziecko w aktywną naukę mowy i języka! Nie zapomnij też o aplikacji Speech Blubs – każde dziecko uczy się inaczej i potrzebuje wielu powtórzeń, aby przezwyciężyć wczesne trudności z mową i językiem.

Wróć do wszystkich artykułów