Czy rezygnacja z bajek w telewizji pomoże mojemu dziecku zacząć mówić?

Badania przynoszą sprzeczne wnioski na temat tego, czy czas przed ekranem wpływa na mowę i rozwój językowy, jednak liczby coraz wyraźniej wskazują, że tak.

Warto jednak zauważyć, że dzieci, u których zdiagnozowano opóźnienia mowy i rozwoju językowego, spędzają przed tabletami, telewizorami i telefonami znacznie więcej czasu niż dzieci rozwijające się typowo.

Mądry czas przed ekranem ze Speech Blubs

Aplikacja Speech Blubs to mądra forma korzystania z ekranu, która zachęca do rozmowy z dzieckiem. Motywuje również do naśladowania dźwięków i słów! Aby czas przed ekranem był jak najbardziej wartościowy, trzymaj urządzenie przed dzieckiem i usiądź naprzeciwko niego podczas wspólnych ćwiczeń mowy.

Co na temat czasu przed ekranem mówią badania?

Badanie przeprowadzone w 2017 roku przez dr Catherine Birken wykazało, że podczas bilansu w wieku 18 miesięcy aż 20% dzieci korzystało z urządzeń mobilnych średnio przez 28 minut dziennie, według deklaracji rodziców.

Na podstawie badań przesiewowych pod kątem opóźnień mowy naukowcy odkryli, że im więcej czasu dziecko spędzało przed ekranem urządzeń przenośnych według relacji rodzica, tym większe było prawdopodobieństwo wystąpienia opóźnień w rozwoju mowy czynnej (ekspresyjnej).

Z każdym dodatkowym 30-minutowym czasem spędzonym przed ekranem urządzeń mobilnych badacze odnotowali 49-procentowy wzrost ryzyka opóźnienia mowy czynnej.

Nie zaobserwowano wyraźnego związku między czasem przed ekranem urządzeń mobilnych a innymi trudnościami komunikacyjnymi, takimi jak interakcje społeczne, mowa ciała czy gesty. To pierwsze badanie wykazujące bezpośredni związek między urządzeniami mobilnymi a opóźnieniem mowy czynnej.

Wskazówki logopedy dotyczące czasu przed ekranem

Mam dwójkę dzieci: 3-letnią córkę i 7-miesięcznego synka. Mój syn (podobnie jak córka w jego wieku) NIGDY nie spędza czasu przed ekranem. Moja córka uwielbia bajki i od czasu do czasu ogląda YouTube, kiedy opiekują się nią teściowie. Jakie mam zasady dotyczące iPada i YouTube? Nie dłużej niż 10 minut, a potem czas na wspólne czytanie książeczek.

Rozmawiam z nią także wtedy, gdy korzysta z iPada, aby nie wyłączała się ze świata. Kiedy ogląda bajki w telewizji, zadaję jej pytania na temat tego, co widzi, i ograniczam to do jednego seansu dziennie, zazwyczaj po kąpieli. Moja córka rozwija się typowo i nie ma żadnych opóźnień mowy ani języka.

Zalecenia American Academy of Pediatrics (AAP) dotyczące czasu przed ekranem

• W przypadku dzieci poniżej 18. miesiąca życia należy unikać korzystania z ekranów poza rozmowami wideo. Rodzice powinni wybierać programy wysokiej jakości i oglądać je razem z dzieckiem, aby pomóc mu zrozumieć treść.
• W przypadku dzieci w wieku od 2 do 5 lat należy ograniczyć czas przed ekranem do 1 godziny dziennie, wybierając wartościowe programy. Rodzice nadal powinni oglądać je wspólnie z dziećmi, aby ułatwić im zrozumienie tego, co widzą, i odniesienie tego do otaczającego je świata.
• W przypadku dzieci w wieku 6 lat i starszych należy ustalić stałe limity czasu spędzanego przed mediami oraz ich rodzajów, dbając o to, by ekrany nie zastępowały odpowiedniej ilości snu, aktywności fizycznej i innych nawyków kluczowych dla zdrowia.
• Wprowadźcie wspólny czas wolny od ekranów, na przykład podczas posiłków czy jazdy samochodem, a także strefy bez ekranów w domu, na przykład w sypialniach.
• Rozmawiajcie na bieżąco o bezpieczeństwie i kulturze w sieci, w tym o traktowaniu innych z szacunkiem w świecie wirtualnym i poza nim (dotyczy to starszych dzieci).

W artykule 3 pytania, które warto sobie zadać, wybierając aktywności przed ekranem dla malucha sugerujemy następujące kwestie:

1. Czy mogę wykonywać tę aktywność przed ekranem RAZEM z moim dzieckiem?
2. Czy ta aktywność może zachęcić do mówienia i zapoczątkować rozmowę?
3. Czy słyszę, jak moje dziecko komunikuje się i bawi językiem podczas tej aktywności?