Jak działa IPET w przedszkolu?

W tym artykule

• Po pierwsze: wczesne wspomaganie rozwoju
• Przedszkola a IPET

Po pierwsze: wczesne wspomaganie rozwoju

Pierwszą rzeczą, którą chcę poruszyć, jest kwestia korzystania z usług wczesnego wspomagania rozwoju. W tym wieku zdecydowanie zalecam skonsultowanie się z poradnią lub placówką wczesnej interwencji w Twojej okolicy w celu zbadania dziecka.

Do Twojego domu przyjdzie logopeda oraz terapeuta zajęciowy, aby ocenić umiejętności Twojego dziecka w zakresie mowy i języka, a także motoryki małej i dużej. Jeśli dziecko zakwalifikuje się do programu, specjaliści ustalą plan określający, ile dni w tygodniu będzie ono korzystać z poszczególnych zajęć.

Wczesne wspomaganie rozwoju jest usługą tymczasową; dziecko „wyrasta” z niego, gdy kończy 3 lata. Wtedy trzeba będzie pomyśleć o prywatnej logopedii, jeśli w nowej placówce nie ma terapii na miejscu.

Może to być dość przytłaczające, ponieważ nie wszyscy terapeuci mają podpisane odpowiednie umowy (np. z ubezpieczycielem czy NFZ) i często obowiązują u nich listy oczekujących.

Zachęcam Cię, zacznij myśleć o tym JUŻ TERAZ. Jeśli wiesz, że przedszkole, które wybierasz, nie zatrudnia specjalisty na stałe, im wcześniej zaczniesz szukać prywatnej terapii, tym lepiej.

Przedszkola a IPET

Zanim zaczęłam pracę na pełny etat w placówce edukacyjnej, pracowałam w kilku różnych ośrodkach wczesnej interwencji. Nawet po tym, jak dziecko kończyło ten etap, często proszono mnie o rozmowę z nauczycielami w szkole, aby plany, strategie i cele zostały przeniesione do nowego środowiska. Zdarzało się to najczęściej, gdy dziecko kończyło przedszkole i szło do zerówki lub szkoły.

Mówię o tym dlatego, że ważne jest, aby terapeuta wczesnego wspomagania zrobił to samo w momencie, gdy Twoje dziecko zmienia otoczenie.

Zmiany bywają trudne dla każdego z nas, a dzieci wcale się pod tym względem od nas nie różnią. W każdym nowym środowisku można zauważyć chwilowy regres umiejętności. To zupełnie normalne – po pewnym czasie dziecko poczuje się bezpiecznie i dostosuje do nowej sytuacji.

Wspominam o tym również dlatego, że większość typowych przedszkoli nie realizuje IPET (Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego).

W każdym nowym środowisku można zauważyć regres umiejętności.

IPET pozwala dziecku na korzystanie ze specjalnych form wsparcia edukacyjnego przez cały okres nauki. Wymaga to przeprowadzenia odpowiednich diagnoz oraz spotkań zespołu orzekającego. To dość długi proces, ale stanowi kluczowy element dbania o to, by Twoje dziecko otrzymało wsparcie i dostosowania niezbędne do osiągania sukcesów.

Jeśli u Twojego dziecka zdiagnozowano konkretny zespół lub zaburzenie, warto wybrać placówkę, która podejdzie do tego ze zrozumieniem i będzie otwarta na współpracę oraz stały kontakt z prywatnym terapeutą.

Przebywanie w otoczeniu rówieśników rozwijających się typowo jest wspaniałe dla dzieci z opóźnieniem mowy i trudnościami społecznymi, ponieważ stwarza naturalną potrzebę konfrontacji z tymi wyzwaniami. Maluch styka się z innymi dziećmi i nauczycielami, z którymi musi się porozumiewać i bawić każdego dnia. To bardzo pozytywna rzecz, więc nie obawiaj się tego!

Zachęcam Cię do pobrania aplikacji Speech Blubs, która pomoże w dodatkowych ćwiczeniach mowy!

Skontaktuj się z nami, aby dowiedzieć się więcej o zabawach i aktywnościach, które możesz wykonywać w domu, wspierając rozwój mowy oraz umiejętności zabawy!