Mądry czas przed ekranem wspierający superumiejętności mowy

Zaledwie po kilku niekontrolowanych sesjach przed ekranem dzieci zaczynają żyć w cyfrowej iluzji, tracą zdolność nawiązywania bliskich relacji z innymi ludźmi, na czym bezpośrednio cierpi ich mowa i umiejętności językowe.

Tak, uzależnienie cyfrowe naprawdę istnieje

Badania dowodzą, że uzależnienie od technologii cyfrowych to bardzo realny, globalny problem – do tego stopnia, że naukowcy porównują je dziś do ciężkich nałogów, takich jak narkomania czy hazard. Najbardziej narażone są dzieci i nastolatki.

Jeśli dzieci uzależniają się od swoich cyfrowych światów fantazji, to na nas – rodzicach, terapeutach i nauczycielach – spoczywa odpowiedzialność za stworzenie stymulującej rzeczywistości. Takiej, która zachęci je do aktywności poza ekranem, aby chciały się bawić, uczyć i – co najważniejsze – komunikować oraz budować więzi. Każdy rodzic pragnie, aby jego dziecko wiodło wartościowe życie, a kluczem do tego jest pielęgnowanie bliskich relacji i poczucia sensu.

Jak Speech Blubs podchodzi do uzależnienia cyfrowego

Speech Blubs to aplikacja wspierająca logopedię z ogromną biblioteką ponad 1500 ćwiczeń, filtrów na twarz, zadań aktywowanych głosem oraz edukacyjnych filmów dodatkowych. Rozpocznij darmowy okres próbny już dziś i odkrywaj wciągające aktywności, takie jak nauka liczb, kolorów, kształtów, zwierząt i wielu innych rzeczy!

To, co wyróżnia Speech Blubs, to fakt, że aplikacja została założona przez czwórkę przyjaciół, którzy w dzieciństwie sami zmagali się z wadami wymowy i chodzili na zajęcia z logopedii. Wszyscy czterej związali swoją karierę z branżą cyfrową, ale kilka lat temu połączyli siły z misją pomagania dzieciom w mówieniu.

Zainspirowała nas koncepcja układu neuronów lustrzanych w mózgu i zdaliśmy sobie sprawę, że jeśli nagramy i pokażemy dzieci prezentujące ćwiczenia logopedyczne, dźwięki, słowa i zwroty, neurony maluchów patrzących z drugiej strony ekranu uaktywnią się w sposób, który pozwoli im naśladować to, co widzą.

Wkrótce życiowy cel naszej firmy zmienił się z pomagania neurotypowym dzieciom w nauce mowy i języka na pracę oraz wsparcie dzieci z autyzmem, zespołem Downa i innymi wyzwaniami rozwojowymi!

Nasza aplikacja nie pozwala na pasywne oglądanie – to ono sprzyja uzależnieniu. Zamiast tego dzieci doświadczają prawdziwego ludzkiego kontaktu z rówieśnikami występującymi w aplikacji. Dzięki aktywnemu oglądaniu doskonalą swoje umiejętności mowy i budują zdolność komunikacji – nagle zyskują w tym cel!

Zostało udowodnione naukowo, że określone formy czasu przed ekranem są korzystne dla rozwoju Twojego dziecka, jeśli po drugiej stronie znajduje się drugi człowiek. Wideo-rozmowy, na których wzorowana jest nasza aplikacja, niosą ze sobą wiele pozytywnych korzyści ze względu na interakcje, jakie dziecko nawiązuje z osobami po drugiej stronie ekranu.

Stwarza to wysoki poziom zaangażowania, który pomaga dzieciom uczyć się poprzez modelowanie i naśladownictwo – zjawiska naukowe, na których opiera się nasza aplikacja. Wideo-rozmowy wprowadzają również element responsywności społecznej, czyli naturalnej wymiany wypowiedzi między partnerami w rozmowie. Sprawia to, że taka forma korzystania z ekranu ma dla dzieci znacznie większą wartość niż pasywne oglądanie, ponieważ zaczynają one także rozumieć, że różni ludzie mają różne punkty widzenia.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o podejściu Speech Blubs do cyfrowego uzależnienia, obejrzyj poniższe wystąpienie TEDx, w którym Mitja Mausar, współzałożyciel Speech Blubs i tata 4 chłopców, wyjaśnia, jak czas spędzany przed ekranem może rozwijać zdolności poznawcze dzieci.

https://www.youtube.com/watch?v=U0_MG4fKpAI

Czy należy się martwić czasem spędzanym przed ekranem?

Niektórzy rodzice z niepokojem patrzą na czas spędzany przed ekranem, a wielu nauczycieli całkowicie zakazuje urządzeń cyfrowych w swoich klasach. Choć intencje stojące za tymi działaniami są godne podziwu, brutalna prawda jest taka, że ekrany są częścią naszego życia i już z nami zostaną. Udając, że nie istnieją, tylko pogłębiamy problem i marnujemy niezwykle cenne narzędzie.

Dzieci można nauczyć czerpania z cyfrowego świata i oferowanych przez niego możliwości nauki bez wpadania w „uzależnienie” – wystarczy wyznaczyć jasne granice. Korzystając z ekranu wspólnie z dzieckiem i pilnując ścisłych limitów czasu, pozwalasz mu uczyć się i rozwijać dzięki mądremu czasowi przed ekranem oraz wartościowym treściom, które możesz specjalnie dla niego wybrać.

Pomyśl o tym w ten sposób: jeśli potraktujesz ekran cyfrowy tak samo jak książkę, przyniesie to Twojemu dziecku same korzyści. Ekrany, zupełnie jak książki, nie dadzą dziecku nic dobrego, jeśli nie pomożesz mu zajrzeć do środka i nie wzbudzisz w nim ciekawości wiedzy, którą można w nich odnaleźć.

Nawet Amerykańska Akademia Pediatrii (AAP) zmieniła swoje stanowisko i wytyczne dotyczące czasu przed ekranem. Opierając się na naukowych, potwierdzonych dowodami informacjach, opracowali zalecenia, które w pełni wspierają filozofię Speech Blubs. Oto ich podsumowanie:

Więcej o tych wytycznych przeczytasz na stronie Amerykańskiej Akademii Pediatrii (AAP) oraz w tym artykule.

Co to wszystko w praktyce oznacza?

Być może najważniejszym kluczowym wnioskiem z tych zaktualizowanych wytycznych jest świadomość, że nieograniczone korzystanie z mediów cyfrowych i ekranów szkodzi zdrowiu fizycznemu i psychicznemu dziecka oraz może mieć poważne konsekwencje. Badania wykazały, że niespójny, pasywny czas przed ekranem osłabia połączenia mózgowe w obszarach odpowiedzialnych za język i kontrolę poznawczą. Może nawet zmienić chemię mózgu dziecka, ponieważ niekontrolowane, bierne oglądanie pobudza w mózgu ośrodki odpowiedzialne za uzależnienia.

Ponadto dzieci poniżej 5. roku życia potrzebują więcej czasu na aktywną zabawę, aby prawidłowo się rozwijać. Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) małe dzieci, które prowadzą głównie siedzący tryb życia (na przykład podczas długich sesji niesprawdzonego, pasywnego spędzania czasu przed ekranem), są w późniejszym życiu bardziej narażone na otyłość, zaburzenia rozwojowe i choroby. Siedzący tryb sprzyja złym nawykom, które negatywnie wpływają na rozwój dziecka. Jednak wytyczne WHO wskazują, że wartościowy czas spędzony w pozycji siedzącej na nauce i kontaktach z bliskimi jest równie ważny – co odnosi się także do wartościowego, nadzorowanego czasu przed ekranem.

Jeśli chcesz wypróbować mądry czas przed ekranem oraz Speech Blubs, możesz pobrać aplikację Speech Blubs. Nasza aplikacja zawiera nawet bezpłatne narzędzie do wstępnej oceny wraz z raportem i konkretnymi wskazówkami, co robić dalej, jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko ma trudności z mową lub językiem.

Aby dowiedzieć się więcej o aplikacji, napisz do nas na adres [email protected]. Pamiętaj, że w Speech Blubs masz zaufanego sojusznika, a naszym największym sukcesem jest obserwowanie, jak Twoje dziecko w pełni rozwija swój potencjał.