Rymowanki i ich wpływ na rozwój mowy

Jeden z moich ulubionych autorów książek dla dzieci, Dr. Seuss, napisał: „Im więcej czytasz, tym więcej wiesz. Im więcej się uczysz, tym dalej zajdziesz”. Ważne były nie tylko same mądre słowa, lecz także rym. 

Śpiewanie, rymowanie i opowiadanie historii są częścią każdej kultury. W ten sposób rodzice nie tylko podtrzymują tradycje, ale także uczą swoje dzieci wymawiania słów, ćwiczenia intonacji, głośności i rytmu języka ojczystego. Wierszyki i rymowanki dla dzieci pomagają również rozwijać umiejętności słuchania i rozumienia, które są niezbędne dla rozwoju mózgu i pamięci.

Eksperci w dziedzinie czytelnictwa i rozwoju dzieci odkryli, że jeśli dziecko zna na pamięć osiem wierszyków lub rymowanek przed ukończeniem czterech lat, to w wieku ośmiu lat zazwyczaj należy do najlepiej czytających.

Reading Magic, Mem Fox (2001)

Słuchanie muzyki i wspólne śpiewanie rymowanek pomaga rozwijać:

• świadomość różnych emocji i uczuć,
• mowę poprzez powtarzanie słów,
• koordynację wzrokowo-ruchową dzięki wyczuwaniu rytmu w muzyce,
• pamięć poprzez regularne śpiewanie ulubionych piosenek,
• rozumienie pojęć takich jak noc, dzień, pod, nad, zwierzęta, deszcz, schody itp., a także
• poczucie rytmu i wyczucie czasu, które pomagają w kopaniu toczącej się piłki oraz rzucaniu i łapaniu przedmiotów.

Zabawy dla niemowląt

Niemowlęta świetnie reagują na Twój głos i ruch, a także na podobne dźwięki i powtarzające się spółgłoski. Wiem po swoich dzieciach, że były o wiele spokojniejsze, gdy kołysałam je w ramionach. Wszystkie te piosenki doskonale sprawdzą się również u starszych maluchów.

Hickory Dickory Dock (Myszka na zegarze)

Hickory dickory dock, (Dotknij paluszków u stóp, kolan i bioder dziecka)
Myszka po zegarze skok. (Załaskocz malucha, przesuwając dłonie w górę ciała)
Zegar wybił pierwszą, (Dotknij jego noska)
Myszka na dół zbiegła, (Załaskocz malucha w dół ciała)
Hickory dickory dock. (Dotknij jego stópek, kolan i bioder)

Incy, Wincy Spider (Pajączek w rynnie)

Pajączek Incy Wincy
Wspina się po rynnie. Spadł nagle wielki deszcz
I zmył pajączka w mig. Lecz wyszło znowu słońce
I osuszyło deszcz,
A sprytny mały pająk
Znów wspina się na dach.

Użyj dłoni i udawaj pajączka, który wspina się po ciele, brzuszku lub ramieniu Twojego dziecka. Twojemu maluchowi może się też spodobać rola pajączka – niech „wspina się” paluszkami po Twoim ramieniu!

Idzie lisek koło drogi (Wierszyk z łaskotkami)

Idzie, idzie miś po dróżce. Krok po kroczku, raz i dwa,
Zaraz cię załaskocze pod paszką!

(Spaceruj palcami po dłoni dziecka. Rób małe kroczki palcami w górę jego ramienia, a potem połaskocz je pod pachą lub pod brodą. Świetnie sprawdza się to również na stópkach!)

Zabawy dla maluchów

Pada deszczyk, pada

Pada deszczyk, leje deszcz,
(Poruszaj palcami, opuszczaj ręce w dół, naśladując padający deszcz)
Stary dziadek smacznie śpi.
Uderzył się w głowę
O łóżka krawędzie
I rano wstać nie może.

Głowa, ramiona, kolana, pięty

Głowa, ramiona, kolana, pięty, kolana, pięty.
Głowa, ramiona, kolana, pięty, kolana, pięty.

Oczy, uszy, usta, nos, Głowa, ramiona, kolana, pięty, kolana, pięty.

Spróbuj śpiewać tę piosenkę, wymieniając inne części ciała, np. głowa, brzuszek, biodra, uda. To naprawdę pomaga dzieciom uczyć się nazw części ciała, a przy tym poznają i tworzą nowe rymy.

Rymowanie to ważna umiejętność przygotowująca do nauki czytania, która zaprocentuje w przyszłości. Zdolność rymowania rozwija się w trzech odrębnych etapach.

Krok 1:

Słuchanie rymów

Dziecko oswaja się ze słuchaniem i powtarzaniem rymów.

Krok 2:

Rozpoznawanie rymów

Dziecko potrafi rozpoznać dwa rymujące się słowa.

Krok 3:

Tworzenie rymów

Dziecko potrafi samodzielnie wymyślić słowo rymujące się z innym.

Jeśli chcesz pomóc swojemu dziecku w nauce rymowania, sięgnij po książki, gry i angażujące zabawy, które rozwijają tę umiejętność. Istnieje mnóstwo książeczek, które pomagają w nauce rymów, prostych rytmów i wierszyków – wystarczy poszukać ich w Google lub na Amazonie. Obok utworów Dr. Seussa czy Sandry Boynton moimi ulubionymi są wszelkie pozycje, które łączą rymowanki z nauką alfabetu.