6 Tipos de Distúrbios da Fala e da Linguagem

Neste artigo

• Exercícios de fonoaudiologia com o Speech Blubs
• 3 Tipos de Transtornos da Fala
• • Apraxia de Fala
  • Transtorno dos Sons da Fala
  • Gagueira
• 3 Tipos de Transtornos da Linguagem
• • Transtorno Específico de Linguagem
  • Afasia
  • Dificuldades de Aprendizagem Baseadas na Linguagem
• Principais Aprendizados sobre os Distúrbios da Fala

Um distúrbio da fala tem a ver com a maneira como a pessoa produz ou articula sons específicos. Um exemplo disso é a gagueira. Sob o conceito amplo de transtorno da fala, existem vários tipos diferentes que podem ser diagnosticados em crianças ou adultos.

Já um transtorno da linguagem envolve a compreensão e a comunicação de pensamentos e ideias. Por exemplo, a pessoa pode não ter vocabulário e habilidades gramaticais adequados ou compatíveis com a idade. Novamente, há diversos transtornos da linguagem que se enquadram nessa categoria e que abordaremos neste artigo.

Exercícios de fonoaudiologia com o Speech Blubs

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3 Tipos de Transtornos da Fala

Apraxia de Fala

A apraxia de fala é um distúrbio da comunicação de origem neurogênica (que se origina no sistema nervoso) que envolve a programação motora da fala.

Indivíduos com apraxia sabem o que querem dizer, mas há uma falha de conexão na área do cérebro que envia o comando para que um músculo específico se mova. Quando alguém é diagnosticado com apraxia de fala, pode apresentar sinais de tateio oral (groping), que é quando a boca fica buscando a posição certa para produzir o som.

Quando isso ocorre, afeta a duração dos sons (longos ou curtos demais) e pode causar variações incomuns de tom ou volume, além de distorções ou trocas de fonemas. Um sinal típico de quem tem apraxia é perder a capacidade de produzir sons que já conseguia dizer anteriormente.

Por exemplo, se você pedir para uma criança dizer a palavra “bola” e ela acertar, mas você pedir a mesma palavra 10 minutos depois, ela pode não conseguir reproduzir.

Transtorno dos Sons da Fala

Os transtornos dos sons da fala podem ser divididos em dois tipos: articulatórios (a produção mecânica dos sons) ou processos fonológicos (padrões e regras dos sons).

Um distúrbio de articulação pode se manifestar pela substituição, omissão, adição ou distorção dos sons normais da fala.

Já os desvios fonológicos podem envolver dificuldades mais estruturadas com a produção de determinados tipos de sons, como aqueles produzidos no fundo da boca, como o “k” e o “g” (ASHA 2018).

Orientar a criança sobre a maneira correta de produzir o som e estimulá-la a praticar essa articulação ao longo do tempo pode ajudá-la a desenvolver uma fala natural.

Para ler mais sobre alterações articulatórias e desvios fonológicos, confira estes artigos:

• O Que São Processos Fonológicos
• Como Funciona a Terapia Articulatória

Gagueira

A gagueira é uma ruptura na fluência da fala da pessoa, que começa na infância e pode persistir ao longo da vida.

A gagueira é uma forma de disfluência (uma dificuldade de produzir a fala de maneira fluida). Essa disfluência torna-se um obstáculo quando atrapalha a comunicação entre as pessoas. As disfluências podem se manifestar por repetições involuntárias de sons (por exemplo: “E-e-eu quero sorvete”), prolongamentos de sons (por exemplo: “Sssssolte o brinquedo”), de sílabas (por exemplo: “Bo-bo-bola”) ou de palavras inteiras (por exemplo: “vai-vai-vai lá fora”). Além disso, as disfluências incluem bloqueios ou pausas involuntárias, nos quais a pessoa tenta, mas não consegue emitir o som (ASHA 2016).

Infelizmente, a causa exata da gagueira ainda não é completamente esclarecida, o que torna o tratamento mais complexo. A abordagem varia de pessoa para pessoa, de acordo com o grau e a forma como a gagueira se manifesta.

Leia mais sobre como diferenciar a gagueira comum do desenvolvimento da fala de uma alteração que exige intervenção fonoaudiológica!

3 Tipos de Transtornos da Linguagem

Transtorno Específico de Linguagem

O Transtorno Específico de Linguagem (TEL) é diagnosticado quando a linguagem da criança não se desenvolve no ritmo ou da maneira esperada para a sua faixa etária. Para fechar esse diagnóstico, a criança não pode ter Transtorno do Espectro Autista, apraxia, perda auditiva ou alterações anatômicas nos órgãos fonoarticulatórios. Caso essas condições estejam presentes, não se trata de TEL, mas sim de manifestações típicas desses outros diagnósticos. Em geral, o primeiro indício de TEL é o atraso no início da fala e, posteriormente, a dificuldade para juntar palavras e formar frases. A linguagem oral pode parecer imatura. Em muitas crianças com TEL, a compreensão da linguagem, ou seja, a linguagem receptiva, também fica comprometida, embora isso possa passar despercebido sem uma avaliação formal. Esse diagnóstico é voltado para crianças cujas dificuldades persistem na idade escolar, e não para aquelas com um simples atraso de fala que logo alcançam os colegas.

Afasia

A afasia é a perda ou dificuldade de compreender ou expressar a linguagem devido a lesões em áreas específicas do cérebro.

As causas mais comuns são o acidente vascular cerebral (AVC) ou traumatismos cranianos, mas a afasia também pode resultar de tumores cerebrais, infecções no sistema nervoso central ou doenças neurodegenerativas, como demências (ASHA 2017).

As dificuldades das pessoas com afasia podem ir desde tropeços ocasionais para encontrar palavras até a perda total da capacidade de falar, ler ou escrever — no entanto, a inteligência da pessoa é preservada. Indivíduos de qualquer idade podem ter afasia, já que ela frequentemente decorre de traumas físicos. Contudo, adultos de meia-idade e idosos são os mais afetados.

Dificuldades de Aprendizagem Baseadas na Linguagem

As dificuldades de aprendizagem baseadas na linguagem ocorrem em crianças que ficam para trás em relação aos colegas da mesma faixa etária. Elas costumam ter dificuldades com ortografia, leitura e/ou escrita, embora apresentem inteligência dentro da média. Essa é uma causa muito frequente de desafios escolares na infância e costuma ser ignorada ou receber diagnósticos errados em avaliações padronizadas.

O segredo para ajudar os estudantes que enfrentam esse desafio é adaptar o currículo e o método de ensino para assegurar que desenvolvam habilidades sólidas de linguagem e alfabetização. A maior parte dessas crianças precisa de um ensino estruturado, explícito, multissensorial e especializado, além de prática constante e guiada para superar suas dificuldades específicas.

Principais Aprendizados sobre os Distúrbios da Fala

Existem inúmeros distúrbios da fala e da linguagem que podem atingir crianças e adultos. Este artigo aborda apenas os pontos principais dessas condições; por isso, acompanhe o Speech Blubs regularmente para ler outros textos mais aprofundados sobre esses temas.

Se houver algum assunto específico sobre o qual você queira aprender mais, fale conosco e vamos adorar preparar um conteúdo especial! Como sempre, se você notar qualquer sinal ou sintoma dessas alterações no seu filho, é fundamental agendar uma consulta com um(a) fonoaudiólogo(a) o quanto antes para uma avaliação completa.

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