Ficar em casa e desenvolver a linguagem falada

Como terapeuta, vivo dizendo que “a terapia é uma tarefa diária, conduzida pelos pais e feita em casa”... e, portanto, o momento atual traz uma oportunidade de tentar algo novo e fazer algo de bom enquanto você fica em casa.

Assim como quando aprendemos um novo idioma, aprender a se comunicar exige muita prática e muita repetição. Isso pode ser difícil e entediante, especialmente para os pequenos que só querem brincar! Então, dê uma olhada na lista abaixo para começar e se divertir!

Nenhuma das brincadeiras ou atividades abaixo exige nada sofisticado ou caro, e você só precisa de coisas que já tem em casa!

5 atividades caseiras para crianças pequenas desenvolverem a linguagem falada

1. Olhar fotos de família

Fotos são ótimas para começar uma conversa, e todos nós temos muitas fotos por perto, seja em álbuns ou no computador e no celular. Olhe as fotos com seu filho. Modelar uma linguagem simples para a criança a ajuda a aprender vocabulário e a construir frases.

Aponte para elementos da foto e faça uma pausa para ver se ela diz uma palavra ou frase. Se ela não falar, modele o vocabulário e as frases para ela. Veja abaixo uma lista de exemplos divididos por níveis de dificuldade.

Atividade fácil para crianças pequenas

Modele palavras isoladas e expressões de duas palavras para nomear coisas nas fotos, por exemplo: Mamãe, vovô, cachorro, avião, flor amarela, chapéu do papai, Sam correndo, Kate nadando e aniversário da Holly.

Atividade intermediária para crianças pequenas

Modele frases curtas para descrever o que está acontecendo nas fotos, por exemplo: espirrando água no mar, papai comendo pizza, bebê jogando a colher, vovô dormindo no sofá e Katie andando na sua bicicleta azul.

Atividade avançada para crianças pequenas

Faça perguntas sobre o que está acontecendo nas fotos, por exemplo: Quem está correndo? Onde está o bebê? O que o papai está fazendo? Como a vovó está se sentindo? Por que o Ben está chorando? e Quando a gente sopra as velinhas do bolo?

2. Contar histórias

Criar oportunidades para contar histórias é uma maneira fantástica de incentivar a linguagem falada. Por meio das histórias, as crianças têm acesso a um vocabulário muito mais amplo do que teriam apenas falando sobre a rotina comum. Veja abaixo exemplos divididos por níveis de dificuldade.

Atividade fácil para crianças pequenas

Leia histórias conhecidas com seus filhos. Ometa ou faça pausas nas palavras-chave da história para ver se eles conseguem completá-las, por exemplo: A mamãe jogou a bola para o..., As crianças foram pular na..., É hora de... E, se eles não conseguirem completar a frase, você pode apontar para as ilustrações como apoio e depois terminar a frase para eles.

Atividade intermediária para crianças pequenas

Desenhe objetos variados em pedaços de papel, por exemplo: flor, carro, coroa, vaca, varinha mágica, livro, trem etc., e coloque-os em um pote. Crie histórias faladas com seus filhos sorteando desenhos para preencher os detalhes principais. Isso renderá histórias divertidas e engraçadas, diferentes a cada rodada, mesmo usando a mesma imagem, por exemplo: O menino foi ao mercado comprar uma... Vaca!... A vaca gostava de comer... linguiça!... O menino levou a vaca para o... trem... e eles viajaram até a... lua! Com crianças mais velhas, você pode criar potes separados com desenhos de objetos, pessoas e lugares para elas escolherem.

Atividade avançada para crianças pequenas

Faça um mapa mental com ideias de histórias junto com seu filho. Pensem em palavras para descrever o "quê", "onde", "quem", "por quê", "quando" e escrevam ou desenhem tudo em uma folha de papel. Vocês podem se revezar usando os mapas mentais para ajudar a contar a história em voz alta. A família pode encenar a história enquanto a conta, vocês podem gravar o áudio para ouvir mais tarde ou até mesmo filmar a encenação para assistir como um filme.

Para mais brincadeiras e atividades que estimulam a narrativa e o ato de fazer e responder perguntas, confira o Speech Blubs App.

3. Criar criaturas

Seja desenhando ou montando com materiais de artesanato e embalagens recicladas, inventar criaturas novas e divertidas é uma ótima maneira de explorar um vocabulário novo e diferente. Juntos, vocês podem criar uma criatura inédita para desenhar e/ou montar. Ao falar sobre ela, você pode nomear diferentes partes do corpo e descrever sua aparência, movimentos e comportamento usando conceitos, adjetivos e verbos. É uma forma excelente de fazer bagunça, soltar a criatividade e destravar a comunicação. Veja abaixo exemplos de linguagem que você pode modelar, divididos por nível de dificuldade.

Atividade fácil para crianças pequenas

• Exemplos de substantivos – cabeça, olhos, pés, rabo, nariz, cabelo, asas; 
• Exemplos de conceitos – grande, pequeno, vermelho, azul, verde etc.; 
• Exemplos de adjetivos – duro, macio, comprido, curto, rápido, devagar; 
• Exemplos de verbos – correr, andar, voar, dormir, comer, beber.

Atividade intermediária para crianças pequenas

• Exemplos de substantivos – pescoço, garra, crina, penas, pelos, escamas;
• Exemplos de conceitos – opaco, molhado, seco, claro, escuro;
• Exemplos de adjetivos – peludo, fofinho, afiado, grudento, quente, frio, fedido, áspero;
• Exemplos de verbos – rastejar, escalar, escorregar, pular, morder, lamber, cheirar, esconder.

Atividade avançada para crianças pequenas

• Exemplos de substantivos – presas, garras afiadas, chifre, narina, patas, bigodes; 
• Exemplos de conceitos – quieto, barulhento, atrás, na frente, esquerda, direita; 
• Exemplos de adjetivos – palmado, selvagem, venenoso, dócil, peçonhento;
• Exemplos de verbos – rondar, caçar, cavar, rosnar, hibernar, mergulhar, arranhar, urrar. 

4. O que tem na sacola?

Pegue uma sacola e junte alguns objetos variados pela casa para colocar dentro dela. Revezem-se para tirar algo da sacola mantendo o item escondido. Use as diferentes formas de brincar abaixo para criar jogos divertidos e ricos em linguagem.

Brincadeira 1

Quem estiver com o objeto descreve o item, por exemplo, como ele é, qual é a textura e para que serve, e os outros participantes tentam adivinhar o que é. Quem adivinhar primeiro ganha e tem a vez de pegar um objeto.

Brincadeira 2

Os outros participantes fazem perguntas para quem está com o objeto a fim de descobrir: Como ele é? De que cor ele é? A qual categoria pertence? etc. Quem adivinhar primeiro ganha e tem a vez de pegar um objeto.

Brincadeira 3

Os outros participantes só podem fazer perguntas de "Sim" ou "Não" para a pessoa com o objeto para tentar adivinhar... É duro? Dá para comer? É pontudo? Fica no banheiro?

• Exemplos de objetos fáceis – maçã, carrinho de brinquedo, sapato, telefone, copo;
• Exemplos de objetos médios – luva, escova de cabelo, controle remoto, prato, batata;
• Exemplos de objetos difíceis – lata de feijão, chave inglesa, fita adesiva, régua, botão;
• Para mais brincadeiras e atividades como "Adivinhe o Animal" ou "Adivinhe o Som", confira o Speech Blubs App.

5. Jogos de barreira

Usando objetos ou papel e caneta, os jogos de barreira são ótimos para desenvolver a habilidade de dar instruções e usar uma linguagem descritiva. Você pode montar isso com uma divisória simples entre os dois jogadores em uma mesa ou no chão, usando um livro em pé, uma caixa de cereal etc. De um lado da barreira, o jogador organiza os itens ou faz um desenho. Ele precisa descrever e dar instruções ao parceiro para que o outro lado fique igual. Veja abaixo exemplos divididos por níveis de dificuldade.

Atividade fácil para crianças pequenas: Construir torres

O primeiro jogador monta uma torre com blocos de montar ou Lego. Em seguida, descreve como montar a torre para o parceiro, por exemplo: "primeiro um bloco azul embaixo, depois um vermelho no meio, e depois um verde no topo". O parceiro segue as instruções. Quando terminarem, retirem a barreira e comparem as torres.

Atividade intermediária para crianças pequenas: Organizar bichinhos de brinquedo

Antes de começar, desenhe o mesmo cenário simples de fazendinha em duas folhas de papel, por exemplo: um pasto, um celeiro, um lago e uma casa. O primeiro jogador posiciona ou desenha seus animais em diferentes partes da fazenda e, em seguida, descreve onde cada um está para o parceiro, por exemplo: a vaca está no pasto, o cavalo está no lago e a galinha está ao lado da casa. O parceiro segue as instruções atrás da barreira até terminar; depois, retirem a divisória para ver se ficou igual.

Atividade avançada para crianças pequenas: Desenhar um alienígena

O primeiro jogador desenha um alienígena usando cores diferentes sem que o parceiro veja. Em seguida, ele precisa descrever o alienígena para o parceiro da melhor forma possível, enquanto o parceiro desenha a partir das instruções, por exemplo: desenhe um círculo grande para a cabeça, ele tem três olhos no meio, quatro pernas compridas e um braço no alto da cabeça. Ao terminar, retirem a barreira e comparem os desenhos.