A Tua Criança Não-Verbal: Como Definir Objetivos de Comunicação

Ter uma criança não-verbal não é fácil. Até saber quais são as etapas de desenvolvimento da comunicação infantil dá imenso trabalho. Sem falar em aprender a compreender a comunicação não-verbal, os objetivos da terapia da fala ou até o que significa ter uma comunicação eficaz com a tua criança não-verbal.

O melhor ponto de partida é dar o primeiro passo e aprender a definir metas e objetivos realistas. Primeiro, vamos ver o que significa "não-verbal".

Neste Artigo

Por exemplo, o teu filho pode ser não-verbal devido a uma perturbação de linguagem ou atraso no desenvolvimento da fala; pode até ter uma limitação física da fala que o impede totalmente de falar.

A causa mais comum de as crianças serem não-verbais é terem dificuldade em compreender as interações sociais e em responder nelas – algo que se observa sobretudo em crianças autistas e com outras perturbações do desenvolvimento, como a trissomia 21.

O que é a Comunicação?

Antes de poderes ajudar a tua criança não-verbal a verbalizar, precisas de compreender por que razão queres que ela verbalize e de que competências necessita para o fazer.

As crianças e os adultos verbalizam para comunicar. A comunicação acontece quando uma pessoa envia uma mensagem a outra. Podes enviar esta mensagem de várias formas e por diferentes razões.

Os aspetos essenciais da comunicação envolvem:

A comunicação é um processo. Uma comunicação eficaz constrói-se através da interação e da ligação, que são a base da comunicação bidirecional. Muitas vezes, as crianças não-verbais têm dificuldade em verbalizar porque sentem algum grau de dificuldade em interagir com os outros. Isto torna o desenvolvimento das competências de comunicação ainda mais desafiante.

Para ter interações bem-sucedidas, a criança precisa de:

Se gostarias de saber mais sobre a comunicação e a sua complexidade, vê este vídeo.

Os Gostos e as Preferências da Tua Criança

A ferramenta mais importante a utilizar ao trabalhar a comunicação com crianças não-verbais é focar o que elas gostam e não gostam. Podes aproveitar as suas preferências para incentivar a comunicação, sabendo exatamente o que as motiva a comunicar. Utiliza atividades estruturadas que incluam aquilo de que a criança gosta e não gosta!

Como É Que a Tua Criança Não-Verbal Comunica e Porquê?

Só porque o teu filho não fala, não significa que não esteja a comunicar. As crianças comunicam através de ações, sons, linguagem corporal e palavras. Se descobrires como a tua criança comunica, podes desenvolver os seus pontos fortes e ensinar-lhe outras formas de comunicação através dessas modalidades.

A tua criança pode estar a comunicar de forma não-verbal através de:

https://www.youtube.com/watch?v=SKhsavlvuao

Não basta apenas olhar para a forma como o teu filho comunica; também precisas de perceber por que razão ele comunica. Assim que souberes o objetivo da sua comunicação, podes ajudá-lo a encontrar mais formas e mais motivos para comunicar.

A Etapa de Comunicação da Tua Criança

No seu livro “More Than Words: A Guide to Helping Parents Promote Communication and Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder”, a autora Fern Sussman descreve as crianças não-verbais como estando num contínuo de quatro etapas.

Ao identificares a etapa de comunicação da tua criança, saberás o que ela consegue e não consegue fazer, bem como o que podes esperar a seguir. Isto vai ajudar-te a definir objetivos de comunicação para ela.

Estas são as quatro etapas do desenvolvimento da fala e da linguagem segundo Fern Sussman:

1) Etapa da Agenda Própria

Uma criança nesta etapa prefere brincar sozinha e parece não demonstrar interesse pelas pessoas e atividades ao seu redor. Ela não compreende que pode influenciar os outros ao enviar-lhes uma mensagem direta, pelo que não apresenta comunicação intencional. Podes esperar que a tua criança:

2) Etapa do Solicitador

Uma criança nesta etapa está a começar a perceber que as suas ações podem ter um efeito em ti. Pede coisas que quer ou de que precisa puxando-te ou levando-te até elas, e gosta de jogos físicos e de interação corporal. Podes esperar que a tua criança:

3) Etapa do Comunicador Inicial

Uma criança nesta etapa utiliza gestos específicos, sons, imagens ou palavras de forma consistente para pedir coisas em situações altamente motivadoras. As suas interações sociais duram mais tempo e a sua comunicação é mais intencional, embora ainda comunique sobretudo para pedir que faças coisas por ela. Podes esperar que a tua criança:

4) Etapa do Parceiro

Uma criança nesta etapa é uma comunicadora mais eficaz, com um determinado conjunto de competências de linguagem. Deverá ser capaz de falar e manter uma conversa simples. Por vezes, tem dificuldade em encontrar as suas próprias palavras e recorre a palavras ou frases decoradas.

Isto costuma acontecer em situações desconhecidas, quando não compreende o que está a ser dito e tem dificuldade em assimilar as regras da conversação. Podes esperar que a tua criança:

Definir Objetivos de Comunicação

Agora que já conheces as etapas de comunicação e sabes qual é o nível do teu filho, podes definir objetivos que o desafiem e incentivem ativamente a comunicar.

Podes fazê-lo seguindo o contínuo de comunicação de Fern Sussman, conforme descrito no seu livro “More Than Words” e neste artigo. 

O segredo para ajudar a tua criança a comunicar reside em definir expectativas realistas. No fundo, pretendes que ela alcance os seguintes objetivos principais:

A melhor forma de alcançar estes objetivos é utilizar os gostos e aversões da criança, bem como a sua etapa de comunicação.

Assim que souberes a etapa em que o teu filho se encontra, continua a ler este artigo.

1) Objetivos para a Etapa da Agenda Própria

Para mais informações, orientações e técnicas sobre como trabalhar com uma criança não-verbal na etapa da Agenda Própria, vê este vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=KGf_Xb7jDjU

2) Objetivos para a Etapa do Solicitador

Este vídeo vai mostrar-te como trabalhar com uma criança na Etapa do Solicitador:

https://www.youtube.com/watch?v=4F3xCBcsLFg

3) Objetivos para a Etapa do Comunicador Inicial

4) Objetivos para a Etapa do Parceiro

Como trabalhar com crianças na etapa do Comunicador Inicial ou do Parceiro:

https://www.youtube.com/watch?v=6aeChJa5kqQ

Incentivar a Comunicação com uma Criança Não-Verbal

A melhor maneira de colocar a tua criança não-verbal a comunicar é dar-lhe um motivo para o fazer. É muito tentador garantir que o teu filho tem tudo o que precisa logo à mão. No entanto, se ele não tiver qualquer dificuldade em alcançar o que deseja, não terá motivos para comunicar contigo. Por isso, precisas de criar situações que estimulem a comunicação.

Aqui ficam algumas sugestões para incentivar crianças de todas as idades a comunicar por vários motivos. Lembra-te de que nem toda a comunicação precisa de ser verbal. Se o teu filho comunicar através de sons, gestos, expressões faciais ou até imagens, isso conta como uma tentativa comunicativa. 

Ajuda a Tua Criança a Fazer Pedidos

https://www.youtube.com/watch?v=d27kRgIvvTs

Aqui tens um vídeo a demonstrar estas técnicas

Coloca os objetos favoritos fora do alcance

Se colocares a comida ou o brinquedo favorito da criança numa prateleira alta ou numa bancada onde ela consiga ver mas não alcançar, será mais provável que te peça ajuda para o conseguir. Também podes colocar estes artigos num recipiente de plástico transparente difícil de abrir. A criança conseguirá ver o que quer, mas terá de te pedir ajuda para lá chegar

Usa brinquedos que precisem de ti

São brinquedos difíceis de manusear sozinhos e que incentivam a interação, porque a criança precisa da tua ajuda para os pôr a funcionar. Dá tempo ao teu filho para explorar o brinquedo e intervém quando vires que está a ficar frustrado ou quando te pedir ajuda.

Brinquedos de corda ou de apertar

Depois de dares corda a um brinquedo ou de o apertares para saltar, ele vai parar de se mexer. Entrega-o à criança e espera que ela te peça para o pores a mexer novamente 

Bolas de sabão

Sopra algumas bolas de sabão e faz uma pausa. Espera que o teu filho peça para soprares outra vez

Balões

Enche um balão e deixa o ar sair; a seguir, aproxima o balão da boca e espera que a criança te peça para o encher de novo

Caixas de música

Dá corda à caixa de música, deixa a melodia tocar e aguarda que o teu filho peça para repetir assim que a música terminar

Caixas com surpresa (Jack-in-the-box)

Dá corda à caixa e espera que o boneco salte. Aguarda que o teu filho te peça para fazer outra vez

Espelhos

Os espelhos são fantásticos para brincar ao "onde está? achou!" e a jogos de imitação. Podes fazer qualquer jogo ou cantar qualquer canção em frente ao espelho. Espera que o teu filho peça para repetir a atividade e incentiva-o a imitar os teus gestos

Oferece as coisas aos poucos

Se deres à criança tudo o que ela quer de uma vez só, ela não precisará de pedir nada. Ao entregares as coisas em pequenas quantidades, estás a proporcionar mais oportunidades para ela comunicar as suas necessidades. Alguns brinquedos, como os blocos da Lego, são fáceis de dar peça a peça, tal como pequenos snacks (uvas-passas, pedaços de fruta ou bolachas).

Dá tudo menos um elemento

Dá à criança tudo o que ela precisa para uma atividade, menos um elemento essencial. Mantém esse objeto fora do seu alcance, mas à vista, e espera que ela to peça.

Ajuda a Tua Criança a Recusar ou a Dizer "Não"

Oferece coisas de que ela não gosta

Oferece comida, bebida ou um brinquedo que saibas que a criança não aprecia, dando-lhe a oportunidade de dizer "não"

Deixa a criança terminar a atividade

Aguarda até que a criança se canse de uma atividade e permite que te mostre, através do meio de comunicação que preferir, que já chega

Ajuda a Tua Criança a Dizer "Olá" e "Adeus"

https://www.youtube.com/watch?v=WhsPDjaz_sQ

Fantoches

Usa fantoches, peluches ou figuras Lego

Um fantoche ou uma minifigura Lego pode demonstrar como cumprimentar e dizer "adeus", repetindo a ação várias vezes enquanto fazes o boneco aparecer e desaparecer atrás das tuas costas, incentivando o teu filho a repetir contigo e, depois, sozinho

Aproveita a janela

Fica à janela quando estiveres à espera de visitas, acena e diz "olá" quando se aproximarem da porta. Incentiva o teu filho a fazer o mesmo e, com o tempo, a fazê-lo sozinho. Podes fazer o mesmo quando as visitas se forem embora

Incentiva o Teu Filho a Interagir ou a Fazer Comentários

https://www.youtube.com/watch?v=mEqaNDwaKfk

Cria rotinas previsíveis e, depois, introduz uma surpresa

Adicionar um elemento surpresa às rotinas diárias incentiva a criança a reagir e, idealmente, a querer comunicar sobre isso

Fica em silêncio

Folheia um livro enquanto apontas e nomeias as imagens; depois, vira a página, aponta para uma imagem mas não digas nada, deixando o teu filho nomeá-la. Deixa a criança ajudar-te a arrumar as compras e mostra grande entusiasmo pelos artigos, nomeando-os à medida que os tiras do saco. Quando chegares à comida preferida dela, espera que fique entusiasmada e a tente nomear

Oferece algo inesperado

Brinca com brinquedos de várias peças, como puzzles, e passa cada peça à criança. Depois, entrega-lhe algo completamente diferente (como um berlinde) e espera pela sua reação

Comete erros "sem querer"

As crianças adoram quando os pais se enganam e fazem coisas tontas. Podes calçar-lhes os sapatos nos pés trocados ou tentar vestir as calças pela cabeça. Espera pela reação do teu filho e riam-se juntos da situação

Quando tudo estiver a correr bem, faz algo correr "mal"

Uma boa ideia durante o jantar ou o pequeno-almoço é deixar cair "sem querer" o garfo ao chão e esperar que a criança reaja ou te avise

Finge que não sabes onde estão as coisas

Tu e o teu filho podem procurar coisas juntos se fingires que não sabes onde estão. Exagera a tua preocupação e espera pela reação da criança 

Finge que estás "avariado"

Cria situações em que pareça que estás com dificuldades em fazer algo. Podes fingir que não ouves a campainha a tocar, dando à criança a oportunidade de chamar a tua atenção e contar o que está a acontecer

Ajuda a Tua Criança a Fazer Escolhas

https://www.youtube.com/watch?v=a4PFWFeTwRM

Escolhas

Começa com escolhas fáceis

A escolha mais fácil para a criança é entre duas coisas que consegue ver. Uma deve ser algo de que ela gosta muito e a outra algo de que não gosta de todo. Mostra as duas opções à frente dela e, de início, apresenta a opção favorita em último lugar.

Isto acontece porque as crianças que estão a aprender a fazer escolhas costumam escolher o último objeto apresentado. Quando a criança já tiver mais prática a escolher, podes apresentar a opção favorita em primeiro lugar.

Dá pistas visuais

Inicialmente, o teu filho vai precisar de pistas visuais para o ajudar a fazer escolhas. Podes segurar em objetos reais, apontar para eles ou mostrar fotografias desses objetos. Apresenta-os da mesma forma que fizeste para as escolhas simples e vai aumentando o nível de dificuldade

Escolhas de Sim/Não

Este é o mesmo método utilizado para ajudar a fazer escolhas simples; no entanto, agora queres incentivar a verbalização. Mostra o que a criança não quer e incentiva-a a dizer "não". Se ela não conseguir responder, dá o exemplo para lhe mostrar o que deve fazer e tenta de novo. Faz o mesmo com o artigo que ela deseja

A Speech Blubs foi criada para crianças não-verbais

A nossa aplicação tem inúmeras atividades de vocabulário à escolha da tua criança, o que a incentiva a comunicar intencionalmente ao selecionar o que gostaria de fazer e ao explorar as diferentes situações em cada um dos nossos «jogos». Ao fazê-lo, a criança vai aprender e compreender várias palavras familiares, usando-as para iniciar a comunicação em novas situações.

As crianças na nossa aplicação indicam ao teu filho quando deve falar e, graças à natureza divertida dos nossos «jogos», é provável que num instante o vejas a pedir para jogar e a responder-te!

A aplicação apoia as crianças não-verbais permitindo-lhes, numa fase inicial, aprender enquanto observam os outros miúdos no ecrã. Depois, quando estiverem prontas, podem começar a imitá-los.

Lembra-te: se não tiveres a certeza do motivo pelo qual o teu filho é não-verbal ou se ele estiver a ter dificuldades em comunicar, podes utilizar o nosso rastreio gratuito descarregando a aplicação. O rastreio irá destacar os pontos fortes e as dificuldades da criança, e receberás ainda um relatório personalizado com conselhos práticos com base nos resultados. Podes descarregar a aplicação na App Store ou no Google Play.

Tens na Speech Blubs uma aliada e o nosso maior sucesso é ver o teu filho alcançar todo o seu potencial.