Ajuda a tua criança a juntar palavras para formar frases

• Junta palavras e forma frases com o Speech Blubs
• A tua criança está pronta para juntar palavras?
• Usa uma variedade de palavras
• Expressa duas ideias
• Vê como podes ajudar
• • Expansão
  • Gestos
  • Escolhas
  • Ênfase
  • Não desistas!
  • Modelagem
  • Frases simples
  • Repetição
• Algumas atividades divertidas para começares
• • . . . e aqui tens ainda mais!

Para que esta comunicação se desenvolva, a tua criança precisa de conseguir dizer palavras isoladas para construir o seu vocabulário. É apenas quando as crianças conseguem fazer isto que podem começar a juntar palavras. É aqui que a verdadeira comunicação começa!

Junta palavras e forma frases com o Speech Blubs

O Speech Blubs é uma aplicação fantástica de terapia da fala com mais de 1500 atividades, filtros faciais, atividades ativadas por voz e vídeos educativos bónus. Explora a nossa secção "Build a Sentence" e vê a tua criança a aprender imediatamente!

A tua criança está pronta para juntar palavras?

A tua criança deve começar a juntar duas palavras ou a usar "fala telegráfica" por volta dos 18 aos 24 meses. Mas, para que consiga juntar palavras, primeiro precisa de compreender e de se lembrar do significado de certas palavras.

As crianças precisam de ter um vocabulário de 35 a 50 palavras que consigam usar espontaneamente antes de começarem a juntar palavras. Se o vocabulário da tua criança ainda não tiver essa dimensão, a primeira coisa a fazer antes de juntar palavras é aumentar o seu vocabulário de palavras isoladas. Podes fazê-lo usando uma variedade de cartões ilustrados, livros e aplicações concebidas para expandir o vocabulário infantil. O Speech Blubs inclui mais de 1500 vídeos de crianças e atividades interativas concebidas exatamente para isso.

Podes não ter a certeza se o desenvolvimento da fala e da linguagem da tua criança é adequado para a idade. Por isso, o nosso rastreio gratuito é a ferramenta ideal para identificar precocemente atrasos de linguagem. O nosso relatório, com passos práticos, pode orientar-te sobre o que fazer a seguir se suspeitares que a tua criança tem um atraso de linguagem. Se ainda não tens a aplicação, podes descarregar a aplicação para dispositivos iOS e Android.

As primeiras combinações de palavras da tua criança são usadas para expressar duas ideias recorrendo a quaisquer duas palavras (por exemplo, "mamã colo" quando quer ir para o colo). À medida que a criança progride, as combinações de palavras devem começar a incluir verbos, que são fundamentais para o desenvolvimento das suas competências gramaticais.

Além disso, ter um vocabulário com palavras de diferentes categorias gramaticais é necessário para que a tua criança junte palavras com sentido. Com base nisto, a tua criança tem de ser capaz de fazer o seguinte para conseguir juntar duas palavras com sucesso:

Usa uma variedade de palavras

Para juntar palavras e começar a dizer frases com significado, a tua criança precisa de ter um vocabulário que lho permita. As crianças aprendem primeiro os nomes (nomes de pessoas, lugares e coisas), mas, para construírem frases com sentido, precisam de usar:

• Verbos (ir, correr, saltar)
• Adjetivos (grande, rápido, bonito)
• Preposições (em, sobre, debaixo)

À medida que vão crescendo, também devem começar a usar:

• Palavras sociais (olá, adeus, 'tchau')
• Palavras de pedido (por favor, mais, outra vez)
• Primeiros pronomes (eu, meu, tu)
• Negação (não, não posso, não quero)

Expressa duas ideias

Antes de conseguir expressar verbalmente duas ideias, a tua criança precisa de ser capaz de expressar duas ideias usando uma palavra e um "gesto complementar". Esta comunicação não-verbal adiciona informação extra à palavra dita. Um bom exemplo é a criança chamar a tua atenção dizendo "mamã" ou "papá" e depois apontar para um brinquedo que não consegue alcançar. A mensagem da tua criança contém duas ideias:

1. Chamar a tua atenção
2. Fazer com que lhe dês o brinquedo

Se a tua criança já é capaz de fazer isto, então está pronta para juntar duas palavras verbalmente.

IMPORTANTE! Expressões como "obrigado" e "dorme bem" não contam como combinações de duas palavras. São memorizadas pela criança como um único "bloco" de linguagem que ela não consegue separar para combinar com outras palavras.

Vê como podes ajudar

Vais conseguir ajudar a tua criança a juntar palavras e a avançar até conseguir dizer frases completas aplicando ao máximo as seguintes técnicas:

Expansão

Podes expandir a linguagem da tua criança e demonstrar combinações de duas palavras durante uma brincadeira ou com cartões ilustrados: pega na palavra isolada que ela disse (por exemplo, "vaca") e adiciona-lhe outra palavra (por exemplo, "vaca castanha"). Quando quiseres começar a avançar para frases completas, podes continuar a adicionar palavras àquilo que a criança já disse (por exemplo, "vaca castanha grande", "a vaca castanha grande", "a vaca castanha grande está a comer").

https://www.youtube.com/watch?v=3zdLb1IU40Y

Um excelente vídeo que demonstra este processo

Gestos

Usa gestos enquanto falas para ajudar a tua criança a compreender o que estás a dizer e para lhe mostrar como pode usar gestos e palavras ao mesmo tempo. Isto vai encorajá-la a usar "gestos complementares" que ajudam na compreensão (por exemplo, "mais água?" enquanto fazes o formato de um copo com a mão e finges que estás a beber).

Escolhas

Podes dizer combinações de duas palavras à tua criança quando lhe estiveres a dar a escolher entre diferentes opções. Isto ajuda na compreensão, e ouvir-te a usar combinações de duas palavras vai incentivá-la a criar as suas próprias combinações (por exemplo, "mais comida?", "não queres?"). Depois, podes adicionar palavras a estas combinações para formar frases mais longas (por exemplo, "queres mais comida?", "já não queres mais?").

https://www.youtube.com/watch?v=bq0JdK8i5YE

O poder das escolhas e dos gestos como ferramentas de aprendizagem

Ênfase

Dá ênfase às palavras mais importantes nas tuas frases. A melhor forma de o fazer é brincar com a tua criança e destacar palavras novas associadas à atividade do momento e aos interesses dela. Podes fazê-lo usando ações e alterando o tom de voz para fazer sobressair essas palavras novas. Esta é uma excelente oportunidade para modelares e para a criança te imitar, por isso certifica-te de que destacas uma boa variedade de palavras.

À medida que a criança vai crescendo e começa a dizer frases mais longas, podes dar ênfase aos limites das palavras e das frases para incentivar a formulação correta de frases e o desenvolvimento da gramática.

Não desistas!

Se vires que a tua criança tem dificuldades ou fica sobrecarregada ao início, ensina-a através da categorização e das rotinas diárias, pois isso vai ajudá-la a compreender aquilo de que estás a falar (por exemplo, se não se conseguir lembrar dos nomes de todos os animais com que estão a brincar, separa os animais nas categorias de "animais da quinta" ou "animais selvagens", ou até "animais marinhos" e "animais terrestres").

A nossa aplicação é excelente para o desenvolvimento de competências de categorização, o que ajuda as crianças a aprender com outros miúdos de forma divertida e gratificante. Se ainda não tens a aplicação, podes descarregar a aplicação para dispositivos iOS e Android.

Modelagem

As combinações iniciais de palavras da tua criança não vão ter uma gramática correta. Não faz mal, mas para a ajudar a aprender a gramática certa para juntar mais palavras, precisas de lhe dar modelos gramaticalmente corretos. Os modelos de crianças na Speech Blubs app são um bom exemplo.

Isto vai ajudar a tua criança a perceber como as palavras são usadas e o que significam (por exemplo, se a criança disser "mamã brinquedo", podes responder "queres o teu brinquedo"). Depois, podes adicionar palavras a estas combinações para formar frases mais longas (por exemplo, "queres o teu peluche da vaca").

https://www.youtube.com/watch?v=ojLzf0imtaA

Uma técnica simples de modelagem

Frases simples

Certifica-te de que começas com frases curtas e simples quando estiveres a dar o modelo à tua criança. Isto vai garantir que ela te compreende, tornando mais provável que te imite. Se a criança tiver dificuldades, podes dar-lhe pistas sobre o que dizer ou até sugerir uma espécie de "guião" para lhe indicar quando deve falar.

Além disso, adapta a linguagem que usas ao nível de atenção e de compreensão da tua criança. Sê específico a nomear as coisas; caso contrário, a criança vai ficar baralhada.

Se gostarias de saber mais sobre como as pistas e os incentivos são usados na terapia da fala, podes ler este artigo.

Repetição

No que diz respeito a novas palavras e combinações de palavras, a tua criança vai precisar de as ouvir muitas vezes antes de começar a usá-las sozinha. Faz questão de responder sempre às tentativas de comunicação da tua criança e explica por que razão estás a corrigir o que ela diz, se já tiver idade para compreender. Garante que dás sempre exemplos de gramática correta.

Algumas atividades divertidas para começares

Tu e a tua criança podem revezar-se a brincar aos polícias e a dizer um ao outro o que fazer (por exemplo, "toca na cabeça", "salta alto", "senta-te")

Joguem ao jogo de "lavar os brinquedos" e incentiva a criança a escolher um brinquedo para lavar e a descrever o que está a ser lavado enquanto o faz (por exemplo, "lava a cara", "lava as pernas", "lava as mãos"). Podes até fazer esta atividade durante a hora do banho.

Cria uma "caixa do desaparece" onde fazes um buraco numa caixa de cartão e deixas a criança passar objetos por lá. A tua criança deve nomear o objeto à medida que ele desaparece e dizer "já foi" ou "acabou" (por exemplo, "colher já foi", "escova já foi", "boneca já foi")

Usa as palavras que a criança já conhece e mostra-lhe como duas palavras podem ser juntadas (por exemplo, "mais" + "comida" = "mais comida", "cubo" + "rosa" = "cubo rosa", "mamã" + "foi" = "mamã foi")

Adiciona uma palavra ao que a tua criança já disse na fala espontânea para lhe mostrar combinações de duas palavras em tempo real, que ela depois deve repetir (por exemplo, a criança diz "sumo" e tu dizes "quero sumo" ou "queres sumo")

Dar exemplos de combinações de duas palavras durante as rotinas diárias é uma excelente forma de ensinar a criança a juntar palavras. Essas rotinas diárias incluem as horas das refeições, as brincadeiras, o vestir de manhã e a hora de ir para a cama (por exemplo, "tua colher", "chuta bola", "lava dentes", "apaga luz")

. . . e aqui tens ainda mais!

Incentiva a tua criança ao longo do dia, especialmente durante as rotinas diárias e as brincadeiras. Tenta incentivá-la a usar duas palavras em vez de uma, perguntando "o que estás a fazer?" e "o que está a acontecer?". Podes depois ajudá-la a formular uma resposta apropriada relacionada com esses objetos e acontecimentos. Isto desenvolve também o raciocínio e a capacidade de contar histórias

Assegura-te de que envolves a tua criança em atividades cognitivas como fazer puzzles e ler livros. Estas atividades relacionam-se diretamente com o desenvolvimento das competências de linguagem e podem ajudar a tua criança a progredir mais depressa e a comunicar com eficácia.

Lembra-te: o nosso rastreio gratuito é a ferramenta ideal para a deteção precoce de atrasos de linguagem. E o nosso relatório com passos práticos pode orientar-te sobre o que fazer a seguir se suspeitares que a tua criança tem um atraso de linguagem.

Se ainda não tens a aplicação, podes descarregar a aplicação para dispositivos iOS e Android. Para mais informações sobre a aplicação, visita a nossa secção de perguntas frequentes (FAQ) ou escreve-nos. Fica a saber que tens no Speech Blubs um aliado! E que o nosso maior sucesso é ver a tua criança alcançar todo o seu potencial.