As 5 Dificuldades Mais Comuns no Ensino à Distância para Crianças do 1.º e 2.º Ciclos

É verdade que os alunos do ensino secundário e os estudantes universitários conseguem tirar partido das aulas online. Mas, para os professores do 1.º ciclo, pais e crianças, os desafios são enormes. Por isso, aqui ficam alguns passos importantes para ajudar toda a gente a tirar o melhor partido desta situação. 

Neste artigo, analisamos os cinco principais desafios do ensino à distância. Além disso, apresentamos algumas abordagens possíveis para o ensino e a aprendizagem durante este período. 

Aprende em Casa com a Aplicação Speech Blubs

Até a terapia da fala passou para o formato online durante estes tempos. A teleprática está a tornar-se a única opção para muitas famílias. Por isso, utiliza a aplicação Speech Blubs em casa para não perderes nenhuma oportunidade de aprendizagem.

Educadores e professores em todo o mundo enfrentam os mesmos desafios, desde abordagens pedagógicas eficazes e disponibilização de materiais de estudo, até à criação, atribuição e avaliação de trabalhos e trabalhos de casa online. 

Até organizar reuniões no Zoom, Google Meet ou Microsoft Teams é assustador para quem não sabe utilizar os recursos online disponíveis para os miúdos do 1.º ciclo. 

O ambiente de aprendizagem online é uma novidade para as crianças do 1.º ciclo. No passado, estavam habituadas a ambientes físicos de aprendizagem e ao ensino presencial tradicional. O recurso a ecrãs, apresentações em PowerPoint e algumas ferramentas de escrita no ecrã constituem um verdadeiro desafio para promover o envolvimento — um dos passos mais difíceis e necessários a ter em conta com estas crianças.

Aqui estão cinco desafios significativos que professores, pais e miúdos encontram no ensino online, bem como algumas estratégias para os superar.

Cinco Desafios no Ensino Online

1. Fomentar o Envolvimento

O desafio de incentivar a colaboração é o primeiro e mais importante ponto a ter em conta no ensino à distância. As crianças precisam de envolvimento e interação para conseguirem fazer ligações aos conteúdos e explorar diferentes formas de aprender. Mais ainda, o currículo escolar destas crianças inclui a observação, o questionamento, o debate e a formulação de hipóteses, além da disciplina de aprendizagem. E a colaboração é uma das competências mais difíceis de desenvolver quando os miúdos não estão fisicamente na sala de aula. As falhas de ligação à internet, a falta de dispositivos e a ausência de comunicação presencial criam dificuldades para manter videochamadas sem interrupções. Isto também pode gerar dinâmicas de aula desajeitadas. Fóruns de discussão e caixas de chat não são adequados para crianças mais novas e podem até ser perigosos. Então, o que podemos fazer?

Torna Tudo Divertido!

As crianças vão adorar se transformares o processo de aprendizagem num jogo. Organiza competições de equipa misturando jogos e matéria! Torna a aprendizagem divertida para ajudar a aumentar a concentração no tema, o envolvimento, a retenção e o convívio com os colegas fora das aulas. 

2. Utilizar os Materiais de Aprendizagem

Os professores também têm dificuldade em acompanhar o desempenho dos alunos e em ajudá-los a resolver as tarefas. Têm de agendar momentos individuais com cada criança ou encontrar formas de se organizar dentro do tempo de aula. É essencial que os alunos interajam com os materiais de estudo e uns com os outros. Os pais precisam de ajudar os filhos a definir prioridades e a praticar estas tarefas. Criar incentivos e pequenos prémios para um questionário semanal também pode motivá-los. Com o ensino remoto, os professores criam recursos, tarefas online baseadas no currículo, ficheiros PDF e vídeos para ajudar a incentivar uma expressão mais interativa.

3. Organização das Aulas e Conteúdos

A organização das aulas é um dos maiores desafios do ensino à distância para as crianças. Esta tarefa não depende de nenhum método de ensino presencial. Os recursos são disponibilizados através de textos, vídeos e brincadeiras físicas estruturadas. Uma organização rigorosa de momentos de aprendizagem cronometrados, na sequência correta e com técnicas interativas, tarefas fáceis de concluir a tempo e até ensinar as crianças a utilizarem calendários partilhados com lembretes digitais são passos cruciais. Os miúdos perdem frequentemente as informações sobre os trabalhos e deixam passar prazos, pelo que os professores também devem prever essa situação. 

4. Os Recursos Tecnológicos

Todos os métodos de ensino à distância pressupõem que os pais invistam em dispositivos digitais para os filhos. As famílias com menos recursos financeiros podem ter dificuldades em acompanhar a aprendizagem dos filhos porque não têm capacidade de adquirir a tecnologia necessária.

Estar dependente de computadores, tablets, telemóveis e internet de alta velocidade para o ensino virtual é dispendioso e representa um grande esforço para alguns pais. O problema torna-se ainda mais complexo se houver mais do que um filho a ter aulas à distância. A falta de um espaço calmo, o acesso limitado a professores e pais e até a partilha de dispositivos dificultam a entrega atempada de trabalhos e projetos. Neste ambiente, todos precisam de uma boa dose de paciência.

5. O Papel dos Pais e o Ensino à Distância

A participação dos pais no ensino à distância é fundamental para que tudo corra pelo melhor. Os professores dependem dos pais para ajudar com os trabalhos e lembrar os prazos. Mesmo no ensino presencial tradicional, os professores contam com os pais como parceiros na aprendizagem das crianças. Não é segredo nenhum que não é fácil para os pais acompanhar de perto as tarefas dos filhos enquanto trabalham. Ainda assim, recomenda-se encontrar um equilíbrio entre estes dois mundos. 

Muito Além do Ensino à Distância

Diferentes escolas estão a adotar formas próprias de organizar o ensino remoto. Todos estão a tentar gerir o dia a dia e criar o melhor processo de ensino em casa para as crianças durante uma fase tão desafiante. Estabelecer e manter uma rotina diária e conseguir manter as crianças concentradas são alguns dos maiores desafios apontados pelos pais. 

As famílias com menos recursos não conseguem disponibilizar dispositivos individuais para todas as crianças da casa. Aprender a partilhar e a fazer malabarismos com o equipamento é indispensável.

O envolvimento dos pais, criando momentos de partilha entre colegas e entre professor e aluno, é o nosso melhor trunfo para superar esta fase de pandemia.

Tendo estes desafios em mente, professores, pais e crianças vão continuar a trabalhar afincadamente para encontrar soluções criativas para este problema. Partilha connosco na secção de comentários abaixo se tens alguma solução fantástica para esta situação tão exigente.