Blub Talks cu Susannah Chambers, coach de parenting agil, ICP ACC

În acest articol

• Ascultă podcastul Blub Talks cu Susannah Chambers
• Urmărește podcastul Blub Talks despre învățarea în familie
• Diferența dintre învățarea în familie, homeschooling și învățământul la distanță
• Cum să folosești învățarea în familie în timpul unei pandemii globale
• Sfaturi pentru dezvoltarea limbajului acasă
• Importanța dezvoltării abilităților de comunicare

Ascultă podcastul Blub Talks cu Susannah Chambers

Urmărește podcastul Blub Talks despre învățarea în familie

https://www.youtube.com/watch?v=aj4Kx8prAeg

Diferența dintre învățarea în familie, homeschooling și învățământul la distanță

Discuția a început prin compararea și delimitarea făcută de Susannah între „învățarea în familie”, homeschooling și învățământul la distanță. Ea a subliniat că „misiunea mea este de a aduce învățarea în familie fiecărei familii din întreaga lume care dorește să aibă acces la ea”. A continuat spunând că, deși există puncte comune, „învățarea în familie este definită ca orice activitate în care există rezultate de învățare atât pentru adulți, cât și pentru copii. Așadar, pot fi părinții sau îngrijitorii care învață în același timp cu copiii lor, ceea ce eu numesc «sincron», sau pot fi, de exemplu, părinții care învață despre tehnicile pe care educatorii le folosesc la grădiniță pentru a-i învăța pe copii formarea literelor, sunetele vorbirii sau aspecte legate de tiparele emoționale sau comportamentale – iar acest lucru se poate face fără ca cel mic să fie prezent. Aceasta este ceea ce aș numi «asincron»”.

„Și, ca să explic din nou, învățarea în familie poate fi foarte ușor învățare la distanță; poate fi o învățare, așa cum s-a demonstrat în timpul pandemiei, care, prin această abordare, a fost din fericire... transferată în mediul online.”

Susannah continuă: „Dar există o concepție greșită frecventă conform căreia învățarea în familie este același lucru cu homeschooling-ul, ceea ce nu este adevărat. Cu toate acestea, homeschooling-ul este categoric susținut de o învățare în familie de calitate și, desigur, dovezile științifice arată că mediul de învățare de acasă – termen pe care îl folosesc în mod deliberat și care este diferit de homeschooling – este mediul în care copiii mici, încă de la naștere, experimentează modul în care interacționează cu lumea. Iar acest lucru este dezvoltat și susținut din plin prin abordările învățării în familie.”

Susannah a povestit apoi cum a pus bazele Inițiativei de Învățare în Familie și și-a amintit cum a început să se concentreze pe această abordare în propria casă, alături de fiul ei cel mare. Ea a spus: „... merită menționat în mod deosebit că primul meu copil, care acum are 16 ani, a purtat aparate auditive timp de cinci ani. Problema a fost depistată la vârsta de patru ani și, din fericire, vorbirea lui nu a fost întârziată. Citea foarte bine, iar audiologii din spital au pus acest lucru pe seama bazelor extrem de solide de comunicare pe care le stabilisem în mediul de învățare de acasă, printr-o abordare de învățare în familie bazată pe contact vizual și interacțiune. Așa că da, așa am intrat eu în lumea minunată a învățării în familie.”

Cum să folosești învățarea în familie în timpul unei pandemii globale

Robert a continuat discuția întrebând cum a fost integrată învățarea în familie în perioadele de carantină din timpul pandemiei.

Susannah a spus: „Pot spune cu sinceritate două lucruri: în primul rând, toți cei trei copii ai mei, contrar mesajelor din presă despre rămânerea în urmă, au excelat în timpul pandemiei”.

Al doilea său punct a fost sfatul oferit părinților de a începe un dialog cu școala copiilor despre modul în care va fi organizată învățarea la distanță acasă. Ea a spus: „le dai de lucru și probabil că vor face acele sarcini, dar pot exista zile în care nu vor face ce le-ai propus, pentru că ar putea fi interesați să exploreze alte oportunități de învățare”. A continuat: „Cred cu tărie că un dialog ferm, dar politicos și pozitiv cu școala este de fapt extrem de important și foarte motivant pentru copii”.

Revenind la învățarea în familie și la ce a însemnat aceasta pentru familia ei, ea a menționat: „Abordarea învățării în familie i-a ajutat să exceleze în perioada în care școlile au fost închise; la fel și aspectele foarte practice legate de rutină și înțelegerea locului din casă unde va fi spațiul lor. A fost importantă și conștientizarea faptului că, pentru un copil, învățarea poate însemna să stea la birou, în timp ce... le ofeream libertatea de a învăța afară, în grădină, dacă acolo se simțeau cel mai confortabil – fie stând pe o tricicletă, fie pe un fotoliu puf... Cel mai important lucru la învățarea în familie este să înțelegi ce se predă, cum se predă, să ai încrederea de a negocia acest proces și să-i oferi copilului libertate și autonomie în această dinamică de putere, în ceea ce privește modul în care are loc învățarea”.

Sfaturi pentru dezvoltarea limbajului acasă

Apoi, ea a enumerat patru factori esențiali pentru care copiii ei au excelat cu adevărat în această situație: „Elementul-cheie în învățarea în familie este înțelegerea: A. Ce se predă, B. Cum se predă, C. Încrederea de a negocia acest proces și D. Acordarea de autonomie și libertate copilului în această dinamică a învățării”.

Ea îi sfătuiește pe părinți: „Reevaluează-ți complet așteptările despre ce este important pentru învățare... și încearcă să perseverezi. Știm cu toții că, dacă celor mici le place o carte, vor dori să o asculte de vreo 200 de ori. Studiile arată clar că perseverența dă roade în ceea ce privește dezvoltarea limbajului și a literației copiilor. Așadar, chiar dacă simți că nu mai poți citi «Mergem la vânătoare de urși» pentru a 400-a oară în ultima lună, te rog, ai răbdare! Nu va dura mult până vei vedea rezultatele”.

De asemenea, datorită experienței sale speciale ca muziciană și cântăreață, ea folosește muzica în activitățile educaționale. Ea a spus: „Aș recomanda... pur și simplu să fii foarte deschis și să improvizezi. Copilul tău va simți endorfinele generate de bucuria experienței împărtășite și va înflori pe deplin în ceea ce privește comunicarea. Zâmbetul tău, chiar dacă este unul stânjenit, râsetele alături de alți părinți atunci când cântați împreună și, bineînțeles, auzul vocii părintelui – care știm că este cel mai primordial sunet încă din pântec. Rimele, dar mai ales cântecele, sunt un ingredient absolut magic”.

Conform spuselor lui Susannah, un alt sfat pentru a stimula învățarea în familie este: „dacă vă jucați ceva de genul «Văd ceva ce tu nu vezi», iar apoi găsești obiectul, spune-i copilului: «O, ce interesant este, nu-i așa? Hai să ne uităm mai bine la el!»”. Ea continuă: „Dacă este destul de mare, poți chiar să-l rogi «du-te și adu-i mamei cartea», oferindu-i astfel un model de limbaj. De asemenea, joacă-te cu cuvintele, iar când îți aduce obiectul, explorați-l și analizați-l împreună în profunzime”.

Importanța dezvoltării abilităților de comunicare

Discuția s-a încheiat într-o notă foarte interesantă, când Susannah a subliniat că „Este o învățare împărtășită, este o învățare intergenerațională, dar, în mod tradițional, o mare parte a acestui model a fost legată de facilitarea comunicării dintre acasă și școală, creșă sau grădiniță”. Conexiunea dintre diferitele tipuri de comunicare și modul în care încep să se influențeze reciproc, precum și felul în care copiii le folosesc, au fost absolut fascinante.

Un alt subiect abordat special pentru comunitatea Speech Blubs s-a concentrat pe vorbire și beneficiile acesteia. Ea a spus: „Vorbirea este una dintre componentele principale ale dezvoltării copilului. Fără vorbire, le este mult mai greu să își exprime nevoile, sentimentele și opiniile. Capacitatea de a vorbi le influențează, de asemenea, încrederea în sine, abilitatea de a crea legături cu ceilalți și succesul în viață”. Noi, cei de la Speech Blubs, am văzut cu siguranță nenumărate dovezi în acest sens în comunitatea noastră de mici utilizatori și suntem din tot sufletul de acord. Ea a adăugat: „Credem că fiecare părinte își dorește acest lucru pentru copilul său: să-i susțină capacitatea de a vorbi”.

Așa este, Susannah! Suntem întru totul de acord!