Cum funcționează un PEI pentru grădiniță?

În acest articol

• Mai întâi de toate: Intervenția timpurie
• Grădinițele și planurile PEI

Mai întâi de toate: Intervenția timpurie

Primul lucru pe care vreau să îl abordez este accesarea serviciilor de intervenție timpurie. La această vârstă, da, ți-aș recomanda să ceri evaluarea copilului tău de către un serviciu de intervenție timpurie din zona ta.

Aceștia vor trimite acasă un logoped și un terapeut ocupațional pentru a evalua abilitățile copilului în ceea ce privește vorbirea și limbajul, precum și dezvoltarea motricității fine și grosiere. Dacă cel mic este eligibil, ei vor crea un plan privind numărul de zile pe săptămână în care va beneficia de fiecare serviciu.

Serviciile de intervenție timpurie sunt doar temporare; un copil iese din acest sistem la împlinirea vârstei de trei ani. În acel moment, va trebui să iei în considerare ședințe private de logopedie dacă grădinița sau școala ta nu oferă terapie la fața locului.

Acest proces poate fi destul de copleșitor, deoarece nu toți terapeuții lucrează cu asigurări sau decontări, unii acceptă doar anumite tipuri și pot exista liste de așteptare.

Te încurajez să începi să te gândești la asta chiar ACUM. Dacă știi că grădinița pe care o ai în vedere nu are un terapeut propriu sau unul colaborator, cu cât începi mai devreme să cauți servicii private de terapie, cu atât mai bine.

Grădinițele și planurile PEI

Înainte de a lucra cu normă întreagă într-un district școlar, am colaborat cu mai multe servicii de intervenție timpurie. Chiar și după ce copilul finaliza intervenția timpurie, mi se cerea să vorbesc cu educatorii de la grădiniță, astfel încât planurile, strategiile și obiectivele să fie continuate în noul mediu. Acest lucru se întâmpla mai ales când copilul termina grădinița și mergea la școală.

Menționez acest lucru deoarece este important ca și terapeutul tău de intervenție timpurie să procedeze la fel atunci când copilul face tranziția.

Schimbarea este dificilă pentru toată lumea, iar copiii nu sunt cu nimic diferiți de noi. În orice mediu nou, s-ar putea să observi o regresie a abilităților. Acest lucru este normal și, după o perioadă, totul va fi bine și se vor adapta.

Îți spun asta și pentru că majoritatea grădinițelor nu au un PEI (Plan Educațional Individualizat).

În orice mediu nou, s-ar putea să observi o regresie a abilităților.

Un PEI îi permite copilului tău să beneficieze de servicii de educație specială pe tot parcursul școlarizării. Este nevoie de evaluări și de întâlniri ale echipei multidisciplinare din școală. Este un proces de durată, dar este esențial pentru a te asigura că cel mic primește sprijinul și adaptările necesare pentru a reuși.

Dacă micuțul tău a fost diagnosticat cu un anumit sindrom sau o tulburare specifică, este important să alegi o grădiniță deschisă la aceste nevoi și receptivă la comunicarea dintre tine și un terapeut privat.

Interacțiunea cu alți copii fără dificultăți este minunată pentru cei cu întârzieri de vorbire și deficite de abilități sociale, deoarece sunt stimulați direct să facă față acestor provocări. Vor întâlni alți colegi și educatori cu care trebuie să comunice și să se joace zilnic. Acesta este un lucru foarte bun, așa că nu te îngrijora!

Te încurajez să descarci aplicația Speech Blubs pentru câteva exerciții suplimentare de vorbire!

Contactează-ne pentru mai multe informații despre activitățile pe care le poți face acasă pentru a stimula dezvoltarea vorbirii și abilitățile de joacă!