Timp inteligent pe ecran pentru abilități excelente de vorbire

După doar câteva interacțiuni neghidate pe ecran, copiii ajung să trăiască într-o fantezie digitală, incapabili să creeze conexiuni reale cu alți oameni, iar abilitățile lor de vorbire și limbaj au de suferit ca urmare a acestui lucru.

Da, dependența digitală chiar există

Cercetările au arătat că dependența digitală este o problemă globală cât se poate de reală – până în punctul în care oamenii de știință o compară acum cu dependențele severe, cum ar fi consumul de droguri și jocurile de noroc. Copiii și adolescenții sunt cei mai expuși riscului. 

Dacă cei mici devin dependenți de lumile lor digitale de fantezie, atunci este responsabilitatea noastră, ca părinți, terapeuți și educatori, să creăm o realitate stimulativă care să-i atragă spre activități non-digitale, astfel încât să-și dorească să se joace, să învețe și, cel mai important, să comunice și să creeze legături. Fiecare părinte își dorește ca micuțul său să aibă o viață plină de sens, iar cheia pentru a clădi acest sens este cultivarea unor relații armonioase și a unui scop.  

Cum abordează Speech Blubs dependența digitală

Speech Blubs este o aplicație de logopedie cu o bibliotecă vastă de peste 1.500 de activități, filtre faciale, exerciții activate vocal și videoclipuri educative bonus. Începe perioada gratuită de probă chiar astăzi și explorează activități captivante prin care copilul învață numerele, culorile, formele, animalele și multe altele!

Ceea ce face ca Speech Blubs să fie unică este faptul că a fost fondată de patru prieteni care au avut dificultăți de vorbire în copilărie și au făcut logopedie. Toți patru au urmat cariere în domeniul digital, dar s-au reunit acum câțiva ani cu o misiune clară: să-i ajute pe copii să vorbească.

Am fost fascinați de ideea neuronilor-oglindă din creier și ne-am dat seama că, dacă filmăm și arătăm copii care demonstrează exerciții de vorbire, sunete, cuvinte și fraze, neuronii copiilor care privesc de cealaltă parte a ecranului se vor activa într-un mod care le va permite să imite ceea ce văd.

În scurt timp, misiunea companiei noastre s-a extins de la sprijinirea copiilor tipici în învățarea vorbirii și a limbajului la lucrul și interacțiunea cu copii cu autism, sindrom Down și nu numai!

Aplicația noastră nu permite vizionarea pasivă – factor care favorizează dependența. În schimb, copiii trăiesc o conexiune umană reală cu micuții protagoniști din aplicație. Prin vizionare activă, ei învață să-și îmbunătățească abilitățile de vorbire și își consolidează capacitatea de a comunica – dintr-odată, au un scop!

A fost dovedit științific că anumite tipuri de timp petrecut pe ecran sunt benefice pentru dezvoltarea copilului tău dacă există o persoană reală de cealaltă parte a ecranului. Apelurile video, conceptul pe care se bazează aplicația noastră, aduc multe beneficii datorită interacțiunilor pe care copilul tău le are cu persoanele de la celălalt capăt al ecranului.

Acest lucru generează un nivel ridicat de implicare, care îi ajută pe copii să învețe prin modelare și imitație – fenomenele științifice pe care este construită aplicația noastră. De asemenea, apelurile video adaugă elementul de contingență socială, adică schimbul natural, dus-întors, dintre partenerii de conversație. Aceasta face ca acest tip de timp pe ecran să fie mult mai semnificativ pentru copii decât formele pasive, ajutându-i totodată să înțeleagă că oameni diferiți au puncte de vedere diferite.

Dacă vrei să afli mai multe despre modul în care Speech Blubs abordează dependența digitală, poți urmări următorul discurs TEDx, în care Mitja Mausar, cofondator Speech Blubs și tată a patru băieți, explică modul în care timpul petrecut pe ecran poate stimula abilitățile cognitive ale copiilor.

https://www.youtube.com/watch?v=U0_MG4fKpAI

Ar trebui să te îngrijoreze timpul petrecut pe ecran?

Unii părinți sunt neliniștiți în legătură cu timpul petrecut în fața ecranului, iar mulți profesori interzic dispozitivele digitale în sălile de clasă. Deși intenția din spatele acestei decizii este de admirat, realitatea dură este că ecranele fac parte din viața noastră și nu vor dispărea. Pretinzând că ecranele nu există, nu facem decât să agravăm problema și să irosim o resursă incredibil de valoroasă.

Copiii pot fi învățați să îmbrățișeze lumea digitală și oportunitățile de învățare pe care le oferă, fără a deveni „dependenți”, dacă stabilim limite clare. Folosind ecranul împreună cu copilul tău și aplicând limite stricte de timp, îi permiți să învețe și să se dezvolte printr-un timp inteligent pe ecran și printr-un conținut benefic, ales special pentru a-l educa.

Gândește-te puțin: dacă tratezi un ecran digital așa cum ai trata o carte, acest lucru nu poate fi decât în beneficiul copilului tău. La fel ca o carte, ecranele nu-i vor aduce niciun beneficiu micuțului tău decât dacă îl ajuți să descopere ce se află în interior și să fie curios de cunoștințele pe care le poate găsi acolo.  

Până și Academia Americană de Pediatrie (AAP) și-a schimbat perspectiva și recomandările privind timpul petrecut în fața ecranelor. Aceștia au făcut acest pas pe baza dovezilor științifice, iar noile recomandări susțin filosofia Speech Blubs. Iată rezumatul acestora:

Poți citi mai multe despre aceste recomandări pe site-ul Academiei Americane de Pediatrie (AAP) și în acest articol.

Așadar, ce înseamnă toate acestea?

Poate cea mai importantă concluzie a acestor recomandări actualizate este că utilizarea nelimitată a mediilor digitale și a ecranelor este dăunătoare pentru sănătatea fizică și mintală a copilului și poate avea consecințe grave. Studiile au arătat că timpul nestructurat și pasiv petrecut în fața ecranului duce la o conectivitate cerebrală mai slabă în zonele care controlează limbajul și controlul cognitiv. Chiar și chimia creierului copilului tău poate fi modificată, deoarece timpul pasiv și nesupravegheat pe ecran poate activa circuitele neuronale asociate dependenței. 

În plus, copiii sub vârsta de 5 ani au nevoie de mai mult timp de joacă activă pentru a le susține dezvoltarea armonioasă. Potrivit Organizației Mondiale a Sănătății (OMS), copiii mici care sunt preponderent sedentari (cum ar fi atunci când petrec perioade îndelungate de timp pasiv și nesupravegheat în fața ecranului) prezintă un risc crescut de obezitate, tulburări de dezvoltare și afecțiuni mai târziu în viață. Comportamentul sedentar încurajează obiceiuri nesănătoase care afectează negativ creșterea copilului tău. Totuși, recomandările OMS arată că timpul sedentar de calitate, dedicat învățării și socializării, este de asemenea important, principiu valabil și pentru un timp de calitate, supravegheat, în fața ecranului. 

Dacă vrei să încerci timpul inteligent pe ecran și Speech Blubs, poți descărca aplicația Speech Blubs. Aplicația noastră include chiar și o evaluare gratuită, însoțită de un raport cu pași concreți care să te ghideze cu privire la ce trebuie să faci în continuare dacă bănuiești că micuțul tău are dificultăți de vorbire sau de limbaj.

Pentru mai multe informații despre aplicație, scrie-ne la [email protected]. Nu uita că ai în Speech Blubs un aliat de nădejde și că cel mai mare succes al nostru este să-ți vedem copilul atingându-și întregul potențial.