Vaše neverbálne dieťa: Ako si stanoviť komunikačné ciele

Mať neverbálne dieťa nie je jednoduché. Už len zistiť, aké sú jednotlivé fázy vývoja komunikácie dieťaťa, si vyžaduje veľa úsilia. Nehovoriac o tom, ako porozumieť neverbálnej komunikácii, cieľom logopédie alebo tomu, čo vlastne znamená efektívne komunikovať s vaším dieťaťom – s vaším neverbálnym dieťaťom.

Najlepšie je začať prvým krokom: naučiť sa stanovovať si realistické ciele a zámery. Najprv sa však pozrime na to, čo vlastne znamená slovo „neverbálny“.

V tomto článku

Vaše dieťa môže byť neverbálne napríklad v dôsledku jazykovej poruchy alebo oneskoreného vývinu reči; môže mať dokonca fyzickú rečovú vadu, ktorá mu úplne bráni hovoriť.

Najčastejšou príčinou neverbálnosti u detí bývajú ťažkosti s porozumením sociálnym interakciám a s reagovaním v nich – s čím sa často stretávame u autistických detí a pri iných vývinových poruchách, ako je napríklad Downov syndróm.

Čo je to komunikácia?

Skôr než začnete neverbálnemu dieťaťu pomáhať rozprávať, musíte pochopiť, prečo chcete, aby sa verbálne vyjadrovalo, a aké zručnosti na to potrebuje.

Deti aj dospelí hovoria preto, aby komunikovali. Komunikácia nastáva vtedy, keď jedna osoba vyšle správu druhej osobe. Túto správu môžete poslať rôznymi spôsobmi a z rozličných dôvodov.

Medzi hlavné aspekty komunikácie patrí:

Komunikácia je proces. Efektívna komunikácia stojí na interakcii a vzájomnom prepojení, čo je základom obojsmernej komunikácie. Neverbálne deti majú často problém rozprávať preto, lebo do určitej miery zápasia s nadväzovaním kontaktu s ostatnými. A to rozvoj komunikačných schopností ešte viac sťažuje.

Aby boli interakcie úspešné, vaše dieťa potrebuje:

Ak sa chcete dozvedieť viac o komunikácii a o tom, aká vie byť zložitá, pozrite si toto video.

Čo má vaše dieťa rado a čo odmieta

Najdôležitejším nástrojom pri rozvoji komunikácie s neverbálnymi deťmi je zacieliť na to, čo majú a nemajú rady. Využite ich záľuby na podporu komunikácie – ak viete, čo ich baví, viete aj to, čo ich k dorozumievaniu motivuje. Využívajte štruktúrované aktivity, ktoré prepájajú obľúbené aj neobľúbené veci vášho dieťaťa!

Ako vaše neverbálne dieťa komunikuje a prečo?

To, že vaše dieťa nerozpráva, ešte neznamená, že nekomunikuje. Deti komunikujú činmi, zvukmi, rečou tela aj slovami. Ak zistíte, akým spôsobom komunikuje práve to vaše, môžete rozvíjať jeho silné stránky a naučiť ho prostredníctvom týchto spôsobov aj ďalšie formy komunikácie.

Vaše dieťa môže neverbálne komunikovať nasledovne:

https://www.youtube.com/watch?v=SKhsavlvuao

Nestačí sa len pozerať na to, ako vaše dieťa komunikuje – musíte vnímať aj to, prečo komunikuje. Keď pochopíte účel jeho komunikácie, môžete mu pomôcť nájsť viac spôsobov aj dôvodov na dorozumievanie.

Fázy komunikácie vášho dieťaťa

Autorka Fern Sussman vo svojej knihe „More Than Words: A Guide to Helping Parents Promote Communication and Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder“ opisuje neverbálne deti na štvorstupňovom kontinuu.

Ak dokážete určiť, v ktorej fáze komunikácie sa vaše dieťa nachádza, budete vedieť, čo už zvláda a čo zatiaľ nie, a takisto čo môžete očakávať ako ďalší krok. To vám pomôže stanoviť si preň správne komunikačné ciele.

Toto sú štyri štádiá vývoja reči a jazyka podľa Fern Sussman:

1) Štádium vlastných zámerov (Own Agenda Stage)

Dieťa v tomto štádiu sa chce hrať samo a pôsobí, akoby ho ľudia a dianie okolo vôbec nezaujímali. Nechápe, že môže ovplyvniť iných tým, že im priamo vyšle správu, takže neprejavuje žiadnu zámernú komunikáciu. Môžete očakávať, že dieťa:

2) Štádium žiadateľa (Requester Stage)

Dieťa v tomto štádiu si začína uvedomovať, že jeho konanie môže mať na vás vplyv. Pýta si veci, ktoré chce alebo potrebuje, tým, že vás k nim ťahá alebo vedie, a obľubuje kontaktné pohybové hry. Môžete očakávať, že dieťa:

3) Štádium raného komunikátora (Early Communicator Stage)

Dieťa v tomto štádiu vo vysoko motivujúcich situáciách stabilne používa konkrétne gestá, zvuky, obrázky alebo slová, aby si o niečo požiadalo. Jeho sociálne interakcie trvajú dlhšie a komunikácia je cielenejšia, hoci stále komunikuje najmä preto, aby od vás niečo získalo. Môžete očakávať, že dieťa:

4) Štádium partnera (Partner Stage)

Dieťa v tomto štádiu komunikuje oveľa efektívnejšie a má už vybudovanú určitú zásobu jazykových zručností. Malo by byť schopné rozprávať a viesť jednoduchý rozhovor. Niekedy však nedokáže nájsť vlastné slová a spolieha sa na naučené slová či frázy.

K tomu zvyčajne dochádza v neznámych situáciách, keď nerozumie tomu, čo sa hovorí, a zápasí s pravidlami rozhovoru. Môžete očakávať, že dieťa:

Stanovenie komunikačných cieľov

Teraz, keď ste si prečítali o jednotlivých štádiách a poznáte úroveň komunikácie svojho dieťaťa, môžete si stanoviť ciele, ktoré ho posunú vpred a aktívne podporia jeho dorozumievanie.

Môžete postupovať podľa komunikačného kontinua Fern Sussman, ako ho opisuje vo svojej knihe „More Than Words“, ako aj v tomto článku.

Kľúč k tomu, aby ste dieťaťu pomohli komunikovať, spočíva v stanovení realistických očakávaní. Vaším hlavným cieľom je, aby dieťa dosiahlo nasledovné:

Najlepší spôsob, ako tieto ciele dosiahnuť, je využiť to, čo má a nemá rado, a zároveň vychádzať z jeho štádia komunikácie.

Keď už viete, v akom štádiu sa vaše dieťa nachádza, pokračujte v čítaní tohto článku.

1) Ciele pre štádium vlastných zámerov

Viac informácií, usmernení a techník, ako pracovať s neverbálnym dieťaťom v štádiu vlastných zámerov, nájdete v tomto videu:

https://www.youtube.com/watch?v=KGf_Xb7jDjU

2) Ciele pre štádium žiadateľa

V tomto videu sa dozviete, ako pracovať s dieťaťom v štádiu žiadateľa:

https://www.youtube.com/watch?v=4F3xCBcsLFg

3) Ciele pre štádium raného komunikátora

4) Ciele pre štádium partnera

Ako pracovať s deťmi v štádiu raného komunikátora alebo partnera:

https://www.youtube.com/watch?v=6aeChJa5kqQ

Podporte komunikáciu s neverbálnym dieťaťom

Najlepším spôsobom, ako rozbehnúť komunikáciu neverbálneho dieťaťa, je dať mu dôvod komunikovať. Je veľmi lákavé zariadiť všetko tak, aby malo dieťa všetko k dispozícii a na dosah ruky. Lenže ak dieťa nemá žiadnu prekážku pri získavaní toho, čo chce, nemá ani dôvod s vami nadviazať kontakt. Preto je potrebné vytvárať situácie, ktoré ho ku komunikácii prirodzene vyzvú.

Tu je niekoľko tipov, ako podnietiť deti v každom veku ku komunikácii z najrôznejších dôvodov. Pamätajte, že táto komunikácia nemusí byť len verbálna. Ak dieťa komunikuje zvukmi, gestami, výrazom tváre či dokonca obrázkami, počíta sa to ako plnohodnotný komunikačný pokus.

Pomôžte dieťaťu požiadať o pomoc či o veci

https://www.youtube.com/watch?v=d27kRgIvvTs

Tu je video s ukážkou týchto techník

Uložte obľúbené veci mimo jeho dosahu

Ak položíte obľúbené jedlo alebo hračku dieťaťa na vysokú policu či kuchynskú linku, kam síce vidí, ale nedosiahne, je oveľa pravdepodobnejšie, že vás požiada o pomoc. Tieto predmety môžete tiež vložiť do priehľadnej plastovej nádoby, ktorá sa ťažko otvára. Dieťa uvidí to, čo chce, ale aby to získalo, bude vás musieť požiadať o pomoc.

Používajte interaktívne hračky pre dvoch („people toys“)

Sú to hračky, ktoré sa ťažko ovládajú samostatne, a preto podporujú interakciu – dieťa totiž potrebuje vašu pomoc, aby fungovali. Dajte dieťaťu čas, aby si hračku prezrelo, a zasiahnite vo chvíli, keď vidíte, že začína byť frustrované, alebo keď vás samo požiada o pomoc.

Hračky na naťahovanie a stláčanie

Keď hračku natiahnete alebo stlačíte, aby poskočila, po chvíli sa zastaví. Podajte ju dieťaťu a počkajte, kým vás požiada, aby ste ju znova uviedli do pohybu.

Bublifuk

Vyfúknite zopár bublín a zastavte sa. Počkajte, kým vás dieťa požiada, aby ste fúkali znova.

Balóny

Nafúknite balón a nechajte z neho vyfučať vzduch, potom si ho priložte k ústam a počkajte, kým vás dieťa požiada, aby ste ho nafúkli znova.

Hracia skrinka

Natočte hraciu skrinku a nechajte hrať melódiu. Keď hudba dohrá, počkajte, kým vás dieťa požiada, aby ste ju pustili znova.

Vyskakovací panáčik v škatuľke (Jack-in-the-box)

Natočte skrinku a nechajte panáčika vyskočiť. Počkajte, kým vás dieťa požiada, aby ste to zopakovali.

Zrkadlá

Zrkadlá sú úžasné na hry na schovávačku (kukuč) a na napodobňovanie. Pred zrkadlom sa môžete hrať akúkoľvek hru alebo spievať pesničky. Počkajte, kým vás dieťa požiada o zopakovanie ktorejkoľvek aktivity, a povzbudzujte ho, aby vás napodobňovalo.

Ponúkajte veci po troškách

Ak dáte dieťaťu všetko naraz, nebude mať dôvod vás o nič žiadať. Keď budete neverbálnemu dieťaťu dávať veci v malých množstvách, vytvoríte mu viac príležitostí vyjadriť svoje potreby. Niektoré hračky, ako napríklad Lego, sa dajú veľmi ľahko dávkovať po kúskoch, rovnako ako drobné občerstvenie – hrozienka či lupienky.

Dajte všetko okrem jedného dielu

Dajte dieťaťu všetko, čo potrebuje na danú aktivitu, okrem jedinej veci. Držte ju mimo jeho dosahu, ale tak, aby na ňu videlo, a počkajte, kým si ju od vás vypýta.

Pomôžte dieťaťu odmietnuť alebo povedať „nie“

Ponúknite mu to, čo má najmenej rado

Ponúknite dieťaťu jedlo, nápoj alebo hračku, o ktorých s istotou viete, že ich neobľubuje, aby dostalo príležitosť povedať „nie“.

Nechajte dieťa ukončiť aktivitu

Počkajte, kým dieťa aktivita prestane baviť, a nechajte ho, aby vám dalo akýmkoľvek preferovaným spôsobom komunikácie najavo, že už má dosť.

Pomôžte dieťaťu naučiť sa pozdraviť a povedať „ahoj“ / „pá-pá“

https://www.youtube.com/watch?v=WhsPDjaz_sQ

Bábky

Využite maňušky, plyšové zvieratká alebo Lego

Maňuška alebo Lego minifigúrka dokáže predviesť pozdravenie a rozlúčenie tak, že akciu niekoľkokrát zopakujete – necháte postavičku objaviť sa a zmiznúť za vaším chrbtom, čím dieťa povzbudíte, aby pozdravilo najprv s vami a potom samo.

Využite okno

Keď čakáte hostí, postavte sa k oknu, zamávajte im a povedzte „ahoj“, keď prichádzajú k vašim dverám. Povzbuďte dieťa, aby urobilo to isté, a časom to zvládne aj samo. Rovnako to môžete urobiť aj pri odchode návštevy.

Povzbudzujte dieťa k interakcii a komentovaniu

https://www.youtube.com/watch?v=mEqaNDwaKfk

Vytvorte predvídateľné rutiny a potom pripravte prekvapenie

Pridanie prekvapenia do každodennej rutiny povzbudí vaše dieťa k reakcii a snáď aj k túžbe o tom komunikovať

Zostaňte ticho

Prezerajte si knižku, ukazujte na obrázky a pomenúvajte ich. Potom otočte stranu, ukážte na obrázok, ale nič nehovorte – nechajte dieťa, aby obrázok pomenovalo samo. Dovoľte dieťaťu pomôcť vám vybaliť nákup a prejavte o veci veľký záujem, pričom ich pri vyberaní z tašky pomenúvajte. Keď prídete k obľúbenému jedlu vášho dieťaťa, počkajte, kým sa nadchne a pomenujte ho

Ponúknite niečo iné

Hrajte sa s hračkami, ktoré sa skladajú z viacerých častí, ako sú puzzle, a podávajte dieťaťu každý dielik. Potom mu dajte niečo úplne iné (napríklad sklenenú guličku) a počkajte na jeho reakciu

Robte „náhodné“ chyby

Deti milujú, keď ich rodičia robia chyby a správajú sa smiešne. Môžete im obuť topánky naopak alebo sa im pri obliekaní pokúsiť natiahnuť nohavice cez hlavu. Počkajte, kým dieťa zareaguje, a potom sa na tom spoločne zasmejte

Keď ide všetko hladko, zariadte, aby sa niečo pokazilo

Dobrým nápadom je pri večeri alebo raňajkách „omylom“ zhodiť vidličku na zem a počkať, kým vaše dieťa zareaguje alebo vám o tom dá vedieť

Predstierajte, že neviete, kde čo je

Môžete s dieťaťom hľadať veci spoločne, ak sa budete tváriť, že netušíte, kde sú. Zveličujte svoje zúfalstvo a počkajte, kým dieťa zareaguje

Predstierajte, že „nefungujete“

Vytvorte situácie tak, aby to vyzeralo, že máte s niečím problém. Môžete napríklad predstierať, že nepočujete zvoniť zvonček, čo dá vášmu dieťaťu príležitosť získať vašu pozornosť a povedať vám, čo sa deje

Pomôžte dieťaťu robiť rozhodnutia

https://www.youtube.com/watch?v=a4PFWFeTwRM

Možnosti voľby

Začnite jednoduchými voľbami

Najjednoduchšia voľba pre vaše dieťa je medzi dvoma vecami, ktoré vidí. Jedna musí byť niečo, čo má veľmi rado, a druhá niečo, čo v obľube nemá. Podržte obe možnosti pred ním a spočiatku ponúknite obľúbenú vec ako druhú.

Je to preto, že deti, ktoré sa ešte len učia vyberať si, často zvolia posledný predložený predmet. Hneď ako získa vaše dieťa v rozhodovaní prax, môžete ponúknuť obľúbenú možnosť ako prvú.

Poskytnite vizuálne nápovedy

Vaše dieťa bude zo začiatku potrebovať vizuálne nápovedy, ktoré mu pomôžu s výberom. Môžete držať skutočné predmety, ukazovať na ne alebo ukazovať na ich obrázky. Predkladajte ich rovnakým spôsobom ako pri jednoduchých voľbách a postupne zvyšujte náročnosť

Voľby Áno/Nie

Ide o rovnakú metódu, akú ste použili pri pomoci s jednoduchými voľbami, tentoraz však chcete dieťa povzbudiť k verbálnemu vyjadreniu. Zdvihnite to, čo nechce, a povzbuďte ho, aby povedalo „nie“. Ak dieťa nedokáže odpovedať, odpovedzte namiesto neho, aby ste mu ukázali, čo má urobiť, a skúste to znova. To isté urobte aj s vecou, ktorú chce

Aplikácia Speech Blubs bola vytvorená pre neverbálne deti

Naša aplikácia ponúka množstvo aktivít zameraných na slovnú zásobu, z ktorých si vaše dieťa môže vybrať. To ho povzbudzuje k zámernej komunikácii tým, že si samo zvolí, čo by chcelo robiť, a prechádza rôznymi situáciami v každej z našich „hier“. Vďaka tomu sa vaše dieťa naučí a porozumie viacerým známym slovám a použije ich na nadviazanie komunikácie v nových situáciách.

Deti v našej aplikácii navádzajú vaše dieťa, kedy má hovoriť, a vďaka zábavnej povahe našich „hier“ si môžete byť istí, že vaše dieťa si čoskoro začne hru samo pýtať a bez váhania vám odpovedať!

Aplikácia podporuje neverbálne deti tým, že im najskôr umožňuje učiť sa pozorovaním detí v aplikácii. Hneď ako budú pripravené, môžu začať deti napodobňovať.

Pamätajte, že ak si nie ste istí, prečo je vaše dieťa neverbálne, alebo ak má ťažkosti s komunikáciou, môžete využiť náš bezplatný skríning stiahnutím našej aplikácie. Skríning poukáže na silné a slabé stránky vášho dieťaťa a na základe výsledkov vám poskytneme personalizovanú správu a praktické rady. Aplikáciu si môžete stiahnuť v službe App Store alebo Google Play.

V Speech Blubs máte spojenca a naším najväčším úspechom je vidieť vaše dieťa naplno rozvinúť svoj potenciál.