Zostať doma a rozvíjať hovorenú reč

Ako logopéd neustále opakujem, že „terapia je každodenná úloha vedená rodičom v domácom prostredí“… a preto súčasná situácia ponúka skvelú príležitosť vyskúšať niečo nové a urobiť niečo užitočné, kým ste doma.

Rovnako ako pri učení sa cudzieho jazyka, aj osvojovanie si komunikácie si vyžaduje veľa tréningu a veľa opakovania. To môže byť náročné a nudné, najmä pre drobcov, ktorí sa najradšej hrajú! Pozrite si preto nižšie uvedený zoznam a zistite, či sa vám podarí začať a užiť si pritom kopec zábavy!

Žiadna z nižšie uvedených hier a aktivít si nevyžaduje nič zložité ani drahé – vystačíte si s vecami, ktoré už doma bežne máte!

5 aktivít pre batoľatá na doma na rozvoj hovorenej reči

1. Prezeranie rodinných fotografií

Fotky sú skvelým štartérom konverzácie a každý z nás ich má okolo seba množstvo – buď v albumoch, alebo v počítači či telefóne. Prezerajte si fotky spoločne s dieťaťom. Predvádzanie jednoduchého jazyka pomáha dieťaťu rozširovať slovnú zásobu a tvoriť vety.

Ukážte na niečo na obrázku a chvíľu počkajte, či dieťa samo nepovie slovo alebo vetu. Ak nie, pomenujte to vy a predveďte mu správne slová a vety. Nižšie nájdete rozdelenie príkladov podľa náročnosti. 

Jednoduchá aktivita pre batoľatá

Predvádzajte jednotlivé slová a dvojslovné spojenia pri pomenovávaní vecí na obrázkoch, napr. mamička, dedko, psík, lietadlo, žltý kvet, ockova čiapka, Samko beží, Katka pláva a Emmkine narodeniny.

Stredne náročná aktivita pre batoľatá

Predvádzajte krátke vety, ktorými opíšete, čo sa na fotkách deje, napr. čľapkanie v mori, ocko je pizzu, bábätko hádže lyžičku, dedko spí na gauči a Katka jazdí na modrom bicykli.

Pokročilá aktivita pre batoľatá

Plaďte otázky o tom, čo sa na obrázkoch deje, napr.: Kto to beží? Kde je bábätko? Čo robí ocko? Ako sa cíti babka? Prečo Benko plače? a Kedy sfukujeme sviečky na torte?

2. Rozprávanie príbehov

Vytváranie príležitostí na rozprávanie príbehov je fantastický spôsob, ako podporiť hovorenú reč. Prostredníctvom príbehov sa deti dostanú k oveľa bohatšej slovnej zásobe, než pri bežnom rozprávaní o každodennom živote. Pozrite si príklady rozdelené podľa náročnosti. 

Jednoduchá aktivita pre batoľatá

Čítajte s deťmi známe rozprávky. Vynechajte kľúčové slová v príbehu alebo urobte pauzu a počkajte, či ich dieťa doplní, napr. Mamička hodila loptu do…, Deti sa išli čľapkať do…, Je čas ísť… a ak dieťa slovo nevie doplniť, môžete mu pomôcť ukázaním na obrázok a vetu dokončiť zaňho. 

Stredne náročná aktivita pre batoľatá

Nakreslite na kúsky papiera rôzne predmety, napr. kvet, auto, korunu, kravičku, čarovnú paličku, knihu, vlak atď. a vložte ich do misky. Vymýšľajte s deťmi hovorené príbehy tak, že budete ťahať obrázky a dopĺňať nimi dôležité detaily. Vzniknú tak vtipné a bláznivé príbehy, ktoré budú zakaždým iné, dokonca aj pri použití rovnakých obrázkov, napr.: Chlapček išiel do obchodu kúpiť… kravu!… Krava najradšej jedla… párky!… Chlapček vzal kravu na… vlak… a odviezli sa na… mesiac! So staršími deťmi môžete vytvoriť samostatné misky s obrázkami pre predmety, postavy a miesta, z ktorých si budú vyberať.

Pokročilá aktivita pre batoľatá

Vytvorte si s dieťaťom myšlienkovú mapu príbehu. Vymyslite slová, ktoré opisujú „čo“, „kde“, „kto“, „prečo“, „kedy“, a napíšte alebo nakreslite ich na papier. Môžete sa striedať v rozprávaní príbehu nahlas s pomocou tejto mapy. Členovia rodiny môžu príbeh počas rozprávania zahrať ako divadielko, môžete si rozprávanie nahrať a vypočuť neskôr, alebo herecké vystúpenie rovno natočiť a pozrieť si ho ako film. 

Ďalšie hry a aktivity na podporu rozprávania príbehov a kladenia i zodpovedania otázok nájdete v aplikácii Speech Blubs.

3. Vytváranie tvorov

Či už ich budete kresliť, alebo vyrábať z kreatívnych drobností a recyklovaných obalov, vymýšľanie nových a zaujímavých tvorov je zábavný spôsob, ako spoznávať novú a nevšednú slovnú zásobu. Spoločne môžete navrhnúť novú bytosť, ktorú nakreslíte a/alebo postavíte. Pri rozprávaní o nej môžete pomenovávať rôzne časti tela a pomocou pojmov, prídavných mien a slovies opisovať, ako vyzerá, ako sa pohybuje a ako sa správa. Je to skvelý spôsob, ako sa vyšantiť, tvoriť a zároveň rozviazať jazýček. Nižšie nájdete príklady slov, ktoré môžete dieťaťu predviesť, rozdelené podľa náročnosti. 

Jednoduchá aktivita pre batoľatá

• Príklady podstatných mien – hlava, oči, nohy, chvost, nos, vlasy, krídla; 
• Príklady pojmov – veľký, malý, červený, modrý, zelený atď.; 
• Príklady prídavných mien – tvrdý, mäkký, dlhý, krátky, rýchly, pomalý; 
• Príklady slovies – bežať, kráčať, lietať, spať, jesť, piť.

Stredne náročná aktivita pre batoľatá

• Príklady podstatných mien – krk, pazúr, hriva, perie, srsť, šupiny;
• Príklady pojmov – nevýrazný, mokrý, suchý, svetlý, tmavý;
• Príklady prídavných mien – chlpatý, huňatý, ostrý, lepkavý, horúci, studený, smradľavý, hrboľatý;
• Príklady slovies – liezť, šplhať, kĺzať sa, poskakovať, hrýzť, lízať, čmuchať, schovávať sa.

Pokročilá aktivita pre batoľatá

• Príklady podstatných mien – tesáky, pazúry, roh, nozdra, labky, fúzy; 
• Príklady pojmov – tichý, hlasný, vzadu, vpredu, vľavo, vpravo; 
• Príklady prídavných mien – s plávacími blanami, divý, jedovatý, krotký, toxický;
• Príklady slovies – zakrádať sa, loviť, hrabať noru, ceriť zuby, zimovať, potápať sa, škriabať, vrčať. 

4. Čo je v taške?

Vezmite tašku alebo nepriehľadné vrecúško a dajte dovnútra rôzne predmety z domácnosti. Striedajte sa vo vyťahovaní predmetov tak, aby ich ostatní nevideli. Vyskúšajte rôzne spôsoby hry uvedené nižšie a užite si zábavu plnú rozprávania. 

Prvá hra

Ten, kto drží predmet, ho opisuje – napr. ako vyzerá, aký je na dotyk a na čo sa používa – a ostatní hráči hádajú, čo to je. Kto uhádne ako prvý, vyhráva a je na rade vybrať ďalší predmet.

Druhá hra

Ostatní hráči kladú otázky tomu, kto drží predmet, aby zistili podrobnosti: Ako to vyzerá? Akej je to farby? Do akej kategórie to patrí? atď. Kto uhádne ako prvý, vyhráva a je na rade vybrať ďalší predmet.

Tretia hra

Ostatní hráči môžu klásť iba otázky, na ktoré sa dá odpovedať Áno/Nie… Je to tvrdé? Dá sa to zjesť? Je to špicaté? Našli by sme to v kúpeľni?

• Príklady jednoduchých predmetov – jablko, autíčko, topánka, telefón, pohár;
• Príklady stredne náročných predmetov – rukavica, kefa na vlasy, diaľkový ovládač, tanier, zemiak;
• Príklady náročných predmetov – konzerva fazule, francúzsky kľúč, lepiaca páska, pravítko, gombík;
• Ďalšie hry a aktivity, ako napríklad „Uhádni zviera“ alebo „Uhádni zvuk“, nájdete v aplikácii Speech Blubs.

5. Bariérové hry

Bariérové hry s použitím predmetov alebo papiera a pera sú skvelé na rozvoj dávania inštrukcií a používania opisného jazyka. Hru ľahko pripravíte vytvorením jednoduchej bariéry medzi dvoma hráčmi pri stole alebo na zemi – stačí podopretá kniha, krabica od cereálií a podobne. Na jednej strane bariéry má hráč pripravené predmety alebo kresbu. Jeho úlohou je opísať a dávať inštrukcie spoluhráčovi tak, aby na druhej strane vzniklo presne to isté. Pozrite si príklady rozdelené podľa náročnosti nižšie.

Jednoduchá aktivita pre batoľatá: Stavanie veží

Prvý hráč postaví vežu z kociek alebo lega. Potom partnerovi opíše, ako má vežu postaviť, napr.: „Najprv modrá kocka naspodok, potom červená do stredu a nakoniec zelená na vrch.“ Spoluhráč postupuje podľa pokynov. Po dokončení odstráňte bariéru a veže porovnajte.

Stredne náročná aktivita pre batoľatá: Usporiadanie zvieratiek

Vopred nakreslite na dva papiere rovnaký jednoduchý plán farmy, napr. pole, stodolu, rybník a domček. Prvý hráč položí alebo nakreslí svoje zvieratká na rôzne miesta farmy a potom partnerovi opisuje, kde ktoré zviera je, napr.: kravička je na poli, koník je v rybníku a sliepočka je vedľa domčeka. Spoluhráč za bariérou plní pokyny, kým nie sú hotoví, a potom bariéru odstránia, aby zistili, či sa zhodujú. 

Pokročilá aktivita pre batoľatá: Kreslenie mimozemšťana

Prvý hráč nakreslí mimozemšťana rôznymi farbami tak, aby ho spoluhráč nevidel. Potom musí mimozemšťana čo najlepšie opísať partnerovi, zatiaľ čo ten kreslí podľa jeho inštrukcií, napr.: nakresli veľký kruh ako hlavu, v strede má tri oči, štyri dlhé nohy a jednu ruku na vrchu hlavy. Po dokončení odstráňte bariéru a obrázky porovnajte.