Innehållsförteckning

1. Förstå talutveckling vid autism: En mångfacetterad resa
2. Viktiga faktorer som påverkar talutvecklingen
3. Tecken på att ditt autistiska barn närmar sig tal
4. Kraften i tidiga insatser och regelbundet stöd
5. Att sätta realistiska förväntningar och fira varje litet steg
6. Vårt löfte till dig
7. Sammanfattning
8. Vanliga frågor

Inledning

Varje förälder längtar efter sitt barns första ord, de där dyrbara ”mamma”- eller ”pappa”-ögonblicken som markerar en viktig milstolpe i utvecklingen. För föräldrar till autistiska barn kan den här resan ofta vara fylld av särskilda frågor, oro och en djupare önskan att förstå sitt barns unika sätt att kommunicera. När milstolpar inte nås eller talutvecklingen tar en oväntad vändning är det helt naturligt att undra: Vid vilken ålder börjar ett autistiskt barn prata? Kommer mitt barn att prata överhuvudtaget? Det här är djupt personliga frågor, och att hitta svar börjar ofta med att förstå hur olika upplevelserna kan vara inom autismspektrumet.

Sanningen är att det inte finns ett enda generellt svar. Autismspektrumtillstånd (AST) ser otroligt olika ut, och detsamma gäller tidslinjen för tal- och språkutveckling hos autistiska barn. Medan vissa autistiska barn börjar prata vid eller nära den typiska åldern, upplever andra betydande förseningar, och en del förblir minimalt verbala genom hela livet. Samtidigt har kunskapen och stödet ökat dramatiskt, vilket ger mer hopp och fler effektiva strategier än någonsin tidigare. Det här inlägget syftar till att belysa de faktorer som påverkar talutvecklingen hos autistiska barn, utforska tidiga tecken på att ett autistiskt barn närmar sig tal, samt ge praktiska och stärkande strategier för familjer som vill främja kommunikation. Vi anser att varje barn förtjänar att kunna uttrycka sina tankar och känslor, och vi finns här för att gå den här vägen tillsammans med dig.

Förstå talutveckling vid autism: En mångfacetterad resa

När vi pratar om talutveckling hos autistiska barn är det avgörande att förstå den fantastiska mångfalden inom autismspektrumet. Precis som varje barn är unikt, är också deras utvecklingsresa det. Det innebär att medan vissa autistiska barn kan vara sena i talet men så småningom utveckla ett flytande tal, använder andra alternativa kommunikationssätt, och vissa har ett mycket begränsat verbalt tal. Resan är inte linjär, och att jämföra ett barns utveckling med ett annats kan vara både missvisande och till föga hjälp.

Typiska milstolpar i talet kontra verkligheten vid autism

Hos barn med typisk utveckling brukar de första orden dyka upp runt 12 månaders ålder, följt av tvåordsfraser vid 18–24 månader och mer komplexa meningar därefter. För autistiska barn kan dessa milstolpar försenas eller yttra sig på ett annat sätt. Vissa studier visar att autistiska barn i genomsnitt börjar forma ord runt 36 månader, vilket är betydligt senare än hos deras neurotypiska jämnåriga. Cirka 25–30 % av barn med AST är fortfarande minimalt verbala när de börjar förskoleklass.

Nyare forskning ger dock stort hopp. En banbrytande studie av Wodka et al. (2013) visade att en majoritet av unga barn med AST och svår språkförsening (definierat som att vara icke-verbal eller att inte sätta ihop ord till meningsfulla fraser vid 4 års ålder) faktiskt utvecklade fraser eller flytande tal vid 8 års ålder. Närmare bestämt uppnådde 70 % frastal och nästan hälften fick ett flytande tal. Detta tyder på att förmågan till tal kan vara större än man tidigare trott, även för dem med stora tidiga förseningar. Forskningen understryker att språkinlärning kan vara en längre process för autistiska barn, och att framstegen kan fortsätta långt efter de tidiga förskoleåren. För en del barn kan det till och med komma en språklig ”spurt” i 6–7-årsåldern.

Nyansen mellan ”icke-verbal” och ”minimalt verbal”

Det är viktigt att skilja mellan ”icke-verbal” och ”minimalt verbal”. Ett icke-verbalt barn använder kanske inga talade ord alls, eller gör bara atypiska icke-språkliga ljud. Ett minimalt verbalt barn kan använda ett fåtal ord eller fasta fraser sällan och i begränsade sammanhang (t.ex. ”vill ha kaka”). Den här gruppen är väldigt heterogen; vissa kan ha ett lägre icke-verbalt IQ, medan andra har typiska icke-verbala kognitiva förmågor men kämpar med det expressiva språket. Att förstå denna variation är avgörande för att kunna skräddarsy ett effektivt stöd.

Viktiga faktorer som påverkar talutvecklingen

Flera faktorer har identifierats som potentiella förutsägelser för talutvecklingen hos autistiska barn. Även om ingen enskild faktor garanterar ett visst utfall, kan dessa insikter hjälpa föräldrar och yrkesverksamma att förstå möjliga utvecklingsvägar.

Icke-verbal intelligens och socialt engagemang

Forskning visar konsekvent att barn med högre resultat på icke-verbal intelligens och färre sociala svårigheter har större sannolikhet att uppnå fraser eller flytande tal, och ofta vid en tidigare ålder. Sociala utmaningar, som svårigheter med ögonkontakt, att använda ansiktsuttryck eller att dela tankar och känslor, är centrala i kommunikationsutmaningarna vid AST. Dr Wodka betonar att AST i grunden är en ”social kommunikationsstörning”, vilket innebär att kärnutmaningen ligger i att förstå syftet med och vikten av att kommunicera med andra. Insatser som motiverar barn att kommunicera och dela upplevelser kan därför ha särskilt stor inverkan.

Tidig imitationsförmåga

Förmågan att imitera ljud och enkla rörelser är en stark indikation på framtida expressivt språk. Det är här kraften i observation och spegling kommer in i bilden. Om ett barn kan härma handlingar eller ljud visar det på en grundläggande färdighet för talutveckling. Vår unika metod med videomodellering i Speech Blubs bygger just på denna princip. Barn lär sig genom att titta på och imitera sina jämnåriga, vilket drar nytta av människans naturliga förmåga till observationslärande och aktiveringen av ”spegelneuroner” i hjärnan. Detta tillvägagångssätt med ”smart skärmtid” förvandlar passivt tittande till en aktiv, imiterande lärandeupplevelse.

Respons på delad uppmärksamhet

Delad uppmärksamhet, förmågan att dela fokus på ett föremål eller en händelse med en annan person, är också en förutsägande faktor för impressiva språkfärdigheter. När ett barn följer en förälders blick eller pekar för att visa intresse för något, visar barnet delad uppmärksamhet. Dessa tidiga socialkommunikativa beteenden är avgörande föregångare till att utveckla ett talat språk.

Tecken på att ditt autistiska barn närmar sig tal

Även om varje barns resa är unik finns det flera lovande tecken på att ett icke-verbalt eller minimalt verbalt autistiskt barn så småningom kan börja prata. Att uppmärksamma dessa tecken kan ge uppmuntran och vägleda dina ansträngningar att stödja barnets kommunikation.

1. Använder gester och annan icke-verbal kommunikation

Redan innan talade ord kommer är gester en kraftfull form av kommunikation. Ett autistiskt barn kan klappa på en stol, ta din hand och leda dig till en leksak, eller peka (även om det sker sporadiskt) för att uttrycka en önskan. Även om vissa studier pekar på färre gester vid AST, är all medveten icke-verbal kommunikation ett positivt tecken.

• Vad du kan göra: Reagera entusiastiskt på dessa gester. Om ditt barn drar dig mot kylskåpet kan du säga: ”Vill du ha ett mellanmål? Visa mig!” Genom att sätta ord på barnets icke-verbala signaler bygger du en bro till det talade språket.
• Koppling till Speech Blubs: Vi erbjuder aktiviteter som uppmuntrar till interaktion och respons, även icke-verbalt till en början. I vår sektion ”Animal Kingdom” kan ett barn till exempel härma hur ett lejon ryter. Även om det inte är rena ord är det ett steg mot ljudproduktion och engagemang.

2. Härmar ljud

Vissa autistiska barn experimenterar med ljud, antingen som en form av självreglering (stimning) eller genom att härma ljud de hör, som en biltuta eller en vattenkokare. Lyssna noga på dessa ljud. Om ett barn konsekvent gör ett specifikt ljud (t.ex. ”tuut-tuut”) när det leker med tåg, kan det vara ett försök att kommunicera.

• Vad du kan göra: Härma barnets ljud tillbaka, även om de verkar slumpmässiga. Säg: ”Åh, vilket fint ’tuut-tuut’-ljud du gjorde, precis som tåget!” Detta bekräftar barnets vokaliseringar och uppmuntrar till fortsatt experimenterande.
• Koppling till Speech Blubs: Vår app ger tydliga, repetitiva ljudmodeller som barnen kan imitera, från djurläten till fordonsljud. Denna kontrollerade ljudmiljö kan vara ett utmärkt sätt att uppmuntra ett barn som experimenterar med ljud.

3. Jollrar och nynnar melodier

Joller, där barnet sätter ihop ramsor av konsonant- och vokalljud (t.ex. ”ba-ba-ba”), är ett viktigt steg mot tal. Att nynna melodier visar också på ett röstligt utforskande. Historiskt sett kanske föräldrar inte alltid såg detta som talförberedande, men det är mycket viktiga aktiviteter.

• Vad du kan göra: Besvara jollret som om det vore ett samtal: ”Jaha, berättade du om din nallebjörn?” Härma barnets joller eller nynnande och gör det till en rolig turtagningslek med rösten.
• Koppling till Speech Blubs: Vår app hjälper barn att gå från joller till ord genom att fokusera på grundläggande ljud och tydliga uttalsmodeller, vilket gör kopplingen mellan ljud och betydelse tydlig.

4. Ägnar sig åt låtsaslek

Låtsaslek är en komplex färdighet som i hög grad främjar språk, förståelse och social förmåga. Om ditt barn kör en leksaksbil och låter ”vrooom”, matar ett gosedjur eller låter figurer ”prata” med varandra, är detta mycket positiva tecken.

• Vad du kan göra: Sätt ord på leken. ”Bilen kör ’vrooom’!” ”Matar du vovven?” Var med i leken, visa intresse och introducera enkla ord kopplade till det ni gör.
• Koppling till Speech Blubs: Många av våra aktiviteter är uppbyggda kring lekfulla scenarier som uppmuntrar barn att imitera handlingar och ljud kopplade till olika roller och föremål, vilket stärker de kognitiva och språkliga färdigheter som behövs för låtsaslek.

5. Reagerar på sitt namn

Att lystra till sitt namn visar på självmedvetenhet och mottaglighet för interaktion. Det kan vara en subtil vridning på huvudet, en blick eller ögonkontakt. Det visar att ditt barn är uppmärksamt på sin omgivning och människorna i den.

• Vad du kan göra: Använd barnets namn ofta i positiva sammanhang. ”Julia, vad roligt att du hörde mig!” Koppla namnet till roliga aktiviteter: ”Här kommer nallen till Colin!”
• Koppling till Speech Blubs: Vår app använder tydliga, engagerande röster för att uppmuntra barnen, vilket hjälper dem att lära sig svara på auditiva signaler och delta i fokuserade aktiviteter.

6. Tar ögonkontakt (även korta stunder)

Ögonkontakt kan vara en utmaning för många med autism, men varje ökning av att titta på ansikten eller ta ögonkontakt är ett tecken på en växande social kontakt och en vilja att kommunicera.

• Vad du kan göra: Skapa naturliga tillfällen för ögonkontakt. Håll favoritleksaken nära ditt ansikte, gör roliga miner eller sjung en sång medan du möter barnets blick. Tvinga aldrig fram det, utan gör det till en positiv och glädjefylld upplevelse.
• Koppling till Speech Blubs: Metoden med ”videomodellering” uppmuntrar barn att titta på andra barns ansikten, vilket naturligt tränar uppmärksamheten på ansiktsuttryck och munrörelser – avgörande delar i både socialt samspel och talproduktion.

7. Deltar i turtagning

Ett samtal bygger på turtagning. Att öva på detta i icke-verbala aktiviteter (som att rulla en boll fram och tillbaka, bygga med klossar eller leka tittut) hjälper barnet att förstå kommunikationens fram-och-tillbaka-dynamik.

• Vad du kan göra: Var en förebild i turtagningen. ”Nu håller du kaninen... din tur!” ”Min tur att bygga på tornet!” Sätt ord på processen och visa tydligt vems tur det är.
• Koppling till Speech Blubs: Vår app är utformad för att vara interaktiv och uppmuntrar barn att turturas genom att svara på uppmaningar och härma. Den skapar en strukturerad miljö för att öva på ömsesidig kommunikation.

Dessa tecken är inga definitiva förutsägelser, utan snarare möjligheter till kontakt och språkuppbyggnad. Varje litet steg är en seger värd att fira!

Kraften i tidiga insatser och regelbundet stöd

Både experter och forskning är helt eniga: tidiga insatser är av största vikt. Ju tidigare ett barn får stöd, desto bättre är chanserna att utveckla sin kommunikation. ”Funktionellt tal vid 5 års ålder” har länge betraktats som en stark indikation för goda långsiktiga resultat för personer med AST. Det betyder inte att utvecklingen stannar av efter 5 års ålder, vilket Wodkas studie visar, men det understryker de enorma fördelarna med att börja tidigt.

Varför tidiga insatser spelar roll

• Hjärnans plasticitet: Små barns hjärnor är otroligt formbara och anpassningsbara. Tidiga insatser drar nytta av denna plasticitet för att hjälpa barnet bygga nya nervbanor för kommunikation.
• Grundläggande färdigheter: Tidig terapi kan fokusera på grundläggande färdigheter som delad uppmärksamhet, imitation och socialt samspel, vilka är avgörande byggstenar för språkutvecklingen.
• Minskad frustration: När barn får verktyg att kommunicera minskar ofta deras frustration, vilket leder till färre utbrott och beteendeutmaningar samt en mer lustfylld lärmiljö.
• Familjens gemenskap: Tidigt stöd ger familjer kraft och kunskap att förstå och knyta an till sitt barn, vilket stärker banden och skapar en stöttande hemmiljö.

Praktiska strategier för föräldrar och omsorgspersoner

Föräldrar är ett barns första och viktigaste lärare. Här är några strategier du kan använda hemma för att stimulera kommunikationen:

1. Prioritera kontakt framför korrigering

Fokusera på att bygga en kärleksfull och lyhörd relation. När ditt barn försöker kommunicera, även icke-verbalt, svara med värme och entusiasm. Det stärker barnets självförtroende och motivation.

2. Följ barnets initiativ

Lägg märke till vad ditt barn intresserar sig för och häng på i leken. När du pratar om det barnet redan fokuserar på är det mycket mer sannolikt att hen lyssnar på dina ord. Om barnet till exempel är fascinerat av bilar, prata om "snabb bil", "röd bil", "köra bil". Det gör ordförrådet meningsfullt och engagerande.

3. Använd ett enkelt och tydligt språk

Håll dina meningar korta och rakt på sak. Börja med enstaka ord, sedan tvåordsfraser och bygg gradvis vidare. Istället för att säga "Skulle du vilja att jag rullar den stora röda bollen nu?", prova "Rulla boll!" eller "Röd boll!".

• Kopplingen till Speech Blubs: Vår app använder tydliga, enkla språkmodeller och visuellt engagerande övningar, vilket gör det lätt för barn att ta till sig och härma.

4. Var en förebild och imitera

Var en språkförebild genom att sätta ord på dina egna och barnets handlingar. Härma barnets ljud och gester, och vänta sedan på att barnet härmar dig tillbaka. Detta skapar en härlig kommunikativ "dialog".

5. Skapa tillfällen till kommunikation

Skapa situationer där barnet behöver kommunicera. Placera till exempel en favoritleksak precis utom räckhåll eller erbjud valmöjligheter: "Vill du ha mjölk eller juice?". Gör sedan en förväntansfull paus och vänta på barnets svar, oavsett om det är en gest, ett ljud eller ett ord. Pausen är avgörande för att ge barnet tid att bearbeta och reagera.

6. Sjung och läs tillsammans

Sånger och böcker är fantastiska för språkutvecklingen. De bjuder på rytm, upprepningar och fängslande bilder. Peka på bilderna, ställ enkla frågor och uppmuntra barnet att fylla i ord eller ljud.

7. Satsa på "smart skärmtid"

I dagens värld är skärmar ofta en naturlig del av barnets vardag. På Speech Blubs tror vi på att förvandla passiv skärmtid till ett aktivt och engagerande lärande. Vår app föddes ur grundarnas egna erfarenheter – de växte upp med talsvårigheter och skapade det verktyg de själva hade önskat att de hade haft. Vi brinner för att ge en snabb, effektiv och glädjefylld lösning för det 1 av 4 barn som behöver talstöd, genom att förena vetenskapliga principer med lek.

Vår unika metod med videomodellering är hjärtat i allt vi gör. Barn lär sig genom att titta på och härma andra barn, vilket aktiverar spegelneuroner och gör det naturligt och roligt att lära sig komplexa kommunikationsfärdigheter. Detta är ett kraftfullt, skärmfritt alternativ till passivt tittande på tecknad film, och ett verktyg som stärker familjens samspel genom gemensam lek och närvaro.

Om ditt barn till exempel är lite sent med talet och älskar djur, erbjuder vår kategori "Djurriket" ett roligt och motiverande sätt att öva på ljud som "mu" och "bä" genom att titta på när andra barn gör samma ljud och rörelser. Denna interaktiva process, med stöd av vår egen teknik för röst- och ansiktsigenkänning, ger direkt återkoppling och uppmuntran, vilket bygger självförtroende och minskar frustration.

Redo att se hur Speech Blubs kan göra skillnad för ditt barns kommunikationsresa? Ladda ner Speech Blubs på App Store eller Google Play för att starta din 7-dagars kostnadsfria provperiod.

Ha realistiska förväntningar och fira varje litet steg

Det är oerhört viktigt att behålla realistiska förväntningar under barnets utvecklingsresa. Framstegen kan gå långsamt, variera från dag till dag eller visa sig på oväntade sätt. Målet är inte nödvändigtvis att ditt barn ska hålla långa tal om en månad, utan snarare att väcka en glädje för kommunikation, bygga självförtroende, minska frustration och stärka viktiga grundläggande förmågor. Varje ljud, varje gest och varje litet försök till kontakt är ett steg framåt som förtjänar att firas.

Kom ihåg att Speech Blubs är ett kraftfullt komplement till ditt barns allmänna utveckling och professionell logopedi. Appen är utformad för att skapa lustfyllda lärstunder i familjen och ge barn mod att uttrycka sig. Även om vi inte kan garantera specifika resultat, är vårt mål alltid att erbjuda ett lekfullt och effektivt verktyg för utveckling.

Är du osäker på om ditt barn skulle ha nytta av ett strukturerat och lekfullt stöd för talutvecklingen? Gör vårt snabba preliminära test på 3 minuter för att få en enkel bedömning och en tydligare väg framåt.

Vårt löfte till dig

På Speech Blubs är vårt mål att ge barn modet att "uttrycka sina tankar och känslor". Företaget grundades av personer som själva växte upp med talsvårigheter och som skapade det innovativa verktyg de önskade hade funnits då. Vi förstår föräldrars utmaningar och förhoppningar, och vi har lagt hela vårt hjärta i appens alla delar. Vi vill erbjuda en direkt, effektiv och glädjefylld lösning för barn, där vetenskap möter lek i en unik form av "smart skärmtid". Vi erbjuder ett alternativ till passivt skärmtittande (som tecknad film) och ett kraftfullt verktyg för samvaro i familjen, byggt på vår unika videomodelleringsmetod.

Vi sätter också stort värde på transparens och att erbjuda fantastiskt mycket för pengarna.

Priser och värde för Speech Blubs

Vi erbjuder två huvudsakliga abonnemang för att få full tillgång till alla våra aktiviteter för tal- och språkutveckling:

• Månadsabonnemang: För 14,99 USD per månad.
• Årsabonnemang: För 59,99 USD per år. Det blir bara 4,99 USD per månad, vilket innebär en otrolig rabatt på 66 % jämfört med månadsabonnemanget!

Årsabonnemanget är det klart bästa valet och ger dig betydligt mer för pengarna. Förutom den rejäla kostnadsbesparingen ingår följande i årsplanen:

• En 7-dagars gratis provperiod: Upplev alla fördelar med Speech Blubs innan du bestämmer dig.
• Extraappen Reading Blubs: Få tillgång till en extra app som är skapad för att stödja den tidiga läsinlärningen.
• Förtur till nya uppdateringar: Bli först med att ta del av nya funktioner och nytt innehåll.
• Supportrespons inom 24 timmar: Få snabb hjälp när du än behöver det.

Månadsabonnemanget innehåller inte dessa värdefulla förmåner. För att låsa upp hela potentialen i Speech Blubs, inklusive gratis provperiod och alla exklusiva fördelar, rekommenderar vi varmt att du väljer årsabonnemanget.

Du kan också läsa mer om vetenskapen bakom vår metod och vårt höga betyg på MARS-skalan på vår forskningssida. Se vad andra föräldrar säger om sina barns framsteg med Speech Blubs på vår sida med omdömen.

Sammanfattning

Frågan om "vid vilken ålder börjar ett autistiskt barn prata?" visar på en resa som är lika unik som barnen själva. Det finns ingen förutbestämd tidslinje, men det övergripande budskapet är hopp, tidiga insatser och konsekvent stöd. Genom att uppmärksamma subtila icke-verbala signaler och fira varje litet ljud och ord spelar du som förälder en oersättlig roll i att stärka ditt barns kommunikationsförmåga. Forskning visar att många autistiska barn, även de med betydande förseningar, kan utveckla fraser eller ett flytande tal, och att utvecklingen ofta fortsätter långt upp i skolåldern.

Genom att förstå de viktigaste tecknen, använda praktiska, lekfulla strategier och ta hjälp av innovativa verktyg som Speech Blubs kan du skapa en trygg miljö där ditt barn känner sig tryggt i att ta kontakt och uttrycka sig. Vår målsättning är att erbjuda en lustfylld, effektiv och forskningsbaserad lösning som stöttar ditt barns unika kommunikationsresa, förvandlar skärmtid till smart lärtid och stärker banden i familjen.

Vänta inte med att stärka ditt barns röst – ta det första steget redan idag. Vi bjuder in dig att uppleva appens fulla potential och göra sällskap med tusentals familjer som gör härliga framsteg. Skapa ditt konto och starta din 7-dagars gratis provperiod idag, och kom ihåg att välja årsabonnemanget för att låsa upp provperioden, appen Reading Blubs och exklusiva förmåner som ger bäst värde för ditt barns framtid.

Vanliga frågor

F1: Stämmer det att om ett autistiskt barn inte pratar vid 5 års ålder, kommer hen aldrig att göra det?

S1: Detta är en vanlig missuppfattning som har motbevisats av modern forskning. Även om "funktionellt tal vid 5 års ålder" ofta nämns som en indikator på en god prognos, visar studier som Wodka et al. (2013) att många barn med autism och grav språkförsening fortsätter att utveckla fraser eller ett flytande tal långt upp i skolåldern, ända upp till 8 års ålder. Framsteg kan ske i alla åldrar, och regelbundna insatser är alltid avgörande.

F2: Hur kan jag uppmuntra mitt icke-verbala autistiska barn att börja prata?

S2: Uppmuntra kommunikation genom att följa barnets initiativ och intressen, använda ett enkelt och tydligt språk samt ge tillfällen att uttrycka önskemål och behov. Reagera entusiastiskt på alla former av kontakt (gester, ljud, ögonkontakt). Öva på turtagning, sätt ord på leken och skapa en kravlös, lustfylld atmosfär. Verktyg som Speech Blubs, med sin videomodellering och interaktiva övningar, kan också vara mycket effektiva för att locka fram tal genom imitation och engagerande lek.

F3: Vad är skillnaden mellan en generell talförsening och en autismrelaterad språkförsening?

S3: Ett barn med en allmän talförsening kan fortfarande vara mycket kommunikativt med icke-verbala medel, som att peka, använda gester och söka social kontakt, även om orden är få. En autismrelaterad språkförsening åtföljs däremot ofta av bredare utmaningar i det sociala samspelet, såsom svårigheter med ögonkontakt, delad uppmärksamhet, tolkning av sociala signaler eller ömsesidigt samspel, vilket påverkar både motivationen och förmågan att kommunicera verbalt.

F4: Vilka andra kommunikationsfärdigheter bör jag fokusera på för mitt autistiska barn, förutom talet?

S4: Kommunikation handlar om så mycket mer än bara talade ord. Fokusera på att utveckla en bred uppsättning färdigheter, inklusive språkförståelse, icke-verbal kommunikation (gester, pekande, ansiktsuttryck), socialt samspel (delad uppmärksamhet, turtagning, ögonkontakt) och funktionell kommunikation (att be om saker, visa behov). Det kan också vara mycket värdefullt att uppmuntra alternativa kommunikationsvägar som bildstöd/PECS eller kommunikationsapparater, eftersom dessa ofta fungerar som en utmärkt bro till det talade språket.