4 начина да помогнете на невербално дете с аутизъм да проговори

За да помогнете на едно невербално дете да общува дори с прости думи или фрази, ранната интервенция е от съществено значение. Разстройството от аутистичния спектър е комплексно състояние и повечето деца се нуждаят от логопедия. Ето четири начина да стимулирате езиково-говорното развитие на невербално дете с аутизъм у дома!

1. Фокусирайте се върху невербалната комуникация

Това може да изглежда контрапродуктивно, когато се опитвате да насърчите развитието на речта при дете с аутизъм. Но ако подобрите собствената си невербална комуникация, невербалните сигнали на вашето дете също ще се увеличат. Въпреки че целта на всеки родител на невербално дете е да го накара да проговори, невербалните комуникационни знаци ще помогнат за насърчаване на речта.

Ето няколко начина да демонстрирате невербална комуникация на вашето дете:

• Когато казвате „здравей“ и „чао“, махайте с ръка
• За да покажете вълнение или да го поздравите за добре свършена работа, пляскайте с ръце
• Когато задавате въпрос на детето си, насърчавайте очния контакт, като застанете на неговото ниво или повдигнете даден предмет до нивото на очите си. Например: „Искаш ли синята количка?“. След това преместете синята количка до нивото на очите си, за да стимулирате детето да осъществи зрителен контакт.
• Посочвайте всяко нещо, за което говорите или питате. Например: „Харесват ли ти макароните със сирене за вечеря?“, докато посочвате чинията.
• Кимнете с глава, когато казвате „да“

Помнете, че очният контакт е също толкова важен за невербалната комуникация, колкото и жестовете с ръце. Започнах да показвам невербална комуникация на сина си и забелязвам драстично подобрение в неговите невербални сигнали. Макар че това все още не е говорене и използване на думи, невербалните знаци като соченето с пръст намалиха разочарованието в общуването между нас двамата.

https://www.youtube.com/watch?v=SKhsavlvuao

2. Съкратете изреченията си

Отново, това може да изглежда противоречиво, но много деца с аутизъм изпитват затруднения с концентрацията. За да подпомогнете развитието на езика, опитайте да съкратите изразите си. Особено при указанията, които давате! Ако детето ви се затруднява със задържането на вниманието, за него може да е трудно да следва насоки, когато инструкциите са твърде много.

Като скъсявате фразите и използвате по-прости думи, вие можете да привлечете вниманието на детето си и да му помогнете да усвои лесни думи и изрази чрез подражание.

Нека разгледаме пример за това как да опростите речта си:

„Не се качвай на стола! Моля те, седни си на дупето, преди да паднеш и да се удариш!“

Съкратете тази фраза до: „Седни, моля.“

Като съкращавате тази инструкция, намалявате объркването и едновременно с това давате ясна насока за промяна на поведението.

3. Имитирайте поведението

Възползвайте се от имитирането на звуците и действията на детето си по време на игра, за да го насърчите да говори! Използването на имитация по време на игра помага на детето при…

1. Споделянето на емоции
2. Разбирането на концепцията за редуване
3. Повишаването на вниманието към родителя
4. Проявяването на социален интерес към родителя

Тези четири ползи от играта с подражание обаче могат да се окажат предизвикателство за децата с аутизъм. Проучванията показват, че играта с имитация има пряко въздействие върху развитието на децата с аутизъм. Например изследователите са установили, че способността на детето да имитира жестове и движения на тялото предсказва бъдещото му езиково развитие. Много учени вече смятат, че имитацията трябва да бъде жизненоважна част от ранната терапевтична интервенция за деца с аутизъм, за да се подобрят социалните им умения.

И така, какъв е най-добрият начин да научите детето на имитация?

Първо, следвайте интересите на вашето дете. Ако дъщеря ви обожава кукли, насърчете играта с имитация с нейната любима кукла. Второ, насочете или подканете детето с думите: „Направи така“, след което покажете действието с куклата. Например: Вземете кукла и четка за коса в ръка и кажете „Направи така“, като ѝ покажете как да реши косата на куклата.

Тъй като играта с имитация представлява двустранен диалог без думи, можете да отидете крачка напред, като копирате действията и звуците на самото дете. Започнах да правя това с моя син, който е невербален – все още не забелязвам скок в речта, но изглежда, че това му доставя истинско удоволствие. Дори само фактът, че всеки път, когато повторя негово бърборене, той спира, поглежда ме в очите, усмихва се и го повтаря отново, вече е огромен напредък.

4. Визуални помощни средства

Как визуалните инструменти помагат на едно невербално дете да се научи да говори? Това беше въпросът, който си задавах за собствения си син. За щастие, един логопед ми обясни следните предимства на комуникационната система чрез обмен на картинки (PECS).

Системата PECS помага на детето да изразява своите желания и нужди, като посочва предмет, за да „попита“ или да покаже какво иска или чувства. Тъй като много деца с аутизъм възприемат света предимно визуално, PECS им помага по-лесно да използват невербална комуникация – като посочване или подаване на карта с картинка, за да обяснят от какво се нуждаят. Това води до по-малко разочарование и за невербалните деца, и за техните родители.

https://www.youtube.com/watch?v=X-7XK1USpBc

Системата с картинки също така помага на невербалните деца да разпознават предметите и съответстващата им дума. Например карта с илюстрация на кутия с мляко съдържа и думата „Мляко“ под нея. Детето ще се научи да използва картата „Мляко“, за да поиска мляко за пиене. С времето детето ще започне да разпознава обекта заедно с думата под него и благодарение на картата ще се научи и да произнася думата „Мляко“.

Скоро започвам PECS със сина си и реших сама да изработя визуална система, съобразена с неговите предпочитания и специфични нужди. Макар че съм развълнувана да поемем по този път заедно, съм и притеснена, защото въвеждането на системата с картинки при невербално дете изисква време. Освен това с мъжа ми сме оставени изцяло сами да стартираме визуалната комуникация, тъй като всички часове при терапевти бяха отменени заради настоящата пандемия.

Заключение

Опитите за общуване с невербално дете с аутизъм понякога могат да бъдат обезсърчаващи. Ако детето изпитва затруднения да използва и невербална комуникация като жестове, това често води до силни емоционални сривове. За щастие, съществуват начини да помогнете на детето си да проговори и у дома.

Въпреки че тези четири метода за стимулиране на речта може да изглеждат необичайни, те са безценни инструменти за родителите, с които да подкрепят проговарянето. Детето ви няма да започне да говори с цели изречения за една нощ благодарение на тези съвети. Но с времето ще забележите напредък в езиково-говорното му развитие, като прилагате игра с имитация, невербална комуникация, по-кратки изрази и комуникационната система чрез обмен на картинки.