Бебетата учат граматика, преди да проговорят

Всички родители знаят колко вълнуващ е моментът на първите думички на бебето. Спомням си колко се зарадвах, когато дъщеря ми най-накрая каза „мама“, след като беше казала „тати“ на около 10 месеца!

При сина ми беше обратното. Той първо каза „мама“ на около 9 месеца, а около три седмици по-късно бързо добави и „тати“. Темата за това как децата учат първите си думи и граматиката обаче е наистина завладяваща.

Когато дъщеря ми стана на около 2 години, забелязахме как нейната граматика и речников запас се разширяват значително. Дори и сега тя казва неща, които искрено ме изумяват. Чудя се какво ли още попива (вероятно точно нещата, които не искаме да помни, нали?).

Бъдете търпеливи

Неотдавнашни проучвания във Франция изследват колко рано бебетата всъщност започват да използват граматика. Ако имате дете, знаете, че децата започват да експериментират с прости фрази и изречения. Бебешкото бърборене е първата стъпка. Тяхната граматическа сложност и точност се развиват значително по-късно.

Проведеното изследване установява, че „още преди да произнесат първите си думи, бебетата усвояват основите на граматиката на родния си език“. Учените откриват, че осеммесечните френски бебета могат да различават „служебните думи – напр. членове, лични местоимения (тя) или предлози (върху) – от пълнозначните думи – напр. съществителни (дъга), глаголи (карам) или прилагателни (зелен)“.

Бебетата чуват тези служебни думи често, тъй като те са по-малко на брой и стоят пред пълнозначните думи в езици като английския и френския.

Учените установяват също, че бебетата усвояват пълнозначните думи по-бавно, като темпото се различава дори между деца от едно и също семейство. Причината? Резултатите от изследването не са категорични и авторът заявява, че са необходими допълнителни проучвания, за да се установи точната причина.

Уважавайте различията им

От опита ми в работата с малки деца и от наблюденията над растежа и развитието на собствените ми деца знам, че всяко дете е различно. Едно дете може да развие двигателните си умения по-бързо от братчето или сестричето си, което пък е проговорило по-рано. Точно такъв беше случаят с моите две деца.

Дъщеря ми, макар и съобразено с възрастта ѝ, прохождаше по-бавно от сина ми. Отдавам това на факта, че синът ми искаше непрекъснато да бъде с нас и със сестра си, така че беше много по-мотивиран да се движи. За него издаването на звуци и експресивната реч бяха начин да привлече вниманието ни!

Мозъкът е изумителен орган. Фактът, че съществуват толкова много изследвания, опитващи се да определят с какво сме вродено надарени, е наистина завладяващ!

Ако искате да научите повече за развитието на речта, свържете се със Speech Blubs или с нашите логопеди и ние с радост ще подготвим статия по темата!