Защо НЕ бива да казвате „Кажи го с думи“

Логопедични дейности за малки деца у дома

Кейси Уикерсън е сертифициран логопед от ASHA. Тя помага на родителите и полагащите грижи да развиват комуникативните умения и увереността на децата в класната стая. Също така е помогнала на стотици родители да разберат езиковото развитие, защо то е важно и как могат да поемат активна роля в развиването на комуникативните умения на детето си у дома. Speech Blubs вярва, че тя е перфектният партньор за провеждане на логопедия у дома.

Защо не бива да казвате „Кажи го с думи“

https://www.youtube.com/watch?v=SY6SdOKU2lE

Днешният видео епизод разглежда подобряването на комуникацията, когато детето се затруднява да говори. Често децата (не само тези с езиково изоставане) се разстройват и реагират бурно. Те прибягват до физически действия, защото им е трудно да намерят и изрекат точните думи в дадения момент. В миналото на тези деца се казваше „кажи го с думи“ като напомняне да се успокоят, да помислят за това, което ги разстройва, и да използват думи, за да изразят чувствата си по нефизически начин. Кейси вярва, че фразата „кажи го с думи“ „невинаги е най-ефективният начин да ги накарате да общуват.“

Тази фраза невинаги помага

По-нататък Кейси посочва две причини защо използването на тази фраза невинаги работи и какво можете да направите вместо това, за да насърчите речта. Тя пита: „В какви ситуации най-често се улавяте да казвате „Кажи го с думи“? Обикновено чувам да се използва в три типа ситуации: 1) По време на тръшкане; 2) Когато искат нещо; и 3) В моменти на фрустрация.“ Тя обаче отбелязва: „Склонни сме да казваме на децата си да използват думи, когато са превъзбудени или разстроени, а за някои от децата ни, които вече имат говорни затруднения, това може да бъде наистина несправедливо изискване.“

Част от усвояването на комуникацията е да се научиш да се справяш със социалната ситуация, в която се опитваш да общуваш. Това почти винаги е стресиращо. Кейси казва, че този стрес е по-различен за децата, които вече имат езиково изоставане. „Те имат по-малък или ограничен речников запас, така че подканата... „кажи го с думи“ може да бъде твърде неясно указание.“

Нашите деца все още нямат напълно развита емоционална интелигентност, затова Кейси съветва: „1. Трябва да показваме думите, които искаме да чуем. Опростете максимално изказа и кажете нещо от сорта на: „О, ти се чувстваш тъжен.““

Кейси продължава: „Идеята е постепенно да започнат да осъзнават, че използваме думите, за да изразим чувствата си. Използваме думите, за да разрешим проблема.“

Второто решение е „да ги научите как да използват думите, които им показвате като модел, и да ги накарате да ги повторят.“

Приложението Speech Blubs

Speech Blubs предлага целенасочени дейности, които насърчават децата да опитват смело, за да се превърнат в уверени говорители. Кейси също препоръчва: „Когато възникне дадена ситуация, не бързайте просто да се намесите и да разрешите проблема сами — направете детето си част от разговора, който помага за намирането на решение.“

Тя казва, че това е важно поради две причини: „1. Те учат думите, използват думите и се упражняват с думите, които вие им показвате; и 2. Умения за отстояване на себе си... Докато растат, вие няма да сте до тях постоянно. Затова определено искате да сте сигурни, че детето ви е въоръжено с комуникативните умения, от които се нуждае, за да изразява основните си желания и потребности.“

Очаквайте третата част от тази видео поредица с Кейси, в която тя ще сподели още ценни стратегии за подпомагане на детското общуване. Благодарим ти, Кейси!