4 måder at hjælpe et nonverbalt barn med autisme til at tale

For at hjælpe et nonverbalt barn med at kommunikere med selv enkle ord eller sætninger er tidlig indsats nødvendig. Autismespektrumforstyrrelse er kompleks, og de fleste børn har brug for talepædagogik. Her er fire måder at styrke tale- og sprogudviklingen hos et barn med nonverbal autisme derhjemme!

1. Hav fokus på nonverbal kommunikation

Dette virker måske ulogisk, når man forsøger at fremme sprogudviklingen hos et barn med autisme. Men hvis du styrker din egen nonverbale kommunikation, vil dit barns nonverbale signaler også øges. Selvom målet for enhver forælder med et nonverbalt barn er at få det til at tale, vil nonverbale kommunikationssignaler være med til at fremme taleudviklingen.

Her er nogle måder, hvorpå du kan vise dit barn nonverbal kommunikation:

• Vink med hånden, når du siger hej og farvel
• Klap i hænderne for at vise begejstring eller for at rose barnet for noget, der er flot klaret
• Når du stiller dit barn et spørgsmål, så frem øjenkontakten ved at komme ned i barnets øjenhøjde eller løfte en genstand op i din egen øjenhøjde. For eksempel: "Vil du have din blå bil?" Løft derefter den blå bil op i din øjenhøjde for at opmuntre dit barn til at få øjenkontakt.
• Peg på hvad som helst og alting, du taler om eller stiller et spørgsmål til. For eksempel: "Smager din lasagne godt?" mens du peger på lasagnen.
• Nik med hovedet, når du siger ja

Husk, at øjenkontakt er lige så vigtig for nonverbal kommunikation som håndbevægelser. Jeg er begyndt at bruge nonverbal kommunikation med min søn, og jeg oplever markante forbedringer i hans nonverbale signaler. Selvom det ikke er at tale og bruge ord, har nonverbale signaler som at pege mindsket frustrationerne i kommunikationen mellem os to.

https://www.youtube.com/watch?v=SKhsavlvuao

2. Gør dit sprog kortere

Igen virker dette måske modsat hensigten, men mange børn med autisme kæmper med koncentrationsbesvær. For at styrke sproget kan du prøve at forkorte dine sætninger. Især når det gælder beskeder, du giver! Hvis dit barn kæmper med et kort opmærksomhedsspænd, kan det være svært for barnet at følge med, når der er for mange instruktioner på én gang.

Ved at forkorte sætninger og bruge enklere ord fanger du lettere dit barns opmærksomhed og hjælper det med at lære enkle ord og vendinger ved at efterligne dig.

Lad os se på et eksempel på, hvordan du kan gøre dit sprog kortere:

"Lad være med at stå op på stolen! Sæt dig lige ned på numsen, før du kommer til skade!"

Gør denne sætning kortere: "Sæt dig ned, tak."

Ved at forkorte denne besked mindsker du forvirringen, samtidig med at du giver en klar instruktion, der hjælper med at ændre adfærden.

3. Efterlign adfærd

Udnyt muligheden for at efterligne dit barns lyde og handlinger under leg for at opmuntre det til at tale! At bruge imitation i legen hjælper et barn med…

1. At dele følelser
2. At forstå turtagning
3. At øge opmærksomheden mod en forælder eller omsorgsperson
4. At hjælpe barnet med at få en social interesse i forælderen

Men disse fire fordele ved imitationsleg kan være udfordrende for børn med autisme. Forskning har vist, at imitationsleg for børn med autisme har en direkte indvirkning på deres udvikling. Forskere har for eksempel fundet ud af, at et barns evne til at efterligne fagter og kropsbevægelser kan forudsige dets sproglige udvikling. Mange forskere mener nu, at imitation bør være en afgørende del af den tidlige terapeutiske indsats for autistiske børn for at styrke deres sociale færdigheder.

Så hvad er den bedste måde at lære barnet at efterligne på?

Følg først og fremmest dit barns interesser. Hvis din datter elsker dukker, så brug hendes yndlingsdukke til at fremme imitationslegen. Dernæst kan du sige eller opfordre dit barn til at "Gøre sådan her", og derefter efterligne handlingen med dukken. For eksempel: Tag en dukke og en dukkebørste i hånden og sig "Gør sådan her", mens du viser hende, hvordan man reder dukkens hår.

Da imitationsleg er en samtale frem og tilbage uden ord, kan du tage imitationen et skridt videre ved at kopiere dit barns handlinger og lyde. Jeg er begyndt at gøre dette med min egen søn, som er nonverbal, og jeg har endnu ikke bemærket en stigning i ord og sprog, men han ser ud til at nyde det. Om ikke andet, så stopper han hver gang, jeg efterligner en pludrelyd fra ham, får øjenkontakt, smiler og gentager den igen.

4. Visuelle redskaber

Hvordan hjælper visuelle redskaber et nonverbalt barn med at lære at tale? Det spurgte jeg mig selv om i forhold til min egen søn. Heldigvis forklarede en talepædagog mig de følgende fordele ved at bruge et Picture Exchange Communication System (PECS).

Et PECS-system hjælper et barn med at udtrykke ønsker og behov ved at pege på en genstand for at "spørge om" eller udtrykke, hvad det ønsker eller føler. Da mange børn med autisme lærer bedst visuelt, gør et PECS-system det lettere for barnet at bruge nonverbal kommunikation, som at pege på eller række et billedkort til nogen for at forklare, hvad det har brug for. Det mindsker frustrationerne hos både det nonverbale barn og forældrene.

https://www.youtube.com/watch?v=X-7XK1USpBc

Et billedsystem hjælper også nonverbale børn med at genkende genstande og det tilhørende ord for genstanden. Et billedkort med en tegning af en mælkekarton har for eksempel også ordet "Mælk" stående under billedet. Barnet lærer at bruge "Mælk"-kortet til at bede om et glas mælk. Med tiden vil barnet genkende genstanden sammen med ordet under det og også begynde at sige ordet "Mælk" ved hjælp af billedkortet.

Jeg går snart i gang med PECS sammen med min søn og har besluttet at lave mit eget visuelle system, så det passer til netop hans interesser og specifikke behov. Selvom jeg glæder mig til at begynde denne rejse med ham, er jeg også nervøs, fordi et billedsystem tager tid at indføre med et nonverbalt barn. Derudover står min mand og jeg helt alene med at starte et billedsystem op for at styrke kommunikationen, da alle aftaler med behandlere er blevet aflyst på grund af den nuværende pandemi.

Konklusion

Det kan være frustrerende at forsøge at kommunikere med et nonverbalt autistisk barn. Hvis barnet heller ikke gør brug af nonverbal kommunikation såsom fagter, fører det ofte til mange nedsmeltninger for barnet. Heldigvis findes der måder, hvorpå du kan hjælpe dit barn med at lære at tale derhjemme.

Selvom disse fire metoder til at fremme sproget måske virker ulogiske, er de værdifulde redskaber for forældre til at støtte et barns sprogudvikling. Dit barn begynder ikke at tale i hele sætninger fra den ene dag til den anden med disse kommunikationstip. Men over tid vil du begynde at se en fremgang i dit barns taleudvikling ved at bruge imitationsleg, nonverbal kommunikation, kortere ord og et billedbaseret kommunikationssystem (PECS).