6 Arten von Sprachstörungen

In diesem Artikel

• Logopädische Übungen mit Speech Blubs
• 3 Arten von Sprechstörungen
• • Sprechapraxie
  • Artikulationsstörung
  • Stottern
• 3 Arten von Sprachstörungen
• • Spezifische Sprachentwicklungsstörung
  • Aphasie
  • Sprachbezogene Lernschwierigkeiten
• Wichtige Erkenntnisse zu Sprech- und Sprachschwierigkeiten

Eine Sprechstörungbezieht sich darauf, wie jemand bestimmte Laute bildet oder ausspricht. Ein Beispiel dafür ist das Stottern. Unter dem Oberbegriff Sprechstörung gibt es verschiedene Arten von Störungen, die bei einem Kind oder Erwachsenen diagnostiziert werden können.

Eine Sprachstörungbetrifft das Verstehen und das Ausdrücken von Gedanken und Ideen. Zum Beispiel verfügt die betroffene Person möglicherweise nicht über ausreichende oder altersgerechte Wortschatz- und Grammatikkenntnisse. Es gibt wiederum verschiedene Sprachstörungen, die in diese Kategorie fallen und in diesem Blog behandelt werden.

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3 Arten von Sprachauffälligkeiten

Sprechapraxie

Sprechapraxie ist eine neurogene Kommunikationsstörung – das heißt, sie hat ihren Ursprung im Nervensystem –, die die Planung der Sprechbewegungen betrifft.

Menschen mit Apraxie wissen, was sie sagen möchten, aber es gibt eine Verbindungsstörung in dem Bereich des Gehirns, der einem bestimmten Muskel die Anweisung zur Bewegung gibt. Wenn bei jemandem die Diagnose gestellt wird mitSprechapraxie, können Suchbewegungen auftreten, wobei der Mund nach der richtigen Position sucht, um den Laut zu erzeugen.

Wenn das passiert, beeinflusst es, wie lang oder kurz die Laute sind, und kann zu ungewöhnlichen Problemen mit der Tonhöhe oder Lautstärke führen, sowie dazu, dass Laute verzerrt oder ersetzt werden. Ein deutliches Anzeichen für Apraxie ist, dass Kinder die Fähigkeit verlieren, Laute zu bilden, die sie vorher schon sagen konnten.

Zum Beispiel: Wenn Sie ein Kind bitten, das Wort „Hund“ zu sagen – und das gelingt ihm auch –, es aber 10 Minuten später noch einmal bitten, dasselbe Wort zu sagen, wird es das nicht mehr schaffen.

Ausspracheprobleme

Man unterscheidet bei Aussprachestörungen zwei Arten: die Artikulation (wie Laute gebildet werden) oder phonologische Prozesse (das sind bestimmte Lautmuster).

Eine Aussprachestörungkann sich als Austausch, Auslassung, Einfügung oder Verzerrung von normalen Sprachlauten äußern.

Störungen der phonologischen Prozessekönnen sich als systematische Schwierigkeiten beim Bilden bestimmter Laute zeigen, wie zum Beispiel bei solchen, die hinten im Mund gebildet werden, wie „k“ und „g“ (ASHA 2018).

Einem Kind beizubringen, wie es einen Sprachlaut richtig bildet, und es dazu zu ermutigen, diese Aussprache mit der Zeit zu üben, kann zu einer natürlichen Sprache führen.

Für weitere Informationen zum Thema Artikulations- und phonologische Störungen schauen Sie doch mal in diese Blogs rein:

• Was sind Phonologische Prozesse?
• Der Prozess der Artikulationstherapie

Stottern

Stotternist eine Störung des Redeflusses eines Menschen, die in der Kindheit beginnt und ein Leben lang bestehen bleiben kann.

Stottern ist eine Form der Sprechunflüssigkeit (wenn das Sprechen nicht flüssig gelingt). Sprechunflüssigkeit wird zum Problem, weil sie eine erfolgreiche Kommunikation zwischen zwei Gesprächspartnern erschwert. Sprechunflüssigkeiten können durch ungewollte Wiederholungen von Lauten (z.B. „I-i-i-ich will Eis“), oder die Dehnung von Sprachlauten (z.B. „S-s-s-sauber machen“), Silben (z.B. „E-e-e-eklig“) oder Wörtern (z.B. „Geh-geh-geh zum Laden“) entstehen. Zu Sprechunflüssigkeiten gehören auch unfreiwillige Pausen beim Sprechen, in denen die sprechende Person keine Laute bilden kann (ASHA 2016).

Leider ist die genaue Ursache des Stotterns noch nicht bekannt, was eine gezielte Behandlung manchmal etwas schwieriger macht. Die Therapie wird daher immer ganz individuell auf Ihr Kind abgestimmt, je nachdem, wie stark das Stottern ist und welche Form es annimmt.

Lesen Sie mehr darüber,wie man Stotternals Teil der typischen Sprachentwicklung von Stottern als Sprachstörung unterscheidet!

3 Arten vonSprachstörungen

Spezifische Sprachentwicklungsstörung

Eine Spezifische Sprachentwicklungsstörung (SES) wird diagnostiziert, wenn sich die Sprache eines Kindes nicht so schnell oder typisch entwickelt wie die anderer Kinder. Damit ein Kind mit SES diagnostiziert werden kann, dürfen keine Autismus-Spektrum-Störung, Apraxie, Hörverlust oder eine Anomalie der Sprechmechanismen vorliegen. Wenn diese Störungen vorhanden sind, haben die Kinder keine SES, sondern zeigen Sprechmuster, die für diese Diagnosen typisch sind. Meistens ist das erste Anzeichen einer SES, dass das Kind später als üblich mit dem Sprechen beginnt und anschließend verzögert Wörter zu Sätzen zusammenfügt.Die gesprochene Sprachekann unreif sein. Bei vielen Kindern mit SES ist das Verständnis vonSprache, oder dierezeptiveSprache, ebenfalls beeinträchtigt, was aber möglicherweise nicht offensichtlich ist, es sei denn, das Kind wird einer formellen Untersuchung unterzogen. Diese Diagnose ist Kindern vorbehalten, deren Sprachschwierigkeiten bis ins Schulalter bestehen bleiben, und nicht Kindern, die sprachverzögert sind und ihre Altersgenossen schließlich einholen.

Aphasie

Aphasieist eine Sprachstörung, die durch eine Schädigung bestimmter Gehirnbereiche verursacht wird und die Fähigkeit beeinträchtigt, Sprache zu verstehen oder zu formulieren.

Die häufigsten Ursachen sind ein Schlaganfall oder eine Kopfverletzung. Aphasie kann aber auch durch Gehirntumoren, Gehirninfektionen oder bestimmte neurodegenerative Erkrankungen wie Demenz entstehen (ASHA 2017).

Bei Menschen mit Aphasie können die Schwierigkeiten von gelegentlichen Wortfindungsstörungen bis hin zum Verlust der Fähigkeit zu sprechen, zu lesen oder zu schreiben reichen. Ihre Intelligenz ist davon aber nicht beeinträchtigt. Aphasie kann jeden Menschen in jedem Alter treffen, da sie oft die Folge einer traumatischen Verletzung ist. Am häufigsten sind jedoch Menschen im mittleren und höheren Alter betroffen.

Sprachbedingte Lernschwierigkeiten

Sprachbasierte Lernschwierigkeitentreten bei Kindern auf, die hinter ihren Gleichaltrigen zurückbleiben. Diese Kinder haben Schwierigkeiten beim Rechtschreiben, Lesen und/oder Schreiben, verfügen aber über eine normale Intelligenz. Dies ist eine häufige Ursache für schulische Schwierigkeiten bei kleinen Kindern und kann bei üblichen Untersuchungen oft fehldiagnostiziert oder übersehen werden.

Der Schlüssel zur Unterstützung von Kindern mit LBLD liegt darin, zu wissen, wie man Lehrpläne und den Unterricht anpasst, um sicherzustellen, dass siefundierte Sprach-, Lese- und Schreibfähigkeiten entwickeln können.Die meisten Kinder mit LBLD benötigen Unterricht, der spezialisiert, explizit, strukturiert und multisensorisch ist, sowie fortlaufende, angeleitete Übung, die darauf abzielt, ihre spezifischen Schwachstellen zu beheben.

Das Wichtigste in Kürze über Sprachstörungen

Es gibt viele Sprech- und Sprachstörungen, die bei Kindern und Erwachsenen auftreten können. In diesem Blog geben wir Ihnen nur einen ersten Einblick in diese Themen. Bleiben Sie also dran und besuchen Sie Speech Blubs regelmäßig, um weitere ausführliche Blogbeiträge zu diesen Themen zu entdecken.

Wenn es ein Thema gibt, über das Sie gerne mehr erfahren möchten, melden Sie sich einfach bei uns, und wir kümmern uns darum! Wie immer gilt: Wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind Anzeichen oder Symptome dieser Störungen zeigt, ist es wichtig, dass Sie so schnell wie möglich einen Termin bei einem Logopäden vereinbaren, um eine umfassende Abklärung zu erhalten.

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