Das 1. Lebensjahr: Geistige und körperliche Entwicklung

Deshalb durchlaufen Kinder in den ersten anderthalb Lebensjahren quengelige Phasen oder „Schübe“. Um mehr über die geistigen und körperlichen Entwicklungsschübe zu erfahren, empfehle ich Ihnen dringend, die App „The Wonder Weeks.“ Ich habe das Programm für meine Tochter genutzt und nutze es derzeit für meinen Sohn. Das Beste daran ist, dass es kostenlos ist!

Dieser Blog soll aufzeigen, was im ersten Lebensjahr tatsächlich in den Körpern unserer Kleinsten passiert!

Das Gehirn

Als Allererstes müssen wir über das Gehirn sprechen. Vielen ist nicht bewusst, dass das Gehirn eines Babys bei der Geburt nur etwa 25% seiner späteren Erwachsenengröße hat. Es wächst in den ersten Lebensjahren auf etwa 80% seiner vollen Größe an!

Myelinisierungdes Gehirns beginnt etwa sechs Monateim Mutterleib. Dieser Prozess wurde bereits ausführlich erforscht und ist eng mit der Sprach-, Sprech- und kognitiven Entwicklung verbunden. Es ist der Vorgang, bei dem die Zellen schnell Informationen zu anderen Körperteilen, wie zum Beispiel Nerven, hin- und herleiten können. Er ermöglicht auch komplexere Gehirnprozesse, wie das Verstehen komplexer Informationen.

Dieser Prozess hat seine stärkste Wachstumsphase zwischen der Geburt und dem Ende des ersten Lebensjahres und wächst bis ins Erwachsenenalter weiter.

Wernicke- und Broca-Areale entwickeln sich weiter und reifen heran,aber sind erst mit etwa 24 Monaten vollständig ausgebildet. Diese beiden Bereiche sind hauptsächlich für die Sprach- und Sprechentwicklung verantwortlich. Jegliche Schädigung oder Unreife dieser beiden Bereiche führt zu Defiziten in den Sprechfähigkeiten.

Hallo, ich bin Brooke. Und ich bin Ashley. Und wir sind die Speech Sisters. Wir sind beide Kinder-Sprachtherapeutinnen. Wir freuen uns sehr, heute bei Ihnen zu sein, um über einige häufige Fragen zu sprechen, die uns zur Sprach- und Sprechentwicklung gestellt werden. Die erste Frage, die wir immer wieder bekommen, ist: „Mein Kind brabbelt, aber es spricht nicht.“ Es klingt also, als würde Ihr Kleines brabbeln, was ein wunderbares Zeichen ist! Das bedeutet, dass es wichtige vorsprachliche Fähigkeiten entwickelt. Aber es ist auch wichtig zu wissen, dass Brabbeln und Sprechen zwei sehr unterschiedliche Dinge sind. Brabbeln sind diese sich wiederholenden Konsonant-Vokal-Kombinationen, wie „babababa“, „mamamama“. Sprechen sind echte Wörter, die bedeutungsvoll und konsistent verwendet werden. Wenn Ihr Kind also noch nicht spricht, ist es wirklich wichtig, die Strategien weiter anzuwenden, über die wir auf unserer Seite sprechen. Zum Beispiel „Parentese“ zu verwenden, alles zu kommentieren, was Sie Ihr Kind tun sehen oder worauf es schaut, und den Alltag sprachlich zu begleiten. Und unsere zweite Frage, die wir immer wieder bekommen, ist: „Was ist ein Kommunikationsabbruch?“ Ein Kommunikationsabbruch ist im Grunde, wenn Ihr Kleines Ihnen etwas erzählen möchte, aber seine Botschaft nicht klar verständlich macht. Wenn Ihr Kleines zum Beispiel seinen Ball haben möchte, aber nur darauf zeigt und grunzt, ist das ein Kommunikationsabbruch. Das Ziel ist es, diesen Abbruch zu beheben. Modellieren Sie also das Wort für Ihr Kind – in diesem Beispiel „Ball“ – und geben Sie ihm dann eine Chance, dieses Wort nachzuahmen. Wenn Ihr Kind interessiert und motiviert ist, das Wort „Ball“ nachzuahmen, geben Sie ihm den Ball. Wenn Ihr Kind nicht interessiert oder motiviert ist, dieses Wort nachzuahmen, können Sie ihm den Ball trotzdem geben. Denn wir wollen sicherstellen, dass Kommunikation Spaß macht und positiv bleibt. Und unsere dritte Frage, die wir immer wieder bekommen, ist: „Sollte ich mir Sorgen um die Sprach- und Sprechentwicklung meines Kindes machen?“ Das Wichtigste, was Sie zu dieser Frage wissen sollten, ist, dass Sie als Eltern die größten Experten für Ihr Kind sind. Sie kennen Ihr Kind am besten. Wenn Sie ein Bauchgefühl haben, dass etwas nicht stimmt, ist es immer am besten, diesem Bauchgefühl zu folgen. Frühförderung ist der Schlüssel und kann den weiteren Verlauf der Sprach- und Sprechentwicklung Ihres Kindes wirklich verändern. Wenn Sie Bedenken haben, können Sie mit Ihrem Kinderarzt sprechen. Sie können einen lokalen Logopäden in Ihrer Nähe kontaktieren. Und Sie können auch Ihre örtliche Frühförderstelle für eine kostenlose Einschätzung kontaktieren. Und denken Sie daran: Folgen Sie uns für weitere Tipps und Tricks! Tschüss!

Weinen und Kommunikation

Mein Sohnlitt unter Koliken. Mir wurde von den meisten Leuten und meinem Kinderarzt gesagt, dass es sich mit etwa 6 Monaten legen würde.

Tja, da haben sich alle geirrt. Er ist fast 9 Monate alt und fängt gerade erst an, aus dieser Quengelei herauszukommen. Er hat nur geweint!

Auch wenn es manchmal frustrierend sein kann, kommunizieren Babys hauptsächlich durch Weinen, bis sie ein Jahr alt sind. Laut McGlaughlin und Grayson (2003) weinen DIE MEISTEN Babys folgende Zeitspanne pro Tag:

• 1-3 Monate = 90 Minuten, hauptsächlich abends
• 4-6 Monate = 64,7 Minuten, hauptsächlich nachmittags
• 7-9 Monate = 60,5 Minuten, nachmittags/abends
• 10-12 Monate = 86,4 Minuten, hauptsächlich abends
• Andere Studien zeigen einen Rückgang ab 10 Monaten (McGlaughlin & Grayson, 2003).

Vielleicht fragen Sie sich, warum das Weinen erst weniger wird und dann wieder zunimmt. Bitte denken Sie daran, dass alle Kinder unterschiedlich sind. Meiner Erfahrung nach ist das Weinen mit etwa 10 Monaten tatsächlich weniger geworden.

Das liegt daran, dass sie selbstständiger werden und sich zunehmend selbst beschäftigen können. Wahrscheinlich krabbeln sie schon und benötigen Sie nicht mehr so oft, um sie herumzutragen oder zu unterhalten.

Babys im ersten Lebensjahr machen nur eine Handvoll Laute. DAS IST NORMAL – machen Sie sich also keine Sorgen, dass Ihr Kind eineSprachverzögerung hat.Kinder machen im ersten Lebensjahr folgende Laute:

1. /b/
2. /m/
3. /p/
4. /h/
5. /n/
6. /d/

Diese Laute werden meistens von Vokalen begleitet. Wie zum Beispiel „Mama“, „Dada“, „Hi“ – alles kurze Wörterchen, die Kinder etwa um ihren ersten Geburtstag herum von sich geben können. Mein Sohn, der bald 9 Monate alt wird, sagt schon „Mama“, „Ha“ (was wir für seinen Versuch halten, „Hi“ zu sagen) und „Ga“. Meine Tochter sagte im gleichen Alter schon „Da“, „Ha“ und „Nana“.

 Ihr seht also, dass selbst im selben Haushalt, mit denselben Eltern, ihre ersten Brabbelmuster unterschiedlich waren!

Die Magie des 'Unperfekten' in der Spieltherapie Kennen Sie das Gefühl, wenn Ihr Kind einen mühsam gebauten Turm 'kaputt macht' oder beim Spielen etwas verschüttet – und Sie sich frustriert fühlen? 🙋‍♀️ Es ist ganz natürlich, unsere Kinder zum 'Erfolg' anleiten zu wollen – perfekt bauen, alles ordentlich halten. Aber was, wenn diese 'Fehler' in Wirklichkeit kraftvolle Lernmomente sind? In der Spieltherapie erleben wir oft die Magie des 'Unperfekten'. Dort lernen Kinder: ✨ Es ist okay, Fehler zu machen. ✨ Dinge können wieder aufgebaut, neu angeordnet, aufgeräumt werden. ✨ Im Problemlösen steckt Kreativität. ✨ Es stärkt die Widerstandsfähigkeit und Flexibilität. ✨ Es lehrt sie, dass der Prozess oft wertvoller ist als das perfekte Ergebnis. Das nächste Mal, wenn Ihr Kind etwas 'durcheinanderbringt', versuchen Sie, innezuhalten und zu beobachten. Anstatt sofort zu korrigieren, könnten Sie Folgendes sagen/fragen: 🗣️ "Oh nein, es ist umgefallen! Was können wir jetzt tun?" 💡 "Hoppla, es ist verschüttet! Wie können wir es sauber machen?" 👍 "Das ist eine interessante Art, es zu bauen! Was passiert, wenn...?" Umarmen Sie die wunderschöne, chaotische Reise des Lernens und Wachsens durchs Spiel! ❤️

Motorische Fähigkeiten

Genauso wichtig wie die Sprachentwicklung wird Ihr Kind auch in seiner motorischen Entwicklung große Fortschritte machen. Die folgenden Entwicklungsschritte der Motorik sind in der Regel im ersten Lebensjahr bei Kindern zu beobachten:

• 0-2 Monate = fixiert Blicke (kann Ihr Gesicht für eine Weile anschauen), hebt den Kopf (in Bauchlage)
• 0-3 Monate = greift nach Dingen
• 0-4 Monate = hält den Kopf kontrolliert
• 0-5 Monate = sitzt mit Unterstützung, steckt Gegenstände in den Mund
• 0-6 Monate = verbesserte Kieferkontrolle zum Kauen
• 0-7 Monate = krabbelt & zieht sich zum Stehen hoch
• 0-8 Monate = manipuliert Gegenstände gezielt
• 0-9 Monate = steht kurz alleine, klatscht in die Hände
• 0-10 Monate = trinkt aus einem Becher
• 0-12 Monate = macht die ersten Schritte (McLaughlin, 1998)

Ich weiß, ich habe das schon oft gesagt, aber jedes Kind ist einzigartig und entwickelt sich in seinem eigenen Tempo.Setzen Sie sie nicht unter Druck, aber unterstützen Sie sie, wo Sie können.Wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind in einem dieser Bereiche deutlich zurückliegt, ist eine frühzeitige Unterstützung entscheidend. Sprechen Sie daher mit Ihrem Kinderarzt und lassen Sie sich bei Bedarf überweisen!