Frühe Schriftsprache: Warum Sie Ihrem Kind NICHT das ABC beibringen sollten!

In diesem Artikel

• Neue Laute und Wörter lernen mit der Speech Blubs App
• Die Bedeutung der Lautmanipulation
• So helfen Sie Ihrem Kind bei der Lautmanipulation
• • 1. Integrieren Sie Bewegung
  • 2. Feiern Sie Erfolge
  • 3. Halten Sie es ungezwungen
• So spielen Sie Lautmanipulationsspiele

Verschiedene Unterrichtsmethoden werden schon lange heiß diskutiert, und das gilt ganz besonders für die lautorientierte Methode (Phonics) und die ganzheitliche Methode (Whole Language). Die Entscheidung einer Lehrkraft, den Kindern zuerst die Buchstaben des Alphabets, dann die Laute, die jeder einzelne Buchstabe macht, und erst danach die Laute von Buchstabenkombinationen beizubringen, ist nicht unbedingt der erste Schritt, den die meisten Pädagogen wählen, um mit der Vermittlung früher Lese- und Schreibfähigkeiten zu beginnen.

Befürworter des ganzheitlichen Sprachansatzes und des begleiteten Lesens sind der Meinung, dass Kinder das Lesen nicht nur durch das bloße Entschlüsseln einzelner Wortteile lernen. Sie bieten stattdessen vielfältige Strategien an, um den Wortschatz und das Leseverständnis zu erweitern. In diesem Blog setzen wir diese Diskussion fort.

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Die Wichtigkeit des Spiels mit Lauten

Was viele beim Lesenlernen mit Lauten (dem sogenannten Phonics-Unterricht) übersehen, ist ein entscheidender Baustein: die Lautmanipulation. Das erlebe ich oft in meiner Arbeit mit Eltern und Kindern, und genau hier anzusetzen, ist einer der schnellsten Wege, um aus einem Lesemuffel einen begeisterten Bücherwurm zu machen.

Forschung zur Wissenschaft desLesenlernenszeigt die Bedeutung von klangbasiertem Lernen für Kinder im Alter von 18 Monaten bis 4 Jahren. Es ist viel wichtiger, jungen Kindern beizubringen, welche Laute in einem Wort stecken, als ihnen die Buchstaben beizubringen. Phonics (Buchstabenerkennung) sollte immer nach der phonologischen Bewusstheit (Lauterkennung) kommen.

Die ABCs sind eine schöne Art, Ihrem Kind Buchstaben näherzubringen. Doch ohne die Fähigkeit, Laute zu erkennen und mit ihnen umzugehen, wird es Ihrem Kind viel schwerer fallen, sich beim Lesen weiterzuentwickeln.

Damit Kinder lesen, Wörter in ihre Bestandteile zerlegen und aus Lauten Sinn bilden können, müssen sie lernen, Laute zu manipulieren – also flexibel mit ihnen umzugehen. Hören wir also auf, so viel Wert auf das reine Auswendiglernen des Alphabets zu legen! Fangen wir stattdessen an, unseren Kindern all die Laute beizubringen, die sie ein Leben lang brauchen werden, um sich auszudrücken.

Es gibt einen großen Unterschied zwischen Phonik und phonologischer Bewusstheit. Phonik ist die Fähigkeit, Buchstaben undLautezu erkennen. Es ist visuell und auditiv.

Wie ich schon erwähnt habe, sollte die phonologische Bewusstheit vor dem Buchstabenlernen kommen und ist rein mündlich. Das bedeutet also, ihr könnt die phonologische Bewusstheit unterwegs und jederzeit spielerisch fördern, weil euer Kind dafür nichts Spezielles sehen oder anschauen muss.

Wie du deinem Kind helfen kannst, mit Lauten zu spielen

Es gibt viele schöne Möglichkeiten, wie Eltern ihren Kindern helfen können, spielerisch mit Lauten umzugehen. Das kann zum Beispiel so aussehen, dass Sie ein einfaches Wort sagen und dann den ersten oder letzten Laut weglassen und durch einen anderen ersetzen. Oder Ihr Kind zerlegt Silben.

Es gibt mehrereSpiele,die Sie mit Ihrem Kind spielen können, um die Lautentwicklung zu fördern. Bei all diesen schnellen Spielen gibt es drei wichtige Prinzipien zu beachten:

1. Den Körper mit einbeziehen

Gestalten Sie es wann immer möglich als einBewegungsspiel. Zum Beispiel können Sie beim Zerlegen von Lauten Kopf, Hüfte und Zehen für die einzelnen Laute berühren oder Kopf, Hüfte berühren und dann für den letzten Laut springen. Indem Sie Ihrem Kind ermöglichen, die Laute in seinem Körper zu spüren und sie mit einem Körperteil zu verbinden, stellen Sie sicher, dass es die Laute als jeweils eigenständig wahrnimmt und sich die Laute so besser merken kann.

2. Erfolge feiern

Jedes Mal, wenn dein Kind einen Laut richtig trifft oder gut rät, kannst du seinen Einsatz feiern. Ein paar schnelle, körperliche Jubel-Gesten sind zum Beispiel:

„Küss dein Köpfchen“ – dieElternteil küsst die Finger auf die Lippen und berührt die Stirn, das Kind macht es nach,

„Gib dir selbst ein High Five“ – derErwachsene klatscht in die Hände, das Kind macht es nach,

„Sich selbst auf die Schulter klopfen“ – dasElternteil klopft sich selbst auf die Schulter, das Kind macht es nach

„Mach einen Sieger-Tanz!“ – einElternteil stimmt ein kurzes Liedchen an, während das Kind herumhüpft.

3. Den Druck rausnehmen

Das Spielen mit Lauten ist grundlegend für die Fähigkeit jedes Menschen, Sprache zu verarbeiten. Denken Sie daran, Sie ermutigen Ihr Kind, zu lernen, wie man Wörter verarbeitet und schließlich lesen lernt. Wenn es sich wie eine lästige Pflicht anfühlt, wird Ihr Kind weniger gerne spielen und sich weniger für das Spielen mit Lauten begeistern und wird es daher seltener tun. Halten Sie es spielerisch und lustig, nutzen SieQuatschwörterund lassen Sie Ihr Kind sich in die Spiele einbringen.

So spielt man Spiele zum Verändern von Lauten

Ich kann leider keine Videos von YouTube-Links direkt transkribieren. Bitte stellen Sie mir den englischen Transkript des Videos zur Verfügung, damit ich ihn natürlich, warm und elternfreundlich für Ihren Logopädie-Blog ins Deutsche übersetzen kann.

Es gibt mehrere Möglichkeiten, wie Sie mit Lauten spielen können. All diese Spielvarianten können Sie ganz einfach unterwegs, im Auto, am Esstisch und auch mit Freunden und anderen Familienmitgliedern nutzen, um das spielerische Lernen von Lauten und wie sie zueinander passen zu fördern.

Sprich ein Wort mit drei Lauten und zerlege es in seine einzelnen Laute. Anschließend darf dein Kind es dir gleichtun. Das könnte zum Beispiel so aussehen:

• Zuerst sagen die Eltern "Katze".
• Dann sagen die Eltern "k---aaaaa---tze".
• Als Nächstes fragen die Eltern das Kind: "Nenne mir die Laute in 'Katze'."
• Dann sagt das Kind "k---aaaaa---tze".
• Und dann suchen die Eltern ein anderes Wort aus und lassen das Kind das Wort zerlegen.

Das könnt ihr auch mit Silben oder längeren Wörtern machen. Zum Beispiel beim Wort "Gehweg" könnt ihr sagen:

• „Gehweg. Sag Gehweg.“
• Das Kind sagt dann Gehweg
• Nun, sag Gehweg, aber nimm das „weg“ weg
• Das Kind sagt „Geh“
• Nun nimm „Geh“ weg
• Das Kind sagt „weg.“

Feiern Sie gemeinsam mit Ihrem Kind seinenErfolgund ermutigen Sie es weiter.

Nachdem du nun weißt, wie wichtig es ist, mit Lauten zu spielen, wenn dein Kind das nächste Mal das ABC singt,lächle, feuere es an und fang dann an, Laute zu zerlegen und zu ersetzen – denn genau dort werden die echten Lesefähigkeiten aufgebaut.

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