Fühlen Sie sich unvorbereitet? 5 Fragen, die Sie in einem IEP-Gespräch stellen müssen

In diesem Artikel

• Der Rat einer Logopädin zum IEP-Gespräch
• 5 Fragen, die Sie während eines IEP-Gesprächs stellen sollten
• • 1. Wie kann ich Sie erreichen?
  • 2. Was kann ich zu Hause tun, um seine/ihre Ziele zu unterstützen?
  • 3. Welche Anpassungen gibt es, um meinem Kind zum Erfolg zu verhelfen?
  • 4. Wie sieht die Unterstützung im Alltag aus?
  • 5. Was würden Sie tun, wenn es Ihr eigenes Kind wäre?

Als Sprachtherapeutin,sitze ich fast täglich in IEP-Meetings.Deshalb habe ich ein paar Fragen und Tipps, die ich für Eltern sehr wichtig finde.

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Logopäden-Tipps für das IEP-Gespräch

1. Das Erste, was ich Eltern immer sage, ist:Wenn Sie etwas nicht verstehen, bitten Sie uns, es zu wiederholen oder genauer zu erklären.Wenn Sie uns nicht unterbrechen und um eine erneute Erklärung bitten, gehen wir davon aus, dass Sie alles verstehen und werden nicht darauf zurückkommen. Es ist wichtig für den Erfolg Ihres Kindes, dass Sie die Sprache und die Vorschläge im Förderplan (IEP) verstehen.
2. Bringen Sie ein Notizbuch/ein Blatt Papier und einen Stift zum Treffen mit.Ich kann an einer Hand abzählen, wie oft ich Eltern das in einem Meeting habe tun sehen. Auf diese Weise können Sie, wenn die Pädagogen sprechen und Ihnen etwas in den Sinn kommt, es aufschreiben, damit Sie es nicht vergessen!
3. Wenn Ihr Kind kürzlichexterne Gutachten erhalten hat, z. B. ein neurologisches Gutachten, bringen Sie dieses bitte mit.Sie sollten aucheine Liste aller Medikamente und aktuellen Diagnosen(zusammen mit Berichten) mitbringen, die Sie erhalten haben. Das wird dem Team helfen, die beste Platzierung und die besten Anpassungen für Ihr Kind zu bestimmen.
4. Informieren Sie sich über die grundlegenden Gesetze zum Förderplan (IEP).Es gibt bestimmte Aspekte eines Förderplans, wie z. B. Termine und Fristen für die erneute Überprüfung, die die Schule einhalten muss. Ich sage nicht, dass Schulen das nicht tun, aber es ist wichtig, dass Sie Ihre Rechte als Eltern kennen.
5. Lesen Sie den aktuellen Förderplan Ihres Kindes noch einmal durch.Glauben Sie, dass seine/ihre akademischen Bedürfnisse erfüllt werden? Sehen Sie irgendwelche aktuellen Schwierigkeiten oder Stärken? Scheuen Sie sich nicht, IHRE Gedanken mitzuteilen!

Erfahren Sie mehr darüber, wie ein individueller Förderplan(IEP) für Vorschulkinder funktioniert..

5Fragen, die Sie während eines IEP-Treffens stellen sollten

Hier ist eine einfache Liste mit Fragen, die du in einem IEP-Gespräch stellen kannst. Natürlich ist jedes Kind anders und je nach den besonderen Bedürfnissen und der Diagnose deines Kindes gibt es vielleicht noch weitere Fragen, die du stellen kannst. Wenn du konkrete Beispiele möchtest, melde dich gerne bei Speech Blubs und lass es uns wissen!

1. Wie kann ich dich/Sie erreichen?

Jedes Mitglied des IEP-Teams hat eine direkte Telefonnummer und E-Mail-Adresse. Als Sprachtherapeutin achte ich immer darauf, dass Eltern meine E-Mail-Adresse haben, damit sie mich jederzeit kontaktieren können, wenn nötig.

2.Was kann ich zu Hause tun, um seine/ihre Ziele zu unterstützen?

Bei JEDEM Kind sieht man die größten Fortschritte, wenn zu Hause weitergeübt wird. Das gilt sowohl für die emotionale ALS AUCH für die schulische Entwicklung. Jeder Therapeut oder Pädagoge kann Ihnen Tipps geben,wie Sie zu Hause an bestimmten Zielen arbeiten können.

3.Welche Anpassungen gibt es, die meinem Kind helfen, erfolgreich zu sein?

In unseren Förderplänen haben wir Anpassungen sowohl für den Förderbedarf als auch für den allgemeinen Schulunterricht. Diese Hilfen sind unterschiedlich stark, je nachdem, auf welcher Klassenstufe sich Ihr Kind befindet.

4.Wie sehen die Unterstützungsmaßnahmen im Alltag aus?

Akademische und verhaltensbezogene Unterstützung kann aufvielfältigeWeise angeboten werden. Wird die Unterstützung in Form eines Pull-out-Modells (ein Schüler wird für die Unterstützung in einer Kleingruppe aus dem Unterricht genommen) oder eines Push-in-Modells (die Unterstützungskraft integriert sich für eine bestimmte Zeit in den Unterricht) erfolgen? Ich saß schon oft in Meetings, in denen Eltern nicht wussten, dass ihr Kind für die akademische Unterstützung in ein separates Klassenzimmer gebracht wurde und schienen überrascht. Sie solltengenauwissen, wie der Tag Ihres Kindes aussieht!

5.Was würdest du tun, wenn das dein Kind wäre?

Ich bin meinen Eltern gegenüber immer ehrlich, was die Stärken und Schwächen ihres Kindes angeht, denn wenn es eines meiner Kinder wäre, würde ich dasselbe erwarten. Ich hatte mal einen Schüler, der stagniert hat und einfach keine Fortschritte mehr machte. Er wäre in einer Klasse für Lebenspraktische Fähigkeiten besser aufgehoben gewesen, aber das gab es in unserem Bezirk einfach nicht. Die Mutter stellte mir genau diese Frage und ich gab ihr eine sehr ehrliche Antwort. Sie weinte und bedankte sich für meine Ehrlichkeit. Sie wollte die Wahrheit und endlich bekam sie sie.

Hier sind die5 wichtigsten Fragen, die Eltern in einem IEP-Gespräch stellen sollten. Natürlich gibt es noch viel mehr, aber die sind spezifisch für bestimmte Störungen/Syndrome.

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