Gilt eine Sprachverzögerung als besonderer Förderbedarf?

Inhaltsverzeichnis

1. Einführung
2. Definition von Sprachverzögerung: Mehr als nur spätes Sprechen
3. Ist Sprachverzögerung eine besondere Bedürftigkeit im Sinne des Gesetzes?
4. Sprachverzögerung vs. Lernschwierigkeiten
5. Der Zusammenhang mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS)
6. Die Anzeichen einer Verzögerung erkennen
7. Wie Schulen Kinder mit besonderem Sprachförderbedarf unterstützen
8. Warum Frühförderung wichtig ist
9. Die richtigen Werkzeuge wählen: Der Speech Blubs Ansatz
10. Erfolg im echten Leben: Mehr als nur ein Etikett
11. Unterstützung für die ganze Familie
12. Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse
13. FAQ
14. Beginnen Sie noch heute Ihre Reise

Einführung

Saßen Sie schon einmal in einem ruhigen Wohnzimmer, haben Ihrem Kleinkind beim Spielen zugesehen und sich gefragt, warum sich das Haus ein bisschen zu still anfühlt? Vielleicht plaudert das Kind Ihrer Freundin bereits über sein Lieblingsspielzeug, während Ihr Kleines darauf angewiesen ist, auf Dinge zu zeigen und an Ihrem Ärmel zu ziehen, um zu bekommen, was es braucht. Das ist ein Moment, den viele Eltern erleben – eine Mischung aus Liebe, Beobachtung und einem wachsenden Gefühl der Sorge. Vielleicht stellen Sie sich die große Frage: Gilt die Sprachverzögerung meines Kindes als besonderer Förderbedarf?

BeiSpeech Blubsverstehen wir, dass der Begriff "besonderer Förderbedarf" sich schwer und überwältigend anfühlen kann. Unsere Mission ist es, Kinder zu befähigen, ihre "Gedanken und ihr Herz auszudrücken", und das beginnt damit, Eltern wie Ihnen klare, einfühlsame und wissenschaftlich fundierte Informationen zur Verfügung zu stellen. Wir wurden von Menschen gegründet, die selbst mit Sprachproblemen aufgewachsen sind, und wir haben das Werkzeug entwickelt, das wir uns als Kinder gewünscht hätten.

In diesem umfassenden Leitfaden werden wir die Definition von Sprachverzögerung untersuchen, wie sie in den rechtlichen Rahmen der Sonderpädagogik passt, die Unterschiede zwischen Sprachverzögerungen und Lernschwierigkeiten und wie Sie den einzigartigen Weg Ihres Kindes unterstützen können. Unser Ziel ist es, den Fokus von Etiketten auf Fortschritt zu verlagern und Ihnen zu helfen, die freudigen, effektiven Lösungen zu finden, die Ihre Familie verdient. Eine Sprachverzögerung kann ein Kind zwar für sonderpädagogische Leistungen qualifizieren, sollte aber am besten als vorübergehende Hürde betrachtet werden, die mit der richtigen Unterstützung zu einer lebenslangen, selbstbewussten Kommunikation führen kann.

Definition von Sprachverzögerung: Mehr als nur spätes Sprechen

Um zu verstehen, ob eine Sprachverzögerung ein besonderer Förderbedarf ist, müssen wir uns zunächst ansehen, was sie eigentlich ist. In der Welt der kindlichen Entwicklung sehen wir oft, dass Eltern die Begriffe "Sprachverzögerung" und "Sprachentwicklungsverzögerung" synonym verwenden, aber sie stellen tatsächlich zwei verschiedene Aspekte der Kommunikation dar.

Sprechen vs. Sprache

Sprechen bezieht sich auf den physischen Akt der Lauterzeugung. Es beinhaltet die Koordination von Zunge, Lippen, Kiefer und Stimmbändern. Wenn ein Kind eine Sprachverzögerung hat, könnte es Schwierigkeiten mit der Artikulation (wie es Laute bildet) oder der Sprechflüssigkeit (dem Rhythmus seiner Sprache) haben.

Sprache hingegen ist viel umfassender. Sie ist das System, das wir verwenden, um Informationen und Ideen auszutauschen. Eine Sprachentwicklungsverzögerung kann "expressiv" sein (Schwierigkeiten, Gedanken auszudrücken) oder "rezeptiv" (Schwierigkeiten, zu verstehen, was andere sagen).

Warum die Unterscheidung wichtig ist

Wenn wir uns die Frage stellen, ob eine Sprachverzögerung als besonderer Förderbedarf gilt, hängt die Antwort oft davon ab, welcher dieser Bereiche betroffen ist und wie stark dies die Fähigkeit des Kindes beeinträchtigt, zu lernen und zu interagieren. Etwa jedes vierte Kind benötigt in seinen frühen Jahren irgendeine Form von Sprachförderung. Für viele ist diese Unterstützung eine Möglichkeit, eine Entwicklungslücke zu schließen, und keine lebenslange Diagnose.

Wir glauben an die Kraft von "sinnvoller Bildschirmzeit", um diese Lücken zu schließen. Im Gegensatz zu passiven Zeichentrickfilmen, die keine Interaktion bieten, fördert unsereVideo-ModellierungsmethodikKinder dazu, ihre Altersgenossen zu beobachten und sie nachzuahmen. Dieser wissenschaftliche Ansatz hilft Kindern, die komplexen Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln, die sie benötigen, auf eine Weise, die sich wie Spielen anfühlt.

Ist eine Sprachverzögerung laut Gesetz ein besonderer Förderbedarf?

Die technische Antwort auf die Frage, ob eine Sprachverzögerung ein besonderer Förderbedarf ist, findet sich im Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). Dieses Bundesgesetz stellt sicher, dass Kinder mit Behinderungen die Leistungen erhalten, die sie benötigen, um in der Schule erfolgreich zu sein.

Die 13 Kategorien von Behinderung

Laut IDEA gibt es 13 Kategorien, unter denen ein Kind Anspruch auf sonderpädagogische Leistungen haben kann. Sprach- oder Sprachbeeinträchtigung (SLI) ist eine der häufigsten Kategorien. Damit ein Kind im schulischen Umfeld als "besonderen Förderbedarf" gilt, müssen drei Dinge geschehen:

1. Sie müssen eine qualifizierende Behinderung haben (wie z. B. eine Sprach- oder Sprachbeeinträchtigung).
2. Die Behinderung muss sich negativ auf ihre schulischen Leistungen auswirken.
3. Das Kind muss speziell konzipierten Unterricht (Sonderpädagogik) benötigen, um in der Schule Fortschritte zu machen.

Entwicklungsverzögerung

Für Kinder im Alter von drei bis neun Jahren verwenden viele Bundesstaaten eine umfassendere Kategorie namens "Entwicklungsverzögerung". Dies ermöglicht es Kindern, Unterstützung zu erhalten, auch wenn sie nicht perfekt in eine spezifischere Kategorie wie Autismus oder Schädel-Hirn-Trauma passen. Wenn die Sprache Ihres Kindes deutlich hinter der seiner Altersgenossen zurückbleibt, hat es möglicherweise Anspruch auf Leistungen im Rahmen dieser Kategorie.

Wenn Sie sich nicht sicher sind, wo Ihr Kind steht, empfehlen wir Ihnen, unserenkurzen 3-minütigen vorläufigen Testzu machen. Er besteht aus 9 einfachen Fragen und bietet eine Bewertung und einen Plan für die nächsten Schritte, um Ihnen zu helfen, sich in diesen rechtlichen und entwicklungsbedingten Gewässern zurechtzufinden.

Sprachverzögerung vs. Lernschwierigkeiten

Eine häufige Befürchtung von Eltern ist, dass eine Sprachverzögerung ein definitives Zeichen für eine Lernschwierigkeit oder geringe Intelligenz ist. Dies ist ein Mythos, der entlarvt werden muss.

Intelligenz und Kommunikation

Es ist wichtig zu verstehen, dass eine Sprachverzögerung nicht bedeutet, dass ein Kind eine geringe Intelligenz hat. Tatsächlich haben die meisten Kinder mit Sprachverzögerungen oder Lernschwierigkeiten eine durchschnittliche oder sogar überdurchschnittliche Intelligenz. Die Herausforderung liegt nicht in der "Gehirnleistung" des Kindes, sondern in der "Verkabelung", die zur Ausgabe dieser Informationen verwendet wird.

Frühe Warnzeichen

Eine Sprachverzögerung ist zwar keine Garantie für eine Lernschwierigkeit, kann aber manchmal ein frühes Anzeichen sein. Wenn ein Kind Schwierigkeiten hat, neue Wörter zu lernen, Schwierigkeiten hat, Anweisungen zu befolgen, oder sich nicht an die Details einer Geschichte erinnern kann, können schließlich folgende Diagnosen gestellt werden:

• Legasthenie:Schwierigkeiten beim Lesen und mit dem phonologischen Bewusstsein.
• Dysgraphie:Schwierigkeiten mit dem physischen Akt des Schreibens.
• Dyskalkulie:Schwierigkeiten mit Mathematik und Zahlenmustern.

Für Eltern, deren 3-jährige "Spätsprecher" Tiere lieben, bietet unser Bereich "Tierreich" in der App eine unterhaltsame, motivierende Möglichkeit, Laute wie "Muh" und "Mäh" zu üben. Diese Art des spielerischen Übens baut die grundlegenden Fähigkeiten auf, die für späteres Lesen und Schreiben benötigt werden, und reduziert Frustration, bevor sie überhaupt entsteht. Sie könnenSpeech Blubs im App Store herunterladenum zu sehen, wie wir diese Bausteine in ein Spiel verwandeln.

Der Zusammenhang mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS)

Ein weiterer Grund, warum Eltern fragen, ob eine Sprachverzögerung als besonderer Förderbedarf gilt, ist, dass sie sich Sorgen wegen Autismus machen. Während Sprachverzögerung ein häufiges Merkmal von ASS ist, ist es nicht das einzige Anzeichen, und eine Sprachverzögerung allein bedeutet nicht, dass ein Kind autistisch ist.

Wesentliche Unterschiede

Der Hauptunterschied zwischen einem "Spätsprecher" und einem Kind mit Autismus liegt oft in der sozialen Motivation. Ein Kind mit einer typischen Sprachverzögerung ist in der Regel sehr motiviert, zu kommunizieren. Es wird Gesten, Blickkontakt und Mimik verwenden, um Ihre Aufmerksamkeit zu erregen. Es möchte seine Welt mit Ihnen teilen; es fehlen ihm nur die verbalen Werkzeuge dazu.

Im Gegensatz dazu kann ein Kind mit Autismus Folgendes zeigen:

• Weniger Interesse an sozialem Engagement.
• Eine fehlende Reaktion auf den eigenen Namen.
• Wiederholende Verhaltensweisen oder eine starke Vorliebe für Routinen.
• Schwierigkeiten mit "gemeinsamer Aufmerksamkeit" (gemeinsames Betrachten eines Objekts mit Ihnen).

Unabhängig von der Diagnose ist eine frühzeitige Intervention entscheidend. Der Einsatz von Peer-geführtem Video-Modellieren hilft Kindern im Spektrum und solchen mit allgemeinen Verzögerungen, indem es ihnen eine nicht bedrohliche, freudige Möglichkeit bietet, soziale Hinweise und Mundbewegungen zu beobachten.Sehen Sie, was andere Eltern sagendarüber, wie dieser Ansatz ihren Kindern geholfen hat, ihre Stimme zu finden.

Erkennen der Anzeichen einer Verzögerung

Das Wissen um die Meilensteine kann Ihnen helfen zu entscheiden, wann Sie professionelle Hilfe in Anspruch nehmen sollten. Während sich jedes Kind in seinem eigenen Tempo entwickelt, sind hier einige allgemeine Anzeichen, die darauf hindeuten könnten, dass ein Kind zusätzliche Unterstützung benötigt:

Im Alter von 12 bis 18 Monaten

• Keine Verwendung von Gesten wie Winken oder Zeigen.
• Keine Nachahmung von Lauten.
• Bevorzugung von Gesten gegenüber Lautäußerungen, um Bedürfnisse zu kommunizieren.
• Schwierigkeiten, einfache Aufforderungen wie "Gib mir den Ball" zu verstehen.

Im Alter von 24 bis 36 Monaten

• Nur Nachahmung von Sprache, ohne spontan Wörter zu sagen.
• Ein Wortschatz von weniger als 200 Wörtern.
• Schwierigkeiten, einfachen Anweisungen zu folgen.
• Schwer verständlich für Familienmitglieder.

Wenn Ihr Kind diese Meilensteine nicht erreicht, bedeutet das nicht, dass es sie nie aufholen wird. Es bedeutet lediglich, dass es an der Zeit sein könnte, Ihrem Erziehungs-Werkzeugkasten einige spezialisierte Werkzeuge hinzuzufügen. Bereit loszulegen?Erstellen Sie Ihr Konto und starten Sie noch heute Ihre 7-tägige kostenlose Testphase.

Wie Schulen Kinder mit besonderem Sprachförderbedarf unterstützen

Wenn festgestellt wird, dass die Verzögerung Ihres Kindes ein besonderer Förderbedarf ist, der sich auf seine Bildung auswirkt, ist das Schulsystem verpflichtet, Unterstützung zu leisten. Es gibt zwei Hauptwege, wie dies geschieht:

Der IEP (Individualisierter Bildungsplan)

Ein IEP ist ein juristisches Dokument, das speziell auf Ihr Kind zugeschnitten ist. Er wird von einem Team erstellt, dem Sie, Lehrer und Sprachtherapeuten angehören. Er legt spezifische Ziele fest – zum Beispiel: "Johnny wird den /s/-Laut in der Ausgangsposition von Wörtern mit einer Genauigkeit von 80 % produzieren" – und beschreibt die Leistungen, die die Schule erbringen wird, um diese Ziele zu erreichen.

Der 504-Plan

Ein 504-Plan ist etwas anders. Er wurde entwickelt, um "Anpassungen" vorzunehmen, um sicherzustellen, dass ein Kind mit einer Behinderung gleichberechtigten Zugang zur Bildung hat. Für ein Kind mit einer Sprachverzögerung könnte dies bedeuten, dass ihm mehr Zeit für mündliche Präsentationen eingeräumt wird oder dass es schriftliche Antworten geben darf, anstatt vor der Klasse zu sprechen.

Wir betrachten unsere App als eine wirksame Ergänzung zu diesen professionellen Dienstleistungen. Während ein IEP die Struktur in der Schule vorgibt, bietet Speech Blubs die "sinnvolle Bildschirmzeit" zu Hause, die den Lernprozess freudig und konsistent hält.

Warum frühzeitige Intervention wichtig ist

Der Satz "abwarten und beobachten" war früher ein üblicher Ratschlag, aber die moderne Wissenschaft sagt uns, dass eine frühzeitige Intervention viel effektiver ist. Zwischen dem Alter von der Geburt bis zum fünften Lebensjahr ist das Gehirn eines Kindes unglaublich "plastisch", was bedeutet, dass es in einzigartiger Weise bereit ist, neue Verbindungen zu knüpfen.

Vorteile des sofortigen Handelns

• Reduzierte Frustration:Wenn ein Kind nicht kommunizieren kann, greift es oft zu "aggressiven Handlungen". Die Verbesserung der Sprache verbessert oft das Verhalten.
• Aufbau von Selbstvertrauen:Der Erfolg bei kleinen Kommunikationsaufgaben baut das Selbstvertrauen auf, das für größere soziale Interaktionen benötigt wird.
• Grundlegende Fähigkeiten:Sprache ist das Fundament für Lesen, Schreiben und sozial-emotionale Intelligenz.

Unsere Methodik zielt darauf ab, "Spiegelneuronen" auszulösen. Wenn Kinder andere Kinder – ihre Altersgenossen – auf dem Bildschirm Laute von sich geben sehen, reagiert ihr Gehirn so, als würden sie diese Laute selbst von sich geben. Dies lässt das Sprechenlernen natürlich und aufregend erscheinen und nicht wie eine lästige Pflicht oder eine klinische Übung.

Auswahl der richtigen Werkzeuge: Der Speech Blubs-Ansatz

Wir wissen, dass die Navigation in der Welt des "besonderen Förderbedarfs" und der Sprachtherapie teuer und verwirrend sein kann. Deshalb haben wir hart daran gearbeitet, Speech Blubs sowohl zugänglich als auch effektiv zu machen. Wir bieten eine bildschirmfreie Alternative zur passiven Betrachtung und konzentrieren uns auf das "gemeinsame Spielen", bei dem Eltern und Kinder gemeinsam mit der App interagieren.

Wissenschaftliche Grundlagen

Unsere App basiert auf dem Prinzip des Video-Modellierens, das eine bewährte Methode zum Unterrichten komplexer Verhaltensweisen ist. Indem Kinder "Peer Models" beobachten, verlieren sie den Druck, vor einem Erwachsenen etwas leisten zu müssen, und haben stattdessen das Gefühl, mit einem Freund zu spielen. Dies reduziert die "Auftrittsangst", die viele Kinder mit Sprachverzögerungen empfinden.

Transparente Preisgestaltung für Familien

Wir möchten von Tag eins an Vertrauen zu Ihnen aufbauen, weshalb wir unsere Preisgestaltung transparent gestalten. Wir bieten zwei Hauptwege an:

• Monatsplan:14,99 $ pro Monat. Dies ist ideal für diejenigen, die die Dinge von Monat zu Monat ausprobieren möchten.
• Jahresplan:59,99 $ pro Jahr.Dies ist unsere preisgünstigste Option.

Warum der Jahresplan der klare Gewinner ist:Mit nur 4,99 $ pro Monat, wenn man ihn aufschlüsselt, sparen Sie mit dem Jahresplan 66 % im Vergleich zur Monatsoption. Aber der Wert geht über den Preis hinaus. Der Jahresplan beinhaltet:

1. Eine 7-tägige kostenlose Testphase:Sie können alles, was wir anbieten, risikofrei erkunden.
2. Die Reading Blubs App:Ein zusätzliches Werkzeug, um Ihrem Kind den Übergang vom Sprechen zum Lesen zu erleichtern.
3. Priorisierter Support:Sie erhalten eine Antwort vom Support innerhalb von 24 Stunden.
4. Früher Zugang:Sie werden die Ersten sein, die unsere neuen Updates und Funktionen ausprobieren.

Der Monatsplan beinhaltet diese exklusiven, hochwertigen Vorteile nicht. Wir empfehlen Ihnen,Speech Blubs bei Google Play herunterzuladenund den Jahresplan auszuwählen, um die vollständige Palette an Funktionen und Ihre kostenlose Testphase zu erhalten.

Erfolg im wirklichen Leben: Jenseits des Etiketts

Unabhängig davon, ob die Verzögerung Ihres Kindes offiziell als "besonderer Förderbedarf" bezeichnet wird oder nicht, geht es bei der Reise um seine persönliche Entwicklung. Betrachten Sie die Geschichte eines kleinen Jungen, der Angst vor gesellschaftlichen Zusammenkünften hatte, weil er sich nicht verständlich machen konnte. Seine Eltern begannen, den Bereich "Mundgymnastik" von Speech Blubs nur 15 Minuten am Tag zu nutzen.

Anstelle einer klinischen Umgebung, die sich wie "Arbeit" anfühlte, war der Junge von den albernen Gesichtern der Peer Models fasziniert. Er begann, sie nachzuahmen. Langsam verwandelten sich diese Bewegungen in Laute, und diese Laute verwandelten sich in "Bitte", "Danke" und "Schau mich an!". Das Etikett "Sprachverzögerung" definierte ihn nicht; sein Fortschritt tat es.

Indem Sie sich auf freudige Lernmomente konzentrieren, tun Sie mehr als nur Laute zu lehren; Sie bauen das "Herz und den Geist" Ihres Kindes auf. Wir sind hier, um Teil dieses Unterstützungssystems zu sein und eine Brücke zwischen professioneller Therapie und dem täglichen Leben Ihrer Familie zu schlagen.

Unterstützung der ganzen Familie

Wenn ein Kind eine Sprachverzögerung hat, betrifft dies die ganze Familie. Eltern empfinden oft Schuldgefühle oder Stress und fragen sich, ob sie etwas falsch gemacht haben. Wir möchten, dass Sie wissen: Sie leisten großartige Arbeit, indem Sie einfach hier sind und nach Antworten suchen.

Das Gleichgewicht finden

Es ist wichtig, Meilensteine zu überwachen, aber lassen Sie sich nicht die Freude an den frühen Jahren Ihres Kindes rauben. Halten Sie die "Arbeit" des Sprachtrainings im Gleichgewicht mit viel unstrukturiertem Spielen, Kuscheln und gemeinsamem Lesen. Speech Blubs ist als "intelligenter" Teil dieses Gleichgewichts konzipiert – ein Werkzeug, das sich wie ein Spiel anfühlt, aber echte Ergebnisse liefert.

Interessenvertretung

Sie sind der beste Fürsprecher Ihres Kindes. Egal, ob Sie mit einem Kinderarzt, einem Schulrat oder einem Sprachtherapeuten sprechen, Ihr Input ist der wertvollste. Sie kennen die Macken Ihres Kindes, seine Lieblingstiere und das, was es zum Lachen bringt. Nutzen Sie dieses Wissen, um den Fachleuten zu helfen, den besten Plan für Ihr Kind zu erstellen.

Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse

• Sprachverzögerung vs. Sprachentwicklungsverzögerung:Das eine bezieht sich auf das Erzeugen von Lauten; das andere auf das Verwenden und Verstehen von Wörtern.
• Rechtsstatus:Eine Sprachverzögerung kann im Rahmen von IDEA als besonderer Förderbedarf angesehen werden, wenn sie sich negativ auf die schulischen Leistungen auswirkt.
• Intelligenz:Sprachverzögerung ist kein Maß für Intelligenz. Die meisten Kinder mit Verzögerungen sind klug und fähig.
• Autismus:Sprachverzögerung ist nur dann ein Anzeichen für ASS, wenn sie von spezifischen sozialen und Verhaltensmustern begleitet wird.
• Frühzeitige Intervention:Frühzeitiges Handeln ist der effektivste Weg, um das sich entwickelnde Gehirn eines Kindes zu unterstützen.
• Speech Blubs:Unsere Peer-geführte Video-Modellierung ist eine "sinnvolle Bildschirmzeit"-Lösung, die die Mission unterstützt, Kindern zu helfen, ihre Gedanken und ihr Herz auszudrücken.

FAQ

1. Ist eine Sprachverzögerung immer eine dauerhafte Behinderung?Nein. Für viele Kinder ist eine Sprachverzögerung eine vorübergehende Entwicklungslücke. Mit frühzeitiger Intervention holen viele Kinder zu ihren Altersgenossen auf und benötigen im Laufe ihres Alters keine sonderpädagogischen Leistungen mehr. Für einige kann sie jedoch mit anhaltenden Erkrankungen wie Apraxie oder einer Lernschwierigkeit zusammenhängen, die langfristige Unterstützung erfordert.

2. Kann mein Kind hochbegabt sein und trotzdem eine Sprachverzögerung haben?Absolut. Dies wird oft als "doppelte Besonderheit" bezeichnet. Viele Kinder haben sehr hohe kognitive Fähigkeiten, haben aber Schwierigkeiten mit den motorischen Fähigkeiten oder der Verarbeitung, die für das Sprechen erforderlich sind. Die Verzögerung in der Kommunikation spiegelt nicht ihr intellektuelles Potenzial wider.

3. Was ist der Unterschied zwischen einem IEP und einem 504-Plan für Sprache?Ein IEP (Individualisierter Bildungsplan) bietet spezialisierten Unterricht und spezifische Ziele für Kinder, die modifiziertes Lernen benötigen. Ein 504-Plan bietet Anpassungen (wie z. B. zusätzliche Zeit oder bevorzugte Sitzplätze), um sicherzustellen, dass das Kind gleichberechtigten Zugang zum Standardlehrplan hat, ohne unbedingt zu ändern, was es lernt.

4. Wie hilft Speech Blubs im Vergleich zum bloßen Fernsehen?Standardfernsehen ist passiv; Kinder sitzen und schauen zu, ohne aufgefordert zu werden, zu reagieren. Speech Blubs verwendet "Video-Modellierung", bei der Kinder andere Kinder in ihrem Alter sehen, die Sprachübungen machen. Dies löst Spiegelneuronen aus und fördert die aktive Nachahmung, was es zu einer "intelligenten" und interaktiven Form der Bildschirmzeit macht, die tatsächliche Fähigkeiten aufbaut.

Starten Sie noch heute Ihre Reise

Sie müssen sich in der Welt der Sprachverzögerungen und des besonderen Förderbedarfs nicht allein zurechtfinden. Egal, ob Sie gerade erst eine Verzögerung bemerken oder nach einer Möglichkeit suchen, die professionelle Therapie zu ergänzen, wir sind hier, um Ihnen zu helfen. Unser einzigartiger Ansatz hat über einer Million Familien geholfen, Freude an der Kommunikation zu finden.

Machen Sie den nächsten Schritt für die Zukunft Ihres Kindes: Laden Sie Speech Blubs noch heute im App Store oder bei Google Play herunter. Wir empfehlen Ihnen dringend, denJahresplanzu wählen, um die 7-tägige kostenlose Testphase, die Reading Blubs App und die gesamte Palette an Funktionen freizuschalten, die Ihrem Kind helfen sollen, sich zu entfalten. Es ist der beste Wert für Ihre Familie und der umfassendste Weg, Ihr Kind zu unterstützen, während es lernt, seine Gedanken und sein Herz auszudrücken.