Ist eine verzögerte Sprachentwicklung eine Lernbehinderung? Ein Ratgeber für Eltern

Inhaltsverzeichnis

1. Einführung
2. Die Grundlagen verstehen: Sprachverzögerung vs. Lernschwierigkeiten
3. Umschriebene Sprachentwicklungsstörung (USES): Die Gemeinsamkeit
4. Ist eine Sprachverzögerung ein Zeichen für geringe Intelligenz?
5. Warnzeichen: Wann sollten Sie sich Sorgen machen?
6. Häufige Ursachen für Sprach- und Sprechverzögerungen
7. Der akademische Dominoeffekt: Von der Sprache zum Lesen
8. Praktische Szenarien: Wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können
9. Das Schulsystem verstehen: Förderpläne und Nachteilsausgleiche
10. Der Speech Blubs Ansatz: Warum er funktioniert
11. Den richtigen Plan für Ihre Familie auswählen
12. Zusammenfassung und wichtige Erkenntnisse
13. Häufig gestellte Fragen
14. Beginnen Sie noch heute Ihre Reise

Einführung

Wussten Sie, dass etwa jedes vierte Kind während seiner frühen Entwicklung mit einer Form von Sprach- oder Sprechproblemen konfrontiert sein wird? Für Eltern, die sehnsüchtig auf die ersten kostbaren Worte warten, kann sich jeder Monat der Stille wie eine Ewigkeit anfühlen. Vielleicht scrollen Sie durch Foren oder beobachten andere Kleinkinder im Park und fragen sich, ob die Stille Ihres Kindes nur eine vorübergehende Phase oder etwas Dauerhafteres ist. Eine der häufigsten und drängendsten Fragen, die wir von besorgten Familien hören, ist:Ist eine verzögerte Sprachentwicklung eine Lernbehinderung?

Die kurze Antwort lautet: Während eine verzögerte Sprachentwicklung und Lernbehinderungen eng miteinander verbunden sind, sind sie nicht dasselbe. Das Verständnis der Nuancen zwischen diesen beiden Konzepten ist jedoch entscheidend für den zukünftigen akademischen und sozialen Erfolg Ihres Kindes. Bei Speech Blubs ist es unsere Mission, jedes Kind zu befähigen, seine Gedanken und sein Herz auszudrücken. Wir verstehen diese Reise persönlich, weil unsere Gründer selbst mit Sprachproblemen aufgewachsen sind. Sie haben genau das Werkzeug geschaffen, das sie sich als Kinder gewünscht hätten – eine Brücke zwischen Stille und Kommunikation.

In diesem umfassenden Leitfaden werden wir die Definitionen von verzögerter Sprachentwicklung und Lernbehinderungen, die spezifische Erkrankung, die als Entwicklungsbedingte Sprachstörung (DLD) bekannt ist, und wie frühzeitige Interventionen den Lebensweg eines Kindes verändern können, untersuchen. Wir werden auch besprechen, wie unser einzigartiger, von Gleichaltrigen geleiteter Videomodellierungsansatz eine "intelligente Bildschirmzeit"-Lösung bietet, die das Lernen in ein freudiges Familienerlebnis verwandelt. Am Ende dieses Artikels werden Sie ein klareres Verständnis davon haben, wie Sie Ihr Kind unterstützen können und ob es an der Zeit ist, professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen.

Die Grundlagen verstehen: Verzögerte Sprachentwicklung vs. Lernbehinderung

Um die Frage zu beantworten, ob eine verzögerte Sprachentwicklung eine Lernbehinderung ist, müssen wir zunächst unsere Begriffe definieren. Diese beiden Kategorien überschneiden sich oft, weshalb sie so häufig verwechselt werden.

Was ist eine verzögerte Sprachentwicklung?

Eine verzögerte Sprachentwicklung liegt vor, wenn ein Kind die typischen Meilensteine der Sprachentwicklung nicht erreicht. Sprache bezieht sich speziell auf den eigentlichen Akt des Erzeugens von Lauten und des Bildens von Wörtern. Ein Kind mit einer verzögerten Sprachentwicklung könnte Schwierigkeiten mit der Artikulation (Bildung bestimmter Buchstabenlaute) oder der Phonologie (dem Muster der Laute) haben.

Ein Kleinkind, das Fahrzeuge liebt, könnte zum Beispiel versuchen, "Truck" zu sagen, aber es kommt als "Tuh" heraus. Während dies im Alter von zwei Jahren normal ist, gilt es als Verzögerung, wenn ein Vierjähriger immer noch nicht in der Lage ist, grundlegende Konsonantenlaute zu erzeugen. Sie können überprüfen, wo Ihr Kind steht, indem Sie unserenkurzen 3-minütigen Orientierungstestmachen, der neun einfache Fragen enthält, die Ihnen helfen, das aktuelle Kommunikationsniveau Ihres Kindes zu verstehen.

Was ist eine Lernbehinderung?

Eine Lernbehinderung (LB) ist eine umfassendere neurologische Erkrankung, die die Fähigkeit des Gehirns beeinträchtigt, Informationen aufzunehmen, zu verarbeiten, zu speichern und darauf zu reagieren. Häufige Beispiele sind Legasthenie (Lesen), Dysgraphie (Schreiben) und Dyskalkulie (Rechnen). Diese werden oft als "unsichtbare Behinderungen" bezeichnet, weil ein Kind mit einer LB in der Regel eine durchschnittliche oder sogar überdurchschnittliche Intelligenz hat, aber sein Gehirn einfach für bestimmte akademische Aufgaben anders "verdrahtet" ist.

Die entscheidende Verbindung

Obwohl eine verzögerte Sprachentwicklung definitionsgemäß keine Lernbehinderung ist, ist sie oft dasfrüheste Warnzeichendafür. Sprache ist die Grundlage für fast alles Lernen im Klassenzimmer. Wenn ein Kind Schwierigkeiten hat, gesprochene Wörter (Sprache/Sprechen) zu verstehen oder zu produzieren, ist es statistisch gesehen wahrscheinlicher, dass es später Schwierigkeiten hat, diese Laute in Buchstaben auf einer Seite (Lesen) zu übersetzen. Die Forschung deutet darauf hin, dass Kinder mit erheblichen Sprachverzögerungen ein höheres Risiko haben, später eine Lernbehinderung diagnostiziert zu bekommen, insbesondere im Lesen und Schreiben.

Entwicklungsbedingte Sprachstörung (DLD): Das gemeinsame Bindeglied

Wenn wir über die Schnittstelle von Sprache und Lernen sprechen, müssen wir über die Entwicklungsbedingte Sprachstörung (DLD) sprechen. Dies ist eine Erkrankung, von der etwa 1 von 14 Kindern betroffen ist, aber viele Eltern haben den Begriff noch nie gehört.

Definition von DLD

DLD ist eine Kommunikationsstörung, die beeinträchtigt, wie Kinder Sprache lernen, verstehen und verwenden. Im Gegensatz zu einer vorübergehenden "Spätsprecher"-Phase ist DLD von Dauer. Sie wird nicht durch Hörverlust, Autismus oder mangelnden Kontakt mit Sprache verursacht, sondern ist eine neurologische Entwicklungsstörung. In vielerlei Hinsicht dient DLD als Brücke zwischen einer verzögerten Sprachentwicklung und einer Lernbehinderung, da sie die Fähigkeit eines Kindes beeinträchtigt, die grundlegenden Bausteine der Bildung zu verarbeiten.

Wie sich DLD auf das Lernen auswirkt

Kinder mit DLD haben möglicherweise in der Vergangenheit spät angefangen zu sprechen, aber mit zunehmendem Alter verlagern sich ihre Herausforderungen. Sie könnten:

• Schwierigkeiten haben, neue Vokabeln zu lernen.
• Schwierigkeiten haben, mehrstufigen Anweisungen im Klassenzimmer zu folgen.
• Häufig grammatikalische Fehler machen, die über die Kleinkindzeit hinaus bestehen bleiben.
• Es schwierig finden, eine zusammenhängende Geschichte zu erzählen oder ihren Tag zu erklären.

Da diese Kinder oft wie ihre Altersgenossen aussehen und sich auch so verhalten, können ihre Sprachschwierigkeiten als "nicht aufpassen" oder "Verhaltensprobleme" fehlinterpretiert werden. In Wirklichkeit arbeiten sie doppelt so hart, nur um mit dem Gespräch Schritt zu halten. Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind Schwierigkeiten hat, können SieSpeech Blubs im App Store herunterladen, um gezieltes, spielerisches Üben in Ihren Alltag zu integrieren.

Ist eine verzögerte Sprachentwicklung ein Zeichen für geringe Intelligenz?

Dies ist vielleicht der größte Mythos, mit dem Eltern von Spätsprechern konfrontiert sind. Die Antwort ist ein klaresNein.

Eine verzögerte Sprachentwicklung oder eine Lernbehinderung hat nichts mit der angeborenen Intelligenz oder dem "IQ" eines Kindes zu tun. Tatsächlich sind viele Kinder mit Sprachverzögerungen unglaublich klug, kreativ und aufmerksam. Die Herausforderung besteht darin, dass sie einen "Engpass" in ihrer Kommunikation haben. Sie haben vielleicht einen Kopf voller brillanter Ideen, aber es fehlt ihnen die verbale Maschinerie, um diese Ideen in die Welt hinauszutragen.

Unser Ziel beiSpeech Blubsist es, diesen Engpass zu beseitigen. Durch die Verwendung von Peer-to-Peer-Videomodellierung nutzen wir den natürlichen Wunsch eines Kindes, andere Kinder zu imitieren. Wenn ein Kind ein Kind auf einem Bildschirm sieht, das ein "B"-Laut macht oder "Apfel" sagt, feuern seine Spiegelneuronen und es wird ihm leichter fallen, den Laut selbst zu replizieren. Diese Methode basiert auf bewährtenwissenschaftlichen Methoden, die "intelligente Bildschirmzeit" in den Vordergrund stellen – eine aktive, ansprechende Erfahrung und nicht den passiven Konsum von Cartoons.

Warnsignale: Wann sollten Sie sich Sorgen machen?

Das Überwachen von Meilensteinen ist eine hilfreiche Möglichkeit, die Entwicklung zu verfolgen, aber es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass jedes Kind ein Individuum ist. Bestimmte "Warnsignale" deuten jedoch darauf hin, dass eine verzögerte Sprachentwicklung mehr als nur ein später Start sein könnte.

Meilensteine, auf die Sie achten sollten

• Mit 12 Monaten:Ihr Kind verwendet keine Gesten wie Zeigen oder Winken.
• Mit 18 Monaten:Es bevorzugt Gesten gegenüber Lauten und hat Schwierigkeiten, einfache Aufforderungen wie "Heb den Ball auf" zu verstehen.
• Mit 24 Monaten:Es kann nur Sprache imitieren, produziert aber keine Wörter spontan. Es hat möglicherweise einen sehr begrenzten Wortschatz von weniger als 50 Wörtern.
• Mit 36 Monaten:Sie (und besonders Fremde) haben große Schwierigkeiten zu verstehen, was es sagt. Es verwendet noch keine einfachen Drei-Wort-Sätze.

Das "auf der Zunge liegen"-Phänomen

Wenn Kinder das Schulalter erreichen, ist ein Zeichen für eine zugrunde liegende Lernbehinderung im Zusammenhang mit Sprache das "Wortfindungs"-Problem. Vielleicht bemerken Sie, dass Ihr Kind vage Wörter wie "das Ding" oder "das Zeug" verwendet, weil es das spezifische Substantiv, das es braucht, nicht ganz erfassen kann. Es macht möglicherweise häufig Pausen oder ist frustriert, wenn es versucht, ein einfaches Ereignis aus der Schule zu erklären.

Häufige Ursachen für Sprach- und Sprechverzögerungen

Wenn Sie festgestellt haben, dass Ihr Kind eine Verzögerung hat, ist die nächste Frage normalerweise "Warum?". Während viele Verzögerungen eine unbekannte Ursache haben, können mehrere häufige Faktoren dazu beitragen:

1. Oral-motorische Probleme:Einige Kinder haben Schwierigkeiten, die Muskeln in ihrem Mund (Lippen, Zunge, Kiefer) zu koordinieren, um eine deutliche Sprache zu erzeugen. Dies wird oft bei Erkrankungen wie der kindlichen Sprechapraxie beobachtet.
2. Hörverlust:Selbst geringfügiger, vorübergehender Hörverlust durch häufige Ohrenentzündungen kann dazu führen, dass ein Kind Sprache als "gedämpft" wahrnimmt, was es ihm unmöglich macht, Laute richtig zu imitieren.
3. Autismus-Spektrum-Störung (ASD):Sprach- und Kommunikationsschwierigkeiten gehören oft zu den ersten Anzeichen von Autismus.
4. Umweltfaktoren:Obwohl es im medizinischen Sinne keine "Ursache" ist, kann ein Mangel an verbaler Stimulation den Fortschritt eines Kindes verlangsamen. Kinder lernen durch die Interaktion mit Menschen, nicht durch das Ansehen von Fernsehen. Aus diesem Grund plädieren wir für das gemeinsame Spielen mit unserer App; es verwandelt die Bildschirmzeit in eine soziale, familienzentrierte Aktivität.

Der akademische Welleneffekt: Von Sprache zum Lesen

Warum ist eine verzögerte Sprachentwicklung langfristig so wichtig? Alles läuft aufLesekompetenzhinaus.

Lesen ist im Wesentlichen der Prozess, Laute in Symbole zu dekodieren. Wenn ein Kind eine Sprachverzögerung hat, die auf "phonologischem Bewusstsein" beruht – was bedeutet, dass es den Unterschied zwischen dem "sch"-Laut und dem "ch"-Laut nicht hören kann –, wird es mit ziemlicher Sicherheit Schwierigkeiten haben, Wörter zu buchstabieren oder zu lesen, die diese Laute enthalten.

Studien von Forschern wie Scarborough und Dobrich haben gezeigt, dass viele Kinder, die ihre Sprachverzögerungen bis zum Alter von fünf Jahren scheinbar "überwachsen", bis zur zweiten Klasse tatsächlich Lesebehinderungen entwickeln. Dies deutet darauf hin, dass das zugrunde liegende Sprachverarbeitungsproblem nicht verschwunden ist; es manifestierte sich nur auf andere Weise, als die akademischen Anforderungen stiegen.

Deshalb ist die frühzeitige Intervention so wirkungsvoll. Indem Sie die Sprachverzögerung im Alter von zwei oder drei Jahren angehen, legen Sie effektiv den Grundstein für den Leseerfolg im Alter von sechs oder sieben Jahren. Sie können diese Reise noch heute beginnen, indem Sie denGoogle Play Storebesuchen, um die Werkzeuge herunterzuladen, die Ihr Kind benötigt.

Praktische Szenarien: Wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können

Wir wissen, dass "Therapie" für Eltern wie ein entmutigendes Wort klingen kann. Aber in diesem Alter ist die beste Therapie tatsächlichSpielen. Hier erfahren Sie, wie Sie alltägliche Momente nutzen können, um ein Kind zu unterstützen, das möglicherweise eine verzögerte Sprachentwicklung oder eine potenzielle Lernbehinderung hat.

Szenario: Der Tierliebhaber

Stellen Sie sich einen 3-jährigen Leo vor, der den Bauernhof liebt, aber nur grunzt, wenn er eine Kuh sieht. Anstatt ihn unter Druck zu setzen, "Sag 'Kuh'!", verwenden seine Eltern den Abschnitt "Tierreich" von Speech Blubs. Leo sieht sich ein Video von einem Mädchen in seinem Alter an, das "Muh" sagt. Weil es ein anderes Kind ist, ist Leo fasziniert. Seine Eltern machen mit der App "Muh" und machen daraus ein Spiel. Innerhalb weniger Wochen macht Leo nicht nur Muh; er versucht das Wort "Kuh", weil die Frustration durch Freude ersetzt wurde.

Szenario: Der Routine-Ersteller

Für ein Kind wie Maya, das Schwierigkeiten hat, Anweisungen zu befolgen (ein Zeichen für eine rezeptive Sprachverzögerung), verwenden ihre Eltern die App während der "Ruhezeit". Anstatt dass Maya allein mit einem Tablet sitzt, sitzt ihr Vater bei ihr. Sie verwenden den Abschnitt "Frühe Laute", um gemeinsam Mundbewegungen zu üben. Diese konsequente, 15-minütige tägliche "intelligente Bildschirmzeit"-Sitzung hilft Maya, die grundlegenden Fähigkeiten aufzubauen, die sie für den Kindergarten benötigt, und stärkt gleichzeitig die Bindung zu ihrem Vater.

Im Schulsystem zurechtfinden: IEPs und 504-Pläne

Wenn die Sprachverzögerung Ihres Kindes beim Schuleintritt weiterhin besteht, ist es möglicherweise an der Zeit, formelle Unterstützung in Anspruch zu nehmen. In den Vereinigten Staaten haben Kinder mit dokumentierten Behinderungen (einschließlich Sprach- und Sprechstörungen) nach Bundesgesetz Anspruch auf bestimmte Leistungen.

Das IEP (Individualized Education Program)

Ein IEP ist ein Rechtsdokument, das auf die spezifischen Bedürfnisse Ihres Kindes zugeschnitten ist. Es kann wöchentliche Sitzungen mit einem schulischen Logopäden, spezialisierten Unterricht im Klassenzimmer oder geänderte Testziele beinhalten. Um ein IEP zu erhalten, muss sich Ihr Kind einer Bewertung durch den Schulbezirk unterziehen, um festzustellen, ob seine Verzögerung seine Lernfähigkeit beeinträchtigt.

Der 504-Plan

Ein 504-Plan ist etwas anders. Er konzentriert sich auf "Anpassungen" an die Lernumgebung. Für ein Kind mit einer sprachbedingten Lernbehinderung könnte dies bedeuten, dass es mehr Zeit für verbale Tests erhält, ein Kommunikationsgerät verwenden darf oder in der ersten Reihe des Klassenzimmers sitzt, um die Anweisungen des Lehrers besser zu hören.

Scheuen Sie sich nicht, der lautstärkste Fürsprecher Ihres Kindes zu sein. Sie kennen es besser als jeder andere. Wenn Sie Inspiration suchen oder sehen möchten, wie andere Familien diese Hürden gemeistert haben, lesen Sie einige unsererErfolgsgeschichten von Eltern.

Der Speech Blubs-Ansatz: Warum er funktioniert

Wir glauben nicht daran, Kinder zu "reparieren"; wir glauben daran, ihnen die Werkzeuge zu geben, um erfolgreich zu sein. Unser Ansatz basiert auf drei Hauptsäulen:

1. Videomodellierung:Kinder sind biologisch darauf programmiert, von ihren Gleichaltrigen zu lernen. Unsere App bietet über 1.500 Aktivitäten, bei denen echte Kinder den Weg weisen.
2. Freudevolles Engagement:Wir wissen, dass ein frustriertes Kind nicht lernt. Durch die Verwendung von lustigen Filtern, Aufklebern und interaktiven Spielen halten wir Kinder motiviert.
3. Familienverbindung:Speech Blubs ist so konzipiert, dass esmiteinem Erwachsenen verwendet wird. Es ist ein Werkzeug für Sie, um mit Ihrem Kind in Kontakt zu treten, nicht ein digitaler Babysitter.

Wir bieten eine wirkungsvolle Ergänzung zur professionellen Therapie. Während ein Therapeut Ihr Kind vielleicht einmal pro Woche sieht, sind Sie jeden Tag bei ihm. Speech Blubs gibt Ihnen die "Hausaufgaben", die sich nicht wie Arbeit anfühlen.

Den richtigen Plan für Ihre Familie auswählen

Wir möchten transparent darüber sein, wie Sie auf diese Ressourcen zugreifen können. Wir bieten zwei Hauptwege an, um Ihrem Kind zu helfen, seine Meinung zu sagen:

• Monatsplan:Für14,99 $ pro Monatist dies eine großartige Möglichkeit, das Terrain zu testen und zu sehen, wie Ihr Kind auf die Videomodellierung reagiert.
• Jahresplan:Dies ist unsere beliebteste und wertvollste Option. Für59,99 $ pro Jahrbetragen die Kosten nur4,99 $ pro Monat– eine Ersparnis von 66 % im Vergleich zum Monatstarif.

Der Jahresplan ist die eindeutig beste Wahl für Familien, die sich dem Fortschritt verschrieben haben.Wenn Sie den Jahresplan wählen, erhalten Sie:

• Eine7-tägige kostenlose Testversion, um alles zu erkunden, was wir anbieten.
• DieReading Blubs Appkostenlos enthalten, was perfekt für Kinder ist, die vom Sprechen von Lauten zur frühen Lesekompetenz übergehen.
• Früher Zugriffauf alle neuen Inhaltsaktualisierungen.
• Priorisierte 24-Stunden-Support-Reaktionszeit.

Der Monatsplan beinhaltet nicht die kostenlose Testversion oder die Reading Blubs App, daher empfehlen wir Familien dringend,Ihr Konto zu erstellenund die Jahresoption auszuwählen, um die vollständige Suite von Entwicklungswerkzeugen zu erhalten.

Zusammenfassung und wichtige Erkenntnisse

Der Weg eines Kindes mit einer Sprachverzögerung kann mit Fragen gefüllt sein, aber Sie müssen ihn nicht allein gehen. Hier ist, was wir behandelt haben:

• Eine verzögerte Sprachentwicklung ist keine Lernbehinderung an sich, aber sie ist ein wichtiger Risikofaktor und ein häufiges frühes Warnzeichen.
• Die Entwicklungsbedingte Sprachstörung (DLD) betrifft 1 von 14 Kindern und erfordert anhaltende, frühzeitige Unterstützung.
• Sprachverzögerungen spiegeln nicht die Intelligenz eines Kindes wider; sie spiegeln eine Kommunikationshürde wider.
• Eine frühzeitige Intervention – durch Spielen, professionelle Therapie und "intelligente Bildschirmzeit" – kann zukünftige akademische Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben verhindern.
• Sich in der Schule durch IEPs oder 504-Pläne für Ihr Kind einzusetzen, ist ein wesentlicher Bestandteil seines Erfolgs.

Bei Speech Blubs setzen wir uns dafür ein, Ihrem Kind zu helfen, seine Stimme zu finden. Egal, ob es mit "Muh" zu kämpfen hat oder Ihnen von seinem Tag in der Schule erzählen möchte, wir haben die Werkzeuge, um ihm zu helfen, den nächsten Schritt zu tun.

Häufig gestellte Fragen

1. Bedeutet eine verzögerte Sprachentwicklung automatisch, dass mein Kind Legasthenie haben wird?

Nicht unbedingt. Obwohl es eine starke Korrelation zwischen frühen Sprachproblemen und späteren Leseschwierigkeiten wie Legasthenie gibt, ist dies keine Garantie. Viele Kinder, die frühzeitig Interventionen und Sprachtherapie erhalten, entwickeln starke Lesefähigkeiten. Der Schlüssel liegt darin, das zugrunde liegende phonologische Bewusstsein (die Fähigkeit, Laute zu hören und zu manipulieren) frühzeitig anzugehen.

2. Ist Sprachtherapie teuer?

Private Sprachtherapie kann eine Investition sein, weshalb viele Eltern mit schulischen Angeboten oder ergänzenden Hilfsmitteln beginnen. Speech Blubs wurde entwickelt, um eine erschwingliche, effektive Möglichkeit zu bieten, zu Hause zu üben. Unser Jahresplan kostet weniger als eine einzige private Therapiesitzung in vielen Gebieten, was ihn zu einem zugänglichen ersten Schritt oder einer Ergänzung zur Routine Ihres Kindes macht.

3. Kann ein Kind ohne Hilfe "aufholen"?

Einige Kinder sind "Spätsprecher", die schließlich von selbst aufholen, oft auch "Spätzünder" genannt. Die Forschung zeigt jedoch, dass eine beträchtliche Anzahl von Spätsprechern anhaltende Probleme haben, die sich zu Lernbehinderungen entwickeln. Es ist immer besser, frühzeitig zu handeln. Wenn Sie sich nicht sicher sind, kann Ihnen unser3-minütiger Orientierungstesteine bessere Vorstellung davon geben, ob die Verzögerung Ihres Kindes professionelle Hilfe benötigt.

4. Wie lange dauert es, bis man mit Speech Blubs Fortschritte sieht?

Jedes Kind ist anders, und wir vermeiden es, garantierte Zeitrahmen-Versprechen zu machen. Das Ziel ist es jedoch, sofort Selbstvertrauen und eine Liebe zur Kommunikation aufzubauen. Die meisten Eltern berichten, dass ihre Kinder engagierter werden und bereit sind, neue Laute innerhalb der ersten Wochen der konsequenten Anwendung auszuprobieren. Denken Sie daran, dass der Jahresplan eine 7-tägige kostenlose Testversion beinhaltet, damit Sie das Engagement selbst sehen können, bevor Sie sich festlegen.

Beginnen Sie Ihre Reise noch heute

Ihr Kind hat so viel zu sagen, und wir sind hier, um ihm zu helfen, es zu sagen. Warten Sie nicht darauf, dass der "Abwarten"-Ansatz scheitert. Stärken Sie Ihr Kind mit dem Geschenk der Kommunikation und bereiten Sie es auf ein lebenslanges erfolgreiches Lernen vor.

Sind Sie bereit, loszulegen?Laden Sie Speech Blubs im App Store herunteroderGoogle Playnoch heute. Achten Sie darauf, den Jahresplan auszuwählen, um Ihre 7-tägige kostenlose Testversion zu genießen und die Reading Blubs App freizuschalten!