Wenn das Nachahmen schwerfällt – Wann man sich Sorgen machen sollte

Sprachentwicklungist bei Kindern sehr unterschiedlich, und ihr Weg durch die Phasen der Sprachentwicklung kann ganz verschieden sein.

Ich kann euch sagen, ich sehe den Unterschied bei meinen eigenen beiden Kindern. Nora, meine Dreijährige, schien quasi schon direkt aus dem Bauch heraus zu brabbeln. Das Mädchen hat einfach ununterbrochen Laute von sich gegeben. Mein Sohn, der jetzt 10 Monate alt ist, hat erst mit etwa 7 Monaten so richtig angefangen zu brabbeln.

Obwohl die Fertigkeiten von Kind zu Kind stark variieren, erkennen wir oft ein typisches Lernmuster, das uns besonders freut.

Macht Ihr Kind Geräusche nach?

Nachahmung ist eines der ersten Anzeichen dafür, dass Kinder beginnen, die Sprachlaute zu erlernen, die sie brauchen, um Wörter zu bilden. Sie ist ein wichtiger Bestandteil der Sprachentwicklung bei Kindern. Als Logopädin stelle ich Eltern oft die Frage: „Ahmt Ihr KindTiergeräusche,Gesten oder Geräusche nach, die Sie machen?“

Typische Altersstufen und Phasen der Sprachentwicklung

• Zwischen 1 und 3 Monaten weinen Babys und gurren;
• Zwischen 4 und 6 Monaten seufzen, grunzen, gurgeln, quietschen und lachen Babys und machen verschiedeneWeingeräusche;
• Zwischen 6 und 9 Monaten brabbeln Babys in Silben und beginnen, Töne und Sprachlaute nachzuahmen;
• Mit 12 Monaten erscheinen normalerweise dieersten Wörter eines Babys, und zwischen 18 Monaten und 2 Jahren verwenden Kinder etwa 50 Wörter und fangen an, zwei Wörter zu kurzen Sätzen zusammenzufügen;
• Ab 2-3 Jahren erweitern sich die Sätze auf 4 und 5 Wörter. Kinder können fast alle gängigen Gegenstände und Bilder erkennen und benennen sowie Pronomen (ich, mich, er, sie) und einige Pluralformen verwenden. Fremde können die meisten Wörter verstehen;
• Ab 3-5 Jahren werden Gespräche länger, abstrakter und komplexer;
• Wenn ein Kind 5 Jahre alt wird, hat es normalerweise einen Wortschatz von 2.500 Wörtern und spricht in vollständigen, grammatikalischkorrekten Sätzen. Es stellt viele „Warum?“, „Was?“ und „Wer?“-Fragen.

Mit 18 Monaten erwarten wir, dass Kinder schon anfangen, Wörter nachzuahmen. Sie wiederholen Wörter oder Laute, die sie von Ihnen hören, zum Beispiel das letzte Wort eines Satzes. Dabei lassen sie aber oft Endungen oder Anfänge von Wörtern weg. Zum Beispiel sagen sie vielleicht „dau“ für „dog“ (Hund) oder „nu-nus“ für „noodles“ (Nudeln).

Frühförderung ist der Schlüssel.

Am besten wäre es, wenn Sie sich an einen Logopäden/eine Logopädin wenden würden.

Obwohl Ihr Kind gestikuliert, Tierlaute macht und ASL-Gebärden kennt, möchten wir sicherstellen, dass es Worte benutzt, die eine "kommunikative Absicht" haben. Das bedeutet: Wenn Ihr Kind sich wehgetan hat, kann es das mitteilen. Hat es Hunger, kann es Ihnen Bescheid geben? Dies wird auf lange Sicht Frustrationen verringern.

Denken Sie bitte daran, dass andere zugrunde liegende Diagnosen die Entwicklung bestimmter Meilensteine verzögern können.

Zum Beispiel erreichen Kinder mit Down-Syndrom oder Autismus nicht zu den „erwarteten“ Zeitpunkten die typischen Sprach- und Sprechmeilensteine. Das Nachahmungslernen ist ein Teil dieser kindlichen Entwicklung. Am besten ist es,sich an eine/n Logopäden/in zu wendenund Ihre Bedenken bezüglich des Spracherwerbs Ihrem Kinderarzt/Ihrer Kinderärztin mitzuteilen!