Top Logopädie-Aktivitäten für unregelmäßige Verben in der Vergangenheit

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
2. Warum unregelmäßige Verben ein sprachlicher „Berg“ sind
3. Entwicklungsmeilensteine: Wann sollten sie es können?
4. 1. Die „Heute ich, Gestern ich“-Routine
5. 2. Spielt es nach: Lernen durch Handeln
6. 3. Videomodellierung mit Speech Blubs
7. 4. Das „Vorher-Nachher“-Fotosspiel
8. 5. Die Überraschungsbox: „Was habe ich gefunden?“
9. 6. „Smarte Bildschirmzeit“ zur Ergänzung der Therapie nutzen
10. 7. Brettspiele und Drehscheiben
11. 8. „Korrigiere den Lehrer“ (Rollentausch)
12. Der Speech Blubs Vorteil: Wert und Preise
13. Freudvolle Familien-Lernmomente schaffen
14. Zusammenfassung der wichtigsten Strategien
15. FAQ
16. Fazit

Einleitung

„Ich eated alle meine Erbsen, Mama!“ Für viele Eltern ist dieser liebenswerte grammatikalische Stolperstein ein klassischer Meilenstein. Auch wenn es süß klingt, signalisiert es tatsächlich einen sehr wichtigen Entwicklungssprung: Ihr Kind hat die „Regel“ für die Vergangenheitsform verstanden. Es weiß, dass man, um über etwas zu sprechen, das bereits geschehen ist, normalerweise ein „-ed“-Geräusch an das Ende anfügt. Doch die englische Sprache ist bekanntermaßen knifflig, und bald stoßen Kinder an ihre Grenzen. „Eated“ ist kein Wort, „goed“ ist falsch, und „buyed“ klingt komisch. Hier beginnt die Herausforderung der unregelmäßigen Vergangenheitsformen.

Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, diese „Übergeneralisierungsfehler“ zu überwinden, sind Sie nicht allein. Tatsächlich wird etwa jedes vierte Kind in seinen frühen Jahren mit irgendeiner Form von Sprach- oder Sprechschwierigkeiten konfrontiert sein. BeiSpeech Blubsglauben wir, dass jedes Kind die Chance verdient, seine Gedanken und Gefühle auszudrücken. Wir wurden von Menschen gegründet, die selbst mit Sprachhürden aufgewachsen sind, und wir haben unser Leben der Entwicklung von Werkzeugen gewidmet, die wir uns damals gewünscht hätten.

In diesem Beitrag werden wir uns intensiv mitSprachtherapie-Aktivitäten für unregelmäßige Verben in der Vergangenheitsformbefassen. Wir werden untersuchen, warum diese Wörter für Kinder so schwierig zu meistern sind, welche Entwicklungszeiträume Sie beachten sollten und – am wichtigsten – praktische, spielerische Wege, wie Sie Ihrem Kind helfen können, diese sprachlichen Herausforderungen zu Hause zu bewältigen. Am Ende dieses Artikels verfügen Sie über einen Werkzeugkasten voller Aktivitäten, die darauf ausgelegt sind, Frustration in freudige Familien-Lernmomente zu verwandeln.

Warum unregelmäßige Verben ein sprachlicher „Berg“ sind

Um zu verstehen, warum ein Kind „runned“ statt „ran“ sagt, müssen wir uns ansehen, wie das Gehirn Sprache verarbeitet. Der größte Teil der englischen Sprache folgt vorhersehbaren Mustern. Wir nennen diese „regelmäßige“ Verben. Man walkt, dann hat man walked. Man jumpt, dann hat man jumped. Sobald ein Kind dieses Muster entdeckt, schaltet sein Gehirn auf „Autopilot“ und wendet die „-ed“-Regel auf jede Handlung an, die es sieht.

Unregelmäßige Verben sind jedoch Regelbrecher. Sie folgen keinem Muster; sie erfordern reines Auswendiglernen und häufige Exposition. Denken Sie an gängige Wörter wieate, went, saw, came und took. Es gibt keinen logischen Grund, warum „see“ zu „saw“ wird, während „free“ nicht zu „fraw“ wird. Für ein Kind mit einer Sprachentwicklungsverzögerung oder einer Sprachstörung kann dieser Mangel an Logik unglaublich frustrierend sein.

Die Kraft der Spiegelneuronen

Bei Speech Blubs basiert unsere Methodik auf dem wissenschaftlichen Prinzip der Videomodellierung. Dabei beobachten Kinder, wie Gleichaltrige Handlungen ausführen und Wörter sprechen. Dies ist aufgrund der „Spiegelneuronen“ im Gehirn effektiv. Wenn ein Kind ein anderes Kind ein Wort sagen oder eine Geste ausführen sieht, feuern im Gehirn des Beobachters dieselben Neuronen, als würde es dies selbst tun. Dies schafft eine mächtige Abkürzung für das Lernen.

Wenn es um unregelmäßige Verben geht, müssen Kinder die korrekte Form immer wieder im Kontext hören. Sie müssen die Handlung sehen und das Wort gleichzeitig hören. Anstatt sie nur zu korrigieren (was manchmal zu „Sprechangst“ führen kann), konzentrieren wir uns darauf, eine reichhaltige Umgebung mit „sinnvoller Bildschirmzeit“ und spielbasiertem Modellieren zu schaffen.

Wichtigste Erkenntnis:Unregelmäßige Verben sind schwierig, weil sie Auswendiglernen statt Regelfolgen erfordern. Die Verwendung von Peer-Modellierung und häufige, druckfreie Exposition sind die effektivsten Wege, einem Kind zu helfen, die Lücke zu schließen.

Entwicklungsmeilensteine: Wann sollten sie es können?

Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Tempo, und wir ermutigen Eltern immer, sich auf Fortschritt statt auf Perfektion zu konzentrieren. Eine allgemeine Orientierungshilfe kann Ihnen jedoch helfen, realistische Erwartungen zu setzen.

• Alter 2 bis 3:Kinder beginnen typischerweise, die häufigsten unregelmäßigen Vergangenheitsformen zu verwenden, wie „came“, „went“, „sat“ und „broke“. Sie verwenden sie vielleicht nicht jedes Mal perfekt, aber die Formen beginnen aufzutauchen.
• Alter 3 bis 4:Dies ist die „Übergeneralisierungs“-Phase. Sie werden viele „felled“, „runned“ und „singed“ hören. Dies ist tatsächlich ein Zeichen von Intelligenz! Es bedeutet, dass sie grammatische Regeln anwenden.
• Alter 4 bis 5:Die meisten Kinder beginnen, sich selbst zu korrigieren. Sie werden beginnen, zwischen „walked“ und „ran“ zu unterscheiden.
• Alter 5 bis 7:Wenn ein Kind in der ersten oder zweiten Klasse ist, sollte es die meisten gängigen unregelmäßigen Vergangenheitsformen, die in der Alltagskommunikation verwendet werden, fest beherrschen.

Wenn Sie unsicher sind, ob Ihr Kind auf dem richtigen Weg ist, empfehlen wir einen proaktiven Ansatz. Sie könnenunseren kurzen 3-minütigen Vorscreening-Test machen, um eine einfache Einschätzung und einen Plan für die nächsten Schritte zu erhalten. Das ist eine großartige Möglichkeit, Gewissheit zu gewinnen und zu sehen, ob Ihr Kind von zusätzlicher Unterstützung profitieren könnte.

1. Die „Heute ich, gestern ich“-Routine

Eine der einfachsten und gleichzeitig effektivstenSprachtherapie-Aktivitäten für unregelmäßige Verben in der Vergangenheitsformist der tägliche Rückblick. Diese Aktivität bietet einen strukturierten Rahmen, der Kindern hilft, den Übergang von der Gegenwart in die Vergangenheit zu verstehen.

So spielt man:

Verwenden Sie während des Abendessens oder vor dem Schlafengehen einen bestimmten „Satzanfang“. Beginnen Sie damit zu sagen, was Sie jetzt tun, und fragen Sie dann nach gestern.

• „Heuteesseich Nudeln. Gesternaßich ein Sandwich. Was hast du gestern gegessen?“
• „Heutegehenwir in den Park. Gesterngingenwir in die Bibliothek. Wohin sind wir gestern gegangen?“

Für einen Elternteil, dessen 4-Jähriger gerne in der Küche hilft, ist dies eine perfekte Zeit zum Üben. Beim Backen können Sie sagen: „Jetztmachenwir die Kekse. Vorhinhabenwir den Teig gemacht.“ Indem das unregelmäßige Verb an eine reale Handlung gekoppelt wird, die sie gerade ausgeführt haben, wird das Wort viel bedeutungsvoller.

2. Nachspielen: Handlungsbasiertes Lernen

Kinder lernen am besten, wenn sich ihr Körper bewegt. Total Physical Response (TPR) ist eine bekannte Strategie in der Sprachtherapie, bei der körperliche Bewegung mit Sprache verknüpft wird.

So spielt man:

Sammeln Sie ein paar Requisiten oder nutzen Sie einfach Ihre Vorstellungskraft. Geben Sie Ihrem Kind eine „Mission“.

1. Anweisung:„Sam,rennzur Haustür!“
2. Handlung:Das Kind rennt.
3. Die Frage:Sobald es zurückkommt, fragen Sie: „Was hast du gerade gemacht?“
4. Das Modell:Wenn es sagt „Ich renned“, antworten Sie mit einem Lächeln: „Das stimmt! Dubist geranntso schnell! Dubist geranntzur Tür.“

Diese Aktivität wirkt Wunder für Verben wieversteckte, fing, warf und fiel. Indem Sie die Handlung sofort in der Vergangenheitsform benennen, verstärken Sie die Verbindung zwischen der Bewegung und dem spezifischen unregelmäßigen Wort.

3. Videomodellierung mit Speech Blubs

Wir wissen, dass moderne Eltern der „Bildschirmzeit“ oft misstrauisch gegenüberstehen, und das aus gutem Grund. Passives Anschauen von Zeichentrickfilmen trägt nicht viel zur Sprachentwicklung bei. Wir befürworten jedoch eine „sinnvolle Bildschirmzeit“ – ein interaktives, lehrreiches Erlebnis, bei dem das Kind ein aktiver Teilnehmer ist.

Unsere App verwendet eine von Gleichaltrigen geleitete Videomodellierung. Wenn Ihr Kind ein anderes Kind auf dem Bildschirm sieht, das ein Wort erfolgreich verwendet, stärkt das sein Selbstvertrauen. Für ein Kind, das ein „Spätsprecher“ ist und Tiere liebt, bietet der Bereich „Tierreich“ in unserer App eine fantastische Gelegenheit. Es kann einem Gleichaltrigen zusehen, wie er ein Tier nachahmt, und dann die Vergangenheitsform verwenden, um es zu beschreiben: „Der Jungewurdeein Löwe!“

Um zu sehen, wie unsere wissenschaftlich fundierte Methode Tausenden von Familien geholfen hat, können Sieunsere Erfahrungsberichte und Erfolgsgeschichten lesen. Unser Ziel ist es nicht nur, Wörter zu lehren, sondern eine echte Liebe zur Kommunikation zu fördern. Sie könnenSpeech Blubs im App Store oder bei Google Play herunterladen, um diese Reise noch heute zu beginnen.

4. Das „Vorher und Nachher“-Fotospiel

Visuelle Hilfen sind ein Eckpfeiler der Sprachtherapie. Die Verwendung von Fotos Ihres Kindes ist besonders wirkungsvoll, da sie auf seinen eigenen Lebenserfahrungen aufbaut.

So spielt man:

Nehmen Sie mit Ihrem Smartphone „Vorher“- und „Nachher“-Aufnahmen von einfachen Aktivitäten auf.

• Szenario A:Ein volles Glas Saft (Vorher) und ein leeres Glas (Nachher). Fragen Sie: „Was ist passiert?“ (Das Kind sagt: „Ichhabees getrunken!“)
• Szenario B:Ein Kind hält einen Ballon (Vorher) und ein geplatzter Ballon (Nachher). Fragen Sie: „Was ist passiert?“ (Das Kind sagt: „Erist geplatzt!“)
• Szenario C:Ein Kind steht (Vorher) und sitzt auf einem Stuhl (Nachher). Fragen Sie: „Was ist passiert?“ (Das Kind sagt: „Ichhabemich hingesetzt!“)

Diese Aktivität ist hervorragend geeignet, um Verben anzusprechen, die sich komplett ändern, wiedrink/drankodersit/sat. Sie können diese Fotos sogar ausdrucken und ein kleines „Buch der Vergangenheitsformen“ für Ihr Kind zum Durchblättern erstellen.

5. Wundertüte: „Was habe ich gefunden?“

Das Element der Überraschung ist ein fantastischer Motivator für die Sprache. Dieses Spiel konzentriert sich auf das unregelmäßige Verbgefunden, das eines der am häufigsten verwendeten Wörter im Wortschatz eines Kindes ist.

So spielt man:

Legen Sie mehrere bekannte Gegenstände (ein Spielzeugauto, einen Löffel, einen Plastikdinosaurier) in eine undurchsichtige Schachtel oder einen Kissenbezug.

• Lassen Sie Ihr Kind hineingreifen und einen Gegenstand herausziehen.
• Fragen Sie: „Was hast du gefunden?“
• Ermutigen Sie zum vollständigen Satz: „Ichhabeein Auto gefunden!“
• Wechseln Sie sich ab. Wenn Sie einen Gegenstand herausziehen, modellieren Sie die Sprache: „Schau mal! Ichhabeeinen blauen Löffel gefunden!“

Diese sich wiederholende, freudige Interaktion hilft, das Wortgefundenzu festigen, ohne dass es sich wie eine „Lektion“ anfühlt. Es ist ein Entdeckungsspiel, das sowohl den Wortschatz als auch die grammatikalische Stärke aufbaut.

6. „Sinnvolle Bildschirmzeit“ zur Ergänzung der Therapie nutzen

Für viele Familien ist eine professionelle Sprachtherapie ein wichtiger Bestandteil der Entwicklung ihres Kindes. Wir sehen Speech Blubs als eine starke Ergänzung dieser professionellen Betreuung. Während ein Therapeut Ihr Kind vielleicht einmal pro Woche sieht, können Sie unsere App 10-15 Minuten am Tag nutzen, um die wichtige tägliche Wiederholung zu gewährleisten.

Unsere Methodik basiert aufumfassender Forschung zum Spracherwerb im Kindesalter. Indem wir uns auf „Spiegelneuronen“ und Peer-Imitation konzentrieren, helfen wir Kindern, die grundlegenden Fähigkeiten zu entwickeln, die sie benötigen, um in formelleren Therapiesituationen erfolgreich zu sein. Es geht darum, eine „sprachreiche“ häusliche Umgebung zu schaffen, die sich wie Spielen und nicht wie Arbeit anfühlt.

7. Brettspiele und Drehscheiben

Wenn Ihr Kind etwas älter ist (4-6 Jahre), können Sie strukturiertere Spiele einführen. Sie brauchen nichts Ausgefallenes zu kaufen; Sie können diese zu Hause mit einem Blatt Papier und einer Büroklammer basteln.

Das Drehscheiben-Spiel:

Zeichnen Sie einen Kreis und teilen Sie ihn in Abschnitte. Schreiben Sie in jeden Abschnitt ein Verb in der Gegenwartsform (z. B.Go, Eat, See, Buy, Sing, Sleep).

• Verwenden Sie einen Bleistift und eine Büroklammer als Drehscheibe.
• Wenn die Büroklammer auf „Sing“ landet, muss das Kind eine kleine Geschichte erzählen: „Letzte Nachtsangich in der Badewanne.“
• Wenn es auf „Sleep“ landet, könnte es sagen: „Letzte Nachtschliefich mit meinem Teddybär.“

Für ein Kind, das wettbewerbsorientiert ist, können Sie daraus ein Rennen machen. Jedes Mal, wenn es die unregelmäßige Vergangenheitsform korrekt bildet, bewegt es seine Spielfigur einen Schritt auf einem selbstgemachten Spielbrett vorwärts. Das hält die Motivation hoch und die Frustration niedrig.

8. „Reparier den Lehrer“ (Rollentausch)

Kinder lieben es, wenn Erwachsene „Fehler“ machen. Es gibt ihnen ein Gefühl der Selbstbestimmung und erlaubt ihnen zu zeigen, was sie gelernt haben.

So spielt man:

Verwenden Sie absichtlich die falsche Verbform und warten Sie, bis Ihr Kind Sie erwischt.

• „Oh schau, der Vogelist geflyedweg!“
• Warten Sie, bis es kichert und Sie korrigiert. „Nein, Papa! Der Vogelist geflogen!“
• Antworten Sie enthusiastisch: „Oh, du hast Recht! Danke, dass du meinen Fehler korrigiert hast. Der Vogelist geflogenhoch in den Baum.“

Diese Technik, oft „vorgetäuschtes Missverständnis“ oder „Fehler modellieren“ genannt, ist eine großartige Möglichkeit, die Übertragung zu überprüfen – das heißt, zu sehen, ob sie das Gelernte in einem natürlichen Gespräch anwenden können.

Der Speech Blubs Vorteil: Wert und Preisgestaltung

Wir setzen uns dafür ein, Sprachunterstützung für jede Familie zugänglich und erschwinglich zu machen. Wir wissen, dass traditionelle Therapie teuer sein und manchmal lange Wartelisten haben kann. Deshalb haben wir unsere Preisgestaltung transparent und hochwertig gestaltet.

Wir bieten zwei Hauptpläne an:

1. Monatsplan:14,99 $ pro Monat. Dies ist eine großartige Möglichkeit, die Dinge auszuprobieren und zu sehen, wie Ihr Kind auf die Videomodellierung reagiert.
2. Jahresplan:59,99 $ pro Jahr.Dies ist unsere preisgünstigste Option, die sich auf nur4,99 $ pro Monatbeläuft.

Wenn Sie sich für den Jahresplan entscheiden, sparen Sie nicht nur 66 %; Sie erhalten auch eine Reihe exklusiver Vorteile, die im Monatsplan nicht verfügbar sind:

• 7-tägige kostenlose Testphase:Sie können alles, was wir zu bieten haben, risikofrei erkunden.
• Reading Blubs:Zugang zu unserer Begleit-App, die darauf ausgelegt ist, die Lese- und Schreibfähigkeiten Ihres Kindes anzukurbeln.
• Priorisierter Support:24-Stunden-Antwortzeit von unserem engagierten Support-Team.
• Früher Zugang:Sie erhalten als Erste neue Updates und Funktionen.

Wir ermutigen alle unsere neuen Familien,sich auf unserer Website für den Jahresplan anzumelden, um sicherzustellen, dass sie die umfassendste Unterstützung für die Sprachreise ihres Kindes erhalten.

Freudige Familien-Lernmomente schaffen

Letztendlich geht es bei diesenSprachtherapie-Aktivitäten für unregelmäßige Verben in der Vergangenheitsformnicht nur darum, ein Kästchen in einer Entwicklungstabelle abzuhaken. Es geht darum, die Frustration Ihres Kindes zu reduzieren, wenn es seinen Standpunkt nicht ganz zum Ausdruck bringen kann. Es geht darum, das Selbstvertrauen aufzubauen, das es braucht, um Ihnen von seinem Tag, seinen Träumen und seinen Gefühlen zu erzählen.

Wenn Sie diese Aktivitäten üben, denken Sie daran, den Ton warm und ermutigend zu halten. Wir suchen nicht sofort nach „perfekter“ Grammatik; wir suchen nach einer Liebe zur Kommunikation. Wenn Ihr Kind „I seed the doggy“ sagt, versuchen Sie statt einer harten Korrektur ein „Umformulieren“ (recasting). Sie wiederholen den Satz einfach korrekt: „Ja! Dusahstden Hund! Er war so flauschig.“ Dies liefert das richtige Modell, ohne dass sich das Kind „falsch“ fühlt.

„Unsere Mission ist es, Kinder zu befähigen, ihre Gedanken und Gefühle auszudrücken. Indem wir wissenschaftliche Prinzipien mit der Freude am Spiel verbinden, verwandeln wir Bildschirmzeit in ein mächtiges Werkzeug für die Familienbindung.“

Zusammenfassung der Schlüsselstrategien

Um Ihrem Kind zu helfen, unregelmäßige Verben zu meistern, beachten Sie diese Prinzipien:

• Wiederholung ist der Schlüssel:Unregelmäßige Verben müssen durch häufige Exposition auswendig gelernt werden.
• Peer-Modellierung:Kinder lernen am besten von anderen Kindern. Nutzen Sie dieSpeech Blubs App, um die Kraft der Spiegelneuronen zu nutzen.
• Bewegung und Spiel:Verknüpfen Sie Wörter mit körperlichen Handlungen, damit sie haften bleiben.
• Verwenden Sie visuelle Hilfen:Fotos und „Vorher- und Nachher“-Szenarien bieten den notwendigen Kontext.
• Seien Sie geduldig:Übergeneralisierung (das Sagen von „goed“) ist ein normaler, gesunder Teil der Sprachentwicklung.

Häufig gestellte Fragen (FAQ)

1. Ab welchem Alter sollte mein Kind aufhören, „goed“ oder „eated“ zu sagen?

Die meisten Kinder beginnen, diese „Übergeneralisierungsfehler“ im Alter von 4 bis 5 Jahren auf natürliche Weise zu korrigieren. Bis zum Alter von 7 Jahren sollten sie die meisten gängigen unregelmäßigen Verben fest beherrschen. Wenn Ihr Kind 5 Jahre oder älter ist und immer noch ausschließlich „-ed“ für alle Verben verwendet, kann es sich lohnen, einen Sprachtherapeuten zu konsultieren oder eine spezielle Sprach-App zu verwenden, um zusätzliche Modellierung zu erhalten.

2. Warum verwendet mein Kind manchmal das richtige Verb, manchmal aber nicht?

Dies ist eine sehr häufige Phase, die als „inkonsistente Verwendung“ bezeichnet wird. Es bedeutet, dass die korrekte Form anfängt „zu haften“, aber die alte Regel (das Hinzufügen von „-ed“) immer noch die Standardeinstellung des Gehirns ist. Das ist ein großartiges Zeichen! Es bedeutet, dass es kurz davor ist, das Wort zu meistern. Bieten Sie weiterhin sanfte „Reformulierungen“ an, bei denen Sie die korrekte Version vormachen.

3. Wie viele unregelmäßige Verben sollten wir gleichzeitig üben?

Am besten konzentrieren Sie sich auf jeweils nur 3 bis 5 Verben. Wählen Sie Wörter, die im Leben Ihres Kindes häufig vorkommen, wieeat/ate, go/went, see/saw und do/did. Sobald es diese in etwa 80 % der Gespräche korrekt verwendet, können Sie neue Wörter wiefell, broke oder raneinbeziehen.

4. Kann eine App wirklich einen Sprachtherapeuten ersetzen?

Während Speech Blubs ein leistungsstarkes, wissenschaftlich fundiertes Werkzeug ist, wurde es entwickelt, um die Arbeit von Fachleuten und das Engagement von Eltern zuergänzen. Es ist ein „intelligentes“ Werkzeug, das die hochfrequente Modellierung bietet, die Kinder benötigen. Für viele Kinder bietet es den „Schub“, den sie brauchen, um aufzuholen, und für diejenigen in Therapie ist es eine hervorragende Möglichkeit, Fähigkeiten zu Hause zwischen den Sitzungen zu üben.

Fazit

Die Beherrschung unregelmäßiger Vergangenheitsformen ist ein wichtiger Meilenstein in der Sprachentwicklung eines Kindes. Obwohl diese „regelbrechenden“ Wörter eine Quelle der Verwirrung sein können, bieten sie auch eine wunderbare Gelegenheit für spielerisches Lernen. Indem Sie Bewegung, visuelles Geschichtenerzählen und Peer-Modellierung in Ihren Tagesablauf integrieren, können Sie Ihrem Kind helfen, die Komplexität der englischen Sprache mit Zuversicht und Freude zu meistern.

Denken Sie daran, dass Sie dies nicht alleine tun müssen. Bei Speech Blubs sind wir da, um Sie auf jedem Schritt des Weges mit Werkzeugen zu unterstützen, die genauso unterhaltsam wie effektiv sind. Ob Sie unseren 3-Minuten-Screener verwenden, um den Fortschritt Ihres Kindes zu überprüfen, oder in unsere Videomodellierungsaktivitäten eintauchen, Sie machen einen wichtigen Schritt, um die Stimme Ihres Kindes zu stärken.

Bereit, den Unterschied selbst zu erleben?Starten Sie Ihre 7-tägige kostenlose Testphase, indem Sie Speech Blubs noch heute im App Store oder bei Google Play herunterladen.Für den besten Wert und Zugang zu unserer vollständigen Funktionspalette – einschließlich der Reading Blubs App und priorisiertem Support – wählen Sie unbedingt unserenJahresplan. Lassen Sie uns zusammenarbeiten, um Ihrem Kind zu helfen, seine Gedanken und Gefühle auszudrücken!