Fit fürs Lesen: Tipps für Eltern

In diesem Artikel

• Buchstabenlaute beibringen
• Laute täglich wiederholen
• Tipps zum Beibringen von Buchstabenlauten zu Hause

Diese geheimnisvolle Tätigkeit, die „die Großen“ ganz leicht können –Lesen– ist nicht mehr ganz so geheim. Das Erlesen neuer Wörter ist ein wichtiger Meilenstein für kleine Kinder auf ihrem Weg, Leser zu werden.

Buchstabenlaute beibringen

Es gibt viele Möglichkeiten für Eltern und Pädagogen,ihrem Kind bei der Vorbereitung zu helfenauf diesen Moment. Eine der bekanntesten Methoden ist das Vermitteln der Buchstabenlaute. Es gibt wunderbare Programme, um Buchstaben zum Leben zu erwecken, wie zum Beispiel Letterland und Sounds in Motion, die beide wichtige multisensorische Techniken nutzen. Das Letterland-Programm verbindet jedem Buchstaben liebenswerte Charaktere, Lieder und Geschichten. Sounds in Motion ordnet, wie der Name schon sagt, dem Erlernen von Buchstabenlauten eine bestimmte Bewegung zu. Viele Eltern und Pädagogen kennen auch die gängige Abfolge, bei der man den Buchstaben benennt, ein Wort damit verbindet und dann den Laut bildet (z.B. B, Ball, /b/), um Kindern beim Erwerb von Lauten zu helfen. Unabhängig vom gewählten Ansatz ist es wichtig, Folgendes zu wissen:

Am wichtigsten beim Erlesen neuer Wörter ist die automatische Anwendung des Lautes des Buchstabens, nicht seines Namens.

Die Nutzung dieser multisensorischen Erfahrungen, bei denen ein Kind „sehen, sprechen und handeln“ kann, festigt die Lernerfahrung neuer Laute. Eine weitere einfache Methode ist die Verwendung von im Handel erhältlichen Schaumstoffbuchstaben. Ein Kind kann einen dieser Buchstaben nachzeichnen, während es den Laut ausspricht, wodurch die Erinnerung an diesen Laut gefestigt wird. Es ist entscheidend, dass das Kind die Laute flüssig abrufen kann, was für den beginnendenLeseprozess.

Täglich Laute üben

Um die Produktion des Buchstabensounds zu fördern, wird dringend empfohlen, dass Kinder die Buchstaben schließlich ohne die zugehörigen Lernhilfen (wie den Buchstabennamen oder ein konkretes Objekt, das diesem Buchstaben zugeordnet ist) wiederholen. Eltern und Lehrer können einen Stapel Karteikarten mit Buchstaben anlegen, deren Laute bekannt sind. Wiederholen Sie diese Laute täglich. Dabei kann es sich herausstellen, dass ein Kind immer nochSchwierigkeiten mit einem bestimmten Laut hat.Gehen Sie zurück und nutzen Sie die Lernhilfen, um das Kind an den Laut zu erinnern. (Welchen Laut hören wir zum Beispiel bei dem Bild, dem Objekt oder der Bewegung, die zum Buchstaben „b“ gehört?)

Lasst uns dieses Konzept des Lautwissens anwenden und eines derersten Wörter genauer anschauen,die Kinder typischerweise lesen lernen: Katze. Wenn ein Kind lernt, dieses Wort Laut für Laut zu lesen, muss es die Laute jedes Buchstabens, /k/ /a/ /t/, leicht abrufen können – nicht die Buchstabennamen –, um die Laute zu dem Wort „Katze“ zusammenzufügen. Zahlreiche gut recherchierte Studien zeigen, dass das Zerlegen und Zusammenfügen von Lauten von Leseanfängern benötigt wird und dass dieser grundlegende Prozess den meisten Kindern beigebracht werden muss. Eltern und Lehrer können das Lautieren erleichtern, indem sie täglich die Buchstabenlaute wiederholen. Wenn Kinder diese Laute leicht auf unbekannte Wörter anwenden können, erhöht sich die Wahrscheinlichkeit um ein Vielfaches, dass sie diese dann zu diesem Wort verbinden können. Und das Erlernen, wie man einfache einsilbige Wörter wie „Katze“ Laut für Laut liest, legt den Grundstein dafür, dass Kinder in Zukunft längere, unbekannte Wörter wie „Raupe“ oder „Kategorie“ lesen können.

Tipps zum Beibringen von Buchstabenlauten zu Hause

Wer keinen Zugang zu speziellen Bildungsprogrammen hat, kann Buchstabenlaute auch ganz einfach zu Hause mit wertvollen multisensorischen Aktivitäten vermitteln – etwas Eigeninitiative genügt. Nehmen Sie ein Blatt Papier und malen Sie einen großen Hohlbuchstaben des Lauts, den Sie gerade vermitteln möchten. In diesen Buchstaben klebt das Kind Bilder oder Gegenstände, die mit diesem Laut verbunden sind oder mit ihm beginnen. Während des Klebens übt das Kind, den Buchstabenlaut auszusprechen. Zum Beispiel: Wenn Sie den Buchstaben „M“ vermitteln, kleben Sie Marshmallows in eine Hohlform des Buchstabens „M“. Sagen Sie den Laut /m/, während Sie kleben. Diese Aktivität funktioniert besonders gut für den Buchstaben „M“, weil Marshmallows lecker sind und der/m/-Lautmit Leckersein verbunden ist!