Varajane kirjaoskus: miks MITTE õpetada lapsele tähestikku!

Selles artiklis

• Õpi uusi häälikuid ja sõnu Speech Blubs rakendusega
• Häälikutega manipuleerimise tähtsus
• Kuidas aidata lapsel häälikuid muuta
• • 1. Kaasa kehaline liikumine
  • 2. Tähista õnnestumisi
  • 3. Hoia mänguline ja pingevaba
• Kuidas mängida häälikumänge

Erinevad õpetamismeetodid on pikka aega olnud tuliste arutelude keskmes, eriti häälikumeetod ja terviksõnameetod. Õpetaja otsus õpetada esmalt tähestikku, seejärel tähevasteid ja alles siis häälikuühendeid ei pruugi olla see viis, mida enamik õpetajaid varajase kirjaoskuse arendamiseks esimesena valiks.

Terviksõnameetodi ja juhendatud lugemise pooldajad usuvad, et lapsed ei õpi lugema pelgalt sõna osade mehaanilise dešifreerimise teel, ning pakuvad sõnavara ja mõistmise laiendamiseks teistsuguseid strateegiaid. See blogipostitus jätkab seda arutelu.

Õpi uusi häälikuid ja sõnu Speech Blubs rakendusega

Avasta üle 1500 kaasahaarava tegevuse, millest su pisipõnnil on palju kasu ja rõõmu. Alusta teekonda varajase kirjaoskuse poole ja tee kodus oma lapsega logopeediat!

Häälikutega manipuleerimise tähtsus

Enamiku inimeste jaoks jätab häälikupõhine lugemaõpetamine kõrvale ühe otsustava osa: häälikutega manipuleerimise. Näen seda oma töös vanemate ja lastega sageli ning selle puudujäägi parandamine on üks kiiremaid viise, kuidas muuta vastumeelne lugeja innukaks raamatusõbraks.

Teadusuuringud lugema õppimise kohta näitavad häälikupõhise õppimise olulisust vanuses 18 kuud kuni 4 aastat. Väikelapsele sõnas peituvate häälikute õpetamine on palju olulisem kui talle tähtede õpetamine. Foneetika (tähtede tundmine) peaks alati järgnema foneemiteadlikkusele (häälikute eristamisele).

Tähestik on tore viis lapsele tähtede tutvustamiseks, kuid ilma oskuseta häälikutega mängida ja neid muuta on lapsel lugemisoskuse arendamine palju keerulisem.

Selleks et lapsed oskaksid lugeda, sõnu osadeks jagada ja häälikutest tähendust luua, peavad nad oskama häälikutega manipuleerida. Nii et lõpetame muretsemise tähestiku pähetuupimise pärast ja hakkame oma lastele õpetama kõiki neid häälikuid, mida neil elus enese väljendamiseks vaja läheb.

Foneetika ja foneemiteadlikkuse vahel on suur erinevus. Foneetika on oskus seostada tähti ja häälikuid. See on visuaalne ja suuline.

Nagu ma varem kirjutasin, peaks foneemiteadlikkus eelnema foneetikale ning see on puhtalt suuline oskus. See tähendab, et häälikutega saab mängida igal ajal ja igal pool – näiteks teel olles –, sest see ei nõua lapselt kuhugi vaatamist.

Kuidas aidata lapsel häälikuid muuta

On palju viise, kuidas vanemad saavad aidata oma lastel häälikutega mängida. See võib olla lihtsa sõna ütlemine ja esimese või viimase hääliku äravõtmine ning selle teisega asendamine. Samuti võib see tähendada sõna silpideks jagamist.

On mitmeid mänge, mida saad lapsega mängida ja mis toetavad häälikute arengut. Kõigi nende kiirete mängude puhul pea meeles kolme olulist põhimõtet:

1. Kaasa kehaline liikumine

Muuda see võimalusel alati kehaliseks mänguks. Näiteks sõna häälikuteks jagamisel võite puudutada eri häälikute jaoks pead, vöökohta ja varbaid või puudutada pead, vöökohta ja viimase hääliku juures hüpata. Lubades lapsel häälikuid oma kehas tunnetada ja kehapiirkondadega seostada, tagad selle, et ta tajub igat häälikut eraldiseisvana ja jätab need paremini meelde.

2. Tähista õnnestumisi

Iga kord, kui laps hääldab hääliku õigesti või arvab täppi, tähistage tema pingutust. Mõned kiired ja lõbusad viisid tähistamiseks:

„Saada ajule musi“ – vanem paneb sõrmed huultele ja puudutab laupa, laps teeb sama;

„Viska endale patsu“ – vanem plaksutab oma käsi kokku, laps teeb sama;

„Patsuta endale õlale“ – vanem patsutab ennast õlale, laps teeb sama;

„Tee võidutantsu“ – vanem laulab lühikest viisikest ja laps hüppab ringi.

3. Hoia mänguline ja pingevaba

Häälikutega manipuleerimine on keele töötlemise alus. Pea meeles, et julgustad oma last sõnu mõistma ja lõpuks ka lugema õppima. Kui see tundub kohustusena, on lapsel vähem huvi kaasa mängida ja häälikutega lustida. Hoia meeleolu lõbus, kasuta naljakaid sõnu ja lase lapsel mängust tõeliselt rõõmu tunda.

Kuidas mängida häälikumänge

https://www.youtube.com/watch?v=1MrckqFHBv0

Häälikumänge saab mängida mitmel moel. Kõiki neid variante saab katsetada käigu pealt, autosõidul, söögilauas ning koos sõpradega, et luua mänguline õhkkond häälikute ja nendevaheliste seoste õppimiseks.

Ütle 3-täheline või 3-häälikuline sõna ja jaga see häälikuteks. Seejärel lase lapsel sama teha. See võib välja näha nii:

• Kõigepealt ütleb vanem: „kass“
• Seejärel venitab vanem häälikuid: „k---aaaa---ss“
• Järgmiseks küsib vanem lapselt: „Mis häälikud on sõnas kass?“
• Seejärel ütleb laps: „k---aaaa---ss“
• Ning seejärel valib vanem uue sõna ja laseb lapsel selle osadeks jagada.

Seda saab teha ka silpidega või pikemate sõnadega. Näiteks liitsõnaga „kõnnitee“ võid teha nii:

• „Kõnnitee. Ütle kõnnitee.“
• Laps ütleb: „Kõnnitee“
• „Nüüd ütle kõnnitee, aga jäta „tee“ ära.“
• Laps ütleb: „kõnni“
• „Nüüd jäta ära „kõnni“.“
• Laps ütleb: „tee.“

Tähista lapse õnnestumisi ja julgusta teda edasi püüdlema.

Nüüd, kui tead häälikutega manipuleerimise tähtsust, siis järgmine kord, kui su laps tähestikulaulu laulab, naerata, ela talle kaasa ja hakake seejärel harjutama häälikute eraldamist ja asendamist – just seal luuakse tõeline lugemisoskus.

Samuti ära unusta proovida uut rakendust „Reading Blubs“, et aidata lapsel teha esimesi samme lugemiseelsel ja lugemise teekonnal.