Comment intéresser les enfants à l’apprentissage

Je vais diviser cet article en deux parties ; des conseils pour les professionnels et des conseils pour les parents. Si vous avez d’autres questions spécifiques que je n’aborde pas ici, n’hésitez pas à nous en faire part chez Speech Blubs !

Conseils pour les parents

Nous avons de la chance (d’une certaine manière) que cette pandémie arrive maintenant, car nous avons les activités de la Saint-Patrick et de Pâques sur lesquelles nous pouvons commencer à travailler avec nos enfants. Les activités manuelles sont un excellent moyen de développer les compétences de parole et de langage, ainsi que la motricité fine et globale. Pour quelques suggestions autour de la Saint-Patrick, consultez mon article, 6 activités pour enfants afin d’enrichir leur vocabulaire.

Si la Saint-Patrick est passée, ne vous inquiétez pas ! Les enfants apprécieront toujours de faire des activités manuelles sur le thème du mois de mars et des leprechauns. 

Les pièges à leprechauns font fureur

Vous pouvez utiliser des pièces en chocolat, des céréales Lucky Charms, des perles ou tout ce que vous avez à la maison pour fabriquer les pièges.

Si vous êtes plus proches de Pâques, fabriquez plutôt des pièges à lapins ! Au lieu du chocolat, vous pouvez utiliser des épluchures de carottes ou de l’herbe.

Quel que soit le type de piège que vous fabriquez, veillez à commenter tout ce que vous faites avec votre enfant. Posez-lui des questions, demandez-lui de vous nommer les couleurs et les formes. Expliquez-lui les notions de grand/petit, dedans/dehors. Si vous le faites découper ou colorier, montrez-lui comment bien tenir l’objet qu’il utilise afin de stimuler sa motricité fine. 

Planter des jelly beans pour le lapin de Pâques

Alors voilà – nous avons fait cela avec ma fille l’année dernière et elle a adoré ! Nous l’avons fait environ deux semaines avant Pâques, ce qui est le moment parfait pour cette activité. 

Par une belle journée, sortez avec un sachet de jelly beans et demandez à votre ou vos enfants d’enterrer les bonbons dans l’espoir qu’ils se transforment en sucettes le matin de Pâques. Pendant qu’il plante les bonbons, demandez à votre enfant de creuser un trou, d’y déposer le bonbon et de remettre de la terre par-dessus. Faites-le marcher vers différents endroits du jardin et répétez l’activité. Ne vous inquiétez pas – ils ne se souviendront pas d’où ils les ont plantés, vous pourrez donc disposer les sucettes n’importe où !

Cette activité fera travailler la marche (motricité globale), la motricité fine (creuser et planter), ainsi que la parole et le langage. Demandez à votre enfant de nommer les différentes couleurs des bonbons, leur forme, la sensation au toucher et même leur goût !

https://www.instagram.com/p/BS6Vf6rga5A

Le matin de Pâques, invitez vos enfants à ramasser les sucettes qui ont « poussé » à partir des bonbons. Ils peuvent compter les sucettes, vous nommer les couleurs et essayer de deviner d’où venait le lapin ! Si vous ne voulez pas creuser, demandez-leur simplement de cacher les bonbons sous des pierres, dans des buissons ou sous des arbres. 

Se promener en famille

Cela ne semble peut-être pas particulièrement passionnant, mais en ce moment, cela apportera à votre enfant un sentiment de normalité et de partage en famille. 

Vous pouvez toujours travailler les compétences de parole et de langage, car vous pouvez parler de leur journée, de ce qu’ils voient pendant la promenade, de ce qu’ils apprennent avec l’école à la maison, et discuter de ce qu’ils RESSENTENT face à tout ce qui se passe actuellement (voici un autre article sur la façon d’aborder ce sujet). 

Jouer à des jeux en famille

Un autre moyen de nourrir ce sentiment que « tout va bien se passer ! » Selon l’âge de votre enfant, ces jeux peuvent être aussi simples que « 1, 2, 3, soleil », « Jacques a dit » ou des jeux d’association. 

Si votre enfant est plus grand, vous pouvez jouer à tous les jeux que vous avez chez vous. Amusez-vous ! Commandez une pizza, mettez un film et faites un jeu de société !

Conseils pour les orthophonistes

J’habite dans le New Jersey et notre État n’autorise pas la télépratique. Vous imaginez bien que cela pose un problème majeur lorsque les élèves reçoivent un enseignement à domicile ! Heureusement, notre district fournit à tous les élèves des ordinateurs portables scolaires, ce qui nous permet de communiquer et d’assurer l’orthophonie au mieux de nos capacités.

La première chose sur laquelle je tiens à insister, c’est : faites de votre mieux. Nous savons que ce que vous proposez à vos élèves, que ce soit par e-mail ou via un programme sur ordinateur, n’égale en rien ce que nous pouvons apporter dans nos cabinets ou nos salles de classe. Et ce n’est pas grave ! Nous devons simplement assurer la meilleure continuité de service possible en cette période.

Toute communication reste utile. Envoyez des e-mails à vos élèves, transmettez des fiches d’exercices, des suggestions d’activités ludiques à leurs parents, faites un point hebdomadaire OU travaillez avec leurs enseignants sur ce qu’ils ciblent en classe. S’ils sont à l’aise pour collaborer avec vous, je suis certaine que les parents accepteront toutes les ressources que vous pourrez offrir aux enfants. Il est essentiel de faire équipe en cette période !

Je crée constamment de nouvelles activités, alors si vous avez besoin d’informations spécifiques ou de fiches d’exercices en urgence, n’hésitez pas à nous le faire savoir chez Speech Blubs et nous pourrons partager ces documents avec vous !

À toutes et à tous – souvenez-vous, nous allons surmonter cette épreuve ! Tout finira par rentrer dans l’ordre, et ce sera une immense expérience d’apprentissage pour le monde entier. Courage et prenez bien soin de vous !