Les rimes et leurs bienfaits pour le développement de la parole

L'un de mes auteurs pour enfants préférés, le Dr Seuss, a écrit : « Plus vous lisez, plus vous saurez de choses. Plus vous apprenez, plus vous irez loin. » Ce n'étaient pas seulement ses mots et sa sagesse qui étaient importants, c'était aussi la rime. 

Chanter, faire des rimes et raconter des histoires font partie de chaque culture. En faisant cela, les parents ne font pas que perpétuer les traditions : ils apprennent aussi à leurs enfants à prononcer les mots, à moduler l'intonation et le volume, ainsi que le rythme de leur langue maternelle. Les comptines pour enfants aident également à développer les compétences d'écoute et de compréhension nécessaires au développement cérébral et à la mémoire.

Des experts en littératie et en développement de l'enfant ont découvert que si les enfants connaissent huit comptines par cœur à l'âge de quatre ans, ils font généralement partie des meilleurs lecteurs à l'âge de huit ans.

Reading Magic, Mem Fox (2001)

Écouter de la musique et chanter des comptines pour enfants aide à développer :

• une prise de conscience des différentes émotions et des sentiments,
• la parole grâce à la répétition des mots,
• la coordination œil-main en développant un bon sens du rythme grâce à la musique,
• la mémoire en chantant régulièrement leurs chansons préférées,
• la compréhension de notions telles que la nuit, le jour, sous, sur, les animaux, la pluie, les escaliers, etc., et
• la synchronisation, qui l'aide à frapper dans un ballon en mouvement, à lancer et à attraper des objets.

Activités pour les nouveau-nés

Les bébés réagissent très bien à votre voix et aux mouvements, ainsi qu'aux sons similaires et aux mêmes consonnes. Je sais que mes deux enfants étaient beaucoup plus calmes lorsqu'ils bougeaient dans mes bras. Toutes ces chansons peuvent également être utilisées avec les tout-petits.

Hickory Dickory Dock

Hickory dickory dock, (Touchez les orteils, les genoux et les hanches de votre bébé)
La souris grimpe sur l'horloge. (Chatouillez son corps en montant)
L'horloge a sonné une heure, (Touchez son nez)
La souris redescend, (Chatouillez son corps en descendant)
Hickory dickory dock. (Touchez ses orteils, ses genoux et ses hanches)

L'araignée Gipsy (Itsy Bitsy Spider)

L'araignée Gipsy
Monte à la gouttière. Tiens, voilà la pluie
Et Gipsy tombe par terre. Mais le soleil
A chassé toute la pluie
Et l'araignée Gipsy
Remonte à la gouttière.

Utilisez votre main pour imiter l'araignée qui grimpe sur le corps, le ventre ou le bras de votre enfant. Votre enfant aimera peut-être jouer l'araignée et utiliser ses doigts pour « grimper » le long de votre bras !

Tourne, tourne dans le jardin

Tourne et tourne dans le jardin, fait le petit ours en peluche. Un pas, deux pas,
Guili-guili par là !

(Faites tourner vos doigts dans la paume de votre enfant. Faites-les monter comme de petits pas le long de son bras, puis chatouillez son aisselle ou son menton. Cela fonctionne aussi avec les pieds !)

Activités pour les tout-petits

Il pleut, il pleut à verse

Il pleut, il pleut à verse,
(Remuez les doigts et descendez les bras pour imiter la pluie)
Le vieux monsieur ronfle.
Il s'est cogné la tête
Sur le bord du lit
Et n'a pas pu se lever ce matin.

Tête, épaules, genoux et pieds

Tête, épaules, genoux et pieds, genoux et pieds.
Tête, épaules, genoux et pieds, genoux et pieds.

Les yeux, les oreilles, la bouche et le nez, tête, épaules, genoux et pieds, genoux et pieds.

Essayez de la chanter en utilisant différentes parties du corps, par exemple : tête, ventre, hanches et cuisses, hanches et cuisses. Cela aide vraiment les enfants à apprendre le nom des parties de leur corps tout en produisant un ou plusieurs mots qui riment.

La rime est une compétence préalable à la lecture essentielle qui sera très bénéfique pour votre enfant par la suite. La capacité à rimer se développe en trois étapes distinctes.

Étape 1 :

Entendre la rime

L'enfant s'habitue à entendre et à répéter des rimes.

Étape 2 :

Reconnaître la rime

L'enfant est capable d'identifier deux mots qui riment.

Étape 3 :

Produire la rime

L'enfant peut trouver un mot qui rime avec un autre.

Si vous voulez aider votre enfant à apprendre à faire des rimes, utilisez des livres, des jeux et des activités captivantes qui favorisent cette compétence. Il existe une multitude de livres qui aident à découvrir les structures de rimes, ainsi que des comptines et des poèmes qui riment ; il vous suffit de faire une simple recherche sur Google ou Amazon. Tout comme le Dr Seuss ou Sandra Boynton, mes préférés sont ceux qui enseignent l'alphabet tout en faisant des rimes.