Quand les tout-petits commencent-ils à parler ? – De l'association de 2 mots aux phrases complètes

La communication est un processus très complexe. Elle commence par les gazouillis, l'émission de sons, le babillage, puis progresse vers la formation des mots. La dernière étape consiste à associer des mots pour former de courtes phrases, puis à engager la conversation. Quand les tout-petits commencent-ils à parler en faisant des phrases, et où cela se situe-t-il dans les étapes du langage de votre enfant ?

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Entre 18 et 24 mois, votre tout-petit commencera à combiner des phrases SIMPLES de deux mots. Ces phrases peuvent ressembler à « partir maintenant », « aller jouer » ou « moi fatigué ». Vous constaterez peut-être même que votre enfant répète la même combinaison de deux ou trois mots encore et encore. Cela s'explique par le fait que les tout-petits ne comprennent pas toujours le sens des mots qu'ils emploient ; ils ont donc tendance à s'en tenir à ceux qu'ils arrivent à prononcer.

Pleurer est bien plus facile et suscite une réaction plus vive, c'est pourquoi votre tout-petit peut encore pleurer de manière inattendue au lieu de parler. Cela arrive plus fréquemment si votre enfant est fatigué, grincheux, frustré ou dépassé. Il ou elle utilisera les pleurs pour tenter de faire passer son message jusqu'à ce qu'il ou elle parvienne à communiquer verbalement. Ce n'est généralement pas le signe d'un retard de langage.

Comment amener votre enfant à parler avec des phrases complètes

Lorsque votre tout-petit atteint l'âge de deux ans, il commence à transformer ses phrases de deux mots en questions (« Aller jouer ? ») et à utiliser de nouveaux mots dans de courtes phrases. Ces phrases ne seront pas encore tout à fait correctes sur le plan grammatical. Cette compétence linguistique viendra plus tard.

Mon mari (professeur d'anglais) avait l'habitude de corriger la grammaire de ma fille tout.le.temps, et cela me rendait folle parce que, sur le plan du développement, elle n'était pas en mesure de saisir ces notions. Ne paniquez pas si ce n'est pas correct à 100 % ! Ils finiront par y arriver, je vous le promets !

Un an après avoir appris à former de courtes phrases, votre enfant aura probablement un mot pour désigner presque tout ce qu'il souhaite dire. Il formulera des phrases et posera des questions suffisamment bien pour que la plupart des gens le comprennent (la plupart du temps, du moins). Et si ce n'est pas tout à fait le cas, tant qu'il prononce de nouveaux mots et réutilise son vocabulaire de différentes manières, il progresse bien.

Associer des mots pour former des phrases avec Speech Blubs

L'application Speech Blubs propose la section « Construire des phrases » où vous pouvez exercer cette compétence. Commencez votre essai gratuit et regardez votre enfant apprendre sans attendre !

7 façons d'aider votre tout-petit à franchir le cap des phrases de deux mots

Voici sept façons d'amener votre enfant à associer des mots et à dépasser le palier des phrases de deux mots :

1. Ne finissez pas ses phrases et ne l'interrompez pas

Il se sentira frustré si vous intervenez trop souvent, et pourrait même renoncer à essayer de parler en faisant des phrases. Laissez à votre enfant le temps de construire ses phrases et montrez-lui toujours l'exemple de la façon correcte de s'exprimer.

2. Offrez-lui de nombreuses occasions de parler

Faites-le participer à vos conversations avec votre partenaire et vos enfants plus âgés pour lui donner l'occasion de bavarder. Ce n'est pas grave si votre tout-petit dit des choses qui ne correspondent pas au contexte de la discussion. Il ou elle essaie de communiquer, et c'est une excellente chose !

3. Évitez le parler bébé

Parlez de manière claire et simple, en utilisant de vrais mots et des phrases complètes afin qu'il voie comment faire. Les enfants apprennent par l'exemple. Si nous utilisons le parler bébé, c'est ce qu'ils reproduiront.

4. Commentez les tâches du quotidien

Tout au long de la journée avec votre petit assistant, décrivez tout ce que vous faites ensemble : « Allons dans ce rayon et prenons le poulet que nous allons préparer pour le dîner. »

5. Répondez à ses mots en ajoutant d'autres mots

S'il crie « Pizza ! » à table, répondez : « Oui, nous mangeons une délicieuse pizza pour le dîner. » Ajoutez des adjectifs à la conversation et, bientôt, il en fera de même.

6. N'hésitez surtout pas à poser des questions

Les petits bavards s'exerceront davantage s'ils participent à des conversations à double sens, ce qui est un excellent moyen de stimuler le développement du langage. Posez donc à votre bout de chou des questions ouvertes qui appellent plus qu'un simple oui ou non. Veillez simplement à ne pas lui mettre la pression pour obtenir une réponse s'il n'est pas prêt à en donner une.

7. Accordez-lui toute votre attention

Restez attentif lorsqu'il parle. Si vous êtes distrait, il le sera aussi.

Si à l'âge de 4 ans, il n'associe toujours pas les mots et qu'aucune phrase n'est encore formulée, il est nécessaire de solliciter un bilan ou une évaluation auprès d'un orthophoniste. Il pourra déterminer s'il s'agit d'un véritable retard de langage et vous proposer de petits « exercices » à réaliser à la maison pour amener votre tout-petit à faire des phrases plus longues.

En attendant, je vous suggère de télécharger l'application Speech Blubs et de vous lancer ! Elle propose une multitude d'activités d'apprentissage du langage comme « Construire des phrases », qui peuvent aider votre enfant à enrichir son vocabulaire et à acquérir une première compréhension de la grammaire.