Rester à la maison et développer le langage oral

En tant qu'orthophoniste, je répète constamment que « la thérapie est une tâche quotidienne, menée par les parents et réalisée à la maison »… et le contexte actuel offre donc l'occasion d'essayer quelque chose de nouveau et de faire du bien tout en restant chez vous.

Tout comme lorsque nous apprenons une nouvelle langue, apprendre à communiquer demande beaucoup de pratique et beaucoup de répétition. Cela peut être difficile et ennuyeux, surtout pour les tout-petits qui adorent jouer ! Jetez donc un œil à la liste ci-dessous pour vous lancer et vous amuser !

Aucun des jeux ou activités ci-dessous ne nécessite de matériel sophistiqué ou coûteux, et tous utilisent des objets que vous avez déjà chez vous !

5 activités à faire à la maison avec un tout-petit pour développer le langage oral

1. Regarder des photos de famille

Les photos sont un formidable point de départ pour engager la conversation, et nous en avons tous beaucoup, que ce soit dans des albums, sur nos ordinateurs ou nos téléphones. Regardez des photos avec votre enfant. Modéliser un langage simple pour votre enfant l'aide à acquérir du vocabulaire et à construire des phrases.

Pointez des éléments sur l'image et faites une pause pour voir si votre enfant a un mot ou une phrase ; si ce n'est pas le cas, modélisez le vocabulaire ou la phrase pour lui. Découvrez ci-dessous des exemples détaillés par niveau de difficulté.

Activité facile pour tout-petit

Modélisez des mots isolés et des expressions de deux mots pour nommer des éléments sur les photos, par ex. Maman, Papi, chien, avion, fleur jaune, le chapeau de Papa, Sam qui court, Kate qui nage et l'anniversaire d'Holly.

Activité intermédiaire pour tout-petit

Modélisez de courtes phrases pour décrire ce qui se passe sur les photos, par ex. barboter dans la mer, Papa mange une pizza, bébé jette la cuillère, Papi dort sur le canapé et Katie fait du vélo bleu.

Activité avancée pour tout-petit

Posez des questions sur ce qui se passe sur les photos, par ex. Qui court ? Où est le bébé ? Que fait papa ? Comment se sent Mamie ? Pourquoi Ben pleure-t-il ? et Quand souffle-t-on les bougies sur un gâteau ?

2. Raconter des histoires

Créer des occasions de raconter des histoires est un moyen fantastique de soutenir le langage oral. Grâce aux récits, les enfants ont accès à un vocabulaire bien plus riche que dans les simples conversations du quotidien. Découvrez ci-dessous des exemples détaillés par niveau de difficulté.

Activité facile pour tout-petit

Lisez des histoires familières avec vos enfants. Omettez des mots clés ou marquez une pause pour voir s'ils peuvent les compléter, par ex. Maman a lancé le ballon à…, Les enfants sont allés barboter dans la…, C'est l'heure de…. Et s'ils ne parviennent pas à trouver le mot, vous pouvez pointer les images pour les aider, puis terminer la phrase pour eux.

Activité intermédiaire pour tout-petit

Dessinez divers objets sur des morceaux de papier, par ex. une fleur, une voiture, une couronne, une vache, une baguette magique, un livre, un train, etc., et mettez-les dans un pot. Inventez des histoires à l'oral avec vos enfants en piochant des images pour compléter les éléments clés du récit. Vous obtiendrez ainsi des histoires drôles et farfelues qui seront différentes à chaque fois, même avec les mêmes images, par ex. Le garçon est allé au magasin pour acheter une… Vache !… La vache aimait manger des… saucisses !… Le garçon a emmené la vache dans le… train… et ils ont voyagé jusqu'à la… lune ! Avec des enfants plus grands, vous pouvez créer des pots séparés d'images pour les objets, les personnages et les lieux dans lesquels ils pourront piocher.

Activité avancée pour tout-petit

Créez une carte mentale d'idées d'histoires avec votre enfant. Trouvez des mots pour décrire le « quoi », le « où », le « qui », le « pourquoi » et le « quand », puis écrivez-les ou dessinez-les sur une feuille de papier. Vous pouvez utiliser la carte mentale à tour de rôle pour raconter l'histoire à l'oral. Les membres de la famille peuvent mimer l'histoire au fur et à mesure qu'elle est racontée, vous pouvez enregistrer le récit pour le réécouter plus tard, ou même filmer la scène pour la revoir comme un film.

Pour d'autres jeux et activités visant à soutenir le récit ainsi qu'à poser des questions et y répondre, découvrez l'application Speech Blub.

3. Créer des créatures

Qu'il s'agisse de les dessiner ou de les fabriquer avec des chutes de bricolage et des emballages recyclés, créer de nouvelles créatures amusantes est une excellente façon d'explorer un vocabulaire inédit et original. Ensemble, vous pouvez imaginer une nouvelle créature à dessiner et/ou à construire. En en parlant, vous pouvez nommer les différentes parties du corps, décrire son allure, ses mouvements et son comportement à l'aide de concepts, d'adjectifs et de verbes. C'est une merveilleuse occasion de faire des activités manuelles et de faire preuve de créativité tout en stimulant la communication. Découvrez ci-dessous des exemples de langage que vous pouvez modéliser, classés par niveau de difficulté.

Activité facile pour tout-petit

• Exemples de noms – tête, yeux, pieds, queue, nez, poils, ailes ;
• Exemples de concepts – grand, petit, rouge, bleu, vert, etc. ;
• Exemples d'adjectifs – dur, doux, long, court, rapide, lent ;
• Exemples de verbes – courir, marcher, voler, dormir, manger, boire.

Activité intermédiaire pour tout-petit

• Exemples de noms – cou, griffe, crinière, plumes, fourrure, écailles ;
• Exemples de concepts – terne, mouillé, sec, clair, sombre ;
• Exemples d'adjectifs – poilu, duveteux, pointu, collant, chaud, froid, malodorant, bosselé ;
• Exemples de verbes – ramper, grimper, glisser, sautiller, mordre, lécher, sentir, se cacher.

Activité avancée pour tout-petit

• Exemples de noms – crocs, serres, corne, narine, pattes, moustaches ;
• Exemples de concepts – silencieux, bruyant, arrière, avant, gauche, droite ;
• Exemples d'adjectifs – palmé, sauvage, venimeux, apprivoisé, toxique ;
• Exemples de verbes – rôder, chasser, creuser un terrier, grogner, hiberner, plonger, donner un coup de griffe, rugir.

4. Qu'y a-t-il dans le sac ?

Prenez un sac et rassemblez quelques objets du quotidien trouvés dans la maison pour les mettre à l'intérieur. À tour de rôle, sortez un objet du sac en le gardant caché. Utilisez les différentes variantes de jeu ci-dessous pour proposer des activités amusantes et riches en langage.

Jeu 1

La personne qui a l'objet le décrit (par ex. son apparence, sa texture et ce à quoi il sert) et les autres joueurs devinent ce que c'est. La première personne qui devine gagne et c'est à son tour de piocher un objet.

Jeu 2

Les autres joueurs posent des questions à la personne qui a l'objet pour en savoir plus : À quoi ressemble-t-il ? De quelle couleur est-il ? À quelle catégorie appartient-il ? etc. La première personne qui devine gagne et c'est à son tour de piocher un objet.

Jeu 3

Les autres joueurs ne posent que des questions fermées (par oui ou non) à la personne qui a l'objet pour en savoir plus… Est-il dur ? Est-ce qu'on peut le manger ? Est-il pointu ? Est-ce qu'on le trouve dans la salle de bain ?

• Exemples d'objets faciles – pomme, petite voiture, chaussure, téléphone, tasse ;
• Exemples d'objets intermédiaires – gant, brosse à cheveux, télécommande, assiette, pomme de terre ;
• Exemples d'objets difficiles – boîte de haricots, clé anglaise, ruban adhésif, règle, bouton ;
• Pour d'autres jeux et activités comme « Guess the Animal » ou « Guess the Sound », découvrez l'application Speech Blub.

5. Les jeux de barrière

À l'aide d'objets ou d'une feuille et d'un stylo, les jeux de barrière sont idéaux pour apprendre à donner des instructions et à utiliser un langage descriptif. Vous pouvez les mettre en place avec une simple séparation entre les deux joueurs, sur une table ou au sol, en utilisant un livre ouvert à la verticale, une boîte de céréales, etc. D'un côté de la barrière, la personne dispose des objets ou réalise un dessin. Elle doit ensuite décrire et donner des instructions à son partenaire pour que son côté soit identique. Découvrez ci-dessous des exemples détaillés par niveau de difficulté.

Activité facile pour tout-petit : Construire des tours

Le premier joueur construit une tour avec des briques ou des Lego. Il décrit ensuite à son partenaire comment construire la tour, par ex. « d'abord une brique bleue en bas, puis une rouge au milieu, puis une verte tout en haut ». Son partenaire suit les instructions. Une fois terminé, retirez la barrière et comparez les tours.

Activité intermédiaire pour tout-petit : Disposer des figurines d'animaux

Au préalable, dessinez le même plan simple de ferme sur deux feuilles de papier, par ex. un champ, une grange, une mare et une maison. Le premier joueur place ou dessine ses animaux sur différentes parties de la ferme, puis décrit à son partenaire où se trouve chaque animal, par ex. la vache est dans le champ, le cheval est dans la mare et le poulet est à côté de la maison. Son partenaire suit les instructions derrière la barrière jusqu'à ce qu'ils aient terminé, puis retirez la séparation pour voir si elles correspondent.

Activité avancée pour tout-petit : Dessiner un extraterrestre

Le premier joueur dessine un extraterrestre en utilisant différentes couleurs, sans que son partenaire ne voie. Il doit ensuite décrire l'extraterrestre de son mieux pendant que son partenaire le dessine en suivant les instructions, par ex. dessine un grand cercle pour la tête, il a trois yeux au milieu, quatre longues jambes et un bras sur le dessus de la tête. Une fois terminé, retirez la barrière et comparez les dessins.