4 דרכים לעזור לילד עם אוטיזם לא מילולי לדבר
כדי לעזור לילד לא מילולי לתקשר, אפילו במילים או בצירופים פשוטים, התערבות מוקדמת היא הכרחית. הפרעת הספקטרום האוטיסטי היא מורכבת, ורוב הילדים זקוקים לקלינאות תקשורת....
מאת Liz Talton•Aug 7, 2024•5 דק׳
כדי לעזור לילד לא מילולי לתקשר, אפילו במילים או בצירופים פשוטים, התערבות מוקדמת היא הכרחית. הפרעת הספקטרום האוטיסטי היא מורכבת, ורוב הילדים זקוקים לקלינאות תקשורת. הנה ארבע דרכים לקדם את התפתחות הדיבור והשפה של ילד עם אוטיזם לא מילולי בבית!
1. התמקדו בתקשורת לא מילולית
זה אולי נשמע לא הגיוני כשמנסים לעודד התפתחות דיבור אצל ילד עם אוטיזם. אבל אם תחזקו את התקשורת הלא מילולית שלכם, גם הסימנים הלא מילוליים של ילדכם ירבו. אמנם המטרה של כל הורה לילד לא מילולי היא שהילד ידבר, אבל סימני תקשורת לא מילוליים יסייעו לקדם את התפתחות הדיבור.
הנה כמה דרכים להדגים לילדכם תקשורת לא מילולית:
- כשאומרים שלום ולהתראות, נופפו בידכם
- כדי להביע התלהבות או לשבח את הילד על עבודה טובה, מחאו כפיים
- כשאתם שואלים את ילדכם שאלה, עודדו קשר עין על ידי ירידה לגובה שלו או הרמת חפץ לגובה העיניים שלכם. לדוגמה: "אתה רוצה את המכונית הכחולה?" ואז הרימו את המכונית הכחולה לגובה העיניים כדי לעודד את ילדכם ליצור קשר עין.
- הצביעו על כל דבר שאתם מדברים עליו או שואלים עליו. לדוגמה: "איך הפסטה עם הגבינה?" תוך כדי הצבעה על הפסטה.
- הנהנו בראש כשאתם אומרים כן
זכרו שקשר עין חשוב לתקשורת לא מילולית בדיוק כמו תנועות ידיים. התחלתי להדגים תקשורת לא מילולית לבני, ואני רואה שיפור משמעותי בסימנים הלא מילוליים שלו. אמנם זה עדיין לא דיבור במילים, אבל סימנים כמו הצבעה הפחיתו מאוד את התסכול בתקשורת בינינו.
https://www.youtube.com/watch?v=SKhsavlvuao
2. קצרו את המשפטים שלכם
שוב, זה עשוי להיראות לא הגיוני, אבל ילדים רבים עם אוטיזם מתקשים בריכוז. כדי לקדם את השפה, נסו לקצר את המשפטים שלכם, במיוחד כשאתם נותנים הוראות! אם טווח הקשב של ילדכם מוגבל, ייתכן שיתקשה לבצע הוראות כשיש בהן יותר מדי פרטים.
כשמקצרים משפטים ומשתמשים במילים פשוטות, אפשר למשוך את תשומת הלב של הילד ולעזור לו ללמוד מילים וצירופים פשוטים דרך חיקוי שלכם.
הנה דוגמה לקיצור משפט:
"אל תעמוד על הכיסא! בבקשה שב על הישבן לפני שתיפגע!"
קצרו את המשפט ל: "שב, בבקשה."
קיצור ההוראה מפחית בלבול ומספק הנחיה ברורה שעוזרת לשנות התנהגות.
3. חקו את ההתנהגות
נצלו את זמן המשחק כדי לחקות את הצלילים והפעולות של ילדכם ולעודד אותו לדבר! חיקוי במהלך משחק עוזר לילד…
- לשתף ברגשות
- להבין תורות
- להגביר את תשומת הלב למטפל
- לפתח עניין חברתי במטפל
אבל ארבעת היתרונות האלה של משחק חיקוי עלולים להיות מאתגרים לילדים עם אוטיזם. מחקרים מצאו שלמשחק חיקוי יש השפעה ישירה על התפתחותם של ילדים עם אוטיזם. למשל, החוקרים קבעו שהיכולת של ילד לחקות מחוות ותנועות גוף ניבאה את התוצאות השפתיות שלו. חוקרים רבים סבורים כיום שחיקוי צריך להיות חלק מרכזי בהתערבות הטיפולית המוקדמת בילדים עם אוטיזם, כדי לחזק את היכולות החברתיות שלהם.
אז מהי הדרך הטובה ביותר ללמד חיקוי?
ראשית, הלכו אחרי תחומי העניין של ילדכם. אם הבת שלכם אוהבת בובות, עודדו משחק חיקוי עם הבובה האהובה עליה. שנית, הנחו את הילד "תעשה ככה", ואז הדגימו את הפעולה עם הבובה. לדוגמה: קחו בובה ומברשת בובות, אמרו לה "תעשי ככה" והראו לה איך מסרקים את שיער הבובה.
מכיוון שמשחק חיקוי הוא שיחה הדדית ללא מילים, אפשר לקחת אותו צעד קדימה ולחקות את הפעולות והצלילים של ילדכם. התחלתי לעשות זאת עם בני, שהוא לא מילולי, ועדיין לא הבחנתי בשיפור בשפה ובדיבור, אבל נראה שהוא נהנה מזה. לכל הפחות, בכל פעם שאני מחקה צליל מלמול שלו, הוא עוצר, יוצר קשר עין, מחייך וחוזר עליו שוב.
4. כלים חזותיים
איך כלים חזותיים עוזרים לילד לא מילולי ללמוד לדבר? זו הייתה השאלה ששאלתי לגבי בני. למזלי, קלינאית תקשורת הסבירה לי את היתרונות של שימוש במערכת תקשורת באמצעות החלפת תמונות (PECS).
מערכת PECS עוזרת לילד לתקשר רצונות וצרכים באמצעות הצבעה על תמונה כדי "לבקש" או להביע מה הוא רוצה או מרגיש. מכיוון שילדים רבים עם אוטיזם לומדים בעיקר באופן חזותי, מערכת PECS מקלה עליהם להשתמש בתקשורת לא מילולית, כמו הצבעה או מסירת כרטיסייה למישהו, כדי להסביר מה הם צריכים. התוצאה היא פחות תסכול גם לילדים הלא מילוליים וגם למטפלים בהם.
https://www.youtube.com/watch?v=X-7XK1USpBc
מערכת תמונות עוזרת גם לילדים לא מילוליים לזהות חפצים ואת המילה המתאימה להם. למשל, על כרטיסייה עם ציור של קרטון חלב כתובה מתחת המילה "חלב". הילד ילמד להשתמש בכרטיסיית ה"חלב" כדי לבקש לשתות חלב. עם הזמן, הילד יזהה את החפץ ואת המילה שמתחתיו, ויתחיל גם לומר "חלב" בעזרת הכרטיסייה.
בקרוב אתחיל עם בני להשתמש ב-PECS, והחלטתי להכין מערכת חזותית משלי שמותאמת לדברים שהוא אוהב ולצרכים המיוחדים שלו. אני מתרגשת להתחיל את המסע הזה איתו, אבל גם חוששת, כי הטמעת מערכת תמונות אצל ילד לא מילולי לוקחת זמן. בנוסף, בעלי ואני לגמרי לבד בהתחלת השימוש במערכת, כי כל הפגישות עם המטפלים בוטלו בגלל המגפה הנוכחית.
לסיכום
הניסיון לתקשר עם ילד אוטיסט לא מילולי יכול להיות מתסכל. אם הילד גם כמעט לא משתמש בתקשורת לא מילולית כמו מחוות, הדבר מוביל להתפרצויות רבות. למרבה המזל, יש דרכים לעזור לילדכם ללמוד לדבר בבית.
אף שארבע הדרכים האלה לקידום הדיבור עשויות להיראות לא הגיוניות, הן כלים חשובים שעוזרים להורים לקדם את הדיבור של ילדם. ילדכם לא יתחיל לדבר במשפטים בין לילה בעזרת הטיפים האלה. אבל עם הזמן תתחילו לראות שיפור בהתפתחות הדיבור שלו בזכות משחק חיקוי, תקשורת לא מילולית, משפטים קצרים ומערכת תקשורת באמצעות החלפת תמונות.
על הכותב/ת