3 tipi di processi e disturbi fonologici

In questo articolo

• Definizione e spiegazione dei processi fonologici
• I diversi tipi di processi fonologici
• • Tipo 1: Sostituzioni
  • Tipo 2: Assimilazioni
  • Tipo 3: Struttura sillabica

Dopo aver seguito una terapia dell'articolazione, tuo figlio è ancora molto difficile da capire? Il suo modo di parlare sembra un borbottio o risulta sconnesso? Se è così, tuo figlio potrebbe essere alle prese con un altro disturbo dell'eloquio legato ai processi fonologici.

Questo articolo illustra la definizione di processi fonologici e fornisce una panoramica dei diversi tipi di errori che possono verificarsi. Come sempre, incoraggio chiunque stia leggendo e sospetti che il proprio figlio, o un bambino che conosce, possa avere a che fare con questo disturbo dell'eloquio a scoprire Speech Blubs 2 come supporto alla pratica del linguaggio e a contattare un logopedista della propria zona per una valutazione. 

Definizione e spiegazione dei processi fonologici

Di norma, ci sono schemi del linguaggio che i bambini usano durante la crescita mentre imparano i suoni delle parole. I bambini piccoli ricorrono a questi schemi perché non possiedono ancora le abilità per pronunciare le parole in modo accurato e chiaro.

Per esempio, potresti sentire i bambini pronunciare la parola “plane”, ma farla uscire come “pane”. Possono anche omettere suoni all'interno della parola, come “nana” per “banana”. Esistono molti schemi diversi che possono manifestarsi nel linguaggio di un bambino, e questo è del tutto “normale” durante lo sviluppo del linguaggio.

Si parla di disturbo fonologico quando gli schemi usati dal bambino persistono oltre il periodo in cui i bambini a sviluppo “tipico” hanno smesso di usarli, oppure quando gli errori sono ancora più atipici del previsto. Per esempio, un bambino con un disturbo fonologico usa il processo fonologico della “riduplicazione”, come dire “wawa” per “water” all'età di 4 anni. Noi logopedisti diremmo che il suo linguaggio mostra un ritardo, perché questo processo di solito scompare nei bambini entro i 3 anni. 

Lo definiamo un disturbo quando un bambino mostra un uso eccessivo di schemi fonologici atipici. Questo accade perché l'uso di molteplici processi rende l'eloquio inintelligibile. Di conseguenza, se hai un bambino piccolo che non parla chiaramente e nessuno riesce a capirlo, è importante assicurarsi che riceva una valutazione per un disturbo fonologico e che abbia un piano di trattamento chiaro per correggere i suoi errori di pronuncia.

Ti presenterò una panoramica dei processi più COMUNI, e di ciò che i logopedisti riscontrano più frequentemente. Sappi solo che ne esistono molti altri, ma ai fini di questo articolo non è necessario che tu li conosca tutti!

I diversi tipi di processi fonologici

Tipo 1: Sostituzioni

Sostituzioni – Si tratta di errori dell'eloquio in cui i bambini sostituiscono i suoni corretti con suoni diversi, rendendo la parola incomprensibile. 

La posteriorizzazione si verifica quando i bambini sostituiscono i suoni che dovrebbero essere prodotti nella parte anteriore della bocca con suoni creati nella parte posteriore. Ad esempio, i bambini potrebbero sostituire la parola /dog/ con la parola /kog/. Questo è indicativo di ritardi fonologici più severi. 

L'anteriorizzazione è l'esatto opposto della posteriorizzazione. Si verifica quando i suoni che dovrebbero essere prodotti nella parte posteriore della bocca vengono articolati davanti. Ad esempio, il bambino potrebbe dire /toe/ al posto di /go/. Questo processo di solito scompare nei bambini a sviluppo tipico entro i 3.5 anni. 

La semivocalizzazione si verifica quando i bambini sostituiscono il suono /r/ con il suono /w/, e il suono /l/ viene sostituito con /w/ o /y/. Per esempio, il bambino potrebbe dire /yewow/ per /yellow/. Questo processo è presente nei bambini a sviluppo tipico fino all'età di 6-6.5 anni. 

L'occlusivizzazione si verifica quando un bambino sostituisce un suono come /f/, /s/, /ch/ o /j/ con suoni brevi ed esplosivi, come /p/ o /d/. Per esempio, un bambino potrebbe dire /dip/ invece di /chip/ o /dish/ invece di /fish/. I bambini dovrebbero smettere di compiere questo tipo di sostituzioni entro i 5 anni. 

La vocalizzazione è esattamente quello che sembra: avviene quando un bambino sostituisce un suono come /l/ con un suono vocalico. Per esempio, un bambino potrebbe dire /papuh/ al posto di /paper/. 

L'affricazione si verifica quando un bambino sostituisce un suono come /t/ o /d/ con il suono /ch/ o /j/. Un esempio di questo processo è dire /duice/ al posto di /juice/. Questo processo scompare entro l'età di 3 anni. 

La deaffricazione si verifica quando un bambino sostituisce i suoni /ch/ o /j/ con suoni che vengono pronunciati più verso la parte anteriore della bocca. Per esempio, un bambino potrebbe dire /ships/ per /chips/. Questo processo si esaurisce nei bambini entro i 4 anni. 

La labializzazione si verifica quando un bambino articola con le labbra un suono che non dovrebbe essere prodotto in questo modo. Per esempio, potrebbe dire /pie/ al posto di /dye/ o /pip/ al posto di /tip/. 

Tipo 2: Assimilazioni

Assimilazioni – sono errori dell'eloquio che i bambini compiono prendendo un suono e sostituendolo con suoni simili o prodotti nello stesso modo, ma che non corrispondono al fonema corretto che dovrebbero usare. 

La riduplicazione si verifica quando i bambini ripetono dei suoni all'interno di una parola. Per esempio, il bambino potrebbe dire /baba/ invece di /bottle/. Questo scompare entro i 3 anni. 

L'assimilazione si verifica quando il bambino produce un suono che ha già sentito all'interno della parola. Per esempio, potrebbe dire “dod” invece di “dog”. Questo processo si risolve spontaneamente entro l'età di 3 anni. 

La sonorizzazione prevocalica si verifica quando un bambino sostituisce una consonante sonora con una sorda all'inizio della parola. Potresti sentire il bambino dire /pook/ invece di /book/. Questo processo si conclude entro i 6 anni. 

Tipo 3: Struttura sillabica

Le alterazioni della struttura sillabica si verificano quando un bambino prende una parola ed elimina, aggiunge o modifica la parola in un modo che la rende scorretta. 

La riduzione del nesso consonantico si verifica quando un bambino prende due suoni pronunciati insieme e li sostituisce con un solo suono. Per esempio, la parola /tree/ potrebbe suonare come /tee/. 

La cancellazione della consonante finale si verifica quando l'ultimo suono della parola viene omesso. Per esempio, la parola /dog/ potrebbe suonare come /do/. Questo processo dovrebbe scomparire entro l'età di 3 anni. 

La cancellazione della consonante iniziale si verifica quando il primo suono della parola viene omesso. Il bambino potrebbe dire la parola /oor/ invece di /door/. Nei casi più gravi di disturbo fonologico, i bambini tendono tipicamente a eliminare la prima consonante. 

Ripeto, ci sono molti altri tipi di errori dell'eloquio, ma come logopedista da 10 anni, questi sono gli errori più comuni che ho riscontrato. Se sospetti che tuo figlio possa avere un disturbo fonologico o dell'articolazione, fissa un appuntamento per uno screening o una valutazione da parte di un logopedista e scopri Speech Blubs 2 per divertenti compiti di logopedia!