Mancanza di apprendimento per imitazione - Quando preoccuparsi

Lo sviluppo del linguaggio varia notevolmente tra i bambini, e il loro passaggio attraverso le tappe dello sviluppo del linguaggio può essere molto diverso.

Posso dirti che vedo questa differenza anche nei miei due figli. Nora, che ha tre anni, sembrava fare la lallazione fin dalla nascita. Quella bambina non la smetteva mai di emettere suoni. Mio figlio, che ha 10 mesi, non ha davvero iniziato a lallare fino a quando non ha compiuto circa 7 mesi.

Anche se le abilità variano notevolmente, esiste uno schema tipico di apprendimento che ci piace osservare. 

Tuo figlio imita i suoni?

L'imitazione è uno dei primi segnali che i bambini stanno imparando i suoni del linguaggio necessari per unire le parole, ed è una parte fondamentale dello sviluppo linguistico infantile. Come logopedista, una delle domande che rivolgo ai genitori è: “Tuo figlio imita i versi degli animali, i gesti o qualsiasi suono che fai tu?”

Periodi tipici e tappe dello sviluppo del linguaggio

• Da 1 a 3 mesi di età, i neonati piangono ed emettono vocalizzi e gorgheggi;
• Dai 4 ai 6 mesi di età, i bambini sospirano, grugniscono, gorgogliano, lanciano gridolini, ridono ed emettono diversi tipi di pianto;
• Tra i 6 e i 9 mesi, i bambini fanno la lallazione con sillabe e iniziano a imitare toni e suoni del linguaggio;
• Verso i 12 mesi, le prime parole del bambino di solito compaiono, e tra i 18 mesi e i 2 anni i bambini usano circa 50 parole e iniziano a unire due parole in brevi frasi;
• Dai 2 ai 3 anni, le frasi si allungano a 4 o 5 parole. I bambini riescono a riconoscere e identificare quasi tutti gli oggetti e le figure comuni, oltre a usare i pronomi (io, me, lui, lei) e alcuni plurali. Le persone estranee riescono a capire la maggior parte delle parole;
• Dai 3 ai 5 anni, le conversazioni diventano più lunghe, astratte e complesse;
• Quando compiono 5 anni, i bambini hanno di solito un vocabolario di 2.500 parole e parlano con frasi complete e grammaticalmente corrette. Fanno tantissime domande come “perché?”, “cosa?” e “chi?”.

A 18 mesi ci aspettiamo di osservare una certa imitazione delle parole. I bambini ripetono le parole o i suoni che ti sentono pronunciare, come l'ultima parola di una frase. Spesso però tralasciano la fine o l'inizio delle parole. Ad esempio, possono dire “daw” per “dog” o “noo-noos” per “noodles”.

L'intervento precoce è fondamentale

In base alle informazioni fornite nella domanda qui sopra, consiglio di consultare un logopedista.

Anche se il bambino usa i gesti, imita i versi degli animali e conosce i segni ASL, vogliamo assicurarci che usi parole dotate di “intenzionalità comunicativa”. Questo significa che, se il bambino si fa male, è in grado di comunicarlo. Se ha fame, riesce a dirtelo? Questo permetterà di ridurre la frustrazione in futuro. 

Tieni presente che l'eventuale presenza di altre diagnosi sottostanti può ritardare alcune tappe dello sviluppo!

Ad esempio, i bambini con la sindrome di Down o l'autismo non raggiungeranno le tipiche tappe dello sviluppo del linguaggio esattamente quando “dovrebbero”. Anche l'apprendimento per imitazione rientra in questa sfera dello sviluppo infantile. La cosa migliore da fare è rivolgersi a un logopedista e parlare dei tuoi dubbi sull'apprendimento del linguaggio con il pediatra di tuo figlio!