집에서 머물며 말하기와 언어 능력 키우기

언어치료사로서 저는 항상 “언어치료는 매일 부모가 주도하여 가정에서 이루어지는 일상적인 활동”이라고 강조합니다. 그렇기 때문에 요즘 같은 시기는 집에서 머무는 동안 새로운 시도를 해보며 유익한 시간을 보낼 수 있는 좋은 기회가 될 수 있어요.

우리가 새로운 외국어를 배울 때처럼, 소통하는 법을 배우는 데도 많은 연습과 수많은 반복이 필요합니다. 하지만 놀기를 좋아하는 어린아이들에게는 이것이 지루하고 힘들 수 있죠. 아래 활동 목록을 살펴보시고, 재미있게 시작해 보세요!

아래에 소개하는 게임이나 놀이는 거창하거나 비싼 준비물이 전혀 필요하지 않으며, 이미 집에 있는 물건들로 충분히 즐길 수 있답니다!

아이의 말하기 능력을 키워주는 홈 액티비티 5가지

1. 가족사진 함께 보기

사진은 훌륭한 대화 소재가 됩니다. 우리 모두 앨범이나 컴퓨터, 스마트폰에 사진을 많이 가지고 있잖아요. 아이와 함께 사진을 둘러보세요. 아이에게 단순하고 명확한 언어 모델을 보여주는 것은 어휘를 배우고 문장을 만드는 데 큰 도움이 됩니다.

사진 속 사물이나 사람을 가리킨 후 아이가 단어나 문장으로 말할 수 있도록 잠시 기다려 주세요. 아이가 말하지 못한다면 적절한 어휘나 문장을 직접 들려주며 모범을 보여주세요. 난이도별 예시는 아래를 참고해 보세요.

초급 활동

사진 속 대상을 가리키며 한 단어나 두 단어로 된 짧은 구를 들려주세요. 예: 엄마, 할아버지, 강아지, 비행기, 노란 꽃, 아빠 모자, 달리는 민우, 수영하는 지우, 서연이 생일.

중급 활동

사진에서 일어나는 상황을 설명하는 짧은 문장을 들려주세요. 예: 바다에서 첨벙첨벙 놀기, 아빠가 피자 먹네, 아기가 숟가락을 던졌어, 할아버지가 소파에서 주무셔, 지우가 파란 자전거를 타네.

고급 활동

사진 속 상황에 대해 질문을 던져보세요. 예: 누가 달리고 있지? 아기는 어디 있어? 아빠는 지금 뭐 해? 할머니 기분은 어떠실까? 민우가 왜 울고 있을까? 케이크의 촛불은 언제 끄는 걸까?

2. 이야기 들려주기

이야기를 지어내고 말할 기회를 만들어 주는 것은 말하기 발달에 정말 훌륭한 방법입니다. 아이들은 일상적인 대화에서 접하는 것보다 동화나 이야기 속에서 훨씬 더 폭넓은 어휘를 만날 수 있어요. 난이도별 예시는 아래를 참고해 보세요.

초급 활동

아이에게 친숙한 동화책을 함께 읽어보세요. 이야기 속 핵심 단어에서 말을 멈추고 아이가 그 빈칸을 채울 수 있는지 살펴보세요. 예: 엄마가 공을 높이… 던졌어요, 아이들이 물웅덩이에서 첨벙첨벙… 놀았어요, 이제 잠잘… 시간이에요. 아이가 채우지 못한다면 그림을 가리켜 힌트를 주고 문장을 대신 완성해 주셔도 좋습니다.

중급 활동

종이에 꽃, 자동차, 왕관, 소, 요술봉, 책, 기차 등 다양한 사물을 그리고 상자에 넣어주세요. 그림을 하나씩 뽑아 이야기의 핵심 요소로 넣으면서 아이와 함께 말을 이어가 보세요. 같은 그림을 사용하더라도 매번 색다르고 재미있는 엉뚱한 이야기가 탄생할 거예요. 예: 한 소년이 가게에 가서… 소를 샀어요!… 그 소는… 소시지를 아주 좋아했답니다!… 소년은 소를 데리고… 기차를 탄 뒤… 달나라로 여행을 떠났어요! 조금 큰 아이들과는 사물, 사람, 장소 그림을 별도의 상자에 따로 나누어 뽑게 해도 좋습니다.

고급 활동

아이와 함께 이야기 아이디어를 마인드맵으로 정리해 보세요. '무엇을', '어디서', '누가', '왜', '언제'에 해당하는 단어를 생각하고 종이에 적거나 그려봅니다. 마인드맵을 번갈아 보며 말로 이야기를 만들어 보세요. 가족들이 이야기 속 역할을 맡아 연극을 해볼 수도 있고, 이야기를 녹음해 나중에 다시 듣거나 연극하는 모습을 동영상으로 촬영해 영화처럼 감상할 수도 있습니다.

이야기하기와 묻고 답하기를 연습할 수 있는 더 다양한 게임과 활동은 Speech Blubs 앱에서 확인해 보세요.

3. 상상 속 동물 만들기

그림을 그리든, 재활용품과 만들기 재료로 입체 모형을 만들든, 새로운 상상의 생명체를 만들어 보는 것은 색다르고 낯선 어휘를 탐구할 수 있는 아주 재미있는 방법입니다. 함께 새로운 동물을 구상해 그리고 만들어 보세요. 그것에 대해 이야기하면서 몸의 각 부위 이름을 붙이고, 개념어, 형용사, 동사를 사용해 생김새와 움직임, 행동을 묘사해 보세요. 손을 움직이며 창의력을 발휘하는 동시에 말문도 트이게 할 수 있는 훌륭한 활동입니다. 모델링할 수 있는 언어 예시를 난이도별로 확인해 보세요.

초급 활동

• 명사 예시 – 머리, 눈, 발, 꼬리, 코, 털, 날개;
• 개념어 예시 – 크다, 작다, 빨강, 파랑, 초록 등;
• 형용사 예시 – 딱딱하다, 부드럽다, 길다, 짧다, 빠르다, 느리다;
• 동사 예시 – 달리다, 걷다, 날다, 자다, 먹다, 마시다.

중급 활동

• 명사 예시 – 목, 발톱, 갈기, 깃털, 모피, 비늘;
• 개념어 예시 – 칙칙하다, 젖었다, 말랐다, 밝다, 어둡다;
• 형용사 예시 – 털이 많은, 보송보송한, 날카로운, 끈적끈적한, 뜨거운, 차가운, 냄새나는, 울퉁불퉁한;
• 동사 예시 – 기어가다, 기어오르다, 미끄러지다, 깡충 뛰다, 물다, 핥다, 냄새 맡다, 숨다.

고급 활동

• 명사 예시 – 송곳니, 맹수의 발톱, 뿔, 콧구멍, 발바닥, 수염;
• 개념어 예시 – 조용하다, 시끄럽다, 뒤, 앞, 왼쪽, 오른쪽;
• 형용사 예시 – 물갈퀴가 있는, 야생의, 독이 있는, 온순한, 해로운;
• 동사 예시 – 어슬렁거리다, 사냥하다, 굴을 파다, 으르렁거리다, 겨울잠을 자다, 다이빙하다, 할퀴다, 포효하다.

4. 가방 속엔 무엇이 있을까?

가방 하나를 준비하고 집 안에서 여러 가지 물건을 찾아 안에 넣어보세요. 번갈아 가며 가방에서 물건 하나를 꺼내 상대방에게 보이지 않게 숨깁니다. 아래의 다양한 놀이 방식을 활용해 언어 자극이 가득한 재미있는 게임을 즐겨보세요.

첫 번째 게임

물건을 가진 사람이 그 물건의 생김새, 촉감, 용도 등을 설명하고 다른 플레이어들이 무엇인지 맞힙니다. 가장 먼저 맞힌 사람이 이기며, 다음 차례에 물건을 꺼낼 수 있습니다.

두 번째 게임

다른 플레이어들이 물건을 쥔 사람에게 질문을 던져 힌트를 얻습니다. 예: 어떻게 생겼어? 무슨 색이야? 어떤 종류야? 가장 먼저 맞힌 사람이 이기며, 다음 차례에 물건을 꺼낼 수 있습니다.

세 번째 게임

다른 플레이어들이 '네/아니오'로만 답할 수 있는 질문을 던져 물건을 맞힙니다. 예: 딱딱해? 먹을 수 있어? 뾰족해? 욕실에 있는 물건이야?

• 초급 사물 예시 – 사과, 장난감 자동차, 신발, 전화기, 컵;
• 중급 사물 예시 – 장갑, 머리빗, TV 리모컨, 접시, 감자;
• 고급 사물 예시 – 통조림 캔, 스패너, 스카치테이프, 자, 단추;
• “동물 맞히기”나 “소리 맞히기”처럼 더 다양한 게임과 활동을 찾으신다면 Speech Blubs 앱을 확인해 보세요.

5. 가림막 게임

사물이나 종이와 펜을 이용하는 가림막 게임은 지시하기와 설명하는 언어를 발달시키는 데 매우 좋습니다. 책이나 시리얼 상자 등을 세워 테이블 위나 바닥에서 두 사람 사이에 간단한 가림막을 만들어 주세요. 가림막 한쪽 편에 있는 사람이 물건을 배치하거나 그림을 그립니다. 그리고 상대방에게 반대편도 똑같이 만들 수 있도록 설명하고 지시를 내립니다. 난이도별 예시는 아래를 확인해 보세요.

초급 활동: 탑 쌓기

첫 번째 플레이어가 블록이나 레고로 탑을 쌓습니다. 그런 다음 상대방에게 탑을 어떻게 쌓아야 하는지 설명합니다. 예: “먼저 맨 아래에 파란 블록, 그다음 가운데에 빨간 블록, 맨 위에는 초록 블록.” 상대방은 지시를 듣고 따라 만듭니다. 다 끝나면 가림막을 치우고 두 탑을 비교해 봅니다.

중급 활동: 장난감 동물 배치하기

미리 두 장의 종이에 들판, 헛간, 연못, 집 등 똑같은 간단한 농장 그림을 그려둡니다. 첫 번째 플레이어가 농장의 여러 위치에 장난감 동물을 올려놓거나 그립니다. 그런 다음 어떤 동물이 어디에 있는지 상대방에게 설명합니다. 예: “소는 들판에 있고, 말은 연못에 있고, 닭은 집 옆에 있어.” 상대방은 가림막 뒤에서 지시에 따라 동물을 배치하고, 완료되면 가림막을 치워 똑같은지 확인합니다.

고급 활동: 외계인 그리기

첫 번째 플레이어가 상대방에게 보이지 않게 여러 가지 색을 써서 외계인을 그립니다. 그런 다음 상대방이 지시를 듣고 그릴 수 있도록 외계인의 모습을 최대한 자세히 설명합니다. 예: “머리는 큰 동그라미로 그리고, 가운데에 눈이 3개 있어. 다리는 길쭉한 4개이고, 머리 꼭대기에 팔이 1개 달려 있어.” 다 끝나면 가림막을 치우고 두 그림을 비교해 봅니다.