Logopedinės veiklos nekalbantiems vaikams, turintiems autizmą

Turinys

1. Įvadas
2. Bendravimo pamatų supratimas
3. Gyvūnų garsai ir žaismingas mėgdžiojimas
4. Funkcionalių „raktinių žodžių“ galia
5. Pasirinkimo skatinimas
6. Sensoriniai žaidimai: šlykštukai, glaistai ir kvapnus plastilinas
7. Interaktyvus pasakojimas ir skaitymas
8. Komunikacinių lentelių ir vaizdinių priemonių naudojimas
9. Muzika, ritmas ir dainavimas kartu
10. Vaizdo modeliavimo mokslinis pagrindas
11. Realių lūkesčių nustatymas
12. Kodėl metinis planas yra geriausias jūsų pasirinkimas
13. Praktiniai scenarijai kasdieniame gyvenime
14. Palaikymo tinklo kūrimas
15. Išvados
16. DUK

Įvadas

Įsivaizduokite, kad jūsų vaiko viduje slypi ištisas minčių, jausmų ir pokštų pasaulis, tačiau tiltas, skirtas šiomis mintimis pasidalyti – šnekamoji kalba – dar nėra nutiestas. Daugeliui šeimų, auginančių nekalbantį vaiką su autizmu, tai yra kasdienė realybė. Bendravimas yra mūsų ryšio su vaikais šerdis, o kai ištarti žodžiai nepasiekiami, tai gali kelti nusivylimą tiek vaikui, tiek tėvams. Vis dėlto svarbu atsiminti, kad tai, jog vaikas nekalba, dar nereiškia, jog jis neturi ką pasakyti. Speech Blubs mūsų misija – suteikti kiekvienam vaikui galimybę „išsakyti savo mintis ir širdies jausmus“, kad ir kokiame bendravimo kelionės etape jis bebūtų.

Šiame straipsnyje aptarsime įvairias moksliškai pagrįstas logopedines veiklas nekalbantiems vaikams, turintiems autizmą, kurias galite lengvai išbandyti namuose. Pakalbėsime apie bendro dėmesio svarbą, mėgdžiojimo galią, funkcionalių žodžių vartojimą ir sensorinius žaidimus. Taip pat paaiškinsime, kaip mūsų unikalus bendraamžių modeliavimo metodas siūlo „išmanųjį ekrano laiką“ vietoje pasyvaus žiūrėjimo, padedantį vaikams atrasti bendravimo džiaugsmą. Mūsų tikslas – suteikti jums praktinių įrankių, padėsiančių ugdyti pasitikėjimą savimi, sumažinti kylantį nusivylimą ir pakloti tvirtus pamatus bendravimui visam gyvenimui.

Bendravimo pamatų supratimas

Prieš ištariant pirmąjį žodį, vaikui būtina įgyti keletą pamatinių „ikikalbinių“ įgūdžių. Vaikams, esantiems autizmo spektre, šie įgūdžiai – pavyzdžiui, bendras dėmesys, akių kontaktas ir mėgdžiojimas – gali vystytis kitaip arba lėčiau. Nekalbančių vaikų, turinčių autizmą, logopedija itin daug dėmesio skiria būtent šiems pamatiniams gebėjimams.

Bendras dėmesys – tai dviejų asmenų vienu metu sutelktas dėmesys į tą patį objektą. Tai vyksta, kai vaikas pažiūri į žaislą, o tada pažvelgia į jus, kad įsitikintų, jog ir jūs jį matote. Daugelis mūsų rekomenduojamų veiklų yra sukurtos būtent šiam „socialiniam ryšiui“ skatinti. Tikime, kad bendravimas yra džiaugsmingas dvipusis procesas, o sutelkdami dėmesį į šiuos ankstyvuosius įgūdžius padedame vaikams suprasti, kad jų veiksmai gali daryti įtaką aplinkiniam pasauliui.

Jei norite sužinoti, kokiame raidos etape yra jūsų vaikas, galite atlikti mūsų 3 minučių pirminį patikrinimą. Jį sudaro 9 paprasti klausimai, po kurių gausite įvertinimą ir tolesnių žingsnių planą, padėsiantį ankstyvosiose pagalbos teikimo stadijose.

Gyvūnų garsai ir žaismingas mėgdžiojimas

Vienas veiksmingiausių būdų paskatinti nekalbančių vaikų vokalizaciją – gyvūnų skleidžiami garsai. Tyrimai rodo, kad daugelis autistiškų vaikų natūraliai jaučia artumą gyvūnams ir daug lengviau reaguoja į paprastus, pasikartojančius bei išraiškingus jų skleidžiamus garsus.

Kodėl tai veikia

Gyvūnų garsus, tokius kaip „mū“, „bē“ ar „ūr“, dažnai ištarti daug lengviau nei sudėtingus žodžius. Jie žaismingi, energingi ir dažniausiai reikalauja smagios veido mimikos. Todėl jie idealiai tinka vaikams, kurie dar tik pradeda tyrinėti savo balso galimybes.

Kaip tai daryti namuose

Pasidėkite žaislinę fermą arba naudokite korteles su gyvūnų paveikslėliais. Kai vaikas paima karvę, ištarkite ilgą, pabrėžtą „Mūūūūū“. Palaukite kelias sekundes – ši „laukimo pauzė“ yra nepaprastai svarbi. Suteikite vaikui erdvės pabandyti jus pamėgdžioti. Jei jis išleis bet kokį garsą – pasidžiaukite ir pagirkite!

Tėvams, auginantiems 3 metų vėluojantį kalbėti vaiką, kuris dievina gyvūnus, „Speech Blubs“ programėlės skiltis „Animal Kingdom“ siūlo smagų ir motyvuojantį būdą šiems garsams praktikuoti. Vietoj animacinio filmuko vaikas mato tikrą bendraamžį – kitą vaiką – skleidžiantį garsą ir pasipuošusį smagiu skaitmeniniu filtru. Tai pagrįsta mūsų „vaizdo modeliavimo“ metodika, nes vaikai geriausiai mokosi stebėdami ir mėgdžiodami kitus vaikus. Galite atsisiųsti „Speech Blubs“ iš „App Store“ ir kartu tyrinėti šiuos gyvūnų modulius.

Funkcionalių „raktinių žodžių“ galia

Nekalbančiam vaikui patys svarbiausi žodžiai yra tie, kurie padeda patenkinti jo poreikius. Mes juos vadiname „raktiniais žodžiais“, nes jie suteikia vaikui aplinkos kontrolės jausmą, o tai drastiškai sumažina frustraciją ir pykčio priepuolius.

Svarbiausi žodžiai, kuriems teikti pirmenybę:

• „Dar“: galima naudoti prašant maisto, muilo burbulų ar tęsti žaidimą.
• „Padėk“: būtinas, kai vaikas užstringa ar susierzina.
• „Stop“ / „Ne“: suteikia vaikui teisę nubrėžti ribą.
• „Viskas“: praneša apie veiklos pabaigą.

„Sabotažo“ strategija

Norėdami paskatinti šių žodžių vartojimą, galite sukurti „komunikacines pagundas“. Pavyzdžiui, jei jūsų vaikas mėgsta sausainius, įdėkite juos į permatomą, sunkiai atidaromą dėžutę ir padėkite jam matomoje, bet nepasiekiamoje vietoje. Kai vaikas ties ranką į dėžutę arba pažvelgs į jus, pademonstruokite žodį „padėk“ arba „atidaryk“. Kartu su ištartu žodžiu galite parodyti ir gestą, taip suteikdami vaikui du bendravimo būdus.

Mūsų įkūrėjai, kurie patys vaikystėje susidūrė su kalbos sunkumais, sukūrė „Speech Blubs“ kaip džiaugsmingą priemonę, kurios patys kadaise troško. Mes koncentruojamės į šiuos funkcinius bendravimo įgūdžius, nes žinome, kokią galią vaikui suteikia jausmas, kad pagaliau pavyko būti suprastam.

Pasirinkimo skatinimas

Galimybė rinktis yra kertinis logopedinių veiklų elementas dirbant su nekalbančiais vaikais, turinčiais autizmą. Tai skatina vaiką pažvelgti, parodyti pirštu ir ilgainiui garsu išreikšti savo norus.

Kaip taikyti pasirinkimo skatinimą

Dienos metu nuolat siūlykite pasirinkti iš dviejų daiktų. Vietoj to, kad tiesiog paduotumėte vaikui mėlynas kojines, paimkite mėlynas ir raudonas kojines. Paklauskite: „Nori mėlynų ar raudonų?“ ir, tardami spalvos pavadinimą, švelniai pajudinkite atitinkamą ranką.

Net jei vaikas neištaria žodžio, piršto parodymas ar rankos tiesimas jau yra reikšmingas komunikacinis veiksmas. Ši užduotis skatina savarankišką mąstymą ir problemų sprendimą. Laikui bėgant, vaikui apsipratus, prieš paduodami pasirinktą daiktą galite trumpam stabtelėti ir palaukti bent menkiausio garso.

Sensoriniai žaidimai: šlykštukai, glaistai ir kvapnus plastilinas

Daugelis vaikų autizmo spektre pasižymi sensorinio apdorojimo ypatumais. Sensorinių elementų įtraukimas į logopediją gali padaryti veiklas daug patrauklesnes ir padėti vaikui išlaikyti vidinę pusiausvyrą bei susireguliuoti.

Sensorinių dėžių veiklos

Pripilkite plastikinę dėžę ryžių, pupelių ar vandens karoliukų. Paslėpkite dėžėje smulkių žaislų. Vaikui radus žaislą, jį įvardykite. Vartokite vaizdingus, pojūčius apibūdinančius žodžius, pavyzdžiui, „lipnus“, „šaltas“, „traškus“ ar „minkštas“.

Naminis šlykštukas arba krakmolo masė

Kukurūzų krakmolo ir vandens masės gaminimas yra nuostabus būdas praktikuoti žodžius „stop“ ir „pirmyn“. Pilkite skystį ir sakykite: „bėga, bėga, bėga!“, o tada netikėtai sušukite: „stop!“ ir sustinkite. Tai lavina girdimąjį suvokimą ir moko sekti paprastus nurodymus. Unikalios šių medžiagų tekstūros dažnai tarsi „pažadina“ vaiko susidomėjimą ir paskatina jį įsitraukti į bendravimą.

Mūsų metodas yra pagrįstas mokslu – jis remiasi tuo, kaip smegenyse sužadinami veidrodiniai neuronai, kai matome kitą asmenį atliekant veiksmą. Įtraukdami pojūčius ir stebėdami tą patį darančius bendraamžius, vaikai kuria tvirtesnius neuroninius ryšius bendravimui.

Interaktyvus pasakojimas ir skaitymas

Skaitymas neprivalo būti pasyvi veikla, kai jūs skaitote, o vaikas tik klausosi. Nekalbančiam vaikui knygos yra vaizdų žaidimų aikštelė.

Kaip išsirinkti tinkamas knygas

Ieškokite knygų, kuriose yra:

• Didelės, aiškios iliustracijos.
• Nedaug žodžių puslapyje.
• Taktiliniai elementai (liečiami paviršiai).
• Pasikartojančios frazės.

Kaip skaityti interaktyviai

Užuot skaitę tekstą pažodžiui, rodykite į paveikslėlius. „Žiūrėk! Raudonas paukštelis. Ką daro paukštelis? Plaka sparneliais – plap, plap, plap!“ Paprašykite vaiko surasti paukštelį. Jei jis parodo pirštu – duokite „penkis“! Tai lavina kalbos supratimą (receptyviąją kalbą) ir sukuria saugią, spaudimo nekeliančią bendravimo atmosferą. Kaip šis metodas padėjo tūkstančiams šeimų, galite pamatyti skaitydami mūsų tėvų sėkmės istorijas.

Komunikacinių lentelių ir vaizdinių priemonių naudojimas

Daugeliui nekalbančių vaikų vaizdinę informaciją priimti yra kur kas lengviau nei girdimąją. Komunikacinės lentelės (arba PECS – paveikslėlių mainų komunikacijos sistema) leidžia vaikui „kalbėti“ paduodant jums paveikslėlį arba parodant simbolį.

Vaizdinės dienotvarkės kūrimas

Naudokite paprastus piešinius ar nuotraukas rutinos žingsniams pavaizduoti, pavyzdžiui: „Pirmiausia: tualetas, Tada: rankų plovimas, Paskui: užkandis“. Tai mažina nerimą, nes vaikas tiksliai žino, ko tikėtis.

Skaitmeniniai komunikacijos įrankiai

Skaitmeniniai įrankiai, kartu su fizinėmis lentelėmis, gali būti neįtikėtinai veiksmingi. „Speech Blubs“ tarnauja kaip puikus priedas prie profesionalios logopedo pagalbos ir fizinių priemonių. Tai alternatyva pasyviam animacinių filmukų žiūrėjimui. Užuot tiesiog žiūrėjęs vaizdo įrašą, jūsų vaikas ekrane bendrauja su bendraamžiu, mėgdžioja veido mimikas ir mokosi kalbos ritmo. Galite mus rasti „Google Play“ parduotuvėje ir pradėti taikyti šias skaitmenines vaizdines priemones savo kasdienybėje.

Muzika, ritmas ir dainavimas kartu

Muzika apdorojama abiejuose smegenų pusrutuliuose, todėl ji tampa tarsi „daugiajuoste magistrale“ mokymuisi. Daugelis nekalbančių vaikų, kuriems sunkiai sekasi tarti žodžius, gali niūniuoti melodiją ar nuspėti dainelės ritmą.

Dainelės žaidimas „Užpildyk tuščią vietą“

Dainuokite gerai pažįstamą dainelę, pavyzdžiui, „Du gaideliai“ arba „Autobuso ratai sukasi“. Priėję nuspėjamą vietą, nustokite dainuoti.

• „Du gaideliai, du gaideliai baltus žirnius... (pauzė)“
• „Autobuso ratai sukasi ratais... (pauzė)“

Palaukite ir viltingai pažvelkite į vaiką. Jis gali užpildyti pauzę gestu, garsu ar net ištartu žodžiu. Ši veikla puikiai tinka mokytis bendravimo pakaitomis principo („aš – tu“).

Mokslinis vaizdo modeliavimo pagrindas

„Speech Blubs“ unikalus metodas yra paremtas vaizdo modeliavimu. Bet kas tai iš tikrųjų yra? Paprastai tariant, vaikai yra „užprogramuoti“ mokytis iš kitų vaikų. Kai vaikas mato bendraamžį – ką nors, kas atrodo ir kalba panašiai kaip jis – sėkmingai atliekantį užduotį ar tariantį garsą, jis kur kas labiau linkęs tai pakartoti pats.

Tai nėra tik linksma idėja; tai pagrįsta neurologija. Veidrodiniai neuronai yra smegenų ląstelės, kurios vienodai reaguoja tiek mums patiems atliekant veiksmą, tiek matant, kaip tą patį veiksmą atlieka kitas žmogus. Autizmo spektro sutrikimą turinčiam vaikui šis ryšys tarp bendraamžių gali tapti ta kibirkštimi, kurios tradicinėje, suaugusiųjų vedamoje terapijoje kartais pritrūksta. Mes siūlome unikalią „išmaniojo ekrano laiko“ patirtį, kuri yra aktyvi, o ne pasyvi. Jūsų vaikas nėra tik žiūrovas – jis džiaugsmingai dalyvauja mokymosi procese.

Realistiškų lūkesčių išsikėlimas

Svarbu atsiminti, kad nekalbančių autistiškų vaikų logopedijos pažanga retai kada būna tiesi linija. Pasitaikys „šuolių“, po kurių seks ramybės periodai. Mūsų tikslas nėra pažadėti, kad jūsų vaikas po mėnesio sakys viešas kalbas. Verčiau sutelkiame dėmesį į šiuos dalykus:

• Nuoširdžios meilės bendravimui ugdymą.
• Vaiko pasitikėjimo savimi stiprinimą.
• Kasdienio nusivylimo mažinimą.
• Džiaugsmingų šeimos mokymosi akimirkų kūrimą.

Aukščiau paminėtos veiklos yra skirtos tapti vertingu papildymu bendram jūsų vaiko raidos planui. Svarbiausia sudedamoji dalis – bendras žaidimas. Kai atsisėdate kartu su vaiku ir naudojatės „Speech Blubs“, ekraną paverčiate ryšio kūrimo įrankiu.

Kodėl metinis planas yra geriausias jūsų pasirinkimas

Norime, kad pagalba kalbos raidai būtų prieinama ir veiksminga 1 iš 4 vaikų, kuriems jos reikia. Norėdami tai pasiekti, siūlome du pagrindinius planus, tačiau Metinis planas sukurtas taip, kad suteiktų visokeriopiausią palaikymą jūsų šeimos kelionėje.

Kainų palyginimas:

• Mėnesinis planas: 14,99 $ per mėnesį.
• Metinis planas: 59,99 $ per metus (tai sudaro vos 4,99 $ per mėnesį).

Kodėl Metinis planas yra aiškus laimėtojas:

Pasirinkę Metinį planą, sutaupysite 66 % palyginti su mėnesine kaina, tačiau jo vertė kur kas didesnė nei vien kaina. Į Metinį planą įeina:

1. 7 dienų nemokamas bandomasis laikotarpis: galite be jokios rizikos išbandyti viską, ką siūlome.
2. Programėlė „Reading Blubs“: gausite visišką prieigą prie mūsų antrosios programėlės, skirtos padėti pereiti nuo kalbėjimo prie skaitymo.
3. Ankstyva prieiga: naujausius atnaujinimus ir naujus modulius gausite anksčiau už kitus.
4. Prioritetinė pagalba: atsakymas į jūsų klausimus per 24 valandas.

Į Mėnesinį planą neįeina nemokamas bandomasis laikotarpis, programėlė „Reading Blubs“ ar prioritetinis palaikymas. Norėdami suteikti savo vaikui visą sėkmei reikalingų įrankių rinkinį, primygtinai rekomenduojame pasirinkti Metinį planą. Galite pradėti 7 dienų nemokamą bandomąjį laikotarpį mūsų svetainėje ir patys pamatyti pokyčius.

Praktiniai scenarijai kasdieniame gyvenime

Pažvelkime, kaip šios veiklos gali natūraliai įsilieti į jūsų dieną.

Scenarijus: Rytinė rutina Jūsų vaikas yra virtuvėje ir nori gerti. Užuot tiesiog davę jam sulčių, pasinaudokite komunikacijos lenta arba mūsų programėlės skiltimi „Yummy Time“. Parodykite jam vaizdo įrašą „Obuolys“ arba „Sultys“. Pažiūrėkite, kaip ekrane esantis vaikas taria šį žodį. Tada pasiūlykite pasirinkti: „Sulčių ar vandens?“ Kai vaikas parodo pirštu arba bando ištarti garsą, nedelsdami paskatinkite jį paduodami gėrimą.

Scenarijus: Laikas parke Būdami parke, pasinaudokite moduliu „Animal Kingdom“, kad pamėgdžiotumėte matomus paukščius ar šunis. Jei pamatysite šunį, atidarykite programėlę ir suraskite šuns vaizdo įrašą. Leiskite vaikui pažiūrėti, kaip jo bendraamžis sako „Au au!“, ir pabandykite pakartoti kartu. Tai padeda susieti skaitmeninį mokymąsi su realiu pasauliu.

Palaikymo tinklo kūrimas

Gyvenimas su nekalbančiu autistišku vaiku gali atrodyti vienišas, tačiau jūs nesate vieni. Ryšys su kitais tėvais gali suteikti emocinės paramos ir praktinių patarimų, kurių nerasite jokiame vadovėlyje. Raginame dalytis savo patirtimi ir švęsti kiekvieną „mažą“ pergalę. Nesvarbu, ar tai naujas atpažinimo žvilgsnis, naujas gestas, ar pirmasis „mū“, – visi šie pasiekimai yra nepaprastai svarbūs.

Atminkite, kad tikslas – jog vaikas galėtų išreikšti tai, kas jo širdelėje. Nesvarbu, ar jis tai darys naudodamas planšetinį kompiuterį, paveikslėlių lentą, gestų kalbą, ar galiausiai ištartus žodžius – svarbiausia yra pats ryšys.

Išvada

Nekalbančio autistiško vaiko palaikymas – tai kantrybės, kūrybiškumo ir gilios empatijos kelionė. Įtraukdami tokias logopedijos veiklas kaip gyvūnų garsai, funkcinių žodžių praktika, pasirinkimų darymas ir sensoriniai žaidimai, jūs tiesiate esminius tiltus, reikalingus jūsų vaikui užmegzti ryšį su pasauliu. Mums, „Speech Blubs“ komandai, didžiulė garbė būti šios kelionės dalimi ir pasiūlyti džiaugsmingą, mokslu pagrįstą įrankį, paverčiantį mokymąsi žaidimu.

Raginame jus žengti kitą žingsnį vaiko komunikacijos kelionėje jau šiandien. Sutelkdami dėmesį į išmanųjį ekrano laiką ir bendraamžių modeliavimą, galite padėti vaikui atrasti savo balsą smagiai ir be jokio streso.

Esate pasirengę pradėti? Atsisiųskite „Speech Blubs“ iš „App Store“ arba „Google Play“ jau šiandien. Norėdami gauti didžiausią vertę, įskaitant 7 dienų nemokamą bandomąjį laikotarpį, „Reading Blubs“ programėlę ir prioritetinį palaikymą, būtinai pasirinkite Metinį planą. Vos už 4,99 $ per mėnesį (mokant kasmet) galite suteikti savo vaikui galingą įrankį, padėsiantį jam išreikšti savo mintis ir jausmus.

DUK

1. Ar logopedijos veiklos tikrai gali padėti vaikui, kuris visiškai nekalba?

Taip. Nekalbančių vaikų logopedija apima kur kas daugiau nei vien „kalbėjimą“. Tai komunikacija apskritai. Tai apima mokymąsi naudoti gestus, ženklus, paveikslėlių lentas ir skaitmeninius įrenginius. Šios veiklos padeda sumažinti nusivylimą suteikdamos vaikui būdą išreikšti savo poreikius, o tai vėliau dažnai atveria kelią ir garsų tarimui.

2. Kiek laiko per dieną turėtume skirti šioms veikloms?

Nuoseklumas yra svarbesnis už trukmę. Rekomenduojame trumpus, 5–10 minučių trukmės užsiėmimus kelis kartus per dieną. Šių veiklų integravimas į įprastą dienos rutiną (pavyzdžiui, valgant ar maudantis) dažnai yra veiksmingesnis nei ilgas, priverstinis sėdėjimas prie stalo.

3. Mano vaikas ir taip daug laiko praleidžia prie ekrano. Ar „Speech Blubs“ tėra dar vienas vaizdo įrašas?

Ne. „Speech Blubs“ sukurta kaip „išmanusis ekrano laikas“. Priešingai nei pasyvūs animaciniai filmukai, mūsų programėlė yra interaktyvi ir reikalauja vaiko įsitraukimo. Joje naudojamas bendraamžių modeliavimas, skatinantis mėgdžiojimą ir garsų tarimą. Naudojama kartu su suaugusiuoju (bendrai žaidžiant), ji tampa veiksmingu socialinės sąveikos įrankiu, o ne pasyviu dėmesio blaškymu.

4. Ką daryti, jei mano vaikas iš karto nemėgdžioja vaikų programėlėje?

Tai visiškai normalu! Kiekvienas vaikas juda savo tempu. Kai kuriems vaikams reikia peržiūrėti vaizdo įrašus daugybę kartų, kol jie pasijunta pakankamai drąsūs bandyti atkartoti garsus ar veido išraiškas. Tikslas – sukurti džiaugsmingą aplinką be jokio spaudimo. Pasidžiaukite tuo, kad vaikas stebi bendraamžį ekrane – tai jau puikus pirmasis žingsnis!