Stiprinkite ryšį: bendro dėmesio veiklos logopedijoje

Turinys

1. Įvadas
2. Bendro dėmesio supratimas: bendravimo pamatas
3. Ryšio mokslas: vaizdo modeliavimas ir veidrodiniai neuronai
4. 1 etapas: susitikimas su vaiku ten, kur jis yra
5. 2 etapas: motyvacijos ir artumo kūrimas
6. 3 etapas: tikslinės bendro dėmesio veiklos logopedijoje
7. Speech Blubs naudojimas kaip „išmaniojo ekrano laiko“ priemonės
8. Strategijos skirtingiems raidos etapams
9. Realistiški lūkesčiai ir džiaugsmo galia
10. Terapijos integravimas į kasdienę rutiną
11. Kodėl veikia bendraamžių mėgdžiojimas
12. Pagrindinių įžvalgų santrauka
13. DUK
14. Išvados

Įvadas

Ar kada nors rodėte pirštu į danguje skrendantį spalvingą lėktuvą, norėdami pasidalinti džiaugsmu su savo mažyliu, tačiau pastebėjote, kad jis įdėmiai žiūri į žolės stiebelį ar savo batukus? Šis atotrūkis tėvams gali sukelti vienišumo jausmą, tačiau tai labai dažnas ankstyvosios vaikystės raidos iššūkis. Šis paprastas patirties pasidalijimo veiksmas – žiūrėjimas į tą patį objektą ir žinojimas, kad abu į jį žiūrite – yra tai, ką ekspertai vadina bendru dėmesiu. Tai „socialiniai klijai“, jungiantys bendravimą, o 1 iš 4 vaikų, susiduriančių su kalbos ir kalbėjimo vėlavimu, tai dažnai yra pirmoji kliūtis, kurią reikia įveikti.

Speech Blubs mūsų misija – suteikti vaikams galimybę išreikšti savo mintis ir jausmus. Mes asmeniškai suprantame šiuos iššūkius, nes mūsų įkūrėjai patys augo susidurdami su kalbos sunkumais; jie sukūrė priemonę, kurios patys troško vaikystėje. Tikime, kad bendravimas – tai ne tik vaiko tariami žodžiai, bet ir ryšys, kurį jis užmezga su mylimais žmonėmis. Bendras dėmesys yra šio ryšio pamatas.

Šiame tinklaraščio įraše išsamiai aptarsime bendro dėmesio veiklas logopedijoje. Išsiaiškinsime, kodėl šis gebėjimas yra būtinas kalbos pirmtakas, kaip nustatyti, kuriame raidos etape yra jūsų vaikas, ir pateiksime gausybę praktiškų, žaidimais grįstų veiklų, kurias galite atlikti namuose. Nesvarbu, ar dirbate su logopedu, ar ieškote būdų, kaip palaikyti vaiko raidą pasitelkiant „išmanųjį ekrano laiką“, šiame gide rasite reikalingų priemonių džiugioms šeimos mokymosi akimirkoms kurti.

Bendro dėmesio supratimas: bendravimo pamatas

Prieš pradedant veiklas, labai svarbu suprasti, kas iš tikrųjų yra bendras dėmesys. Paprasčiausiai tariant, bendras dėmesys – tai dviejų asmenų bendras susitelkimas į objektą ar įvykį. Tai trikryptė sąveika: vaikas, suaugusysis ir dominantis objektas.

Įsivaizduokite tai kaip trikampį. Jei vaikas žaidžia su žaislu vienas, tai tėra tiesi linija tarp vaiko ir žaislo. Jei vaikas pažiūri į jus, tada į žaislą ir vėl atgal į jus, kad įsitikintų, jog ir jūs tai matote, trikampis tampa pilnas. Šis „socialinis pasitikrinimas“ parodo, kad vaikas supranta, jog jūsų perspektyva skiriasi, ir nori pasidalinti patirtimi su jumis.

Kodėl tai svarbu kalbai

Galite susimąstyti: „Kodėl mes koncentruojamės į žiūrėjimą į daiktus, jei aš tiesiog noriu, kad mano vaikas kalbėtų?“ Atsakymas slypi tame, kaip žmonės mokosi kalbos. Vaikai nesimoko žodžių vakuume; jie mokosi per bendrą kontekstą. Kai jūs su vaiku abu žiūrite į šunį ir sakote: „Žiūrėk, koks didelis šuo!“, vaikas susieja žodį „šuo“ su gyvūnu, nes abu sutelkiate dėmesį į tą patį dalyką. Be bendro dėmesio kalba tėra foninis triukšmas.

Tyrimai rodo, kad bendro dėmesio įgūdžiai yra stiprus vėlesnės kalbos raidos pranašas. Sutelkdami dėmesį į šiuos įgūdžius dabar, jūs kuriate „paleidimo aikštelę“ pirmiesiems jų žodžiams. Jei nesate tikri, kokiame etape yra jūsų vaikas, atliktas greitas 3 minučių preliminarus testas gali suteikti naudingą įvertinimą ir individualų tolesnių žingsnių planą.

Ryšio mokslas: vaizdo modeliavimas ir veidrodiniai neuronai

Speech Blubs metodika yra pagrįsta mokslu apie tai, kaip vaikai mokosi. Viena pagrindinių mūsų funkcijų yra „vaizdo modeliavimas“. Tai nėra pasyvus laikas prie ekrano, kaip filmukų žiūrėjimas; tai aktyvi, edukacinė patirtis. Mūsų programėlėje rodomi vaizdo įrašai su bendraamžiais – kitais vaikais, – tariančiais kalbos garsus ir atliekančiais veiksmus.

Kai vaikas mato kitą vaiką (bendraamžį), atliekantį veiksmą, suaktyvėja jo „veidrodiniai neuronai“. Tai ypatingos smegenų ląstelės, kurios veikia tiek tada, kai patys atliekame veiksmą, tiek tada, kai stebime, kaip jį atlieka kitas. Tai sukuria stiprų impulsą mėgdžioti. Stebėdami bendraamžius, vaikai jaučiasi labiau pasitikintys savimi ir motyvuoti prisijungti. Mūsų moksliniai tyrimai pabrėžia, kad šis vaikų tarpusavio bendravimo metodas yra vienas efektyviausių būdų lavinti tokius pamatinius bendravimo įgūdžius kaip bendras dėmesys ir mėgdžiojimas.

1 etapas: susitikimas su vaiku ten, kur jis yra

Pirmasis bet kokios bendro dėmesio terapijos žingsnis – žengti į vaiko pasaulį. Jei vaikas dar nežiūri į tai, kur rodote, vertimas žiūrėti retai kada veikia. Vietoj to mes naudojame strategiją, vadinamą „mėgdžiojimu ir gretutiniu žaidimu“.

Kopijuokite tai, ką daro vaikas

Jei jūsų vaikas rikiuoja automobilius į eilę, neverskite jo statyti bokšto. Verčiau paimkite automobilį ir pastatykite jį šalia. Jei jis suka ratą, jūs taip pat sukite ratą. Tai vadinama „gretutiniu žaidimu“.

• Tikslas: parodyti vaikui, kad esate smagus partneris, kuris jį „supranta“.
• Perėjimas: pastebėję, kad vaikas mato, jog jį kopijuojate (jis gali pažvelgti į jus arba trumpam sustoti), galite pradėti įvesti nedidelį pokytį. Jei jis stumia automobilį, pastumkite ir jūs sakydami: „Vžžž!“ Tai pakvies jį į bendrą akimirką.

Realus pavyzdys: gyvūnų mylėtojas

Tėvams, kurių vėluojančios kalbos 3 metų vaikas dievina gyvūnus, bet žaisdamas retai užmezga akių kontaktą, Speech Blubs skiltis „Animal Kingdom“ yra puikus tiltas. Užuot prašę vaiko žiūrėti į knygelę, galite atsisėsti kartu ir stebėti, kaip bendraamžis taria garsą „Mū“. Kai vaikas ekrane atlieka užduotį, galite iškart ją pamėgdžioti tikrovėje, laikydami žaislinę karvę prie pat savo veido. Tai pritraukia vaiko dėmesį vienu metu ir prie jūsų burnos, ir prie žaislo, taip sukuriant tą gyvybiškai svarbų „bendro dėmesio trikampį“.

2 etapas: motyvacijos ir artumo kūrimas

Kai kuriems vaikams, ypač turintiems autizmo spektro sutrikimų ar jutiminio apdorojimo ypatumų, bendras dėmesys reikalauja didelių pastangų. Kad jiems būtų verta stengtis, naudojame labai motyvuojančius paskatinimus.

„Motyvacijos dėžutė“

Surinkite keletą daiktų, kuriuos jūsų vaikas be galo mėgsta – pavyzdžiui, muilo burbulus, šviečiantį žaislą ar tam tikrą užkandį.

1. Laikykite juos nepasiekiamoje vietoje: sudėkite šiuos daiktus į permatomą dėžutę, kurioje vaikas juos mato, bet negali pasiimti.
2. Sužadinkite dėmesį ir palaukite: išimkite burbulus, išpūskite vieną ar du ir sustokite. Palaukite, kol vaikas pažvelgs į jus arba pajudės jūsų link.
3. Skatinkite artumą: vos tik jis pajudės link jūsų norėdamas daugiau, pasakykite: „Nori burbulų!“ ir išpūskite dar. Taip mokysite jį, kad pažvelgus į jus ir į daiktą laukia smagus atlygis.

Fizinis žaidimas ir laukimas

Tokios veiklos kaip kutenimas arba žaidimas „Pasiruošt, dėmesio, marš!“ nepaprastai tinka bendram dėmesiui lavinti.

• Veikla: pradėkite kutenti vaiką, tada staiga sustokite ir palaukite.
• Bendro dėmesio akimirka: sulaukite tos akimirkos dalelytės, kai vaikas pažvelgia jums į akis, norėdamas sužinoti, kodėl sustojote. Tas žvilgsnis ir yra bendras dėmesys! Iškart tęskite kutenimą.
• Pažanga: laikui bėgant galite palaukti ilgiau arba naudoti žodinę užuominą, pavyzdžiui: „Pasiruošt... dėmesio...“ ir palaukti, kol vaikas pažvelgs į jus, prieš sušukdami „MARŠ!“

3 etapas: tikslinės bendro dėmesio veiklos logopedijoje

Kai vaikas jau jaučiasi patogiai žaisdamas šalia jūsų ir reaguoja į itin motyvuojančius žaislus, galite pradėti labiau struktūruotas veiklas. Štai keletas mūsų mėgstamiausių, kurias rekomenduojame mūsų programėlę naudojantiems tėvams.

1. Muilo burbulų magija

Muilo burbulai logopedijoje yra nepakeičiami ne be priežasties. Jie stimuliuoja vizualiai ir greitai išnyksta, o tai sukuria natūralią akimirką norėti „dar“.

• Terapinis patarimas: pagaukite burbulą ant lazdelės ir laikykite jį prie pat savo akių. Tai skatina vaiką žiūrėti ir į burbulą, ir į jūsų veidą, taip stiprinant ryšį tarp objekto ir bendravimo partnerio.
• Speech Blubs integracija: turime ištisas skiltis, skirtas smagiems garsams ir paprastiems žodžiams. Naudokite skiltį „Toy Box“, kad stebėtumėte, kaip vaikai žaidžia su burbulais, o tada kartu pabandykite atkartoti tuos garsus (pavyzdžiui, „Pukšt!“).

2. Žmonių žaidimai („Ku-kū“ ir kiti)

„Žmonių žaidimai“ – tai bendravimas, kai džiaugsmą teikia pats žmogus, o ne žaislas.

• Ku-kū: naudokite skarelę arba savo rankas. Atsidengimo akimirka yra labai stiprus socialinis momentas.
• Irkit, irkit valtį: atsisėskite ant grindų vienas priešais kitą, susikibkite už rankų ir siūbuokite pirmyn ir atgal. Sustokite dainelės viduryje ir prieš tęsdami palaukite akių kontakto.
• Kodėl tai veikia: šie žaidimai pašalina žaislų blaškymą ir nukreipia visą dėmesį į socialinį bendravimą.

3. Interaktyvus knygelių skaitymas

Ne tik skaitykite žodžius; naudokite iliustracijas bendram dėmesiui skatinti.

• Sekite rodomą kryptį: parodykite pirštu į šunį knygoje ir pasakykite: „Pažiūrėk į šunį!“ Palaukite, kol vaikas perkels žvilgsnį nuo jūsų piršto į paveikslėlį.
• „Išmaniojo ekrano“ alternatyva: naudodamiesi Speech Blubs programėle, jūs iš esmės įsitraukiate į skaitmeninę interaktyvią knygą. Mūsų funkcija „Reading Blubs“ (prieinama tik pasirinkus Metinį planą) leidžia kartu tyrinėti istorijas, kur vaikas mato bendraamžį, sąveikaujantį su siužetu, o tai skatina jį rodyti pirštu ir įsitraukti kartu su jumis.

4. Priežasties ir pasekmės žaislai

Tokie žaislai kaip iššokantys klounai dėžutėje, mygtukiniai iššokantys žaislai ar mašinėlių trasos yra puikus pasirinkimas.

• Strategija: valdykite „priežastį“. Laikykite mašinėlę trasos viršuje. Nepaleiskite jos tol, kol vaikas į jus nepažvelgs. Taip tapsite linksmybių „vartininku“, o vaikas supras, kad norėdamas gauti tai, ko trokšta, turi užmegzti ryšį su jumis.

„Speech Blubs“ naudojimas kaip „išmaniojo ekrano laiko“ priemonė

Dažnai sulaukiame tėvų nuogąstavimų dėl laiko prie ekrano. „Speech Blubs“ mes aiškiai atskiriame „pasyvų žiūrėjimą“ (pavyzdžiui, kai vaikas vienas pasodinamas priešais animacinius filmukus) nuo „aktyvaus įsitraukimo“. Mūsų programėlė sukurta taip, kad žaistumėte kartu.

Kai sėdite šalia vaiko ir naudojate „Speech Blubs“, jūs praktikuojate bendrą dėmesį. Abu žiūrite į ekraną, stebite bendraamžį, tariantį garsą, o tada pažvelgiate vienas į kitą ir bandote jį pakartoti.

Kodėl verta rinktis metinį planą?

Kad ši kelionė būtų kuo veiksmingesnė, labai rekomenduojame mūsų metinį planą. Jis sukurtas taip, kad užtikrintų ilgalaikę pagalbą jūsų vaiko raidai.

• Ekonomiška: kainuoja 59,99 $ per metus, o tai yra vos 4,99 $/mėn. – sutaupote 66 %, palyginti su mėnesiniu planu (14,99 $/mėn.).
• Išskirtinės funkcijos: į metinį planą įeina mūsų programėlė Reading Blubs, specialiai sukurta padėti perkelti bendro dėmesio įgūdžius į ankstyvąjį skaitymą.
• Bandomasis laikotarpis: gaunate 7 dienų nemokamą bandomąjį laikotarpį, kad galėtumėte išbandyti visas funkcijas prieš priimdami sprendimą.
• Prioritetinis palaikymas: atsakymus į pagalbos užklausas gausite per 24 valandas ir turėsite ankstyvą prieigą prie visų turinio naujinių.

Mėnesiniame plane nėra nemokamo bandomojo laikotarpio, „Reading Blubs“ programėlės ar prioritetinio palaikymo, todėl šeimoms, siekiančioms apčiuopiamo progreso, metinis planas yra aiškus pasirinkimas.

Strategijos skirtingiems raidos etapams

Ne kiekvienas vaikas pradeda nuo to paties taško. Svarbu pritaikyti bendro dėmesio logopedines veiklas prie dabartinio jūsų vaiko lygio.

Vaikui, kuris atrodo „atsiribojęs“

Jei atrodo, kad vaikas gyvena savo pasaulyje, sutelkite dėmesį į „sensorines socialines rutinas“. Pasitelkite didelius judesius, sūpynes ar pledus.

• Supimas plede: du suaugusieji laiko pledą ir supa vaiką. Sustokite ir palaukite bet kokio signalo – spyrio, garso ar žvilgsnio – prieš supdami toliau.
• Žaidimai prieš veidrodį: atsisėskite kartu priešais veidrodį. Rodykite juokingas grimasas. Veidrodis suteikia unikalią galimybę matyti ir save, ir vaiką vienu metu, taip skatindamas bendrą dėmesį.

Vaikui, kuris reaguoja, bet nerodo iniciatyvos

Kai kurie vaikai pažiūrės ten, kur rodote pirštu (reaguos į bendrą dėmesį), tačiau patys neparodys pirštu, norėdami kažką atkreipti (neinicijuos bendro dėmesio).

• „Paslėptas“ žaislas: įdėkite garsą skleidžiantį žaislą į sunkiai atidaromą dėžutę. Kai jis suveiks, vaikas pažvelgs į dėžutę. Tada jis gali pažvelgti į jus, prašydamas pagalbos. Ši „komunikacinė pagunda“ skatina vaiką inicijuoti bendrą akimirką.
• Vaizdinės užuominos: naudokite taisyklę „Akys rodo kaip rodyklės“. Paaiškinkite, kad mūsų akys rodo, apie ką galvojame. Programėlėje „Speech Blubs“ naudokite veido filtrus, kurie išryškina bruožus – tai natūraliai atkreipia vaiko žvilgsnį į jūsų akis ir burną.

Realistiški lūkesčiai ir džiaugsmo galia

Svarbu prisiminti, kad pažanga ne visada yra tiesi linija. Nesame tam, kad žadėtume, jog jūsų vaikas po mėnesio sakys viešas kalbas. Mūsų tikslas – sužadinti meilę bendravimui ir sumažinti nusivylimą, kylantį dėl to, kad esi nesuprastas.

Kiekvieną kartą, kai žaidžiant slėpynes vaikas pažvelgia į jus ir nusišypso – tai pergalė. Kiekvieną kartą, kai jis seka jūsų pirštu į paukštį medyje – kuriamas pamatinis įgūdis. Šios „džiaugsmingo mokymosi akimirkos“ yra plytos, iš kurių statomas kalbos namas.

Mūsų tėvų atsiliepimai kupini istorijų apie šiuos mažus, gražius proveržius. Vienas iš tėvų pasidalijo, kad po kelių savaičių naudojimosi programėle kartu, jų vaikas pagaliau parodė pirštu į karvę tikroje pievoje ir su šypsena atsisuko į juos – tai buvo tobula bendro dėmesio akimirka.

Terapijos integravimas į kasdienę rutiną

Jums nereikia specialaus „terapijos kambario“, kad lavintumėte šiuos įgūdžius. Vieni geriausių bendro dėmesio logopedinių užsiėmimų vyksta atliekant įprastus kasdienius darbus.

Valgio metu

• Pasirinkimo suteikimas: paimkite du skirtingus užkandžius. Palaukite, kol vaikas pažiūrės į tą, kurio nori, o tada pažvelgs į jus.
• Žaismingos akimirkos: „netyčia“ numeskite šaukštą arba užsidėkite servetėlę ant galvos. Palaukite, kol vaikas pastebės „klaidą“ ir pasijuoks kartu su jumis.

Maudynių metu

• Paslėpti žaislai: paslėpkite žaislus po putomis. „Kur dingo antytė?“ Palaukite, kol vaikas kartu su jumis pažvelgs į putas.
• Taškyk ir lauk: pataškykite vandenį, tada sustokite. Prieš taškydami vėl, palaukite akių kontakto.

Kelionėje ar pasivaikščiojime

• Rodyk ir įvardyk: vaikščiodami rodykite į viską aplinkui. „Žiūrėk, raudona mašina!“ „Žiūrėk, koks didelis medis!“ Net jei vaikas nepažvelgs kaskart, jūs rodote dalijimosi susidomėjimu pavyzdį.

Kodėl bendraamžių mėgdžiojimas veikia

„Speech Blubs“ šerdis – bendraamžių mėgdžiojimo koncepcija. Vaikams iš prigimties kiti vaikai yra daug įdomesni nei suaugusieji ar animaciniai personažai. Štai kodėl mūsų „išmanusis ekrano laikas“ yra toks veiksmingas.

Kai vaikas ekrane mato bendraamžį su smagia kepure arba tariantį „Mūū“, tai atrodo pasiekiama. Tai primena žaidimą. Tai sumažina spaudimą ir nerimą, kurį kai kurie vaikai patiria formalių užsiėmimų metu. Atsisiųsdami „Speech Blubs“ iš Google Play Store arba Apple App Store, suteikiate savo vaikui „žaidimų draugą“, kuris rodo būtent tuos įgūdžius, kuriuos stengiatės išugdyti.

Svarbiausių minčių santrauka

Svarbiausia mintis: bendras dėmesys yra visos kalbos pagrindas. Tai trišalis ryšys tarp vaiko, suaugusiojo ir objekto.

Svarbiausia mintis: naudokite itin motyvuojančius žaislus ir socialinius žaidimus (pvz., slėpynes „ku-kū“), kad paskatintumėte akių kontaktą ir bendrą dėmesį.

Svarbiausia mintis: bendraamžių mėgdžiojimas ir vaizdo modeliavimas yra moksliškai pagrįsti metodai, didinantys vėluojančių kalbėti vaikų įsitraukimą ir pasitikėjimą savimi.

Svarbiausia mintis: „Speech Blubs“ yra „išmaniojo ekrano laiko“ įrankis, sukurtas bendram žaidimui ir padedantis tėvams bei vaikams suartėti per interaktyvų mokymąsi.

DUK

1. Ką daryti, jei veiklų metu vaikas atsisako žiūrėti į mane?

Neforsuokite akių kontakto. Verčiau sutelkite dėmesį į „bendrą įsitraukimą“ į objektą. Jei vaikas žiūri į žaislą, žiūrėkite į jį ir jūs. Palaipsniui artinkite žaislą prie savo veido, kad žiūrėdamas į žaislą vaikas natūraliai pamatytų ir jūsų akis. Tikslas – bendras susidomėjimas, o ne tiesiog žiūrėjimas į veidus.

2. Ar galima lavinti vyresnių vaikų bendrą dėmesį?

Tikrai taip. Nors bendras dėmesys paprastai vystosi per pirmuosius dvejus metus, raidos sutrikimų ar autizmą turintys vaikai šių įgūdžių gali išmokti bet kuriame amžiuje. Veiklos gali keistis – pavyzdžiui, vietoj muilo burbulų naudojamas vaizdo žaidimas ar sudėtingas konstruktorius – tačiau pagrindinis bendro dėmesio principas išlieka tas pats.

3. Kiek laiko kasdien turėtume skirti šioms veikloms?

Nuoseklumas yra svarbesnis už trukmę. Penkios–dešimt minučių kryptingo, kokybiško „išmaniojo ekrano laiko“ ar interaktyvaus žaidimo kelis kartus per dieną yra daug veiksmingiau nei viena valandos trukmės sesija. Ieškokite natūralių progų per visą dieną.

4. Ar laikas prie ekrano kenkia bendram dėmesiui?

Pasyvus ekrano laikas (vienišas televizoriaus žiūrėjimas) gali trukdyti bendram dėmesiui, nes jame nėra socialinio partnerio. Tačiau „išmanusis ekrano laikas“, pavyzdžiui, Speech Blubs, yra sukurtas interaktyviai veiklai kartu su suaugusiuoju – tai iš tiesų skatina bendrą dėmesį, suteikdama jums bendrą objektą ir priežastį bendrauti.

Išvada

Bendro dėmesio ugdymas – tai kelionė, sudaryta iš tūkstančio mažų akimirkų. Tai žvilgsnis, kuriuo pasidalijote sprogus muilo burbului, kikenimas žaidžiant slėpynes ir tylus pasididžiavimas, kai jūsų vaikas knygoje parodo šunį. Tai ne tik „terapijos tikslai“ – tai jūsų santykių su vaiku pamatas.

„Speech Blubs“ komandai yra didžiulė garbė būti šios kelionės dalimi. Tikime, kad šeimoms galime suteikti greitą, veiksmingą ir džiaugsmingą sprendimą. Mūsų unikalus požiūris, sujungiantis mokslo principus su žaidimo galia, padeda vaikams atrasti savo balsą taip, kad tai atrodytų kaip linksmybės, o ne darbas.

Ar esate pasirengę kurti šiuos ryšius? Susikurkite paskyrą ir pradėkite 7 dienų nemokamą bandomąjį laikotarpį jau šiandien. Nepamirškite pasirinkti metinio plano, kad gautumėte geriausią kainą – vos už 4,99 $/mėn. gausite visas funkcijas, įskaitant programėlę „Reading Blubs“ ir prioritetinį palaikymą, užtikrindami, kad jūsų vaikas turėtų visas priemones išreikšti savo mintis ir jausmus. Atsisiųskite „Speech Blubs“ iš App Store arba Google Play ir paverskite laiką prie ekrano prasmingu bendravimo laiku.